J urnal Teknologi Pendidikan
Vol 1, No 2, 2013 hal 214-225 http:jurnal.pasca.uns.ac.id
220
ANOVA
b
9415.879 1
9415.88 153.877
.000
a
5996.711 98
61.191 15412.590
99 Regression
Residual Total
Model 1
Sum of Squares
df Mean
Square F
Sig. Predictors: Const ant , X2
a. Dependent Variable: Y
b.
Model Summary
.793
a
.628 .620
7.687 Model
1 R
R Square
Adjusted R Square
St d. Error of the Estimate
Predictors: Const ant, X2, X1 a.
kan arah koefisien regresi sebesar 0,791 dan konstanta a sebesar 28,029.
Maka dapat digambarkan bentuk hubungan antara kedua variabel tersebut
dengan persamaan regresi Y= 28,029 + 0,791X
2
. Hal ini berarti dapat menjelas- kan
bahwa peningkatan
satu unit
Kreativitas akan diikuti dengan me- ningkatnya minat berwirausaha sebesar
0,791 pada konstanta 28,029. Tabel 7.
Analisis Varians Regresi Linear Y = 28,029+0,791X
2
Berdasarkan perhitungan diatas di- peroleh harga F
hitung
sebesar 153,877 sedangkan F
tabel
pada tingkat kepercayaan 95 dengan dk 100-2= 98, maka diper-
oleh F
tabel
sebesar 3,938. Setelah diketahui harga F
hitung
dan F
tabel
ternyata F
hitung
153,877 F
tabel
3,938 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
signifikan antara Kreativitas terhadap minat siswa untuk berwirausaha.
3.3 Korelasi Kemampuan Perbaikan dan Perawatan Sepeda Motor, Kreativitas
siswa dengan Minat Berwirausaha
Pada hipotesis ketiga dalam penelitian ini menyatakan bahwa terdapat korelasi
positif antara kemampuan perbaikan dan perawatan sepeda motor dan Kreativitas
dengan minat berwirausaha. Diduga bahwa semakin tinggi kemampuan siswa
dalam melakukan perawatan dan per- baikan sepeda motor dan Kreativitas,
maka semakin tinggi pula minat ber- wirausaha, sebaliknya semakin rendah
kemampuan perbaikan dan perawatan sepeda motor dan Kreativitas, maka
semakin rendah minat berwirausaha. Tabel 6.
Koefisien Determinasi X
1
, X
2
dengan Y
Dari tabel diatas diperoleh hasil r= 0,793. hal ini berarti terdapat korelasi
yang signifikan antara variabel X
1
dengan Y. dengan melihat tolak ukur yant telah
ditetapkan oleh Akdon, nilai r
hitung
sebesar 0,793 terletak pada interval 0,600
– 0,799 yang
menunjukkan tingkat
kategori
tinggi. Berarti terjadi korelasi yang tinggi
antara kemampuan perbaikan dan pe- rawatan sepeda motor dan Kreativitas
dengan minat berwirausaha. Berdasarkan
hasil perhitungan
dengan software SPSS 15. diperoleh hasil R square sebesar 0,628 menunjukkan
bahwa 62,8 variasi yang terjadi pada minat berwirausaha dapat dijelaskan oleh
kemampuan perbaikan dan perawatan sepeda motor dan Kreativitas.
J urnal Teknologi Pendidikan
Vol 1, No 2, 2013 hal 214-225 http:jurnal.pasca.uns.ac.id
221
Coeffici ents
a
2.947 13.532
.218 .828
.423 .200
.151 2.119
.037 .715
.072 .707
9.912 .000
Constant X1
X2 Model
1 B
Std. Error
Unstandardized Coef f icients
Beta Standardized
Coef f icients t
Sig. Dependent Variable: Y
a.
ANOVA
b
9681.302 2
4840.7 81.926
.000
a
5731.288 97
59.085 15412.590
99 Regression
Residual Total
Model 1
Sum of Squares
df Mean
Square F
Sig. Predictors: Const ant , X2, X1
a. Dependent Variable: Y
b.
Tabel 8. Koefisien Regresi X
1
, X
2
dengan Y
Perhitungan analisis
regresi sederhana pada data variabel Kemampu-
an perawatan dan perbaikan sepeda motor dan Kreativitas dengan variabel
minat berwirausaha menghasilkan arah regresi b sebesar 0,423 untuk variabel X
1
, b sebesar 0,715 untuk variabel X
2
dan konstanta a sebesar 2,947.
Maka dapat digambarkan bentuk hubungan antara kedua variabel tersebut
dengan persamaan regresi Y= 2,947 + 0,423X
1
+ 0,715 X
2
. Tabel 9.
Analisis Varians Regresi Linear Y = 2,947+0,423X
1
+0,715X
2
Berdasarkan perhitungan diatas di- peroleh harga F
hitung
sebesar 81,926 sedangkan F
tabel
pada tingkat kepercayaan 95 dengan dk 100-2= 98, maka di-
peroleh F
tabel
sebesar 3,089. Setelah diketahui harga F
hitung
dan F
tabel
ternyata F
hitung
81,926 F
tabel
3,089 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi
signifikan antara Kemampuan perbaikan dan
perawatan sepeda
motor dan
Kreativitas terhadap minat siswa untuk berwirausaha.
PEMBAHASAN
Hasil analisis regresi menyatakan bahwa variabel bebas yang dipergunakan dalam
penelitian ini
secara bersama-sama
maupun secara individu mempunyai korelasi yang positif dan signifikan
dengan minat berwirausaha siswa SMK Dian Kirana 1 Sragen. Dengan uraian
masing-masing variabel sebagai berikut:
4.1 Kemampuan Perbaikan dan Perawat- an Sepeda Motor