meluruskan perilakunya yang menyimpang,
34
sebagaimana telah disebutkan sebelumnya. Hal ini sama seperti pendidikan yang
menggunakan gaya autoritatif, yaitu mendidik dengan cara menghargai kemandirian anak-anaknya, akan tetapi menuntut mereka untuk memenuhi
standar tanggung jawab yang tinggi kepada keluarga, teman dan masyarakat.
35
F. Metode Penelitian
1. Paradigma Penelitian
Paradigma penelitian ini adalah kualitatif. Menurut Bogdan dan Taylor Metode penelitian kualitatif adalah sebagai prosedur
penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa katat-kata, catatan-catatan, yang berhubungan dengan makna, nilai serta
pengertian.
36
2. Jenis penelitian
Berdasarkan tempat dimana penelitian ini dilakukan, maka penelitian termasuk jenis penelitian kepustakaan
library research
dengan analisis data kualitatif, yaitu penelitian yang memfokuskan pembahasan padaliteratur-literatur baik berupa buku, jurnal, makalah,
maupun tulisan-tulisan lainnya.
37
34
Abdullah Nashih Ulwan, 2015, Tarbiyatul Aulad Pendidikan..., hlm. 24.
35
Lawrence E. Shapiro, Mengajarkan Emotional Intellegence ..., hlm. 28.
36
Kaelan, Metodelogi Penelitian Kualitatif Interdisipliner bidang sosial, budaya, filsafat, seni, agama dan humaniora,
Yogyakarta; Paradigma, 2012, Cet-1, hlm. 5.
37
Sudarno Shobron, dkk., Pedoman Penulisan Tesis MpdI, MPI, MHI, Pabelan; Sekolah PascaSarjana UMS, 2016, hlm. 11.
3. Metode Pendekatan
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan phenomenologis, mendekati secara mendalam suatu fakta
yang menyita perhatian masyarakat luas karena keunikan dari fakta tersebut terhadap masyarakat.
38
Khususnya yaitu pada seorang tokoh wanita yang bernama Zakiyah Daradjat, yang mana pemikiran dan
sumbangsihnya dalam dunia pendidikan begitu luas dan sangat berpengaruh, terlebih lagi dalam dunia pendidikan Islam pada abad
modern saat itu. 4.
Sumber data
Pengambilan data
penelitimenggunakan cara
yakni mendokumentasi
39
pemikiran-pemikiran dari Zakiyah daradjat tentang pendidikan anak dalam perspektif psikologi Islam.
a. Data primer
Sumber data primer ialah beberapa karya Zakiyah Daradjat, yaitu;
1 Zakiyah Daradjat,
Perawatan Jiwa Untuk Anak-Anak
, Jakarta: Bulan Bintang, 1976.
2 Zakiyah Daradjat,
Peranan Agama dalam Kesehatan Mental,
Jakarta; CV. Haji Masagung, 1988
38
Sudarno Shobron, dkk., Pedoman Penulisan Tesis..., hlm. 14
39
Ibid., hlm. 19.
3 Zakiyah Daradjat,
Kesehatan Mental
, Jakarta: Toko Gunung Agung, 2001.
4 Zakiyah Daradjat,
Ilmu Jiwa Agama,
Jakarta: Bulan Bintang, 1986.
b. Data Skunder
Data skunder adalah karya-karya ilmiah yang berkenaan dengan pemikiran Prof. Dr. Zakiyah Daradjat, khususnya adalah
pemikiran tentang pendidikan anak dalam perspektif psikologi Islam. Adapun data skunder penelitian ini adalah;
1 Husni Rahim dkk., Perkembangan Psikologi Agama
Pendidikan Islam di Indonesia, 70 tahun Prof. Dr. Zakiyah Daradjat, Ciputat: PT. Logos Wacana Ilmu, 1999.
2 Dan beberapa sumber lain yang berkaitan tentang pendidikan
anak dalam perspektif psikologi Islam pemikiran Zakiyah Daradjat.
5. Objek penelitian dan subjek penelitian
Peneliti menjadikan objek penelitian ini adalah pemikiran Zakiyah Daradjat tentang pendidikan anak dalam perspektif psikologi
Islam. Sedangkan yang menjadi subjeknya adalah buku-buku karangan beliau yang berkenaan dengan pendidikan anak dalam
perspektif psikologi Islam. 6.
Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini merupakan penelitian
library research
, maka teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pengumpulan data literer yaitu dengan mengumpulkan dokumentasi bahan-bahan pustaka yang berkesinambungan koheren dengan objek
pembahasan yang diteliti
7. Validitas Data
Peneliti dalam menguji data penelitimenggunakan cara
credebelity
derajat kepercayaan yaitu dengan membandingkan antara temuan dengan teori yang ada serta hasil dari perbandingan tersebut
akhirnya mendapat derajat kepercayaan.
40
8. Analisis Data
Peneliti dalam mengolah data yaitu dengan melakukan kategorisasi dalam menuangkan hasil penelitian kedalam penulisan
tesis. Yaitu dapat dilihat sebagai berikut; a.
Analisis deskriptif
descriptive analysis
Penelitidalam menghimpun dan menjabarkan data dari sumber data, yaitu dengan cara metode diskriptif pemikiran dari
Zakiyah Daradjat yaitu dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya
tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum
40
Sudarno Shobron, dkk., Pedoman Penulisan Tesis..., hlm. 21
atau generalisasi,
41
yakni dengan acuan pada kerangka teoritik yang telah ada, sehingga dalam pendekskripsiannya tersusun secara rapi
dan mengarah kepada konteks yang diteliti oleh penulis. b.
Analisis isi
content analysis
Penelitidalam menganalisis pemikiran dari seorang tokoh yang bernama Zakiyah Daradjat menggunakan analisis
content analysis
yaitu pengolahan data dengan cara pemilahan tersendiri berkaitan dengan pembahasan dari beberapa gagasan atau
pemikiran para tokoh pendidikan yang kemudian didiskripsikan, dibahas dan dikritik selanjutnya dikategorikan dengan data yang
diperoleh dan diklasifikasikan untuk dipaparkan dan dianalisis secara langsung dengan pendekatan logika deduktif, yaitu
penelitiberusaha mengambil suatu kesimpulan berdasarkan fakta- fakta umum menjadi sesuatu yang khusus,
42
agar data tersebut dapat memberikan gambaran dan penjelasan yang komprehensif. Dan
kemudian Mengkomparasikan pemikiran Zakiah Daradjat dengan tokoh lain agar bisa diperoleh konsep atau pemikiran yang ideal.
G. Sistematika Pembahasan
