Karya ilmiah Kurangnya minat belajar
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
KARYA ILMIAH
REMAJA
KAMUS
INGGRIS
INDONESIA
yang membahas tentang
KURANGNYA MINAT BELAJAR
BAHASA INGGRIS
Disusun oleh :
Kelompok 1
ATHIRA (KETUA KELOMPOK)
ST. SYAHIRAH (SEKRETARIS)
FATIMAH AZZAHRA (MODERATOR)
ANDI ST SAFIRA A
ANDI ST NAILA
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
M. NOER ASRIL
NANO GUSTAVO
Kelas XI IPA 3
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kita panjatkan ke-hadirat Allah SWT, karena atas berkat
rahmat dan karunia-Nyalah, karya ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik
dengan judul kurangnya minat belajar bahasa inggris. Dengan membuat tugas
ini saya harapkan kita semua mampu untuk lebih mengenal tentang masalah
pada mata pelajaran bahasa inggris dimata siswa maupun siswi dan apa tujuan
penting dalam mempelajari bahasa inggris yang
merupakan salah satu PR
besar bagi siswa maupun siswi SMAN 16 MAKASSAR terutama pada kelas XI
IPA 3 yang sering kali tidak ditanggapi dengan baik sebagai mata pelajaran
yang penting.
Saya sadar, sebagai seorang pelajar yang masih dalam proses pembelajaran,
penulisan karya ilmiah ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu,
saya sangat mengharapkan adanya kritik dan saran yang bersifat positif,
guna penulisan karya ilmiah yang lebih baik lagi di masa yang akan datang.
Harapan saya, semoga karya ilmiah yang sederhana ini, dapat
memberi kesadaran tersendiri bagi generasi muda bahwa pentingnya tekun,
rajin, dan teliti dalam belajar serta dalam mempelajari bahasa internasional untuk
negeri kita tercinta Indonesia agar dapat menjadi Negara yang lebih maju dalam
bidang internasional. Amiin…
Makassar, 30 oktober
2015
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
i
DAFTAR ISI
ii
BAB I
PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang
1
B. Rumusan Masalah
3
C. Tujuan Penelitian
3
D. Manfaat Penelitian
3
BAB
II
TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
5
A. Teori
5
1. Pengertian bahasa inggris
5
2. Pengertian minat
5
BAB III
PEMBAHASAN
6
1. Manfaat bahasa inggris bagi pelajar
6
2. Dampak yang ditimbulkan jika tidak mempelajari bahasa inggris
7
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kurangnya minat belajar
bahasa inggris pada siswa
4. Usaha menumbuhkan minat belajar bahasa inggris
8
8
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB IV
METEDOLOGI PENELITIAN
10
BAB V
PENUTUP
11
A. Kesimpulan
11
B. Saran-Saran
11
DAFTAR PUSTAKA
12
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Bahasa merupakan salah satu sarana komunikasi untuk menyampaikan
ide, gagasan, pikiran dan perasaan seseorang. Bahasa juga digunakan untuk
mengungkapkan kembali berbagai macam informasi yang diterima dari seseorang
kepada orang lain. Di era globalisasi sekarang ini, manusia tidak hanya dituntut
menguasai bahasa nasional, tetapi dituntut juga menguasai bahasa asing guna
menunjang kebutuhan berkomunikasi dengan orang di seluruh dunia. Oleh karena
itu, penguasaan bahasa asing sangatlah penting untuk berkomunikasi dengan
negara lain.
Di dunia pendidikan di Indonesia mata pelajaran bahasa asing sudah
diterapkan di sekolah-sekolah. Mulai dari pendidikan dasar hingga menengah ke
atas, bahasa asing merupakan salah satu mata pelajaran wajib, seperti bahasa
Inggris sudah diajarkan sejak di Sekolah Dasar. Bahasa asing selain bahasa
Inggris yang diajarkan di sekolah tingkat menengah atas antara lain bahasa
Prancis, Jerman, Jepang, Arab, Mandarin, dan lain-lain. Bahasa asing tersebut
diajarkan sebagai mata pelajaran wajib atau sebagai mata pelajaran muatan lokal.
Pembelajaran bahasa asing di sekolah diterapkan untuk bekal masa depan,
tidak hanya di bidang teknologi, tetapi juga di bidang pendidikan, pariwisata dan
kebudayaan. Dalam bidang teknologi sebagai contoh internet, kita bisa
mendapatkan informasi dari seluruh negara. Dalam bidang pendidikan terdapat
pertukaran pelajar dengan negara lain atau untuk melanjutkan studi ke luar negeri.
Dalam bidang pariwisata dan kebudayaan, Indonesia sebagai negara yang
memiliki tempat-tempat wisata yang bagus, banyak turis asing yang berkunjung
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
ke Indonesia. Oleh karena itu penguasaan bahasa asing hal yang perlu mendapat
perhatian. Selain itu juga untuk pertukaran kebudayaan dengan negara lain.
Bahasa Inggris sebagai salah satu bahasa asing yang digunakan oleh
banyak negara sudah banyak diajarkan di Sekolah Menengah Atas (SMA) dan
sederajatnya di Indonesia. Salah satu Sekolah Menengah Atas yang mengajarkan
bahasa Inggris sebagai mata pelajaran muatan lokal adalah SMA Negeri 16
Makassar. Di SMA Negeri 16 Makassar , bahasa Inggris diajarkan dari kelas
X sampai dengan kelas XII dengan alokasi waktu 2x45 menit perminggu.
Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), salah satu
tujuan pembelajaran bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas (SMA) adalah
mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris dalam bentuk
lisan maupun tertulis. Kemampuan berkomunikasi ini meliputi menyimak,
membaca, berbicara, dan menulis. Keempat kemampuan tersebut saling
berhubungan satu dengan yang lain. Kemampuan menyimak harus dikuasai oleh
siswa karena dapat membantu siswa untuk mengenal bunyi-bunyi yang
membedakan arti, mengenal kosakata baru, dan juga mengenal tata bahasanya.
Kemampuan membaca harus dimiliki oleh siswa karena melalui kegiatan
membaca akan diperoleh kosakata yang baru. Kemampuan berbicara dan menulis
dapat membantu siswa mengungkapkan ide, pikiran, dan perasaannya melalui
lisan maupun tertulis. Semua kemampuan berbahasa tersebut harus ditingkatkan
dan seimbang dalam pengajarannya.
Selanjutnya siswa juga harus mempunyai minat belajar. Minat belajar
bahasa inggris harus ditingkatkan, misalnya memperhatikan guru ketika
menerangkan pelajaran, bertanya kepada guru tentang pelajaran bahasa inggris,
mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, dan lain sebagainya. Dengan
mempunyai minat belajar yang tinggi, siswa dapat menguasai bahasa inggris
dengan baik. Selain itu, untuk dapat menguasai kemampuan berbahasa inggris
dan minat belajar, dapat dilihat dari faktor-faktor yang mempengaruhinya. Faktorfaktor tersebut bisa berasal dari dalam atau luar diri siswa tersebut. Namun pada
kenyataannya kemampuan siswa di SMA NEGERI 16 MAKASSAR belum sesuai
dengan tujuan pembelajaran bahasa Inggris. Salah satu fakta yaitu ketika guru
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
masuk kelas, siswa sibuk dengan kegiatannya masing-masing. Mereka
beranggapan bahwa bahasa inggris sulit untuk dipahami dan dipelajari, sehingga
mereka kurang berminat untuk mengikuti pelajaran. Sikap mereka ketika guru
menjelaskan pelajaran masih rendah, ada siswa yang melamun, bermain telepon
genggam (handphone), makan snack, mengobrol dengan teman, dan lain
sebagainya. Selain itu, penguasaan kosakata dan tata bahasa juga masih kurang.
Misalnya dalam pemilihan kata kurang tepat sehingga ide yang ingin disampaikan
tidak dapat disampaikan dengan baik. Mereka lebih suka mencari kosakata dan
membuat kalimat menggunakan kamus yang terdapat dalam telepon genggam
(handphone).
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah pada
penelitian ini adalah :
1. Apakah yang di maksud dengan bahasa inggris?
2. Apakah yang dimaksud dengan minat?
3. Apa dampak jika tidak mempelajari bahasa inggris?
4. Apa tujuan mempelajari bahasa inggris dalam lingkungan internasional?
5. Penyebab kurangnya minta belajar bahasa inggris?
6. Bagaimana cara meningkatkan minat belajar bahasa inggris bagi pelajar?
C. TUJUAN PENELITIAN
Untuk mengetahui pentingnya bahasa inggris bagi para pelajar khususnya
di kelas XI IPA 3.
Bahasa inggris merupakan bahasa yang penting dalam kehidupan
internasional. Tujuan dari penulisan laporan ilmiah ini ialah pertama untuk
mengetahui faktor-faktor penyebab kurangnya minat para pelajar untuk belajar
bahasa inggris, kedua ialah untuk mengetahui seberapa besar minat para siswa
untuk belajar bahasa inggris. Dari tujuan ini penulis mengharapkan para pembaca
lebih mengerti dan membuka wawasan mereka terhadap pentingnya bahasa
inggris sehingga para pembaca dapat menjadi faktor pendorong minat para siswa
untuk mempelajari bahasa inggris lebih baik.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
D. MANFAAT PENELITIAN
Untuk mengetahui minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa inggris
dan meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran tersebut.
1. Manfaat teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pengembangan
dalam pengajaran bahasa Inggris di Sekolah.
2. Manfaat praktis
a. Bagi Guru
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan masukan bagi guru bahasa
Inggris dalam upaya peningkatan kemampuan berbahasa Inggris siswa khususnya
dikelas XI IPA 3.
b. Bagi Peneliti
Penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan dalam upaya peningkatan
kualitas proses pembelajaran dalam mengajarkan bahasa Inggris di Sekolah
c. Bagi Peneliti Lain
Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi kegiatan penelitian lebih
lanjut.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
A. TEORI
1. Pengertian Bahasa Inggris
Bahasa inggris merupakan bahasa yang digunakan sebagai media
komunikasi dan sebagai bahasa internasional pertama yang digunakan untuk
berinteraksi dengan orang lain di seluruh dunia.
Bahasa inggris adalah bahasa jermanik yang dituturkan pertama kali di
Negara inggris pada abad pertengahan awal. Bahasa ini juga sudah menjadi
bahasa resmi hampir 60 negara di seluruh dunia.
2. Pengertian Minat
Minat adalah kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan
mengenang beberapa kegiatan dan disertai rasa senang. Minat besar pengaruhnya
terhadap belajar, siswa tidak akan belajar dengan sebaik-baiknya, karena tidak ada
daya tarik baginya. Bahan pelajaran yang menatik minat siswa lebih mudah
dipelajari dan disimpan, karena minat menambah kegiatan pelajar.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB III
PEMBAHASAN
Dalam proses belajar mengajar, dua unsur yang amat penting adalah
metode mengajar dan media pembelajaran. Metode mengajar adalah teknik
penyajian yang digunakan oleh guru untuk mengajar kepada siswa di kelas agar
pelajaran tersebut ditangkap, dipahami, dan digunakan oleh siswa dengan baik.
Sedangkan, metode pembelajaran atau strategi mengajar adalah suatau cara
menyampaikan pesan yang terkandung dalam kurikulum . Kedua hal itu bisa
menjadi cara yang efektif untuk meningkatkan siswa terhadap bahasa inggris,
sehingga siswa yang lebih menikmati pemahaman apa yang telah diberikan oleh
guru dengan baik, dan di zaman serba modern seperti sekarang ini. Sebaiknya
para guru dituntut untuk lebih kreatif , professional sekaligus menyenangkan
untuk bisa mengembangkan pendekatan dan memilih metode pembelajara yang
efektif kepada siswa sehingga siswa tidak merasa bosan dan monoton akan apa
yang dipelajarinya sehingga itu akan berdamoak baik untuk mendorong minat
siswa memahami dan menyukai bahasa inggris secara optimal.
1. Manfaat Bahasa Inggris Bagi Pelajar
Bahasa inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang selalu hadir di
daftar pelajaran anak SLTP, SLTA bahkan sampai kuliah, ini dikarenakan
pentingnya bahasa inggris untuk dipelajari dan dipahami. Kemampuan bahasa
inggris juga sangat membantu komunikasi bagi seorang pelajar yang mendapatkan
beasiswa sekolah keluar negeri. Disanalah seorang pelajar tersebut membutuhkan
kemampuan untuk berbahasa inggris. Bahasa inggris sangatlah penting dalam era
globalisasi seperti saat ini.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
2. Dampak Yang Ditimbulkan Jika Tidak Mempelajari Bahasa Inggris
Dampak yang ditimbulkan jika tidak mempelajari bahasa inggris ialah kita
akan ketinggalan dalam bidang iptek atau teknologi dan tidak dapat menjalin
hubungan atau komunikasi yang baik antar Negara.
Dampak lainnya yaitu kehilangan kesempatan untuk mendapatkan
beasiswa pertukaran pelajar keluar negeri di Negara-negara maju seperti inggris,
dan amerika.
3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kurangnya Minat Belajar
Bahasa Inggris Pada Siswa
Faktor-faktor yang menjadi penyebab kurangnya minat para siswa untuk
mempelajari bahasa inggris seperti berikut:
a. Berdasar dari kemampuan diri sendiri
Para siswa atau pelajar salah satu alasan kenapa mereka tidak
menyukai bahasa inggris dikarenakan pembendaharaan kata yang
mereka kuasai sangatlah terbatas.
b. Kurang memahami pentingnya mempelajari bahasa inggris
Sebagian besar siswa kurang memahami apa pentingnya
mempelajari bahasa inggris dalam era globalisasi seperti saat ini.
Seperti yang kita ketahui pada zaman globalisasi seperti saat ini,
lapangan kerja terbuka bagi mereka yang menguasai teknologi serta
menunjang dari segi bahasa. Dalam penguasaan bahasa inggris
tersebut, kita dapat menjalin komunikasi antar Negara dan memajukan
Indonesia dimata dunia.
c. Lingkungan yang kurang mendukung
Lingkungan yang kurang mendukung juga menjadi salah satu
faktor utama dalam meningkatkan minat belajar siswa. Karena untuk
menyukai suatu mata pelajaran, membutuhkan pembiasaan dalam
kehidupan sehari-hari
d. Metode yang diajarkan oleh guru
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
Faktor yang dapat menurunkan minat belajar para siswa untuk
mempelajari bahasa inggris pada umumnya karena metode yang
diajarkan oleh guru kurang menarik sehingga siswa cepat merasa
bosan.
e. Menyepelekan bahasa inggris
Hal ini juga menjadi salah satu faktor penyebab kurangnya minta
belajar pada mata pelajaran bahasa inggris. Seringkali siswa
menyepelekan bahasa inggris dan tidak menganggap sebagai mata
pelajaran yang penting untuk dipelajari. Tetapi faktanya, bahasa
inggris merupakan bahasa yang dapat menunjang kehidupan kita
dimasa yang akan datang apalagi saat ini kita hidup pada era
globalisasi yang dimana perusahaan-perusahaan memberi lowongan
kepada mereka yang bisa menguasai bahasa internasional atau bahasa
inggris agar dapat menunjang kehidupan perusahaan terutama
perusahaan yang bergerak dibidang pariwisata.
f. Terlalu metutup diri
Hal ini menyebabkan timbulnya masa bodoh didalam pikiran setiap
pelajar karena merasa bahwa ia hanya harus mengembangkan bakat
atau pendidikannya dengan cara menjunjung tinggi budaya Indonesia
dan tidak pernah berpikir untuk memajukan bangsa yang kaya akan
sumber daya manusianya yaitu menjaga dengan baik hubungan
komunikasi antar Negara agar Indonesia dapat menjadi Negara yang
maju.
4. Usaha-Usaha Menumbuhkan Minat Belajar Bahasa Inggris
Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk menumbuhkan minat
belajar bahasa inggris yaitu :
-
Belajar sambil memberi games yang menyenangkan dan dapat
mengasah otak agar para siswa tidak cepat merasa bosan.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
-
Mememberikan pandangan-pandangan yang baik kedepannya
jika seseorang mempelajari bahasa inggris dengan bersungguhsungguh. Seperti tersedianya lapangan kerja yang melimpah
dari perusahaan-perusahaan mancanegara
-
Biasakan memakai bahasa inggris walaupun sekedar menyapa
seperti contoh berikut “hello.. how are you?” dan kata-kata
sehari-hari lainnya dalam bahasa inggris.
-
Memberikan asumsi positif kepada para pelajar bahwa bahasa
inggris sebenarnya tidak sulit tetapi sangat mudah dipelajari
jika kita mau bersungguh-sungguh.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB IV
METODOLOGI PENELITIAN
Metodologi penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Metode
penelitiannya adalah sebagai berikut :
1. Setting penelitian
a. Tempat
Penelitian ini diadakan di SMAN 16 MAKASSAR dikelas XI IPA
3, karena penulis merupakan salah seorang siswa dikelas tersebut.
b. Waktu
Penelitian diperkirakan telah dilakukan pada hari rabu, 21 oktober
2015.
c. Subjek
Subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI IPA 3 yang berjumlah
35 orang. 15 orang laki-laki dan 20 orang perempuan.
2. Metode penelitian
Metode penelitian ini berupa tindakan dengan menyebarkan teks
tertulis didalam kelas yang dimana pada kertas tersebut bertuliskan
“pelajaran apa yang tidak kamu sukai? dan apa alasannya?”.
3. Analisis data
Sebagian besar siswa dikelas XI IPA 3 memilih mata pelajaran
bahasa inggris sebagai mata pelajaran yang tidak disukai. Maka dari
hasil penelitian tersebut, dapat kami simpulkan bahwa minat salah
satu mata pelajaran yang harus ditingkatkan.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB V
PENUTUP
1. Kesimpulan
Dari laporan ilmiah penulis dapat ditarik kesimpulan bahwa pelajaran
bahasa inggris itu tidak sulit dan membosankan, hanya saja metode yang diajarkan
oleh para guru itu yang membuat siswa tidak nyaman dengan apa yang
dipelajarinya. Perlu diketahui banyak sekali cara yang lebih efektif untuk
menangani masalah ini, tidak hanya dari pihak sekolah dan guru tetapi peran
orangtua dan lingkungan masyarakat pun ikut mempengaruhi cara belajar siswa
sekarang.
2. Saran-Saran
Dari karya tulis ini dapat diharapkan kepada para guru atau tenaga
pengajar khususnya dalam bidang studi bahasa inggris untuk tidak lagi
menerapkan metode pembalajaran yang membuat siswa menjadi jenuh/bosan dan
sebagai gantinya berahlilah ke metode pendekatan suartu strategi pembelajaran
yang menekankan kepada siswa secara penuh untuk dapat memenuhi materi yang
mereka pelajari dan menghubungkannya dengan kehudupan nyata sehingga
mereka bisa lebih mudah menerapkannya dalam kehidupan mereka. Dan juga
lebih memberi siswa banyak kesempatan dalam menciptakan suasana belajar yang
aktif pada akhirnya mampu menumbuhkan minat dan semangat tinggi dalam
pembelajaran bahasa inggris.
Kepada para pelajar khususnya dikelas XI IPA 3 ini, sebaiknya lebih
perduli akan pentingnya berbahsa atau mempelajari bahasa yang bisa dibilang
wajib untuk dipelajari karena dapat menunjang kehidupan kita dimasa yang akan
datang. Para pelajar sebaiknya tidak membiarkan dirinya dijajah oleh bahasa yang
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
sebenarnya dapat kita kuasai dengan mudah jika kita bersungguh-sungguh dalam
mempelajarinya.
DAFTAR PUSTAKA
Wikipedia dan google
http://keldaniaz.blogspot.co.id/2012/11/mengapa-harus-belajar-bahasainggris.html?m=1 minggu, 25 oktober 2015. 22:57
http://aidillahps.blogspot.co.id/2013/02/contoh-makalah-bahasa-indonesia.html?
m=1 senin, 26 oktober 2015. 14:22
https://herspasinowo.wordpress.com/2014/06/19/contoh -karya-ilmiahpendidikan-berjudul-menumbuhkan-minat-siswa-dalam-belajar/ kamis, 29
oktober 2015. 15:12
http://aswir-astaman.blogspot.co.id/2012/06/meningkatkan-kemampuan-kosa-kata
sabtu, 31 oktober 2015. 15:49
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
KARYA ILMIAH
REMAJA
KAMUS
INGGRIS
INDONESIA
yang membahas tentang
KURANGNYA MINAT BELAJAR
BAHASA INGGRIS
Disusun oleh :
Kelompok 1
ATHIRA (KETUA KELOMPOK)
ST. SYAHIRAH (SEKRETARIS)
FATIMAH AZZAHRA (MODERATOR)
ANDI ST SAFIRA A
ANDI ST NAILA
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
M. NOER ASRIL
NANO GUSTAVO
Kelas XI IPA 3
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kita panjatkan ke-hadirat Allah SWT, karena atas berkat
rahmat dan karunia-Nyalah, karya ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik
dengan judul kurangnya minat belajar bahasa inggris. Dengan membuat tugas
ini saya harapkan kita semua mampu untuk lebih mengenal tentang masalah
pada mata pelajaran bahasa inggris dimata siswa maupun siswi dan apa tujuan
penting dalam mempelajari bahasa inggris yang
merupakan salah satu PR
besar bagi siswa maupun siswi SMAN 16 MAKASSAR terutama pada kelas XI
IPA 3 yang sering kali tidak ditanggapi dengan baik sebagai mata pelajaran
yang penting.
Saya sadar, sebagai seorang pelajar yang masih dalam proses pembelajaran,
penulisan karya ilmiah ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu,
saya sangat mengharapkan adanya kritik dan saran yang bersifat positif,
guna penulisan karya ilmiah yang lebih baik lagi di masa yang akan datang.
Harapan saya, semoga karya ilmiah yang sederhana ini, dapat
memberi kesadaran tersendiri bagi generasi muda bahwa pentingnya tekun,
rajin, dan teliti dalam belajar serta dalam mempelajari bahasa internasional untuk
negeri kita tercinta Indonesia agar dapat menjadi Negara yang lebih maju dalam
bidang internasional. Amiin…
Makassar, 30 oktober
2015
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
i
DAFTAR ISI
ii
BAB I
PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang
1
B. Rumusan Masalah
3
C. Tujuan Penelitian
3
D. Manfaat Penelitian
3
BAB
II
TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
5
A. Teori
5
1. Pengertian bahasa inggris
5
2. Pengertian minat
5
BAB III
PEMBAHASAN
6
1. Manfaat bahasa inggris bagi pelajar
6
2. Dampak yang ditimbulkan jika tidak mempelajari bahasa inggris
7
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kurangnya minat belajar
bahasa inggris pada siswa
4. Usaha menumbuhkan minat belajar bahasa inggris
8
8
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB IV
METEDOLOGI PENELITIAN
10
BAB V
PENUTUP
11
A. Kesimpulan
11
B. Saran-Saran
11
DAFTAR PUSTAKA
12
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Bahasa merupakan salah satu sarana komunikasi untuk menyampaikan
ide, gagasan, pikiran dan perasaan seseorang. Bahasa juga digunakan untuk
mengungkapkan kembali berbagai macam informasi yang diterima dari seseorang
kepada orang lain. Di era globalisasi sekarang ini, manusia tidak hanya dituntut
menguasai bahasa nasional, tetapi dituntut juga menguasai bahasa asing guna
menunjang kebutuhan berkomunikasi dengan orang di seluruh dunia. Oleh karena
itu, penguasaan bahasa asing sangatlah penting untuk berkomunikasi dengan
negara lain.
Di dunia pendidikan di Indonesia mata pelajaran bahasa asing sudah
diterapkan di sekolah-sekolah. Mulai dari pendidikan dasar hingga menengah ke
atas, bahasa asing merupakan salah satu mata pelajaran wajib, seperti bahasa
Inggris sudah diajarkan sejak di Sekolah Dasar. Bahasa asing selain bahasa
Inggris yang diajarkan di sekolah tingkat menengah atas antara lain bahasa
Prancis, Jerman, Jepang, Arab, Mandarin, dan lain-lain. Bahasa asing tersebut
diajarkan sebagai mata pelajaran wajib atau sebagai mata pelajaran muatan lokal.
Pembelajaran bahasa asing di sekolah diterapkan untuk bekal masa depan,
tidak hanya di bidang teknologi, tetapi juga di bidang pendidikan, pariwisata dan
kebudayaan. Dalam bidang teknologi sebagai contoh internet, kita bisa
mendapatkan informasi dari seluruh negara. Dalam bidang pendidikan terdapat
pertukaran pelajar dengan negara lain atau untuk melanjutkan studi ke luar negeri.
Dalam bidang pariwisata dan kebudayaan, Indonesia sebagai negara yang
memiliki tempat-tempat wisata yang bagus, banyak turis asing yang berkunjung
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
ke Indonesia. Oleh karena itu penguasaan bahasa asing hal yang perlu mendapat
perhatian. Selain itu juga untuk pertukaran kebudayaan dengan negara lain.
Bahasa Inggris sebagai salah satu bahasa asing yang digunakan oleh
banyak negara sudah banyak diajarkan di Sekolah Menengah Atas (SMA) dan
sederajatnya di Indonesia. Salah satu Sekolah Menengah Atas yang mengajarkan
bahasa Inggris sebagai mata pelajaran muatan lokal adalah SMA Negeri 16
Makassar. Di SMA Negeri 16 Makassar , bahasa Inggris diajarkan dari kelas
X sampai dengan kelas XII dengan alokasi waktu 2x45 menit perminggu.
Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), salah satu
tujuan pembelajaran bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas (SMA) adalah
mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris dalam bentuk
lisan maupun tertulis. Kemampuan berkomunikasi ini meliputi menyimak,
membaca, berbicara, dan menulis. Keempat kemampuan tersebut saling
berhubungan satu dengan yang lain. Kemampuan menyimak harus dikuasai oleh
siswa karena dapat membantu siswa untuk mengenal bunyi-bunyi yang
membedakan arti, mengenal kosakata baru, dan juga mengenal tata bahasanya.
Kemampuan membaca harus dimiliki oleh siswa karena melalui kegiatan
membaca akan diperoleh kosakata yang baru. Kemampuan berbicara dan menulis
dapat membantu siswa mengungkapkan ide, pikiran, dan perasaannya melalui
lisan maupun tertulis. Semua kemampuan berbahasa tersebut harus ditingkatkan
dan seimbang dalam pengajarannya.
Selanjutnya siswa juga harus mempunyai minat belajar. Minat belajar
bahasa inggris harus ditingkatkan, misalnya memperhatikan guru ketika
menerangkan pelajaran, bertanya kepada guru tentang pelajaran bahasa inggris,
mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, dan lain sebagainya. Dengan
mempunyai minat belajar yang tinggi, siswa dapat menguasai bahasa inggris
dengan baik. Selain itu, untuk dapat menguasai kemampuan berbahasa inggris
dan minat belajar, dapat dilihat dari faktor-faktor yang mempengaruhinya. Faktorfaktor tersebut bisa berasal dari dalam atau luar diri siswa tersebut. Namun pada
kenyataannya kemampuan siswa di SMA NEGERI 16 MAKASSAR belum sesuai
dengan tujuan pembelajaran bahasa Inggris. Salah satu fakta yaitu ketika guru
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
masuk kelas, siswa sibuk dengan kegiatannya masing-masing. Mereka
beranggapan bahwa bahasa inggris sulit untuk dipahami dan dipelajari, sehingga
mereka kurang berminat untuk mengikuti pelajaran. Sikap mereka ketika guru
menjelaskan pelajaran masih rendah, ada siswa yang melamun, bermain telepon
genggam (handphone), makan snack, mengobrol dengan teman, dan lain
sebagainya. Selain itu, penguasaan kosakata dan tata bahasa juga masih kurang.
Misalnya dalam pemilihan kata kurang tepat sehingga ide yang ingin disampaikan
tidak dapat disampaikan dengan baik. Mereka lebih suka mencari kosakata dan
membuat kalimat menggunakan kamus yang terdapat dalam telepon genggam
(handphone).
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah pada
penelitian ini adalah :
1. Apakah yang di maksud dengan bahasa inggris?
2. Apakah yang dimaksud dengan minat?
3. Apa dampak jika tidak mempelajari bahasa inggris?
4. Apa tujuan mempelajari bahasa inggris dalam lingkungan internasional?
5. Penyebab kurangnya minta belajar bahasa inggris?
6. Bagaimana cara meningkatkan minat belajar bahasa inggris bagi pelajar?
C. TUJUAN PENELITIAN
Untuk mengetahui pentingnya bahasa inggris bagi para pelajar khususnya
di kelas XI IPA 3.
Bahasa inggris merupakan bahasa yang penting dalam kehidupan
internasional. Tujuan dari penulisan laporan ilmiah ini ialah pertama untuk
mengetahui faktor-faktor penyebab kurangnya minat para pelajar untuk belajar
bahasa inggris, kedua ialah untuk mengetahui seberapa besar minat para siswa
untuk belajar bahasa inggris. Dari tujuan ini penulis mengharapkan para pembaca
lebih mengerti dan membuka wawasan mereka terhadap pentingnya bahasa
inggris sehingga para pembaca dapat menjadi faktor pendorong minat para siswa
untuk mempelajari bahasa inggris lebih baik.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
D. MANFAAT PENELITIAN
Untuk mengetahui minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa inggris
dan meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran tersebut.
1. Manfaat teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pengembangan
dalam pengajaran bahasa Inggris di Sekolah.
2. Manfaat praktis
a. Bagi Guru
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan masukan bagi guru bahasa
Inggris dalam upaya peningkatan kemampuan berbahasa Inggris siswa khususnya
dikelas XI IPA 3.
b. Bagi Peneliti
Penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan dalam upaya peningkatan
kualitas proses pembelajaran dalam mengajarkan bahasa Inggris di Sekolah
c. Bagi Peneliti Lain
Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi kegiatan penelitian lebih
lanjut.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
A. TEORI
1. Pengertian Bahasa Inggris
Bahasa inggris merupakan bahasa yang digunakan sebagai media
komunikasi dan sebagai bahasa internasional pertama yang digunakan untuk
berinteraksi dengan orang lain di seluruh dunia.
Bahasa inggris adalah bahasa jermanik yang dituturkan pertama kali di
Negara inggris pada abad pertengahan awal. Bahasa ini juga sudah menjadi
bahasa resmi hampir 60 negara di seluruh dunia.
2. Pengertian Minat
Minat adalah kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan
mengenang beberapa kegiatan dan disertai rasa senang. Minat besar pengaruhnya
terhadap belajar, siswa tidak akan belajar dengan sebaik-baiknya, karena tidak ada
daya tarik baginya. Bahan pelajaran yang menatik minat siswa lebih mudah
dipelajari dan disimpan, karena minat menambah kegiatan pelajar.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB III
PEMBAHASAN
Dalam proses belajar mengajar, dua unsur yang amat penting adalah
metode mengajar dan media pembelajaran. Metode mengajar adalah teknik
penyajian yang digunakan oleh guru untuk mengajar kepada siswa di kelas agar
pelajaran tersebut ditangkap, dipahami, dan digunakan oleh siswa dengan baik.
Sedangkan, metode pembelajaran atau strategi mengajar adalah suatau cara
menyampaikan pesan yang terkandung dalam kurikulum . Kedua hal itu bisa
menjadi cara yang efektif untuk meningkatkan siswa terhadap bahasa inggris,
sehingga siswa yang lebih menikmati pemahaman apa yang telah diberikan oleh
guru dengan baik, dan di zaman serba modern seperti sekarang ini. Sebaiknya
para guru dituntut untuk lebih kreatif , professional sekaligus menyenangkan
untuk bisa mengembangkan pendekatan dan memilih metode pembelajara yang
efektif kepada siswa sehingga siswa tidak merasa bosan dan monoton akan apa
yang dipelajarinya sehingga itu akan berdamoak baik untuk mendorong minat
siswa memahami dan menyukai bahasa inggris secara optimal.
1. Manfaat Bahasa Inggris Bagi Pelajar
Bahasa inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang selalu hadir di
daftar pelajaran anak SLTP, SLTA bahkan sampai kuliah, ini dikarenakan
pentingnya bahasa inggris untuk dipelajari dan dipahami. Kemampuan bahasa
inggris juga sangat membantu komunikasi bagi seorang pelajar yang mendapatkan
beasiswa sekolah keluar negeri. Disanalah seorang pelajar tersebut membutuhkan
kemampuan untuk berbahasa inggris. Bahasa inggris sangatlah penting dalam era
globalisasi seperti saat ini.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
2. Dampak Yang Ditimbulkan Jika Tidak Mempelajari Bahasa Inggris
Dampak yang ditimbulkan jika tidak mempelajari bahasa inggris ialah kita
akan ketinggalan dalam bidang iptek atau teknologi dan tidak dapat menjalin
hubungan atau komunikasi yang baik antar Negara.
Dampak lainnya yaitu kehilangan kesempatan untuk mendapatkan
beasiswa pertukaran pelajar keluar negeri di Negara-negara maju seperti inggris,
dan amerika.
3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kurangnya Minat Belajar
Bahasa Inggris Pada Siswa
Faktor-faktor yang menjadi penyebab kurangnya minat para siswa untuk
mempelajari bahasa inggris seperti berikut:
a. Berdasar dari kemampuan diri sendiri
Para siswa atau pelajar salah satu alasan kenapa mereka tidak
menyukai bahasa inggris dikarenakan pembendaharaan kata yang
mereka kuasai sangatlah terbatas.
b. Kurang memahami pentingnya mempelajari bahasa inggris
Sebagian besar siswa kurang memahami apa pentingnya
mempelajari bahasa inggris dalam era globalisasi seperti saat ini.
Seperti yang kita ketahui pada zaman globalisasi seperti saat ini,
lapangan kerja terbuka bagi mereka yang menguasai teknologi serta
menunjang dari segi bahasa. Dalam penguasaan bahasa inggris
tersebut, kita dapat menjalin komunikasi antar Negara dan memajukan
Indonesia dimata dunia.
c. Lingkungan yang kurang mendukung
Lingkungan yang kurang mendukung juga menjadi salah satu
faktor utama dalam meningkatkan minat belajar siswa. Karena untuk
menyukai suatu mata pelajaran, membutuhkan pembiasaan dalam
kehidupan sehari-hari
d. Metode yang diajarkan oleh guru
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
Faktor yang dapat menurunkan minat belajar para siswa untuk
mempelajari bahasa inggris pada umumnya karena metode yang
diajarkan oleh guru kurang menarik sehingga siswa cepat merasa
bosan.
e. Menyepelekan bahasa inggris
Hal ini juga menjadi salah satu faktor penyebab kurangnya minta
belajar pada mata pelajaran bahasa inggris. Seringkali siswa
menyepelekan bahasa inggris dan tidak menganggap sebagai mata
pelajaran yang penting untuk dipelajari. Tetapi faktanya, bahasa
inggris merupakan bahasa yang dapat menunjang kehidupan kita
dimasa yang akan datang apalagi saat ini kita hidup pada era
globalisasi yang dimana perusahaan-perusahaan memberi lowongan
kepada mereka yang bisa menguasai bahasa internasional atau bahasa
inggris agar dapat menunjang kehidupan perusahaan terutama
perusahaan yang bergerak dibidang pariwisata.
f. Terlalu metutup diri
Hal ini menyebabkan timbulnya masa bodoh didalam pikiran setiap
pelajar karena merasa bahwa ia hanya harus mengembangkan bakat
atau pendidikannya dengan cara menjunjung tinggi budaya Indonesia
dan tidak pernah berpikir untuk memajukan bangsa yang kaya akan
sumber daya manusianya yaitu menjaga dengan baik hubungan
komunikasi antar Negara agar Indonesia dapat menjadi Negara yang
maju.
4. Usaha-Usaha Menumbuhkan Minat Belajar Bahasa Inggris
Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk menumbuhkan minat
belajar bahasa inggris yaitu :
-
Belajar sambil memberi games yang menyenangkan dan dapat
mengasah otak agar para siswa tidak cepat merasa bosan.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
-
Mememberikan pandangan-pandangan yang baik kedepannya
jika seseorang mempelajari bahasa inggris dengan bersungguhsungguh. Seperti tersedianya lapangan kerja yang melimpah
dari perusahaan-perusahaan mancanegara
-
Biasakan memakai bahasa inggris walaupun sekedar menyapa
seperti contoh berikut “hello.. how are you?” dan kata-kata
sehari-hari lainnya dalam bahasa inggris.
-
Memberikan asumsi positif kepada para pelajar bahwa bahasa
inggris sebenarnya tidak sulit tetapi sangat mudah dipelajari
jika kita mau bersungguh-sungguh.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB IV
METODOLOGI PENELITIAN
Metodologi penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Metode
penelitiannya adalah sebagai berikut :
1. Setting penelitian
a. Tempat
Penelitian ini diadakan di SMAN 16 MAKASSAR dikelas XI IPA
3, karena penulis merupakan salah seorang siswa dikelas tersebut.
b. Waktu
Penelitian diperkirakan telah dilakukan pada hari rabu, 21 oktober
2015.
c. Subjek
Subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI IPA 3 yang berjumlah
35 orang. 15 orang laki-laki dan 20 orang perempuan.
2. Metode penelitian
Metode penelitian ini berupa tindakan dengan menyebarkan teks
tertulis didalam kelas yang dimana pada kertas tersebut bertuliskan
“pelajaran apa yang tidak kamu sukai? dan apa alasannya?”.
3. Analisis data
Sebagian besar siswa dikelas XI IPA 3 memilih mata pelajaran
bahasa inggris sebagai mata pelajaran yang tidak disukai. Maka dari
hasil penelitian tersebut, dapat kami simpulkan bahwa minat salah
satu mata pelajaran yang harus ditingkatkan.
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
BAB V
PENUTUP
1. Kesimpulan
Dari laporan ilmiah penulis dapat ditarik kesimpulan bahwa pelajaran
bahasa inggris itu tidak sulit dan membosankan, hanya saja metode yang diajarkan
oleh para guru itu yang membuat siswa tidak nyaman dengan apa yang
dipelajarinya. Perlu diketahui banyak sekali cara yang lebih efektif untuk
menangani masalah ini, tidak hanya dari pihak sekolah dan guru tetapi peran
orangtua dan lingkungan masyarakat pun ikut mempengaruhi cara belajar siswa
sekarang.
2. Saran-Saran
Dari karya tulis ini dapat diharapkan kepada para guru atau tenaga
pengajar khususnya dalam bidang studi bahasa inggris untuk tidak lagi
menerapkan metode pembalajaran yang membuat siswa menjadi jenuh/bosan dan
sebagai gantinya berahlilah ke metode pendekatan suartu strategi pembelajaran
yang menekankan kepada siswa secara penuh untuk dapat memenuhi materi yang
mereka pelajari dan menghubungkannya dengan kehudupan nyata sehingga
mereka bisa lebih mudah menerapkannya dalam kehidupan mereka. Dan juga
lebih memberi siswa banyak kesempatan dalam menciptakan suasana belajar yang
aktif pada akhirnya mampu menumbuhkan minat dan semangat tinggi dalam
pembelajaran bahasa inggris.
Kepada para pelajar khususnya dikelas XI IPA 3 ini, sebaiknya lebih
perduli akan pentingnya berbahsa atau mempelajari bahasa yang bisa dibilang
wajib untuk dipelajari karena dapat menunjang kehidupan kita dimasa yang akan
datang. Para pelajar sebaiknya tidak membiarkan dirinya dijajah oleh bahasa yang
KARYA ILMIAH REMAJA
Kurangnya Minta Belajar Bahasa Inggris
sebenarnya dapat kita kuasai dengan mudah jika kita bersungguh-sungguh dalam
mempelajarinya.
DAFTAR PUSTAKA
Wikipedia dan google
http://keldaniaz.blogspot.co.id/2012/11/mengapa-harus-belajar-bahasainggris.html?m=1 minggu, 25 oktober 2015. 22:57
http://aidillahps.blogspot.co.id/2013/02/contoh-makalah-bahasa-indonesia.html?
m=1 senin, 26 oktober 2015. 14:22
https://herspasinowo.wordpress.com/2014/06/19/contoh -karya-ilmiahpendidikan-berjudul-menumbuhkan-minat-siswa-dalam-belajar/ kamis, 29
oktober 2015. 15:12
http://aswir-astaman.blogspot.co.id/2012/06/meningkatkan-kemampuan-kosa-kata
sabtu, 31 oktober 2015. 15:49