materi pembelajaran
B. Inti
Mengamati
1. Mengamati gambar penulisan komentar dalam
java.
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait dasar – dasar
dan aturan dalam pemrograman berorientasi obyek
Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi
listing program
dalam penulisan komentar
2. Mengeksplorasi penggunaan identifiers
3. Mengeksplorasi tipe data primitive
4. Mengeksplorasi inisialisasi dan nilai default
5. Mengeksplorasi kata kunci dalam program
java
Mengasosiasi
1. Membuat ringkasan tentang dasar – dasar dan
aturan pemrograman java
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis terkait dasar – dasar dan aturan pemrograman java
330 menit
C. Penutup
1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah di pelajari 2.
Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan
penguasaan materi 3.
Guru menutup pembelajaran 15 menit
H. Penilaian
1. Materi ajar Terlampir
2. Jenisteknik penilaian Terlampir
3. Bentuk instrumen dan instrumen penilaian Terlampir
Bantul, Juli 2016 Mahasiswa PPL,
Daya Prisandi Mandala Della Amalia Septiany
NIM. 13520244023 NIM. 13520241087
Guru Pembimbing
Tunggal Winata, S.Kom NBM. 1134457
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Identitas Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
Mata Pelajaran : Pemrograman Berorientasi Objek
Kelas Semester : XI Ganjil 1
Pertemuan Ke- : 3
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
Standar Kompetensi :
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi,
Tanggung Jawab
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. 3.
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
No Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1
1.1.
Memahami nilai-nilai
keimanan dengan menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
1.1.1.
Menunjukan rasa syukur secara
verbal dan
nonverbal setelah
mengerjakan tugas atau menyelesaikan masalah
1.2.
Mendeskripsikan kebesaran
Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.2.1.
Menunjukkan ekspresi
kekaguman secara verbal maupun nonverbal terhadap
keunikan dan keteraturan ciptaan Tuhan
1.3.
Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
1.3.1.
Menunjukan perilaku
sesuai dengan norma yang ada
2 2.1.
Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli
lingkungan dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi 2.1.1.
Bertanggungjawab dalam menyelesaikan masalah
dan tugas
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud 2.2.1.
Tidak mudah menyerah dalam
menyelesaikan tugas atau masalah
