TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
kerja prinsip pengembangan kurikulum dan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian hasil proses belajar dengan fokus kajian esensi dari masing-
masing topik. Setiap kelompok mengerjakan semua topik yang ditugaskan. Presentasi hasil diskusi kelompok, setiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusi dilanjutkan tanya jawab dengan kelompok lain dan penguatan dari fasilitator.
3 x 45 Menit
Kuis 30 menit
KEGIATAN PENUTUP
Mereviu materi pelatihan
Prinsip Pembelajaran dan Penilaian Proses Hasil Belajar
15 menit
Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran.
Fasilitator menutup pembelajaran Jumlah alokasi waktu
405 menit
b. Profesional Perspektif Sejarah dan Ilmu Faal
Mapel - Kelompok Kompetensi : SD - Kelompok Kompetensi F Kompetensi
: Profesional Judul Modul
:
Perspektif Sejarah dan Ilmu Faal
Waktu `
: 18 JP 45 menit = 810 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti: Laptopnotebook, White
board , Spidol, Active Speaker, dan Laser Pointer. atau media pembelajaran
lainnya. 5 Menit
KEGIATAN PENDAHULUAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat. Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
10 Menit
KEGIATAN INTI Kegiatan Pembelajaran 1: Perspektif Sejarah Pendidikan Jasmani
Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul
Mengerjakan tugas pada LK. 1 Diskusi tanya jawab
Presentasi Latihan soal uji kompetensi
180 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Kegiatan Pembelajaran 2: Ilmu Faal Tubuh 1 Brainstorming
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Mengerjakan tugas pada LK. 2
Diskusi tanya jawab Presentasi
Latihan soal uji kompetensi 180 menit
Kegiatan Pembelajaran 3: Belajar Gerak Motorik 1 Brainstorming
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Mengerjakan tugas pada LK. 3
Diskusi tanya jawab Presentasi
Latihan soal uji kompetensi 180 menit
Kegiatan Pembelajaran 4: Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 1 Brainstorming
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Mengerjakan tugas pada LK. 4
Diskusi tanya jawab Presentasi
Latihan soal uji kompetensi 180 menit
Kegiatan Pembelajaran 5: Teknologi, Informasi Dan Komunikasi 2 Mengerjakan tugas pada LK. 5
Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul
Diskusi tanya jawab Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN PENUTUP
Mereview kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, dan 5 Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan 75 Menit
Jumlah alokasi waktu 810 menit
C. Tatap Muka Model IN-ON-IN Kelompok Kompetensi F
Variasi pelaksanaan pembelajaran moda tatap muka pola 60 JP
Variasi In-1
On In-2
Keterangan
1
20 JP, selama 2 hari
20 JP, selama 10 hari 2 JPhari
20 JP, selama 2 hari
1 JP = 45 menit 2
20 JP, selama 2 hari
30 JP, selama 10 hari 3 JPhari
10 JP, selama 1 hari
1. Struktur Tatap Muka IN-1
SEKOLAH DASAR KELAS PJOK KELOMPOK KOMPETENSI F 9 Jam Pelajaran 45 Menit
No Materi Jenjang Sekolah Dasar
JP
1 Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi F
Prinsip Pembelajaran dan Penilaian Proses Hasil Belajar
- Terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter
3 2
Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi F Perspektif Sejarah dan Ilmu Faal - Terintegrasi Penguatan Pendidikan
Karakter 6
Total 9
2. Silabus IN-1
Pedagogik Prinsip Pembelajaran dan Penilaian Proses Hasil Belajar MapelKelompok Kompetensi : Pedagogik - Kelompok Kompetensi F
Kompetensi : Pedagogik
Judul Modul : Prinsip Pembelajaran dan Penilaian Proses Hasil Belajar
Alokasi Waktu : 3 JP 45 menit = 405 menit
Deskripsi Singkat :
Modul ini membahas tentang kompetensi pendagogik dalam mengembangkan potensi dan aktualisasi diri peserta didik menganalisis ruang lingkup yang meliputi prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, media dan sumber pembelajaran, serta penilaian. Diharapkan saudara juga dapat mengintegrasikan nilai-nilai
utama penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran.
Kompetensi c
Kompetensi Inti:
1. Menjelaskan prinsip-prinsip pelaksanaan pembelajaran 2