Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Nilai Moralitas Siswa Melalui Pembelajaran IPS di SD Negeri Sidomukti 3 Kecamatan Bandungan
PENINGKATAN NILAI MORALITAS
SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI
SD NEGERI SIDOMUKTI 3 KECAMATAN
BANDUNGAN
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magaister Manajemen Pendidikan
Untuk memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Oleh:
SUPARNI
NIM : 942008142
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
2012
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama
: Suparni
NPM
: 942008142
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan
berjudul
dengan
sesungguhnya
“Peningkatan
Nilai
bahwa
Moralitas
tesis
Siswa
Melalui Pembelajaran IPS Di SD Negeri Sidomukti 03
Kecamatan Bandungan”
adalah benar-benar karya
saya sendiri dan bukan jiplakan karya tulis orang lain,
baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat pada tesis ini dikutip atau
dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat, dan apabila
di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak
benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga,
Yang Membuat Pernyataan
Suparni
MOTTO
“ Banyak
orang –orang yang mencapai sukses berkat
banyaknya kesulitan dan kesukaran yang mesti mereka
hadapi “
BRUÑ
PENINGKATAN NILAI MORALITAS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI SD
NEGERI SIDOMUKTI 3 KECAMATAN
BANDUNGAN
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah, pertama untuk
mengetahui ada peningkatan nilai moralitas siswa
kelas V SD Negeri Sidomukti 03 Kecamatan
Bandungan setelah mereka memperoleh pembelajaran
IPS, kedua, untuk mengetahui peningkatan nilai
moralitas siswa kelas V melalui aktivitas individual,
kelompok, dan klasikal setelah mereka memperoleh
pembelajaran IPS.
Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
V SD Negeri Sidomukti 03 dengan jumlah siswa 20
orang anak. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan teknik observasi, analisa dokumen, dan
catatan lapangan, serta wawancara.
Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan teknik interaktif serta merefleksikan hasil
pengamatan dan wawancara menunjukkan bahwa
adanya peningkatan yang positif di beberapa aspek
dalam penerapan metode penanaman nilai moralitas
dalam pembelajaran IPS. Kemudian pendidikan nilai
dalam pembelajaran IPS pada aktivitas belajar
individu, kelompok, dan klasikal dapat meningkatkan
pemahaman dan perilaku moral siswa kelas V SD
Negeri Sidomukti 03 kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang.
Kata Kunci dalam penelitian ini adalah nilai moralitas,
pembelajaran IPS
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan
Yang
Maha
Esa,
bimbingan-Nya
atas
ridho
sehingga
dan
penulis
rahmat
dapat
serta
mengikuti
studi pada Program Magister Manajemen Pendidikan
di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga dan
dapat menyelesaikan tugas akhir tanpa ada hambatan
yang berarti.
Penulis
menyadari
bahwa
tanpa
bantuan,
dorongan, dan bimbingan dari berbagai pihak, sulit
kiranya tesis ini terselesaikan dengan baik. Karena itu
penulis menyampaikan terima kasih dan rasa hormat
kepada :
1. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc Ph.D selaku
Ketua
Program Studi Pascasarjana Magister Manajemen
Pendidikan
Universitas
Kristen
Satya
wacana
Salatiga sekaligus sebagai pembimbing.
2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Pd selaku
pembimbing
yang
dengan
sabar
serta
telaten
membimbing kami dalam menyelesaikan tugas
akhir berupa penyusunan tesis ini. Terima kasih
atas motivasi dan kebaikan Bapak.
3. Dosen-dosen Pascasarjana Magister Manajemen
Pendidikan
UKSW
yang
telah
memberikan
pengetahuannya.
4. Seluruh Staf Tata Usaha dan karyawan Program
Pascasarjana UKSW.
5. Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan
yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
6. Kedua orang tua, suami, adik-adik, dan anak-anak
yang selalu memberikan motivasi dalam penulisan.
7. Teman-teman angkatan XVI Magister Manajemen
Pendidikan UKSW yang berjuang bersama dan
mendukung dalam perkuliahan serta penyusunan
tesis ini.
Tesis ini tentu jauh dari sempurna, menyadari
akan hal ini maka penulis menerima segala kritik dan
saran dari berbagai pihak yang membangun guna
menyempurnakan tesis ini.
Salatiga, Mei 2012
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN ................................
i
LEMBAR PENGESAHAN ..................................
ii
PERNYATAAN .................................................
iii
MOTTO ...........................................................
iv
ABTRAK .........................................................
v
ABSTRACT .....................................................
vi
KATA PENGANTAR ........................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ......................................
xi
DAFTAR TABEL .............................................
xii
DAFTAR BAGAN ............................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ...................................
1
1.1. Latar Belakang .......................................
1
1.2. Rumusan Masalah ..................................
8
1.3. Tujuan Penelitian ...................................
8
1.4. Manfaat Penelitian ..................................
8
1.5. Sistimatika Penulisan .............................
9
BAB II LANDASAN TEORI ..............................
11
2.1. Ilmu Pengetahuan Sosial..........................
11
2.2. Pendidikan Nilai Moral .............................
17
2.3. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ........
39
2.4. Kerangka Pikir ........................................
43
2.5. Hipotesis Tindakan .................................
46
BAB III METODE PENELITIAN ......................
47
3.1. Jenis dan Desain Penelitian ....................
47
3.2. Tempat dan Waktu Penelitian ..................
49
3.3. Subyek Penelitian .....................................
50
3.4. Jenis Tindakan ........................................
50
3.5. Teknik Pengumpulan Data........................
52
3.6. Instrumen Penelitian ...............................
54
3.7. Teknik Analisis Data ................................
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN .................................
57
4.1. Hasil Penelitian ........................................
57
4.1.1.Laporan Pratindakan .............................
57
4.1.2. Tindakan Siklus I .................................
68
4.1.3. Tindakan Siklus II .................................
87
4.1.4. Tindakan siklus III ................................ 107
4.2. Pembahasan ............................................. 127
BAB V PENUTUP ........................................... 135
5.1. Simpulan ................................................. 135
5.2. Implikasi ................................................ 136
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Catatan Lapangan ....................... 145
Lampiran 2 Hasil Penelitian ........................... 159
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Jadual Kegiatan Penelitian .............
Tabel 2
Penentuan Permasalahan dalan
58
Pembelajaran IPS ............................
61
Tabel 3
RPP IPS Siklus I Tindakan 1 ............
70
Tabel 4
RPP IPS Siklus I Tindakan 2 ............
72
Tabel 5
Penanaman Nilai Moral ...................
76
Tabel 6
Penanaman Nilai Moral Pertemuan 2 79
Tabel 7
Tingkat Ketuntasan Siklus 2 ...........
85
Tabel 8
RPP IPS Siklus 2 Tindakan 1 ...........
89
Tabel 9
RPP Siklus II Tindakan 2 .................
91
Tabel 10 Penanaman Nilai Siklus 2
Pertemuan1 ................................... 101
Tabel 11
Penanaman Nilai Siklus 2
Pertemuan1 .................................... 102
Tabel 12
Ketuntasan Pembelajaran Siklus 2 .. 106
Tabel 13
RPP Siklus III Tindakan 1 ................ 110
Tabel 14
RPP Siklus II Tindakan 2 ................ 112
Tabel 15 Penanaman Nilai Moralitas Siklus 3
Pertemuan 1 ................................... 120
Tabel 16
Penanaman Nilai Moralitas Siklus 3
Pertemuan 2 ................................... 121
Tabel 17
Ketuntasan Siklus 3 ........................ 126
DAFTAR BAGAN
Halaman
Gambar 1 Desain Penelitian ............................
48
SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI
SD NEGERI SIDOMUKTI 3 KECAMATAN
BANDUNGAN
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magaister Manajemen Pendidikan
Untuk memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Oleh:
SUPARNI
NIM : 942008142
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
2012
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama
: Suparni
NPM
: 942008142
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan
berjudul
dengan
sesungguhnya
“Peningkatan
Nilai
bahwa
Moralitas
tesis
Siswa
Melalui Pembelajaran IPS Di SD Negeri Sidomukti 03
Kecamatan Bandungan”
adalah benar-benar karya
saya sendiri dan bukan jiplakan karya tulis orang lain,
baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat pada tesis ini dikutip atau
dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat, dan apabila
di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak
benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga,
Yang Membuat Pernyataan
Suparni
MOTTO
“ Banyak
orang –orang yang mencapai sukses berkat
banyaknya kesulitan dan kesukaran yang mesti mereka
hadapi “
BRUÑ
PENINGKATAN NILAI MORALITAS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI SD
NEGERI SIDOMUKTI 3 KECAMATAN
BANDUNGAN
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah, pertama untuk
mengetahui ada peningkatan nilai moralitas siswa
kelas V SD Negeri Sidomukti 03 Kecamatan
Bandungan setelah mereka memperoleh pembelajaran
IPS, kedua, untuk mengetahui peningkatan nilai
moralitas siswa kelas V melalui aktivitas individual,
kelompok, dan klasikal setelah mereka memperoleh
pembelajaran IPS.
Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
V SD Negeri Sidomukti 03 dengan jumlah siswa 20
orang anak. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan teknik observasi, analisa dokumen, dan
catatan lapangan, serta wawancara.
Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan teknik interaktif serta merefleksikan hasil
pengamatan dan wawancara menunjukkan bahwa
adanya peningkatan yang positif di beberapa aspek
dalam penerapan metode penanaman nilai moralitas
dalam pembelajaran IPS. Kemudian pendidikan nilai
dalam pembelajaran IPS pada aktivitas belajar
individu, kelompok, dan klasikal dapat meningkatkan
pemahaman dan perilaku moral siswa kelas V SD
Negeri Sidomukti 03 kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang.
Kata Kunci dalam penelitian ini adalah nilai moralitas,
pembelajaran IPS
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan
Yang
Maha
Esa,
bimbingan-Nya
atas
ridho
sehingga
dan
penulis
rahmat
dapat
serta
mengikuti
studi pada Program Magister Manajemen Pendidikan
di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga dan
dapat menyelesaikan tugas akhir tanpa ada hambatan
yang berarti.
Penulis
menyadari
bahwa
tanpa
bantuan,
dorongan, dan bimbingan dari berbagai pihak, sulit
kiranya tesis ini terselesaikan dengan baik. Karena itu
penulis menyampaikan terima kasih dan rasa hormat
kepada :
1. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc Ph.D selaku
Ketua
Program Studi Pascasarjana Magister Manajemen
Pendidikan
Universitas
Kristen
Satya
wacana
Salatiga sekaligus sebagai pembimbing.
2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Pd selaku
pembimbing
yang
dengan
sabar
serta
telaten
membimbing kami dalam menyelesaikan tugas
akhir berupa penyusunan tesis ini. Terima kasih
atas motivasi dan kebaikan Bapak.
3. Dosen-dosen Pascasarjana Magister Manajemen
Pendidikan
UKSW
yang
telah
memberikan
pengetahuannya.
4. Seluruh Staf Tata Usaha dan karyawan Program
Pascasarjana UKSW.
5. Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan
yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
6. Kedua orang tua, suami, adik-adik, dan anak-anak
yang selalu memberikan motivasi dalam penulisan.
7. Teman-teman angkatan XVI Magister Manajemen
Pendidikan UKSW yang berjuang bersama dan
mendukung dalam perkuliahan serta penyusunan
tesis ini.
Tesis ini tentu jauh dari sempurna, menyadari
akan hal ini maka penulis menerima segala kritik dan
saran dari berbagai pihak yang membangun guna
menyempurnakan tesis ini.
Salatiga, Mei 2012
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN ................................
i
LEMBAR PENGESAHAN ..................................
ii
PERNYATAAN .................................................
iii
MOTTO ...........................................................
iv
ABTRAK .........................................................
v
ABSTRACT .....................................................
vi
KATA PENGANTAR ........................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ......................................
xi
DAFTAR TABEL .............................................
xii
DAFTAR BAGAN ............................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ...................................
1
1.1. Latar Belakang .......................................
1
1.2. Rumusan Masalah ..................................
8
1.3. Tujuan Penelitian ...................................
8
1.4. Manfaat Penelitian ..................................
8
1.5. Sistimatika Penulisan .............................
9
BAB II LANDASAN TEORI ..............................
11
2.1. Ilmu Pengetahuan Sosial..........................
11
2.2. Pendidikan Nilai Moral .............................
17
2.3. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ........
39
2.4. Kerangka Pikir ........................................
43
2.5. Hipotesis Tindakan .................................
46
BAB III METODE PENELITIAN ......................
47
3.1. Jenis dan Desain Penelitian ....................
47
3.2. Tempat dan Waktu Penelitian ..................
49
3.3. Subyek Penelitian .....................................
50
3.4. Jenis Tindakan ........................................
50
3.5. Teknik Pengumpulan Data........................
52
3.6. Instrumen Penelitian ...............................
54
3.7. Teknik Analisis Data ................................
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN .................................
57
4.1. Hasil Penelitian ........................................
57
4.1.1.Laporan Pratindakan .............................
57
4.1.2. Tindakan Siklus I .................................
68
4.1.3. Tindakan Siklus II .................................
87
4.1.4. Tindakan siklus III ................................ 107
4.2. Pembahasan ............................................. 127
BAB V PENUTUP ........................................... 135
5.1. Simpulan ................................................. 135
5.2. Implikasi ................................................ 136
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Catatan Lapangan ....................... 145
Lampiran 2 Hasil Penelitian ........................... 159
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Jadual Kegiatan Penelitian .............
Tabel 2
Penentuan Permasalahan dalan
58
Pembelajaran IPS ............................
61
Tabel 3
RPP IPS Siklus I Tindakan 1 ............
70
Tabel 4
RPP IPS Siklus I Tindakan 2 ............
72
Tabel 5
Penanaman Nilai Moral ...................
76
Tabel 6
Penanaman Nilai Moral Pertemuan 2 79
Tabel 7
Tingkat Ketuntasan Siklus 2 ...........
85
Tabel 8
RPP IPS Siklus 2 Tindakan 1 ...........
89
Tabel 9
RPP Siklus II Tindakan 2 .................
91
Tabel 10 Penanaman Nilai Siklus 2
Pertemuan1 ................................... 101
Tabel 11
Penanaman Nilai Siklus 2
Pertemuan1 .................................... 102
Tabel 12
Ketuntasan Pembelajaran Siklus 2 .. 106
Tabel 13
RPP Siklus III Tindakan 1 ................ 110
Tabel 14
RPP Siklus II Tindakan 2 ................ 112
Tabel 15 Penanaman Nilai Moralitas Siklus 3
Pertemuan 1 ................................... 120
Tabel 16
Penanaman Nilai Moralitas Siklus 3
Pertemuan 2 ................................... 121
Tabel 17
Ketuntasan Siklus 3 ........................ 126
DAFTAR BAGAN
Halaman
Gambar 1 Desain Penelitian ............................
48