38 3. Pelaksanaan intervensi nutrisi
4. Pengevaluasian
B. Penelitian yang Relevan
Syahri, mahasiswa Program Pasca Sarjana UNS telah mengadakan penelitian mengenai pengaruh metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi
belajar PAI yang dilakukan di SMP Negeri di Komda 03 Purwokerto Kab. Banyumas pada tahun 2008.
Tujuan penelitiannya adalah : 1. Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh metode pembelajaran
diskusi dan ceramah terhadap prestasi belajar PAI. 2. Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi belaar tinggi dan rendah
terhadap prestasi belajar PAI. 3. Untuk mengetahui ada tidaknya interaksi antara metode pembelajaran dan
motivasi belajar terhadap prestasi belajar PAI. Hasil analisis menunjukkan bahwa : terdapat interaksi pengaruh yang signifikan
antara metode pembelajaran dengan motivasi belajar PAI, dibuktikan dengan hasil analisis variansi dua jalur diperoleh nilai Fo = 11, 798 kemudian di
konsultasikan dengan table F pada taraf signifikansi 0,05 di peroleh Ft = 3,97. Jadi Fo 11,798 5 Ft = 3,97
39
C. Kerangka Berpikir
Diagram 2.1. Kerangka Berfikir Pengaruh penggunaan multimetode terhadap prestasi belajar di tinjau dari minat belajar.
Menggunakan multimetode
ceramah bermakna, diskusi,
demonstrasi
Minat belajar : - Perasaan
- Perhatian - motif
Prestasi Belajar Meningkat
Tujuan Pembelajaran
tercapai Pembelajaran
Materi Kebutuhan Nutrisi
Menggunakan non metode
Tinggi
Rendah Sedang
40
D. Hipotesis Penelitian
1. Ada pengaruh positif penggunaan multimetode terhadap Prestasi Belajar materi pemenuhan kebutuhan nutrisi .
2. Ada pengaruh positif minat belajar terhadap Prestasi Belajar Materi Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi.
3. Ada interaksi pengaruh positif penggunaan multimetode dan minat belajar terhadap prestasi belajar Materi Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi.
41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan di Prodi SI Keperawatan FIK UMSurabaya antara bulan mei 2010.
B. Jenis Penelitian
Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah eksperimen, yang menggunakan desain post test only control group desain
X O2
O2 Diagram Penelitiannya adalah sebagai berikut :
Tabel 3.1 Diagram Desain Penelitian
C. Data dan Sumber Data
Peggunaan Multimetode
Minat Belajar Prestasi Belajar
Kategori