40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di empat Madrasah Aliyah di Kudus dan data yang dikumpulkan adalah obyek tingkat pendidikan, masa kerja dan
kompetensi pedagogik guru. Tingkat pendidikan guru dibedakan atas ijazah SLTA sederajat, Diploma meliputi D1, D2, D3, dan Sarjana Muda, Sarjana
Strata Satu, dan Sarjana Strata Dua. Masa kerja yang diambil dari Terhitung Mulai Tanggal TMT sejak guru melaksanakan tugasnya. Serta data
kompetensi pedagogik guru MA didapat dari hasil pengisian angket yang dilakukan oleh guru di empat MA di Kudus. Dengan melihat lampiran 8
halaman 84-85, deskripsi data tingkat pendidikan guru MA terdistribusi menjadi 8 guru berijazah SLTA Pondok Pesantren, 19 guru berijazah
Diploma atau Sarjana Muda, 182 guru berijazah Sarjana S-1, dan 3 guru berijazah Sarjana S-2. Masa kerja guru MA rata-rata 8,23 tahun
≈ 8 tahun dengan kompetensi pedagogik terendah 89 kategori rendah dan tertinggi 193
kategori tinggi serta rata-rata sebesar 153,87 ≈ 154 termasuk dalam kategori
tinggi. Berikut ini tabel deskripsi data penelitian sebagai rangkuman dari lampiran 8:
41
Tabel 6: Deskripsi Data Kompetensi Pedagogik Guru MA di Kudus
Kompetensi
Pedagogik Tingkat Pendidikan
Masa Kerja Guru 1 2 3 4
Total
1 2 3 4
Total
N
8 19 182 3 212 149 49 10 4 212
Mean 141 153 154 170 154 152 157 155 167 154
Std. Dev.
14,829 8,398 16,643 13,748 16,219 17,419 11,313 15,982 11,979 16,219
Minimum 122 142 89 158 89 89 135 122 160 89
Maximum 162 171 193 185 193 193 193 180 185 193
B. Uji Asumsi Klasik
Uji ini digunakan sebagai prasyarat analisis regresi dan ANOVA pada variabel tingkat pendidikan dan masa kerja terhadap kompetensi pedagogik
guru MA di Kudus. Berdasarkan uji normalitas residual melalui uji Kolmogorov-Smirnov pada program SPSS 10 for windows dapat dilihat pada
lampiran 3 halaman 79, nilai K-S sebesar 1,601 dengan signifikansi 0,012 berarti terjadi penolakan H
, sehingga data residual berdistribusi tidak normal. Oleh karena data tidak normal maka uji hipotesis penelitian ini menggunakan
prosedur statistik non parametrik. Untuk uji-uji asumsi klasik yang lain seperti terbukti tidak terjadi
multikolinieritas lampiran 4 halaman 80 antara variabel tingkat pendidikan dan masa kerja guru MA, tidak terdapat autokorelasi positif atau negatif
lampiran 5 halaman 81, tidak terjadi heteroskedastisitas pada model regresi lampiran 6 halaman 82, dan tidak liniernya garis untuk masing-masing
hubungan variabel tingkat pendidikan atau masa kerja terhadap kompetensi
42
pedagogiknya lampiran 7 halaman 83. Adapun masing-masing uji asumsi klasik tersebut dapat dilihat pada tabel rangkuman berikut:
Tabel 7: Rangkuman Uji Asumsi Klasik
Uji Nilai
Hitung Sig. Keterangan
Normalitas
Z = 1,601
Z
skewness
=-3,727 Z
kurtosis
=8,447
0,012 0,05 : tidak normal
Z - 1,96 atau Z 8,447 : tidak normal
Multikolinieritas
09 ,
2 1
.
=
x x
r
Tol.=0,992 VIF=1,008
- 0,009
0,029 0,95 : tidak terjadi multikolinieritas
0,1 : tidak terjadi multikolinieritas 10 : tidak terjadi multikolinieritas
Autokkorelasi d = 1,983
- 1,706 d 1789 :
tidak ada autokorelasi positif atau negatif Heteroskedastisitas
scatter plot -
tidak terjadi heteroskedastisitas Linieritas grafik
- tidak
linier
C. Uji Hipotesis Penelitian
Kategori