KISI - KISI SOAL UJIAN SD MI TERBARU | Blog Wiki Edukasi IPS
KISI-KISI UJIAN TULIS SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Mata Pelajaran
Alokasi waktu
Jumlah soal
Bentuk soal
Standar Kompetensi
No
1
1.
Memahami sejarah
kenampakan alam, dan
keragaman suku bangsa di
lingkungan kabupaten /kota
dan provinsi
:
:
:
:
IPS
120 menit
50 butir
a. Pilihan ganda
b. Isian
c. Uraian
: 35 butir (no. 1 s/d 35)
: 10 butir (no. 36 s/d 45)
: 5 butir (no. 46 s/d 50)
Kompetensi Dasar
Kls
Indikator
No
Soal
1.2
Mendeskripsikan kenampakan alam di
IV/1 Siswa dapat menentukan salah satu ragam
lingkungan kabupaten /kota dan provinsi
budaya lingkungan setempat.
serta hubungannya dengan keragaman
sosial dan budaya
1
1.3
Menunjukkan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
2
1.4
Menghargai keragaman suku bangsa dan IV/1 Disajikan sebuah deskripsi salah satu
budaya setempat (kabupaten /kota ,
upacara adat di Jawa Timur, siswa dapat
provinsi)
menentukan nama upacara adat tersebut.
3
1.5
Menghargai berbagai peninggalan
sejarah dilingkungan setempat kab/kota,
4
IV/1 Siswa dapat menentukan salah satu
manfaat sumber daya alam.
IV/1 Disajikan gambar salah satu peninggalan
sejarah, siswa dapat menentukan letak
1.6
2
3
2.
1.
provinsi danmenjaga kelestariaannya
Meneladani kepahlawanan dan
patriotisme tokoh-tokoh di
lingkungannya
Mengenal sumber daya alam, 2.2 Mengenal aktivitas ekonomi yang
kegiatan ekonomi, dan
berkaitan dengar sumber daya alam dan
kemajuan teknologi di
potensi lain di daerahnya
lingkungan kabupaten/ kota
dan provinsi
2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam
meningkatkan kesejahteraan
masyarakat
Menghargai berbagai
1.1 Mengenal makna peninggalanpeninggalan dan tokoh
peninggalan sejarah berskala nasional
dari masa Hindu-Budha dan Islam di
sejarah yang berskala
Indonesia
nasional pada masa HinduBudha dan Islam, keragaman
kenampakan alam dan suku 1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada
bangsa, serta kegiatan
masa Hindu-Budha di Islam di
ekonomi di Indonesia
Indonesia
1.3
Mengenal keragaman kenampakan
alam dan buatan serta pembagian
wilayah waktu di Indonesia dengan
menggunakan peta/atlas/globe dan
media lainnya
peninggalan tersebut.
IV/1 Siswa dapat menentukan beberapa nama
pahlawan revolusi.
5
IV/2 Disajikan deskripsi sebuah kehidupan
sosial, siswa dapat menentukan kegiatan
ekonomi yang cocok di daerah tersebut.
6
IV/2 Siswa dapat menentukan manfaat salah satu
jenis koperasi.
7
V/1
Siswa dapat menentukan jenis peninggalan
sejarah yang bercorak Hindu-Budha di
Indonesia.
8
V/1
Siswa dapat menentukan tokoh penyebar
agama Islam di Jawa Timur.
9
V/1
Disajikan beberapa kenampakan alam di
Indonesia, siswa dapat menentukan
kenampakan alam buatan.
10
V/1
Disajikan gambar peta Indonesia tentang
daerah waktu, siswa dapat
menemutunjukkan nama provinsi yang
termasuk dalam pembagian waktu tertentu
di Indonesia.
11
Menghargai keragaman suku bangsa
dan budaya di Indonesia
V/1
Siswa dapat menentukan salah satu suku
yang ada di Jawa Timur.
12
1.5
Mengenal jenis-jenis usaha dan
kegiatan ekonomi di Indonesia
V/1
Siswa dapat menentukan bentuk badan
usaha yang dikelola oleh negara.
13
Standar Kompetensi
No
4
1.4
2.
Menghargai peranan tokoh
pejuang dan masyarakat
dalam mempersiapkan dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar
Kls
2.1
Mendeskripsikan perjuangan para tokoh V/2
pejuang pada masa penjajahan Belanda
dan Jepang
2.2
Menghargai jasa dan peranan tokoh
perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
V/2
2.3
Menghargai jasa dan peranan tokoh
dalam memproklamasikan
kemerdekaan
V/2
2.4
Menghargai jasa dan peranan tokoh
dalam mempertahankan kemerdekaan
V/2
V/2
Indikator
Disajikan data tentang perlawanan pada
masa pendudukan Jepang dan Belanda,
siswa dapat menentukan bentuk
perlawanan pada masa pendudukan
Belanda.
Disajikan beberapa gambar tokoh pejuang,
siswa dapat menentukan salah satu tokoh
yang berperan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia.
Siswa dapat menentukan cara menghargai
atau menghormati sikap kepahlawanan
para pejuang proklamasi kemerdekaan
sebagai seorang pelajar.
Disajikan deskripsi tentang peranan tokoh
pejuang dalam mempertahankan
kemerdekaan dari Jawa Timur, siswa dapat
menentukan pahlawan nasional tersebut.
Disajikan deskripsi tentang Agresi militer
Belanda , siswa dapat menentukan
penyebab terjadinya Agresi Militer
Belanda II.
No
Soal
14
15
16
17
18
5
1.
Memahami perkembangan
wilayah Indonesia,
kenampakan alam dan
keadilan sosial negaranegara di Asia Tenggara,
serta benua-benua
1.1
1.2
No
Standar Kompetensi
2.
Membandingkan kenampakan alam dan
keadaan sosial negara-negara tetangga
Kompetensi Dasar
1.3
6
Mendeskripsikan perkembangan sistem
administrasi wilayah Indonesia
Memahami gejala alam yang 2.1
terjadi di Indonesia dan
sekitarnya
Mengidentifikasi benua-benua
VI/1 Disajikan data provinsi hasil pemekaran
wilayah, siswa dapat memilih provinsi
yang merupakan hasil pemekaran pada
tahun tertentu.
VI/1 Disajikan peta pembagian wilayah perairan
Indonesia, siswa dapat menemutunjukkan
salah satu wilayah perairan.
VI/1 Disajikan data keadaan sosial negaranegara tetangga, siswa dapat menentukan
nama negaranya.
19
VI/1 Siswa dapat menentukan batas-batas salah
satu negara di tetangga.
VI/1 Disajikan peta salah satu negara tetangga,
siswa dapat menentukan hasil utamanya.
22
Kls
Indikator
VI/1 Siswa dapat menentukan sebutan dari
suatu negara
VI/1 Siswa dapat menentukan nama gunung
tertinggi di benua tertentu.
VI/1 Disajikan sebuah tabel nama-nama negara,
siswa dapat menentukan nama negara
yang termasuk salah satu kawasan di
Benua Eropa.
Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam VI/2 Siswa dapat menentukan daerah di
yang terjadi di Indonesia dan negara
Indonesia yang sering dilanda angin topan.
tetangga
VI/2 Siswa dapat menentukan bencana alam
yang pernah melanda salah satu negara
tetangga.
20
21
23
No
Soal
24
25
26
27
28
7
3.
Memahami peranan bangsa
Indonesia di era global
2.2
Mengenal cara-cara mengahadapi
bencana alam
3.1
Menjelaskan peranan Indonesia pada era VI/2 Siswa dapat menentukan peranan
global dan dampak positif serta
Indonesia pada era global di bidang
negatifnya terhadap kehidupan bangsa
politik.
Indonesia
VI/2 Siswa dapat menentukan contoh
globalisasi di bidang sosial budaya.
VI/2 Siswa dapat menentukan dampak
positif/negatif globalisasi.
Standar Kompetensi
No
Kompetensi Dasar
3.2
8
2.
Mengenal sumber daya
alam , kegiatan ekonomi
dan kemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten/kota
dan provinsi
Mengenal manfaat ekspor dan impor di
Indonesia sebagai kegiatan ekonomi
antar bangsa
VI/2 Siswa dapat menentukan cara
mengantisipasi salah satu bencana alam.
29
30
31
32
No
Soal
Kls
Indikator
VI/2
Siswa dapat menentukan dampak
positif/negatif berdirinya perusahaan asing
bagi Indonesia.
Siswa dapat menentukan komoditas
ekspor/impor Indonesia.
Disajikan deskripsi tentang badan
kerjasama ekonomi internasional, siswa
dapat menentukan nama organisasinya.
Disajikan gambar teknologi komunikasi,
siswa dapat menuliskan manfaat alat
tersebut.
33
Siswa dapat menuliskan salah satu masalah
sosial yang ada di kota besar.
37
VI/2
VI/2
2.3
Mengenal perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi
serta pengalaman menggunakannya
IV/2
2.4
Mengenal permasalahan sosial di
daerahnya
IV/2
34
35
36
Standar Kompetensi
No
9
1.
10 2.
11 1.
Menghargai berbagai 1.1
peningalan dan tokoh
sejarah yang berskala
nasional dari masa
hindu budha dan islam
keragaman
kenampakan alam,
dan suku bangsa serta 1.5
kegiatan ekonomi di
Indonesia
Menghargai peranan 2.1
tokoh pejuang dan
masyarakat dalam
mempersiapkan dan
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia
Memahami
1.1
perkembangan
wilayah Indonesia ,
kenampakan alam dan
keadaan sosial negaranegara di Asia
Tenggara , serta
1.2
benua-benua
Kompetensi Dasar
Kls
Indikator
No
Soal
Mengenal makna peninggalan
– peninggalan sejarah yang
berskala nasional dari masa
Hindu Budha dan Islam di
Indonesia
V /1 Siswa dapat menuliskan salah satu letak peninggalan
sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia.
38
Mengenal jenis-jenis usaha
dan kegiatan ekonomi di
Indonesia
V /1 Siswa dapat menyebukan salah satu jenis usaha yang
dapat dikembangkan untuk menghadapi Masyarakat
Ekonomi Asia (MEA).
39
Mendeskripsikan perjuangan
para tokoh pejuang pada masa
penjajahan Belanda dan
Jepang
V /2 Disajikan deskripsi tentang perjuangan bangsa Indonesia
pada masa penjajahan Belanda, siswa dapat menuliskan
nama tokoh pejuang tersebut.
40
Mendeskripsikan
perkembangan sistem
administrasi wialayah
Indonesia.
VI/1 Siswa dapat menuliskan batas wilayah perairan Indonesia
berdasarkan hasil Konvensi Hukum Laut Internasional III
di Jamaika.
41
Membandingkan kenampakan
alam dan keadaan sosial
negara-negara tetangga
VI/1 Disajikan deskripsi sebuah kenampakan alam di salah satu
negara tetangga, siswa dapat menuliskan nama
kenampakan alam tersebut.
42
12 3
Memahami peranan
bangsa Indonesia di
era global
1.3
Mengidentifikasi benua-benua
3.1
Menjelaskan peranan
VI/2 Siswa dapat menuliskan perusahaan asing di Indonesia
Indonesia pada era global dan
yang bergerak dalam bidang tertentu.
dampak positif serta
negatifnya terhadap kehidupan
bangsa Indonesia
Mengenal manfaat ekspor dan VI/2 Siswa dapat menentukan negara asal salah satu komoditas
impor di Indonesia sebagai
impor Indonesia.
kegiatan ekonomi antar
bangsa
44
1.1
Membaca peta lingkungan
setempat (kab/kota, provinsi)
dengan menggunakan skala
sederhana
IV/1 Disajikan peta Provinsi Jawa Timur, siswa dapat
menemutunjukkan 3 kenampakan alam wilayah provinsi
Jawa Timur.
46
2.2
Menghargai jasa dan peranan
tokoh perjuangan dalam
mempersiapkan kemerdekaan
Indonesia
V /2 Siswa dapat menjelaskan salah satu peristiwa sebelum
proklamasi kemerdekaan Indonesia.
47
3.2
13 1.
Memahami sejarah
kenampakan alam,
dan keragaman suku
bangsa di lingkungan
kabupaten /kota dan
provinsi
14 2. Menghargai peranan
tokoh pejuang dan
masyarakat dalam
mempersiapkan dan
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia
VI/1 Siswa dapat menyebutkan batas pemisah antara satu
benua dengan benua yang lainnya.
43
45
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls
Indikator
No
Soal
15 1.
Memahami perkembangan
wilayah Indonesia ,
kenampakan alam dan
keadilan sosial negara-negara
di Asia Tenggara , serta
benua-benua
1.3
Mengidentifikasi benua-benua
VI/1 Siswa dapat menyebutkan 3 negara yang
berada di salah satu kawasan Benua
Amerika.
48
16 2.
Memahamigejalaalam yang
terjadi di Indonesia
dansekitarnya
2.1
Mendeskripsikan gejala (peristiwa)
alam yang terjadi di Indonesia dan
negara tetangga
VI/2 Siswa dapat menyebutkan 3 penyebab
bencana di kawasan Asia Tenggara.
49
17 3.
Memahami peranan bangsa
Indonesia di era global
3.1
Menjelaskan peranan Indonesia pada
era global dan dampak positif serta
negatifnya terhadap kehidupan bangsa
Indonesia
VI/2 Siswa dapat menjelaskan pengaruh
berdirinya perusahaan asing di Indonesia.
50
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Mata Pelajaran
Alokasi waktu
Jumlah soal
Bentuk soal
Standar Kompetensi
No
1
1.
Memahami sejarah
kenampakan alam, dan
keragaman suku bangsa di
lingkungan kabupaten /kota
dan provinsi
:
:
:
:
IPS
120 menit
50 butir
a. Pilihan ganda
b. Isian
c. Uraian
: 35 butir (no. 1 s/d 35)
: 10 butir (no. 36 s/d 45)
: 5 butir (no. 46 s/d 50)
Kompetensi Dasar
Kls
Indikator
No
Soal
1.2
Mendeskripsikan kenampakan alam di
IV/1 Siswa dapat menentukan salah satu ragam
lingkungan kabupaten /kota dan provinsi
budaya lingkungan setempat.
serta hubungannya dengan keragaman
sosial dan budaya
1
1.3
Menunjukkan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
2
1.4
Menghargai keragaman suku bangsa dan IV/1 Disajikan sebuah deskripsi salah satu
budaya setempat (kabupaten /kota ,
upacara adat di Jawa Timur, siswa dapat
provinsi)
menentukan nama upacara adat tersebut.
3
1.5
Menghargai berbagai peninggalan
sejarah dilingkungan setempat kab/kota,
4
IV/1 Siswa dapat menentukan salah satu
manfaat sumber daya alam.
IV/1 Disajikan gambar salah satu peninggalan
sejarah, siswa dapat menentukan letak
1.6
2
3
2.
1.
provinsi danmenjaga kelestariaannya
Meneladani kepahlawanan dan
patriotisme tokoh-tokoh di
lingkungannya
Mengenal sumber daya alam, 2.2 Mengenal aktivitas ekonomi yang
kegiatan ekonomi, dan
berkaitan dengar sumber daya alam dan
kemajuan teknologi di
potensi lain di daerahnya
lingkungan kabupaten/ kota
dan provinsi
2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam
meningkatkan kesejahteraan
masyarakat
Menghargai berbagai
1.1 Mengenal makna peninggalanpeninggalan dan tokoh
peninggalan sejarah berskala nasional
dari masa Hindu-Budha dan Islam di
sejarah yang berskala
Indonesia
nasional pada masa HinduBudha dan Islam, keragaman
kenampakan alam dan suku 1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada
bangsa, serta kegiatan
masa Hindu-Budha di Islam di
ekonomi di Indonesia
Indonesia
1.3
Mengenal keragaman kenampakan
alam dan buatan serta pembagian
wilayah waktu di Indonesia dengan
menggunakan peta/atlas/globe dan
media lainnya
peninggalan tersebut.
IV/1 Siswa dapat menentukan beberapa nama
pahlawan revolusi.
5
IV/2 Disajikan deskripsi sebuah kehidupan
sosial, siswa dapat menentukan kegiatan
ekonomi yang cocok di daerah tersebut.
6
IV/2 Siswa dapat menentukan manfaat salah satu
jenis koperasi.
7
V/1
Siswa dapat menentukan jenis peninggalan
sejarah yang bercorak Hindu-Budha di
Indonesia.
8
V/1
Siswa dapat menentukan tokoh penyebar
agama Islam di Jawa Timur.
9
V/1
Disajikan beberapa kenampakan alam di
Indonesia, siswa dapat menentukan
kenampakan alam buatan.
10
V/1
Disajikan gambar peta Indonesia tentang
daerah waktu, siswa dapat
menemutunjukkan nama provinsi yang
termasuk dalam pembagian waktu tertentu
di Indonesia.
11
Menghargai keragaman suku bangsa
dan budaya di Indonesia
V/1
Siswa dapat menentukan salah satu suku
yang ada di Jawa Timur.
12
1.5
Mengenal jenis-jenis usaha dan
kegiatan ekonomi di Indonesia
V/1
Siswa dapat menentukan bentuk badan
usaha yang dikelola oleh negara.
13
Standar Kompetensi
No
4
1.4
2.
Menghargai peranan tokoh
pejuang dan masyarakat
dalam mempersiapkan dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar
Kls
2.1
Mendeskripsikan perjuangan para tokoh V/2
pejuang pada masa penjajahan Belanda
dan Jepang
2.2
Menghargai jasa dan peranan tokoh
perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
V/2
2.3
Menghargai jasa dan peranan tokoh
dalam memproklamasikan
kemerdekaan
V/2
2.4
Menghargai jasa dan peranan tokoh
dalam mempertahankan kemerdekaan
V/2
V/2
Indikator
Disajikan data tentang perlawanan pada
masa pendudukan Jepang dan Belanda,
siswa dapat menentukan bentuk
perlawanan pada masa pendudukan
Belanda.
Disajikan beberapa gambar tokoh pejuang,
siswa dapat menentukan salah satu tokoh
yang berperan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia.
Siswa dapat menentukan cara menghargai
atau menghormati sikap kepahlawanan
para pejuang proklamasi kemerdekaan
sebagai seorang pelajar.
Disajikan deskripsi tentang peranan tokoh
pejuang dalam mempertahankan
kemerdekaan dari Jawa Timur, siswa dapat
menentukan pahlawan nasional tersebut.
Disajikan deskripsi tentang Agresi militer
Belanda , siswa dapat menentukan
penyebab terjadinya Agresi Militer
Belanda II.
No
Soal
14
15
16
17
18
5
1.
Memahami perkembangan
wilayah Indonesia,
kenampakan alam dan
keadilan sosial negaranegara di Asia Tenggara,
serta benua-benua
1.1
1.2
No
Standar Kompetensi
2.
Membandingkan kenampakan alam dan
keadaan sosial negara-negara tetangga
Kompetensi Dasar
1.3
6
Mendeskripsikan perkembangan sistem
administrasi wilayah Indonesia
Memahami gejala alam yang 2.1
terjadi di Indonesia dan
sekitarnya
Mengidentifikasi benua-benua
VI/1 Disajikan data provinsi hasil pemekaran
wilayah, siswa dapat memilih provinsi
yang merupakan hasil pemekaran pada
tahun tertentu.
VI/1 Disajikan peta pembagian wilayah perairan
Indonesia, siswa dapat menemutunjukkan
salah satu wilayah perairan.
VI/1 Disajikan data keadaan sosial negaranegara tetangga, siswa dapat menentukan
nama negaranya.
19
VI/1 Siswa dapat menentukan batas-batas salah
satu negara di tetangga.
VI/1 Disajikan peta salah satu negara tetangga,
siswa dapat menentukan hasil utamanya.
22
Kls
Indikator
VI/1 Siswa dapat menentukan sebutan dari
suatu negara
VI/1 Siswa dapat menentukan nama gunung
tertinggi di benua tertentu.
VI/1 Disajikan sebuah tabel nama-nama negara,
siswa dapat menentukan nama negara
yang termasuk salah satu kawasan di
Benua Eropa.
Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam VI/2 Siswa dapat menentukan daerah di
yang terjadi di Indonesia dan negara
Indonesia yang sering dilanda angin topan.
tetangga
VI/2 Siswa dapat menentukan bencana alam
yang pernah melanda salah satu negara
tetangga.
20
21
23
No
Soal
24
25
26
27
28
7
3.
Memahami peranan bangsa
Indonesia di era global
2.2
Mengenal cara-cara mengahadapi
bencana alam
3.1
Menjelaskan peranan Indonesia pada era VI/2 Siswa dapat menentukan peranan
global dan dampak positif serta
Indonesia pada era global di bidang
negatifnya terhadap kehidupan bangsa
politik.
Indonesia
VI/2 Siswa dapat menentukan contoh
globalisasi di bidang sosial budaya.
VI/2 Siswa dapat menentukan dampak
positif/negatif globalisasi.
Standar Kompetensi
No
Kompetensi Dasar
3.2
8
2.
Mengenal sumber daya
alam , kegiatan ekonomi
dan kemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten/kota
dan provinsi
Mengenal manfaat ekspor dan impor di
Indonesia sebagai kegiatan ekonomi
antar bangsa
VI/2 Siswa dapat menentukan cara
mengantisipasi salah satu bencana alam.
29
30
31
32
No
Soal
Kls
Indikator
VI/2
Siswa dapat menentukan dampak
positif/negatif berdirinya perusahaan asing
bagi Indonesia.
Siswa dapat menentukan komoditas
ekspor/impor Indonesia.
Disajikan deskripsi tentang badan
kerjasama ekonomi internasional, siswa
dapat menentukan nama organisasinya.
Disajikan gambar teknologi komunikasi,
siswa dapat menuliskan manfaat alat
tersebut.
33
Siswa dapat menuliskan salah satu masalah
sosial yang ada di kota besar.
37
VI/2
VI/2
2.3
Mengenal perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi
serta pengalaman menggunakannya
IV/2
2.4
Mengenal permasalahan sosial di
daerahnya
IV/2
34
35
36
Standar Kompetensi
No
9
1.
10 2.
11 1.
Menghargai berbagai 1.1
peningalan dan tokoh
sejarah yang berskala
nasional dari masa
hindu budha dan islam
keragaman
kenampakan alam,
dan suku bangsa serta 1.5
kegiatan ekonomi di
Indonesia
Menghargai peranan 2.1
tokoh pejuang dan
masyarakat dalam
mempersiapkan dan
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia
Memahami
1.1
perkembangan
wilayah Indonesia ,
kenampakan alam dan
keadaan sosial negaranegara di Asia
Tenggara , serta
1.2
benua-benua
Kompetensi Dasar
Kls
Indikator
No
Soal
Mengenal makna peninggalan
– peninggalan sejarah yang
berskala nasional dari masa
Hindu Budha dan Islam di
Indonesia
V /1 Siswa dapat menuliskan salah satu letak peninggalan
sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia.
38
Mengenal jenis-jenis usaha
dan kegiatan ekonomi di
Indonesia
V /1 Siswa dapat menyebukan salah satu jenis usaha yang
dapat dikembangkan untuk menghadapi Masyarakat
Ekonomi Asia (MEA).
39
Mendeskripsikan perjuangan
para tokoh pejuang pada masa
penjajahan Belanda dan
Jepang
V /2 Disajikan deskripsi tentang perjuangan bangsa Indonesia
pada masa penjajahan Belanda, siswa dapat menuliskan
nama tokoh pejuang tersebut.
40
Mendeskripsikan
perkembangan sistem
administrasi wialayah
Indonesia.
VI/1 Siswa dapat menuliskan batas wilayah perairan Indonesia
berdasarkan hasil Konvensi Hukum Laut Internasional III
di Jamaika.
41
Membandingkan kenampakan
alam dan keadaan sosial
negara-negara tetangga
VI/1 Disajikan deskripsi sebuah kenampakan alam di salah satu
negara tetangga, siswa dapat menuliskan nama
kenampakan alam tersebut.
42
12 3
Memahami peranan
bangsa Indonesia di
era global
1.3
Mengidentifikasi benua-benua
3.1
Menjelaskan peranan
VI/2 Siswa dapat menuliskan perusahaan asing di Indonesia
Indonesia pada era global dan
yang bergerak dalam bidang tertentu.
dampak positif serta
negatifnya terhadap kehidupan
bangsa Indonesia
Mengenal manfaat ekspor dan VI/2 Siswa dapat menentukan negara asal salah satu komoditas
impor di Indonesia sebagai
impor Indonesia.
kegiatan ekonomi antar
bangsa
44
1.1
Membaca peta lingkungan
setempat (kab/kota, provinsi)
dengan menggunakan skala
sederhana
IV/1 Disajikan peta Provinsi Jawa Timur, siswa dapat
menemutunjukkan 3 kenampakan alam wilayah provinsi
Jawa Timur.
46
2.2
Menghargai jasa dan peranan
tokoh perjuangan dalam
mempersiapkan kemerdekaan
Indonesia
V /2 Siswa dapat menjelaskan salah satu peristiwa sebelum
proklamasi kemerdekaan Indonesia.
47
3.2
13 1.
Memahami sejarah
kenampakan alam,
dan keragaman suku
bangsa di lingkungan
kabupaten /kota dan
provinsi
14 2. Menghargai peranan
tokoh pejuang dan
masyarakat dalam
mempersiapkan dan
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia
VI/1 Siswa dapat menyebutkan batas pemisah antara satu
benua dengan benua yang lainnya.
43
45
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kls
Indikator
No
Soal
15 1.
Memahami perkembangan
wilayah Indonesia ,
kenampakan alam dan
keadilan sosial negara-negara
di Asia Tenggara , serta
benua-benua
1.3
Mengidentifikasi benua-benua
VI/1 Siswa dapat menyebutkan 3 negara yang
berada di salah satu kawasan Benua
Amerika.
48
16 2.
Memahamigejalaalam yang
terjadi di Indonesia
dansekitarnya
2.1
Mendeskripsikan gejala (peristiwa)
alam yang terjadi di Indonesia dan
negara tetangga
VI/2 Siswa dapat menyebutkan 3 penyebab
bencana di kawasan Asia Tenggara.
49
17 3.
Memahami peranan bangsa
Indonesia di era global
3.1
Menjelaskan peranan Indonesia pada
era global dan dampak positif serta
negatifnya terhadap kehidupan bangsa
Indonesia
VI/2 Siswa dapat menjelaskan pengaruh
berdirinya perusahaan asing di Indonesia.
50