SILABUS MI SD\SILABUS KELAS 5\[3] SILABUS BINA 5

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/1
Nama Guru: Ummi Kulsum,S.Pd
NIP/NIK
: 198007152005012004
Sekolah
: Al-Ikhlas

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi
1

1

Mendengarkan
Memahami
penjelasan nara
sumber dan
cerita rakyat
secara lisan

: MI Al-Ikhlas
: Bahasa Indonesia
: V/1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya

Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4

5

6

Penilaian

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
7

Teknik

2

3

1.1 Menanggapi penjelasan nara
sumber
(petani,peda
gang,nelaya
n,karyawan
dll) dengan
memperhati
kan santun
berbahasa.

 Teks
penjelasa
n nara
sumber

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
omunikatif
an
mendengarka
n penjelasan.
 Cinta tanah
 Tanggung
 Siswa dapat
air
jawab
menanggapi
pernyataan.
 Siswa dapat
menanggapi
penjelasan

nara sumber.
 Siswa dapat
menuliskan
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara sumber.
 Siswa dapat
menceriteraka
n kembali
penjelasan
nara sumber.

 Mendengarkan
penjelasan.
 Menananggapi
pernyataan.
 Menanggapi.
penjelasan nara
sumber.

 Menuliskan halhal penting dari
penjelasan nara
sumber.
 Menceriterakan
penjelasan nara
sumber.

8

1.2 Mengidentifikasi unsur cerita
rakyat yang
didengarny
a

 Cerita
Rakyat

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
omunikatif
an

mendengarka
n cerita
 Cinta tanah
 Tanggung
rakyat.
air
jawab
 Siswa dapat
mencatat
nama-nama
tokoh dalam

 Mendengarkan
 Lisan.
cerita rakyat.
 Tertulis
 Mendaftar nama-  Tugas
nama tokoh cerita
yang didengar.
 Mencatat latar dan

alamat cerita

 Lisan.
 Tertulis

Bentuk
Instrume
n
9

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

10

11

12

Lembar
penilaian
Produk

 Tanggapila
h pernyataan nara
sumber!
 Tuliskanlah
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara
sumber!

1x

pertemuan
2 x 35 menit

Kaset/CD/Te
ksBuku Bina
Bahasa
Indonesia
hal 2-3.
Penerbit
Erlangga

Lembar
penilaian
Produk

 Tulislah
daftar nama-nama
tokoh cerita yang di
dengar!
 Buatlah

catatan

1x
pertemuan
2 x 35 menit

 Kurikulum
2006
KTSP.
 Cerita
rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind

cerita
 Siswa dapat
menjelaskan
sifat tokoh
dengan tepat.
 Siswa dapat
memberikan
tanggapan
mengenai isi
cerita rakyat
yang
didengar.

rakyat yang
didengar.
 Memberikan
tanggapan
mengenai isi
cerita rakyat yang
didengar.

latar dan
alamat
cerita
rakyat yang
didengar!

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

Agus Suhartono Putra,M.Pd
NIP / NIK :

Ummi Kulsum,S.Pd
NIP / NIK : 198007152005012004

hal : 18-19.
 Kaset/CD
berisi cerita
rakyat

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi

: MI Al-Ikhlas
: Bahasa Indonesia
: V/1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4

5

6

Penilaian
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

1

2

3

2
Berbicara
Mengungkap-kan
pikiran,
pendapat,
perasaan, fakta
secara lisan
dengan
menanggapi
suatu persoalan,
menceritakan
hasil
pengamatan, atau
berwawancara

1.2 Menanggapi penjelasan nara
sumber
(petani,peda
gang,nelaya
n,karyawan
dll) dengan
memperhati
kan santun
berbahasa.

 Teks
penjelasa
n nara
sumber

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
omunikatif
an
mendengark
an
 Cinta tanah
 Tanggung
penjelasan.
air
jawab
 Siswa dapat
menanggapi
pernyataan.
 Siswa dapat
menanggapi
penjelasan
nara sumber.
 Siswa dapat
menuliskan
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara sumber.
 Siswa dapat
menceriterak
an kembali
penjelasan
nara sumber.

 Mendengarkan
penjelasan.
 Menananggapi
pernyataan.
 Menanggapi.
penjelasan nara
sumber.
 Menuliskan halhal penting dari
penjelasan nara
sumber.
 Menceriterakan
penjelasan nara
sumber.

 Lisan.

2.2

 Teks
Laporan
Hasil
Kunjung
an

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
omunikatif
an
memahami
laporan hasil
 Cinta tanah
 Tanggung
kunjungan.
air
jawab
 Siswa dapat

 Memahami
laporan hasil
kunjungan.
 Membuat laporan
hasil kunjungan.

 Lisan

Menceriterakan
hasil
pengamata
n/kunjunga

7

Teknik
8
 Tertulis

 Tertulis
 Portofoli
o

Bentuk
Instrume
n
9

Contoh
Instrumen
10

Alokasi
Waktu
11

Sumber/
Bahan
12

Lembar
penilaian
Produk

 Tanggapilah penjelasan nara
sumber!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

 Kaset/CD/

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah
laporan
hasil
kunjungan!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 teks
percakapan
Buku Bina
Bahasa

 TeksBuku
Bina
Bahasa
Indonesia
hal 2-3.

n dengan
bahasa
runtut,baik
dan benar .

2.3 Berwawancara
sederhana
dengan
nara
sumber
(petani,ped
agang,nela
yan,karyaw
an dll)
dengan
memperhat
ikan pilihan
kata dan
santun
berbahasa.

membuat
laporan hasil
kunjungan
dengan
benar.
 Siswa dapat
menyampaik
an hasil
laporan
dengan
benar.
 Siswa dapat
menanggapi
isi laporan
kunjungan.

Teks
wawancar
a

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
omunikatif
an
memahami
kegiatan
 Cinta tanah
 Tanggung
wawancara
air
jawab
dan
memperagak
an
wawancara.
 Siswa dapat
menuliskan
daftar
pertanyaan
untuk
melakukan
wawancara.
 Siswa dapat
melakukan
wawancara
dengan nara
sumber.
 Siswa dapat
menggunaka
n kata Tanya
dengan
tepat.
 Siswa dapat

 Menyampaikan
hasil laporan
kunjungan.
 Menanggapi isi
laporan
kunjungan.

 Memahami
kegiatan
wawancara dan
memperagakan
wawancara.
 Menuliskan daftar
pertanyaan untuk
melakukan
wawancara..
 Melakukan
wawancara
dengan nara
sumber.
 Menggunakan
kata Tanya dengan
tepat dalam
kalimat.

Indonesia
hal : 85-87

 Lisan
 Tertulis
 Penugasa
n
 Portofoli
o

Lembar
penilaian
Produk

 Tulislah
daftar
pertanyaan
untuk
melakukan
wawancara!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 teks
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 51-54

membuat
kata Tanya
apa,siapa,di
mana,kapan,
dari
mana,bagai
mana dan
kapan
dengan
tepat.

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

Agus Suhartono Putra,M.Pd
NIP / NIK :

Ummi Kulsum,S.Pd
NIP / NIK : 198007152005012004

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi
1
3.
Membaca
Memahami teks
dengan membaca
teks percakapan,
membaca cepat
75 kata/menit,
dan membaca
puisi

: MI Al-Ikhlas
: Bahasa Indonesia
: V/1

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

2

3

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4

5

6

Penilaian
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
7

Teknik
8

3.1. Membaca
 Teks
teks
Percakap
percakapan
an
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
omunikatif
an
membaca
teks bacaan
 Cinta tanah
 Tanggung
secara
air
jawab
berpasangan
di depan
kelas.
 Siswa dapat
mencatata
hal-hal
pokok dalam
percakapan.
 Siswa dapat
menuliskan
isi
kesimpulan
percakapan.

 Membaca teks
percakapan secara
berpasangan.
 Mencatat hal-hal
pokok dalam
percakapan.
 Menuliskan
kesimpulan dari
isi percakapan.

 Lisan.

3.2 Menemukan gagasan utama
suatu teks
yang dibaca
dengan
kecepatan
75
kata/menit.

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
omunikatif
an
membaca
bacaan
 Cinta tanah
 Tanggung
dengan
air
jawab
kecepatan
75/menit.
 Siswa dapat
mencatat
hal-hal
penting dari
bacaan yang

 Membaca bacaan
dengan kecepatan
75 kata/menit.
 Mencatat hal-hal
penting dari
bacaan yang
dibaca.
 Mengajukan dan
menjawab
pertanyaan
berdasarkan

 Lisan.

 Teks
Bacaan

 Tertulis

 Tertulis

Bentuk
Instrume
n
9

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

10

11

12

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah
catatan halhal pokok
dalam
percakapan
!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 55

Lembar
penilaian
Produk

 Ajukanlah
dan
jawablah
pertanyaan
berdasarkan
informasi
bacaan
yang
dibaca!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 87-90

dibaca.
informasi bacaan
yang telah
 Siswa dapat
dibacat.
mengajukan
 Menceriterakan
dan
menjawab
kembali isi bacaan
pertanyaan
yang telah dibaca.
berdasarkan
informasi
bacaan yang
dibaca.
 Siswa dapat
menceriterak
an kembali
isi bacaan
yang dibaca.
3.3 Membaca
 Teks
puisi
Puisi
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.

 Bersahabat/k  Kepemimpin  Siswa dapat
omunikatif
an
menentukan
jeda,penggal
 Cinta tanah
 Tanggung
an kata
air
jawab
dalam puisi.
 Siswa dapat
membaca
puisi dengan
ekspresi dan
penghayatan
yang tepat.
 Siswa dapat
mencari
puisi yang
bertemakan
Pahlawan
dan
membacaka
n dengan
ekspresi dan
penghayatan
yang tepat.

 Menentukan jeda,
penggalan dalam
puisi.
 Membaca puisi
dengan ekspresi
dan penghaya-tan
yang tepat.
 Mencari puisi
yang bertema-kan
Pahlawan dan
membaca-kan
dengan ekspresi
dan penghayatan
yang tepat.

 Lisan.
 Tertulis
 Penugasa
n

Lembar
penilaian
Produk

 Bacalah
puisi
dengan
ekspresi
dan
penghayatan yang
tepat!
 Carilah
puisi yang
bertemakan
Pahlawan
dan
membacakan dengan
ekspresi
dan
penghayata
n yang
tepat !

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 67-68

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

Agus Suhartono Putra,M.Pd
NIP / NIK :

Ummi Kulsum,S.Pd
NIP / NIK : 198007152005012004

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MI Al-Ikhlas
: Bahasa Indonesia
: V/1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

1

2

3

4

5

6

7

4.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
informasi, dan
pengalaman
secara tertulis
dalam bentuk
karangan, surat
undangan, dan
dialog tertulis

4.1. Menulis
karangan
berdasarkan
pengalaman
dengan
memperhati
kan pilihan
kata dan
penggunaan
ejaan.

 Teks
Karangan

 Bersahab
at/komun
ikatif
 Cinta
tanah air

 Kepemimpin
an
 Tanggung
jawab

 Siswa dapat
menentukan
judul
karangan.
 Siswa dapat
melengkapi
bagian
awal,tengah,
akhir cerita.
 Siswa dapat
menulis
karangan
berdasar-kan
penga-laman.
 Siswa dapat
membaca
karangan
yang dibuat.
 Siswa dapat
memahami
penggunaan
kata “tanpa”.

 Menentukan judul
karangan.
 Melengkapi bagian
awal, tengah, akhir
cerita.
 Menulis karangan
berdasarkan
pengalaman.
 Membaca
karangan yang
dibuat sendiri.
 Memahami
penggunaan kata
“tanpa” dalam
kalimat.

 Tertulis

4.2

 Teks
Undanga
n Resmi

 Bersahab
at/komun
ikatif
 Cinta
tanah air

 Kepemimpin
an
 Tanggung
jawab

 Siswa dapat
memahami
bagianbagian surat
undangan
resmi.
 Siswa dapat

 Memahami
bagian-bagian
surat undangan
resmi.
 Melengkapi surat
undangan dengan

 Tertulis

Menulis
surat
undangan
(ulang
tahun, acara
keagamaan, kegia-

Penilaian

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

8

9

10

 Potofolio

 Portofolio

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

12

Lembar
penilaian
Produk

 Tulislah
karangan
berdasarkan pengalaman!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs
Indonesia
hal. 121-124.

Lembar
penilaian
Produk

 Lengkapilah surat
undangan
resmi
dengan
tepat!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs
Indonesia
hal. 138-140

tan sekolah,
kenaikan
sekolah dll)
dengan
kalimat
efektif dan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan.
4.3

Menulis
dialog
sederhana
antara dua
atau tiga
tokoh
dengan
memperhati
kan isi serta
perannya.

melengkapi
surat
undangan
dengan tepat.

 Teks
Dialog

 Bersahab
at/komun
ikatif
 Cinta
tanah air

 Kepemimpin
an
 Tanggung
jawab

 Siswa dapat
membaca
contoh dan
kesimpulan
isi dialog.
 Siswa dapat
memperagak
an
percakapan
dan
menyimpulk
an isi
percakapan.
 Siswa dapat
menulis
dialog
dengan tema
yang telah
ditentukan
berdasarkan
gambar.
 Siswa dapat
memperagak
an dialog
tang dibuat
di depan
kelas.
 Siswa dapat
memahami
penggunaan
tanda seru ( !

tepat.


 Membaca contoh
dan kesimpulan
dialog.
 Memperagakan
percakapan dan
menyimpulkan isi
dialog.
 Menulis dialog
dengan tema yang
telah ditentukan
berdasarkan
gambar.
 Memperagakan
dialog yang dibuat.
 Memahami
penggunaan tanda
seru ( ! ) dalam
kalimat.
 Membubuhi tanda
seru ( ! ) dalam
kalimat.
 Membuat kalimat
seru.

 Tertulis
 Tertulis
 Penugasa
n

Lembar
penilaian
Produk

 Tulislah
dialog
dengan
tema yang
telah di
tentukan
berdasarkan gambar!
 Peragakanlah
percaka-pan
dan
menyimpul
kan isi
percakapan!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina
Bhs
Indonesia
hal. 105-108

) dalam
kalimat.
 Siswa dapat
membubuhi
tanda seru ( !
) dalam
kalimat.
 Siswa dapat
membuat
kalimat
dengan
mengguanak
an tanda seru
(!)

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

Agus Suhartono Putra,M.Pd
NIP / NIK :

Ummi Kulsum,S.Pd
NIP / NIK : 198007152005012004

SILABUS PEMBELAJARAN
BELUM
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi

: MI Al-Ikhlas
: Bahasa Indonesia
: V/2

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

2

3

1
5.Mendengarkan
Memehami
cerita tentang
suatu peristiwa
dan cerita
pendek anak
yang
disampaikan
secara lisan

5.1

5.2

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
4

MenangCerita
gapi cerita  peristiwa
tentang
peristiwa
yang
terjadi di
sekitar
yang
disampaika
n secara
lisan

 Bersahabat/

Mengidentifikasi
unsur
cerita
(tokoh,
tema, latar,
dan
amanat)

 Bersahabat/

Cerita
pendek

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

5
6
7
SILABUS
PEMBELAJARAN

Teknik
8

 Percaya diri

Bentuk
Instrume
n
9

 Siswa
 Mendengarkan
Tes Lisan
PENDIDIKAN
BUDAYA
DAN
KARAKTER
BANGSA
dan
mendengarkan
cerita
tentang
suatu
 Komunikatif
tertulis
cerita tentang
peristiwa
 Tanggung
suatu peristiwa

Menjawab
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
jawab
 Siswa menjawab
pertanyaan
Satuan
Pendidikan: SD/MI
pertanyaan yang
 Menanggapi
Kelas/Semester:
V/2
diajukan Guru
masalah yang
 Siswa
terjadi disekitar
menanggapi
suatu
Nama Guru:
Ummi
Kulsum,S.Pd
masalah di sekitar
NIP/NIK
: 198007152005012004

Lembar
penilaian
Produk

: Al-Ikhlas
 PercayaSekolah
diri
 Siswa dapat
 Mendengarkan
mendengarkan
cerita
pendek
 Komunikatif
pembaca cerita.
 Bertanya-jawab
 Tanggung
 Siswa dapat
tentang isi cerita
jawab
KURIKULUM TINGKAT
SATUAN
PENDIDIKAN
bertanya
jawab
 Menyebutkan
tentang isi cerita
tokoh, sifat tokoh,
yang di dengar
latar, dan amanat
 Menceritakan
kembali isi cerita
 Menanggapi isi
cerita

Lembar
penilaian
Produk

Tes Lisan
dan
tertulis

(KTSP)

Contoh
Instrumen
10

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

 Jawablah
pertanyaan
yang
diajukan
guru !
 Tanggapilah suatu
masalah di
sekitar!

1x
pertemuan
2 x 35
menit

 Jawablah
tentang isi
cerita yang
di dengar!

1x
pertemuan
2 x 35
menit

12








Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b
Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b
Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi

: MI Al-Ikhlas
: Bahasa Indonesia
: V/2

Kompetensi Dasar

1
6.

2
6.1

Berbicar
a
Mengungkapka
n pikiran dan
persaan secara
lisan dalam
diskusi dan
bermain drama
6.2

Materi
Pokok
3

Mengomentari
persoalan
faktual
disertai alasan
yang
mendukung
dengan
memperhatika
n pilihan late
dan santun
berbahasa

Persoalan
faktual

Memeran-kan
tokoh drama
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
tepat

Drama

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
4
 Bersahabat/

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
5
 Percaya diri

 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Bersahabat/
 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Percaya diri

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

6

7

 Siswa dapat
mencermati
persoala atau
masalah yang
diajukan
 Siswa dapat
menanggapi
masalah yang
di diajukan

 Memperagakan
percakapan
 Menjawab
pertanyaan
 Memberikan
pendapat

 Memerankan tokoh
drama
 Mengungkapkan
pendapat
tentang
drama

 Membaca
dialog drama
pendek dengan
lancar dan jelas
 Memerankan
drama pendek
anak-anak
dengan lafal,
intonasi,
penghayatan,
dan ekpresi
yang sesuai
dengan
karakter tokoh
 Siswa dapat
mengungkapka
n perasaan dan
pikiran secara

Penilaian
Teknik
8
Tes
Lisan
dan
tertulis

Bentuk
Instrumen
9
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrume
n
10
 Buatlah
komentar
tentang
persoalan
faktual !

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11
1x
pertemuan
2 x 35 menit

12




Tes
Lisan
dan
tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Ungkapkanlah
pendapat
tentang
drama!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b
Majalah



Surat
Kabar



Buku
Bina
Bahasa
Indonesi
a 5b
Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat



lisan

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

Agus Suhartono Putra,M.Pd
NIP / NIK :

Ummi Kulsum,S.Pd
NIP / NIK : 198007152005012004

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi

: MI Al-Ikhlas
: Bahasa Indonesia
: V/2

Kompetensi
Dasar

1
7. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
sekilas, membaca
memindai, dan
membaca cerita
anak

2
7.1

7.2

7.3

Materi
Pokok
3

Membandingkan isi
dua teks
yang
dibacadeng
an
membaca
sekilas

Dua
bacaan

Menemukan
informasi
secara
cepat dari
berbagai
teks khusus
(buku
petunjuk
telepon,
jadwal
perjalanan
daftar
acara,
menu dll

Daftar
susunan
acara

Menyimpulkan isi
cerita anak
dalam

Cerita
anak

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
4
 Bersahabat/

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif
5
 Percaya diri

 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Bersahabat/

 Percaya diri

 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Bersahabat/
 Komunikatif
 Tanggung

 Percaya diri

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6

Penilaian
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

7

8

 Membaca dua teks
yang bertema
sama
 Menjelaskan garis
besar isi teks
 Membandingkan
isi antar teks
dengan
memberikan
alasan

Tes Lisan
dan tertulis

 Membaca
 Mempergakan
jadwal siaran
percakapan secara
lelevisi
kelompok atau
perorangan
 Menjawab
 Siswa dapat
pertanyaan
menjawab
 Menjelasperatanyan
kan jadwal
 Siswa dapat
dalam
bentuk
menjelaskan
kalimat
jadwal dalam
bentuk kalimat

Tes Lisan
dan tertulis

 Membaca
cerita
 Menjawab

Tes Lisan
dan tertulis

 Membaca
dua bacaan
 Mencatat
persamaan
dan
perbedaan
dari kedua
bacaan

 Siswa dapat
mendengarkan
cerita dgn baik.
 Bertanya jawab

Bentuk
Instrume
n
9
Lembar
penilaian
Produk

Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen
10

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11

 Buatlah
catatan
persamaan
dan
perbedaan
antara dua
bacaan!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

 Jelaskanlah jadwal
dalam
bentuk
kalimat!

1x
pertemuan
2 x 35 menit

12








Lembar
penilaian
Produk

 Tuliskan
kesimpulan
isi cerita!

1x
pertemuan
2 x 35 menit



Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b
Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat
Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b
Buku
Telepon

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia

beberapa
kalimat

jawab

pertanyaan
 Menuliskan
kesimpulan
isi cerita

tentang cerita
 Siswa dapat
menuliskan
kesimpulan



Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

Agus Suhartono Putra,M.Pd
NIP / NIK :

Ummi Kulsum,S.Pd
NIP / NIK : 198007152005012004

5b
Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

Standar
Kompetensi

: MI Al-Ikhlas
: Bahasa Indonesia
: V/2

Kompetensi
Dasar

1
8. Menulis
Mengungkap-kan
pikiran , perasaan,
informasi, dan
fakta tertulis
dalam bentuk
ringkasan,
laporan, dan puisi
bebas

2
8.1

8.2

Materi
Pokok
3

Meringkas
isi buku
yang dipilih
sendiri
dengan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan

Ringkasan

Menulis
laporan
pengamatan /
kunjungan
berdasar
tahapan
(catatan,
konsep
awal,
perbaikan,
final)
dengan
memperhati
kan
pengguna-

Laporan
pengamata
n

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
4
 Bersahabat/

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif
5
 Percaya diri

 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Bersahabat/
 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Percaya diri

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
7

Penilaian
Teknik
8

 Memahami
langkahlangkah
dalam
kegiatar
meringkas
 Membaca
saksama
bacaan yang
akan
diringkas
 Meringkas
bacaan atau
buku

 Menulis
pokok-pokok
isi buku
 Menulis
ringkasan
buku dalam
beberapa
 kalimat

Tes Lisan
dan tertulis

 Menyusun
laporan
peristiwa
 Menyampaik
an laporan
secara lisan
 Memperbaiki
tulisan
laporan

 Siswa dapat
menyusun
laporan
peristiwa
 Siswa dapat
menyampaikan
laporan
 secara lisan

Tes Lisan
dan tertulis

 Siswa dapat
memperbaiki
laporan

Bentuk
Instrumen
9
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen
10
 Buatlah
ringkasan
bacaan atau
buku!

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan

11
1x
pertemuan
2 x 35 menit

12




Lembar
penilaian
Produk

 Susunlah
sebuah
laporan
peristiwa!

1x
pertemuan
2 x 35 menit





Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b
Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b
Kumpula
n Buku
cerita
Rakyat

an ejaan
8.3

Menulis
puisi bebas
dengan
pilihan kata
yang tepat

Puisi

 Bersahabat/
 Komunikatif
 Tanggung
jawab

 Percaya diri

 Membaca
contoh puisi
 Menulis
puisi

 Menentukan
gagasan pokok
berdasarkan
pengalaman
 Menulis puisi
berdasarkan
ungkapan
perasaan dari
pengalaman
anak
 Menulis puisi
berdasarkan
gagasan pokok
dengan
menggunakan
pilihan yang
tepat

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

 Buatlah
puisi
berdasarkan
ungkapan
perasaan
dari
pengalaman anak!

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

Agus Suhartono Putra,M.Pd
NIP / NIK :

Ummi Kulsum,S.Pd
NIP / NIK : 198007152005012004

1x
pertemuan
2 x 35 menit





Buku
Bina
Bahasa
Indonesia
5b
Puisi