98 Buku Guru Kelas XI SMASMK
JURNAL PENILAIAN SIKAP Nama Satuan Pendidikan : SMA....
Tahun Pelajaran :.............
KelasSemester :XI
1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Budha dan Budi Pekerti
NO Waktu Nama
Kejadian Prilaku
Butir Sikap
Positif negatif
Tindak Lanjut
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian sebagai proses dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik. Penilaian
terhadap pengetahuan peserta didik pada pembelajaran 1.1 dapat dilakukan melalui hal-hal sebagai berikut.
1. Observasi dalam diskusi Saat terjadi diskusi, guru dapat mengenal kemampuan peserta didik
dalam kompetensi pengetahuan fakta, konsep, prosedur seperti, kemampuan bertanya, prosedur yang digunakan pada waktu
mengungkapkan pendapat, kemampuan menjawab pertanyaan, relevansi jawaban dan kontekstual pertanyaan dan jawaban. Contoh
rubrik observasi diskusi kelompok adalah sebagai berikut.
99 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Nama Peserta Didik
Pernyataan Nilai
Kemam- puan me-
nyampaikan pendapat
Kemam- puan
mengajukan pertanyaan
Kemampuan memberikan
argumentasi Kemam-
puan berba- hasa yang
baik
2. Portofolio Lembar diskusi yang berisi pertanyaan dan jawaban yang telah diisi
masing-masing kelompok dikumpulkan ke guru pada akhir sesi diskusi kelompok untuk dinilai.
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dapat dilakukan dengan berbagai teknik antara lain penilaian praktikkinerja, proyek, dan portofolio.
Teknik penilaian lain dapat digunakan sesuai dengan karakteristik KD pada KI-4 pada mata pelajaran yang akan diukur. Instrumen
yang digunakan berupa daftar cek atau skala penilaian rating scale yang dilengkapi rubrik.
Tujuan pembelajaran ranah keterampilan yang ingin dicapai pada pembelajaran ini adalah peserta didik terampil memilah
dan memilih berita-berita di media yang berhubungan dengan ucapan, perbuatan, dan penghidupan benar. Selain itu peserta didik
juga diharapkan terampil menyusun dan merangkai berita-berita tersebut menjadi sebuat kliping yang menarik untuk dibaca. Contoh
rubrik penilaiannya adalah sebagai berikut.
100 Buku Guru Kelas XI SMASMK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Budhha dan Budi
Pekerti Kelas
: XI
Nama Peserta Didik :.............
No Aspek
Skor Sangat
baik 4 Kurang bAik
1 Cukup baik
2 Baik 3
1.
Kesesuaian Materi
2.
Kreativitas
3.
Keaslian Karya
4.
Pengelolaan Waktu
5.
Imajinasi Karya
6.
Kerapian
Nilai Akhir = Jumlah Perolehan Skor x 100 Skor Maksimal
101 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Pembelajaran 1.2 Moralitas dalam Kitab Vissudhimagga,
Menjadi Manusia Bermoral, Memperlakukan Orang Lain dengan Moralitas
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu: 1. menjunjung tinggi moralitas;
2. memperlakukan orang lain dengan sikap baik yang mencerminkan moralitas;
3. memahami cara menjadi orang bermoral dan memperlakukan orang lain dengan moralitas; dan
4. membuat kliping berita dari media cetak maupun elektronik tentang perbuatan-perbuatan bermoral yang dilakukan oleh seseorang
terhadap orang lain.
B. Proses Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluan ini, hal-hal yang harus dilakukan oleh guru adalah sebagai berikut
a. Mengondisikan peserta didik mengucapkan salam kepada guru saat guru masuk ruang kelas.
b. Mempersiapkan proses pembelajaran awal yang kondusif dengan: 1. mengajak siswa menjaga kerapian dan kebersihan ruang kelas,
2. presensi absensi, dan 3. menyiapkan media, alat dan bahan ajar yang diperlukan.
