Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

Intensitas Cahaya candela Cd [J] Jumlah Zat mole mol [N] T. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I 3 JP Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 11. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik 12. Peserta didik menjawab salam dari guru dengan santun 13. Peserta didik berdoa sebelum pembelajaran dimulai 14. Guru memberikan apersepsi dengan menggali pengetahuan awal peserta didik mengenai besaran fisis. “Apakah yang dimaksud besaran fisis? Apakah perbedaan antara besaran pokok dan turunan?” 15. Guru menggali pemahaman peserta didik mengenai pengertian besaran fisis. 16. Guru menyampaikan kepada peserta didik indikator pencapaian kompetensi pada kegiatan pembelajaran 10 menit Inti Model pembelajaran: Direct Intruction Mengamati 33. Peserta didik mengamati guru yang menerangkan materi tentang besaran pokok, besaran turunan, dan satuan dimensi. 34. Guru menilai keterampilan peserta didik dalam mengamati. Menanya 35. Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai materi yang disampaikan guru. 36. Guru menjawab pertanyaan peserta didik dengan cara memberikan clue dari apa yang ditanyakan Mengeksplorasi 37. Siswa menerima LKPD 1 dari guru. 38. Siswa melakukan studi pustaka referensi yang digunakan buku paket, internet atau bertanya dengan guru untuk mengumpulkan informasi sesuai materi yang diberikan Mengasosiasi 39. Peserta didik mendiskusikan dan menganalisis bersama kelompoknya mengenai permasalahan dalam LKPD 1. 40. Guru mendampingi peserta didik dalam diskusi per kelompok 41. Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok 75 menit Mengkomunikasikan 42. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan difasilitasi guru dalam diskusi kelas sementara kelompok lain menanggapi 43. Guru menilai kemampuan presentasi dan komunikasi peserta didik 44. Guru menanggapi hasil presentasi untuk memberikan penguatan pemahaman 45. Peserta didik mengumpulkan hasil penyelesaian soal- soal dalam LKPD 1 kelompok yang telah dibahas sebelumnya Penutup 7. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kembali hasil pembelajaran 8. Guru mengingatkan peserta didik bahwa pertemuan selanjutnya adalah penggunaan alat ukur dan kesalahan dalam pengukuran. 9. Guru menutup pembelajaran dengan salam. 5 menit Jumlah 90 menit

U. Teknik dan Instrumen Penilaian

5. Teknik Penilaian

Penilaian pengetahuan melalui tes tertulis untuk KI 3

6. Instrumen Penilaian

Lembar kognitif

V. AlatBahan, Media dan Sumber Belajar

7. LKPD 8. LCD 9. Laptop

W. Sumber pembelajaran

5. Buku Fisika SMA kelas X 6. Buku lain yang relevan

X. Metode Pembelajaran

7. Pendekatan : Scientific Learning 8. Model Pembelajaran : Cooperative Learning 9. Metode Pembelajaran : Tanya jawab dan diskusi. Yogyakarta, 2 Agustus 2016 Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan Dra. Rahayu Erry Murti NIP: 19660410 199802 2 001 Praktikan PPL, Atika Ayu Pramesti NIM: 13302241071