Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Berbantuan Media Gambar pada Siswa Kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga Semester 2 Tahun Pelajar

  

PENGGUNAAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN

BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS 2

SDN DUKUH 01 SALATIGA SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Skripsi

  

Disusun untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Estri Pranoto Jati

  

292011052

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

  

TAHUN 2014 / 2015

  

ABSTRAK

Jati, Estri Pranoto ,2015. Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Untuk

  Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan berbantuan Media Gambar Pada Siswa Kelas 2 SD N Dukuh 01 Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Pembimbing Drs. P.S. Widi Rahardja, M.Pd.

  Kata Kunci ;Pendekatan Pembelajaran Kontekstual, Hasil Belajar

  Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga yang disebabkan oleh kurangnya antusias siswa saat pembelajaran berlangsung. Proses pembelajaran yang masih bersifat konvensional dengan menggunakan metode ceramah. Dan berdasarkan wawancara yang dilakukan pada guru kelas 2 di SDN Dukuh 01 Salatiga kenyataan yang sedang terjadi saat ini adalah mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Dukuh 01 Salatiga masih dianggap remeh oleh siswa di SDN tersebut. Sehingga hasil belajar siswa yang dihasilkan kurang memuaskan dan nilai mereka sebagian besar masih di bawah standar KKM (75). Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa dalam” mata pelajaran Bahasa Indonesia” di kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga yang berjumlah 37 siswa dengan KKM 75, hasil belajar mereka masih banyak yang belum mencapai nilai KKM. Hal ini mendorong untuk dilakukan penelitian yang berjudul Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan berbantuan Media Gambar Pada Siswa Kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.

  Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas Kolaboratif. Dimana yang melakukan tindakan ialah gurunya dan yang melakukan pengamatan dan pembuatan RPP ialah peneliti. Setiap pertemuan dalam penelitian ini dilaksanakan melalui 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga yang berjumlah 37 siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa sesuai kompetensi yang akan dicapai melalui pendekatan kontekstual dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 2 SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Semester II Tahun 2014/2015.

  Hasil penelitian menunjukkan melalui pendekatan kontekstual dengan menggunakan bantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 2 SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Semester II Tahun 2014/2015. Hal tersebut dilihat dari hasil belajar siswa pada pra siklus sampai dengan siklus 2 yaitu pada pra siklus hanya 8 siswa (21,62%) yang tuntas dalam belajar, pada siklus 1 terdapat 27 siswa (72,98%) yang tuntas, dan pada siklus 2 terdapat 37 siswa (100%) yang telah tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui pendekatan pembelajaran kontekstual dengan menggunakan bantuan media gambar ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 2 SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Tahun Pelajaran 2014/2015.

  

LEMBAR PENGESAHAN

  

Pernyataan tidak plagiat

  

Persetujuan akses

  

Keaslian karya tulis

  

Pernyataan keaslian

MOTTO 1

  Kekuatan doa dapat mengalahkan segalanya.

  2. Pada saat kita menanam kebaikan maka kita juga akan menuai kebaikan.

  3. Allah selalu ada pada orang-orang yang terus berdoa dan berusaha.

  4. Kegagalan hanya terjadi jika kita menyerah.

  5. Lebih baik merasakan sulitnya pendidikan sekarang daripada rasa pahitnya kebodohan kelak.

  

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan untuk : 1.

  Allah SWT yang selalu memberikan rahmat dan hidayahNya serta memberikan kemudahan dan kelancaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  2. Bapak Sugiyo Pranoto dan ibu Puji Astuti Purwoningsih tercinta yang

memberikan motivasi, semangat, membimbing dan mendoakan untuk saya.

  3. Adikku tersayang Dimas Jantan Pranoto Jiwo tersayang, terimakasih atas semangat dan doanya.

  4. Bapak dosen pembimbing, Bapak P.S Widi Rahardja yang selalu tiada henti memberikan ilmu dan motivasi hingga terselesaikan skripsi ini.

  5. Saudara-saudara saya dari keluarga Bapak dan Ibuku.

  6. Teman-teman dan Sahabat-sahabat yang sudah memberikan bantuan dan dukungan disaat suka maupun duka.

  7. Seseorang tercinta, yang telah memberikan semangat dan dukungan.

  8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

  9. Teman-temanku di kelas RS 11 B PGSD FKIP-UKSW.

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya kepada kita semua, sehingga pada kesempatan ini penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik. Saya juga mengucapkan terimakasih kepada :

  1. Allah SWT yang telah member kemudahan dan kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini.

  2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP – UKSW Salatiga, yang telah memberi surat pengantar bagi pelaksanaan penelitian guna penulisan skripsi.

  3. Herry Sanoto,S.Si.,M.Pd. selaku Kaprogdi PGSD FKIP UKSW.

  4. Drs. P.S. Widi Rahardja, M. Pd selaku dosen pembimbing yang selalu memberi bimbingan, pengarahan, motivasi, dan dukungan bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan penuh kesabaran.

  5. Dr. Mawardi, S.Pd, M.Pd selaku dosen penguji yang telah memberikan masukan demi sempurnanya skripsi ini.

  6. Kepala Sekolah dan Guru di SD Negeri Dukuh 01 Salatiga yang telah membantu penulis untuk melakukan penelitian.

  7. Siswa dan siswi kelas II di SD Negeri Dukuh 01 Salatiga yang telah bersedia menjadi sampel dan membantu penulis dalam melakukan penelitian.

  8. Ibu Puji Astuti Purwoningsih dan Bapak Sugiyo Pranoto, terimakasih atas segala dukungannya dalam doa, nasehat, dan waktu yang selalu ada disaat penulis ingin berbagi suka maupun duka.

  9. Adik saya tersayang Dimas Jantan Pranoto Jiwo, yang telah memberikan doa dan motivasi penulis dalam menyelesaikan kuliah dan penulisan skripsi ini.

  10. Teman-teman satu bimbingan ,terimakasih atas motivasi dan semangat yang selalu diberikan.

  11. Teman –teman seperjuangan kelas RS11 B.

  12. Seseorang yang tersayang, terimakasih atas doa, dukungan, dan kesabarannya kepada penulis.

  13. Teman-teman semua yang sudah membantu dan memberikan dorongan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

  Penulis menyadari masih banyak sekali kekurangan dalam penulisan skripsi ini, karena itu kritik dan saran sangatlah diharapkan, sehingga skripsi ini bermanfaat dan berguna dalam dunia pendidikan. Amin.

  Salatiga, Juni 2015 Penulis

  Estri Pranoto Jati

  DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i ABSTRAK ...................................................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............................................................ iv PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ................................................. v LEMBAR KEASLIAN KARYA TULIS ..................................................... vi HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................... viii

KATA PENGANTAR ................................................................................... ix DAFTAR ISI................................................................................................... x DAFTAR TABEL............................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvii

DAFTAR DIAGRAM .................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xix

  BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

  1.1 Latar Belakang ............................................................................................ 1

  1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................... 4

  1.3 Rumusan Masalah ....................................................................................... 4

  1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................................ 4

  1.5 Manfaat Penelitian ...................................................................................... 4

  BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 6

  2.1 Kajian Teori ............................................................................................... 6

  2.1.1 Pengertian Pendekatan............................................................................. 6

  2.1.1.1 Pengertian Pembelajaran ....................................................................... 6

  2.1.1.2 Pengertian Pendekatan Pembelajaran ................................................... 7

  2.1.1.3 Fungsi Pendekatan dalam Pembelajaran ............................................... 8

  2.1.1.4 Macam-macam Pendekatan Pembelajaran ........................................... 8

  2.1.2 Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning)............ 9

  2.1.2.1 Asas-asas Pembelajaran Kontekstual ................................................... 10

  2.1.2.2 Karakteristik pembelajaran Kontekstual .............................................. 13

  2.1.2.3 Tujuan Pembelajaran Kontekstual ....................................................... 15

  2.1.2.4 Langkah-langkah Kontekstual dalam Pembelajaran ............................ 15

  2.2 Hasil belajar ......................................................................................... 17

  2.2.1 Pengertian Hasil Belajar ......................................................................... 17

  2.2.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar................................. ... 18

  2.3 Bahasa Indonesia ..................................................................................... 19

  2.3.1 Pengertian Bahasa Indonesia............................................................... .... 19

  2.3.2 Pentingnya Bahasa Indonesia.............................................................. 19

  2.3.3 Kedudukan Bahasa Indonesia............................................................. ..... 20

  2.3.4 Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD .................................................... 21

  2.3.5 Tujuan dan Fungsi Pembelajaran di SD................................................... 21

  2.3.6 Standart dan Kompetensi Dasar.......................................................... ..... 22

  2.3.7 Menulis.............................................................................................. ...... 22

  2.3.8 Menulis Deskripsi............................................................................... ..... 23

  2.4 Media Pembelajaran ................................................................................ 24

  2.4.1 Pengertian Media Pembelajaran ......................................................... .... 24

  2.4.2 Jenis-jenis Media Pembelajaran ......................................................... ..... 24

  2.4.3 Fungsi Media Pembelajaran ............................................................... ..... 25

  2.4.4 Media Gambar ........................................................................................ 25

  2.5 Hasil Yang Relevan ........................................................................... ..... 26

  2.6 Kerangka Berfikir..................................................................................... 26

  2.7 Hipotesis Tindakan.................................................................................. 28

  

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 29

3.1. Jenis Penelitian .......................................................................................... 29 3.2. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian .............................................. 29 3.3. Variabel Penelitian ..................................................................................... 29

  3.3.1 Variabel Bebas......................................................................................... 30

  3.3.2 Variabel Terikat ....................................................................................... 30 3.4.

  Prosedur Penelitian .................................................................................... 30 3.4.1.

  Pra Siklus ................................................................................................. 31 3.4.2.

Pelaksanaan Siklus I........................................................................... ..... 32

  3.4.2.1 Perencanaan Tindakan..................................................................... ..... 32

  3.4.2.2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi............................................... ... 32

  3.4.2.3 Refleksi............................................................................................ 32

  3.4.3 Pelaksanaan Siklus II ............................................................................ 32

  3.4.3.1 Perencanaan Tindakan .......................................................................... 33

  3.4.3.2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi ................................................... 33

  3.4.3.3 Refleksi............................................................................................ 33 3.5.

Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data................................................. 34

  3.5.1 Teknik Pengumpulan Data.................................................................. 34

  3.5.1.1 Metode Dokumentasi..................................................................... ... 34

  3.5.1.2 Metode Observasi............................................................................ 34

  3.5.1.3 Metode Tes....................................................................................... 34

  3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data.............................................................. 34

  3.5.2.1 Instrumen Tes................................................................................... 35

  3.5.2.2 Instrumen Observasi......................................................................... 36

  3.6 Indikator Kinerja................................................................................... 38

  3.7 Teknik Analisis Data............................................................................. 38

  3.7.1 Uji Validitas........................................................................................ 38

  3.7.1.1 Uji Reabilitas.................................................................................... 40

  3.8 Analisis Data.......................................................................................... 40

  3.9 Instrumen Data....................................................................................... 41

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 42

  4.1 Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ........................................................... 42 4.2.

  Hasil Penelitian .......................................................................................... 43

  4.2.1 Deskripsi Kondisi Awal .......................................................................... 43

  4.2.2 Deskripsi Siklus 1 ................................................................................... 46

  4.2.2.1 Pertemuan Pertama................................................................................ 46

  4.2.2.2 Pertemuan Kedua.................................................................................. 50

  4.2.3 Deskripsi Siklus II.................................................................................... 57

  4.2.3.1 Pertemuan pertama ............................................................................... 57

  4.2.3.2 Pertemuan kedua.................................................................................... 61

  4.3 Hasil Analisis Data Pra siklus, Siklus I, dan Siklus II............................... 67

  4.4. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................... 69

  

BAB V PENUTUP........................................................................................... 72

  5.1 Kesimpulan ................................................................................................. 72

  5.2 Saran ........................................................................................................... 72

  

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73

LAMPIRAN..................................................................................................... 76

DAFTAR TABEL

  2.1.Tabel Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar ..................................... 22

  3.1. Tabel Kisi-Kisi Soal Siklus I ....................................................................... 35

  3.2. Tabel Kisi-Kisi Soal Siklus II ...................................................................... 36

  3.3. Tabel Kisi-kisi Lembar Observasi Guru ...................................................... 37

  3.4. Tabel Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa ..................................................... 38

  3.5. Tabel Hasil Uji Validitas Siklus I ................................................................ 38

  3.6. Tabel Hasil Uji Validitas Siklus II ............................................................... 39

  3.7. Tabel Koefisien Reabilitas dan Kategori ..................................................... 40

  4.1. Tabel Jumlah siswa SDn Dukuh 01 Salatiga ............................................... 42

  4.2. Tabel Sarana Prasarana SDn Dukuh 01 Salatiga ........................................ 42

  4.3. Tabel Hasil Belajar Pra Siklus ..................................................................... 43

  4.4. Tabel Persentase Ketuntasan belajar Pra Siklus .......................................... 45

  4.5. Tabel Hasil Observasi Pengamatan Siswa Siklus I Pertemuan I ................. 48

  4.6. Tabel Hasil Observasi Pengamatan Guru Siklus I Pertemuan I .................. 49

  4.7. Tabel Hasil Observasi Pengamatan Siswa Siklus I Pertemuan II ................ 52

  4.8. Tabel Hasil Observasi Pengamatan Guru siklus I Pertemuan II .................. 53

  4.9. Tabel Analisis Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus I .............................. 54

  4.10.Tabel Ketuntasan Belajar Bahasa Indonesia pada Siklus I ......................... 55

  4.11. Tabel Hasil Observasi Pengamatan Siswa Siklus II Pertemuan I .............. 58

  4.12. Tabel Hasil Observasi Pengamatan Guru Siklus II Pertemuan I ............... 59

  4.13. Tabel Hasil Observasi Pengamatan Siswa Siklus II Pertemuan II ............ 62

  4.14. Tabel Hasil Observasi Pengamatan Guru Siklus II Pertemuan II .............. 63

  4.15. Tabel Analisis Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus II........................... 64

  4.16. Tabel Ketuntasan Belajar Pada Siklus II ................................................... 67

  4.17 Perbandingan Hasil Belajar antara Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ....... 68

  4.18. Perbandingan Nilai antara Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus ....................... 68

  DAFTAR GAMBAR

  2.1. Gambar Kerangka Berfikir .......................................................................... 27

  3.1. Gambar Bagan Langkah Penelitian Tindakan Kelas ................................... 31

  DAFTAR DIAGRAM

  4.1. Diagram Hasil Belajar Pada Pra Siklus ....................................................... 44

  4.2. Diagram Persentase Hasil Belajar Pada Pra Siklus...................................... 45

  4.3. Diagram Hasil Belajar Pada Siklus I ........................................................... 55

  4.4. Diagram Persentase Hasil Belajar Pada Siklus I .......................................... 56

  4.5. Diagram Hasil Belajar Pada Siklus II .......................................................... 65

  4.6. Diagram Persentase Hasil Belajar Pada Siklus II ........................................ 66

  4.7. Diagram Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II...... 68

  4.8. Diagram Perbandingan Nilai Siswa Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II 69

  DAFTAR LAMPIRAN

  1. Lampiran Surat Ijin Penelitian .................................................................. 76 2.

  Lampiran Surat penelitian dari SD .......................................................... 77 3. Lampiran Surat ijin Validitas ................................................................... 78 4. Lampiran Validitas soal tes ....................................................................... 79 5. Lampiran RPP ........................................................................................... 81 6. Lampiran gambar-gambar ......................................................................... 97 7. Lampiran Soal Evaluasi Per Siklus ........................................................... 100 8. Lampiran Jawaban Soal Per Siklus ........................................................... 110 9. Lampiran Lembar Aktivitas Guru ............................................................. 114 10.

  Lampiran Lembar Aktivitas Siswa ........................................................... 115 11. Lampiran Rekap Nilai Pra, Siklus I dan Siklus II ..................................... 116 12. Lampiran Data Mentah Per Siklus ............................................................ 123 13. Lampiran Dokumentasi ............................................................................. 125