Sprechfertigkeit III - Frauensache oder Männersache - Ländervergleich.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/25
Revisi : 00
Tgl : 6 Agustus 2012
Hal dari
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah & Kode
3. SKS
: Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
: Sprechfertigkeit III
Kode : GER 208
: Teori : 1 SKS
Praktik : 1 SKS
Sem : 3
Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi
:
Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman
sesuai dengan tema-tema yang dibahas di Studio d-A2 (Einheit 9-12) dan Studio d-B1
(Einheit 1-6).
5. Kompetensi Dasar
:
Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan mengenai tema Frauensache oder
Männersache - Ländervergleich.
6. Indikator Ketercapaian
:
a) Die Studenten können ϋ ber den kleinen Unterschied zwischen Männern und Frauen
sprechen.
b) Die Studenten können ϋ ber Männer und Frauen sprechen, die unterschiedliche
Orientierungsstrategien haben.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi
: Frauensache oder Männersache - Ländervergleich.
8.Kegiatan Perkuliahan
:
__________________________________________
Komponen
Uraian Kegiatan
Estimasi
Langkah
Waktu
Pendahuluan
10’
Dosen memberikan
apersepsi mengenai
materi yang akan
diajarkan,z .B. Welche
Aufgabe haben
normalerweise die
Frauen in Ihrer Familie?
Und wie ist denn mit
den Männern?
Dosen menyampaikan
secara sekilas materi
Metode
Brain
Storming,
Ceramah
Media
Gambar
Sumber
Bahan/
Referen
si
Studio d
B1
Einheit 3
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/25
Revisi : 00
Tgl : 6 Agustus 2012
Hal dari
yang akan diajarkan.
Penyajian
(Inti)
80’
Dosen bertanya pada
mahasiswa, dalam
rumah tangga biasanya
pekerjaan apa sajakah
yang lazimnya
dilakukan oleh para
wanita, dan apa saja
yang lazim dikerjakan
oleh kaum wanita.
Mahasiswa berlatih
mengerjakan latihan
“Frauensache oder
Männersache –
Ländervergleich” S.54
Ű 1a, b & c.
Mahasiswa melanjutkan
latihan “Männer und
Frauen – der kleine
Unterschied” S. 55 Ű2a,
b & c.
Mahasiswa berlatih
dialog mengenai
Welche
Orientierunsstrategien
haben die Frauen? Wie
ist denn mit den
Männer?
Dosen memberi
kesempatan mahasiswa
bertanya mengenai
materi yang baru saja
Einzelarbeit,
Plenum,
Ceramah
White
board
Studio D
B1
Einheit
10
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/25
Revisi : 00
Tgl : 6 Agustus 2012
Hal dari
dibahas.
Penutup
Dosen meminta
mahasiswa untuk
menyimpulkan materi
yang telah diajarkan.
Tindak Lanjut
Dosen meminta
mahasiswa untuk
berlatih materi yang
diajarkan sebagai
Hausaufgabe.
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Dra. Lia Malia, M.Pd.
NIP. 19590326 198601 2 001
10 menit
Plenum
Diskusi
White
board
Studio d
B1
Einheit
10
Yogyakarta, 6 Agustus 2012
Dosen,
Dra.Retna Endah SM, M.Pd.
NIP. 19620414 198703 2 002
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/25
Revisi : 00
Tgl : 6 Agustus 2012
Hal dari
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah & Kode
3. SKS
: Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
: Sprechfertigkeit III
Kode : GER 208
: Teori : 1 SKS
Praktik : 1 SKS
Sem : 3
Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi
:
Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman
sesuai dengan tema-tema yang dibahas di Studio d-A2 (Einheit 9-12) dan Studio d-B1
(Einheit 1-6).
5. Kompetensi Dasar
:
Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan mengenai tema Frauensache oder
Männersache - Ländervergleich.
6. Indikator Ketercapaian
:
a) Die Studenten können ϋ ber den kleinen Unterschied zwischen Männern und Frauen
sprechen.
b) Die Studenten können ϋ ber Männer und Frauen sprechen, die unterschiedliche
Orientierungsstrategien haben.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi
: Frauensache oder Männersache - Ländervergleich.
8.Kegiatan Perkuliahan
:
__________________________________________
Komponen
Uraian Kegiatan
Estimasi
Langkah
Waktu
Pendahuluan
10’
Dosen memberikan
apersepsi mengenai
materi yang akan
diajarkan,z .B. Welche
Aufgabe haben
normalerweise die
Frauen in Ihrer Familie?
Und wie ist denn mit
den Männern?
Dosen menyampaikan
secara sekilas materi
Metode
Brain
Storming,
Ceramah
Media
Gambar
Sumber
Bahan/
Referen
si
Studio d
B1
Einheit 3
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/25
Revisi : 00
Tgl : 6 Agustus 2012
Hal dari
yang akan diajarkan.
Penyajian
(Inti)
80’
Dosen bertanya pada
mahasiswa, dalam
rumah tangga biasanya
pekerjaan apa sajakah
yang lazimnya
dilakukan oleh para
wanita, dan apa saja
yang lazim dikerjakan
oleh kaum wanita.
Mahasiswa berlatih
mengerjakan latihan
“Frauensache oder
Männersache –
Ländervergleich” S.54
Ű 1a, b & c.
Mahasiswa melanjutkan
latihan “Männer und
Frauen – der kleine
Unterschied” S. 55 Ű2a,
b & c.
Mahasiswa berlatih
dialog mengenai
Welche
Orientierunsstrategien
haben die Frauen? Wie
ist denn mit den
Männer?
Dosen memberi
kesempatan mahasiswa
bertanya mengenai
materi yang baru saja
Einzelarbeit,
Plenum,
Ceramah
White
board
Studio D
B1
Einheit
10
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/25
Revisi : 00
Tgl : 6 Agustus 2012
Hal dari
dibahas.
Penutup
Dosen meminta
mahasiswa untuk
menyimpulkan materi
yang telah diajarkan.
Tindak Lanjut
Dosen meminta
mahasiswa untuk
berlatih materi yang
diajarkan sebagai
Hausaufgabe.
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Dra. Lia Malia, M.Pd.
NIP. 19590326 198601 2 001
10 menit
Plenum
Diskusi
White
board
Studio d
B1
Einheit
10
Yogyakarta, 6 Agustus 2012
Dosen,
Dra.Retna Endah SM, M.Pd.
NIP. 19620414 198703 2 002