Buku Guru SDMI Kelas IV Edisi Revisi 100
C. “Ayo Praktikkan” Tugas no.1 dan no.2
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu dengan rubrik dan penskoran sebagai berikut.
Rubrik Penilaian
No. Nama Peserta Didik
Kategori Baik
Sedang Kurang
Keterangan:
Baik :
Cerita runtun, relevan, dan logis. Sedang
: Runtun, relevan, namun tidak logis
Kurang :
Kurang runtun, tidak relevan, dan tidak logis
Catatan Umum: • Guru dapat mengembangkan Instrumen Penilaian sesuai dengan kebutuhan peserta
didik. • Guru diharapkan untuk memiliki catatan sikap atau nilai-nilai karakter yang dimiliki
peserta didik selama dalam proses pembelajaran. Catatan terkait dengan sikap atau nilia-nilai karakter yang dimiliki oleh peserta didik dapat dilakukan melalui tabel
berikut ini:
No. Nama
Peserta Didik
Kriteria Kerja sama
Keakifan Parisipasi
Inisiaif
MK MB
MT BT
MK MB
MT BT
MK MB
MT BT
MK MB
MT BT
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 101
Aktivitas dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti: disiplin, jujur, sopan santun, dll.
Keterangan:
MK = Membudaya apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan
perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten. MB
= Mulai Berkembang apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten.
MT = Mulai Terlihat apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda
awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten. BT
= Belum Terlihat apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator.
6. Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi, diminta mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan berupa gambar yang
menceritakan perilaku gemar membaca, pantang menyerah, rendah hati, dan hemat. Beberapa pilihan dapat dilakukan misalnya menggunting dan menempelkan beberapa
gambar yang menceritakan perilaku-perilaku tersebut dalam lembaran kertas. Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai atau pujian bagi peserta didik yang berhasil
dalam pengayaan.
7. Remedial
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru menjelaskan kembali materi gemar membaca, pantang menyerah, rendah hati, dan hemat dan melakukan penilaian
kembali lihat point 5. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam belajar selesai.
8. Interaksi Guru dan Orang Tua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Ayo berlatih” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Dapat juga dilakukan
dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi langsung dengan orang tua untuk mengamati kedisiplinan anak dalam melakukan ibadah
£ alat,
kemampuan anak dalam membaca dan memahami makna bacaan £
alat, dan perilaku terpuji anak sebagai implementasi dari pemahaman makna ibadah dan bacaan
¡ alat,
yang diperlihatkan oleh anak.
Kategori