1. Home
  2. Pelayanan kesehatan

Variabel Penelitian Teknik Pengumpulan Data dan Sumber Data

21 Gambar 6. Alur Tahapan Siklus Penelitian Tidakan Kelas

C. Subjek Penelitian

Subjek yang akan diteliti dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 20092010, yang berjumlah 37 siswa,yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan.

D. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini terdapat satu variabel bebas independent dan satu variabel terikat dependent , yakni : 1. Variabel bebas independent , yakni variabel yang mempengaruhi variabel lain, variabel bebas dalam penelitian tindakan kelas PTK juga disebut Tahap I Perencanaan Tahap II Pelaksanaan Tahap III Pengamatan Tahap IV Refleksi Siklus I Tahap I Perencanaan Tahap II Pelaksanaan Tahap III Pengamatan Tahap IV Refleksi Tahap Seterusnya Siklus II 22 variabel tindakan, yaitu variabel yang memberikan alternatif untuk memperbaiki pembelajaran mengobati ini adalah: penggunaan modifikasi alat. 2. Variabel terikat dependent , yakni variabel yang dipengaruhi oleh variabel lain dalam PTK juga disebut variabel masalah, variabel terikat dalam penelitian ini adalah : peningkatan penguasaan teknik dasar lempar cakram pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 3 Surakarta tahun pelajaran 2009 2010.

E. Teknik Pengumpulan Data dan Sumber Data

Adapun teknik pengumpulan data penelitian ini diantaranya melalui; Tes Praktek, Observasi Lapangan, dan Dokumentasi. Secara terperinci teknik pengumpulan data pada penelitian dapat didiskripsikan dalam tabel berikut: Tabel 2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian No Sumber Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Instrumen 1 Siswa Hasil kemampuan teknik dasar lempar cakram Test praktekhasil tes selama mengajar Tes penguasaan teknik dasar lempar cakram 2 Siswa Kemampuan melakukan gerakan teknik dasar lempar cakram Praktik dan unjuk kerja praktek Pedoman Observasi 3 Siswa Aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung Observasi dan Dokumentasi Pedoman observasi dan menggunakan perekam gambar atau photo. 23 Menurut H.E. Mulyasa 2009: 183 menyatakan bahwa: data penelitian dikumpulkan dan disusun menalui teknik pengumpulan data meliputi: sumber data, jenis data, teknik pengumpulan data, dan instrument yang digunakan. Sumber data yang dipergunakan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah sebagai berikut : 1. Data Primer, yaitu data yang diperoleh melaui observasi langsung di lokasi penelitian mengenai proses pembelajaran lempar cakram di SMA Negeri 3 Surakarta. 2. Data Sekunder, yaitu data yang diperoleh dari dokumen, refrensi dan literature, serta arsip yang ada pada SMA Negeri 3 Surakarta. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini meliputi informasi tentang keadaan siswa dilihat dari aspek kuantitatif dan kualitatif. Aspek kuantitatif yakni hasil pengukuran kemampuan penguasaaan lempar cakram pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 20092010. Sedangkan aspek kualitatif didasarkan atas hasil pengamatan dan catatan pembelajaran selama penelitian berlangsung. Data penelitian dikumpulkan dari berbagai sumber, diantaranya : 1. Info mitra kolaboratif guru Pendidikan Jasmani yang bersangkutan Bp. Drs. Haryanto, M.Pd dan siswa kelas XI IPS 2. 2. Tempat peristiwa dan berlangsungnya aktifitas pembelajaran 3. Dokumentasi atau arsip yang antara lain berupa kurikulum, sekenario pembelajaran, silabus, buku penelitian dan buku refrensi mengajar.

F. Validitas Data

Dokumen yang terkait

Modifikasi Pembelajaran Lempar Lembing dalam Penjasorkes Melalui Pendekatan Lingkungan Pantai pada Siswa Kelas IV dan V Sekolah Dasar Negeri Kebulen Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2010 2011

0 7 101

Peningkatan prestasi belajar akuntansi melalui penerapan model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2009 2010

0 4 248

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR CAKRAM MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1GALANG TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 2 12

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR CAKRAM MELALUI MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 BALIGE TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 23

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN LEMPAR CAKRAM DENGAN MENGGUNAKAN GAYA MENGAJAR PENEMUAN TERBIMBING DENGAN MEDIA MODIFIKASI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 BINJAI TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 2 25

PENGARUH MODIFIKASI ALAT TERHADAP KEBERHASILAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN LEMPAR CAKRAM DI SMPNEGERI 2 LEMBANG.

0 2 7

Meningkatkan Pembelajaran Gerak Dasar Lempar Cakram dengan Modifikasi Alat Cakram pada siswa kelas VI SD Negeri 6 Arjawinangun Kecamatan Arjawinangun kabupaten Cirebon Oleh rasima.

0 0 49

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR CAKRAM MENGGUNAKAN CAKRAM KAYU PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 10

SUMBANGAN POWER OTOT LENGAN DAN OTOT TUNGKAI TERHADAP HASIL LEMPAR CAKRAM PADA SISWA PUTRA KELAS XI SMA NEGERI 01 LIMBANGAN TAHUN 2009 / 2010.

0 0 74

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lempar Cakram Melalui Penerapan Modifikasi Media Pembelajaran Pada Peserta Didik Kelas XI IPS 1 SMA N 1 Kartasura Tahun Ajaran 2016/2017.

1 4 16