PENGARUH KONSELING KELOMPOK TRAIT AND FACTOR TERHADAP KEMAMPUAN DALAM MENGATASI KESULITAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 3 MAGELANG -
PENGARUH
HK
KONSELING KELOMPOK TR
TRAIT AND
FACTOR
OR T
TERHADAP KEMAMPUAN DAL
DALAM
MENGATASI
SI KESULITAN PERENCANAAN
AN KARIR
SISWA KELAS
LAS XII DI SMA NEGERI 3 MAG
AGELANG
SKRIPSI
susun se
sebagai salah satu syarat penyelesaian studi Str
disusun
Strata 1
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
unt
oleh
Yenni Rakhmi Kurniasih
1301412081
USAN BIMBINGAN DAN KONSELIN
JURUSA
LING
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
FA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARAN
UNIVE
RANG
2016
i
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
“Pemahaman diri dan lingkungan kerja yang mendalam akan mendukung
perencanaan karir secara optimal”. (Yenni, 2016)
Persembahan,
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Almamater Jurusan Bimbingan dan
Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Semarang
v
PRAKATA
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala rahmat hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Pengaruh Konseling Kelompok Trait and Factor terhadap
Kemampuan dalam Mengatasi Kesulitan Perencanaan Karir Siswa Kelas XII di
SMA Negeri 3 Magelang”. Penyelesaian skripsi ini dimaksudkan untuk
melengkapi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Semarang.
Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa Konseling Kelompok Trait and
Factor dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan perencanaan karir siswa.
Penyusunan skripsi ini didasarkan atas pelaksanaan penelitian eksperimen yang
dilakukan dalam suatu prosedur yang terstruktur dan terencana. Penulis menyadari
bahwa dalam penyusunan skripsi ini bukan hanya atas kemampuan dan usaha
penulis semata. Namun berkat rahmat Allah SWT dan bantuan dari beberapa
pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M. Hum. Rektor Universitas Negeri Semarang
yang telah emmberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh studi
di Universitas Negeri Semarang.
2. Prof. Dr. Fakhruddin, M. Pd. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Semarang yang telah memberikan izin penelitian untuk
penyelesaian skripsi ini.
vi
3. Drs. Eko Nusantara, M. Pd., Kons. Ketua Jurusan Bimbingan dan
Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang yang
telah memberikan kesempatan dan arahan selama pendidikan.
4. Drs. Heru Mugiarso, M.Pd, Kons sebagai penguji utama dalam
pelaksanaan ujian skripsi yang telah memberikan kritik dan saran yang
bermanfaat kepada penulis.
5. Dra. Sinta Saraswati, M. Pd., Kons. Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan dukungan, bimbingan, dan arahannya.
6. Dra. Ninik Setyowani, M. Pd. Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan masukan dan arahannya.
7. Seluruh bapak dan ibu dosen Bimbingan dan Konseling yang telah banyak
memberikan bimbingan dan Ilmu kepada peneliti selama menempuh
pendidikan.
8. Kedua orang tua saya Ibu Sumirah dan Bapak Saiman S.IP yang selalu
mendukung, memotivasi, dan mendoakan saya tanpa lelah untuk
keberhasilan putrinya. Serta kedua kakak saya Wasis Dasa Nugraha dan
Gani Indrianto yang tanpa lelah memberikan semangat.
9. Ibu Turhastuti selaku guru koordinator BK di SMA N 3 Magelang yang
telah membantu penulis melaksanakan penelitian di sekolah
10. Anggota
konseling kelompok yang sudah mau bekerjasama untuk
melaksanakan penelitian ini
vii
11. Teman-temanku yaitu Leni, Uyun, Jijah, Mae, Afri, Kholik, Yanu,
Errvyna dan Virdha yang telah selalu mendukung dan membantu saya
selama masa perkuliahan.
12. Teman-teman kost KMD Team yang senantiasa mendengarkan keluh
kesah dan tetap memberikan saya semangat di saat susah maupun senang.
13. Sahabat-sahabat saya Hanifah, Wira, Petri, Riska, Amalia, Nisa, Nunu,
Nana, dan Oca yang telah mendampingi dan mendukung saya selama
hampir 7 tahun.
14. Teman-teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri
Semarang angkatan 2012 atas segala bantuan dan dukungannya.
15. Penulis sadar bahwa dalam skripsi ini mungkin masih terdapat
kekurangan, baik isi maupun tulisan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
bersifat membangun dari semua pihak sangat peneliti harapkan. Semoga
hasil
penelitian ini
bermanfaat
dan merupakan kontribusi
pengembangan ilmu pengetahuan.
Semarang,
Penulis
viii
September 2016
bagi
ABSTRAK
Kurniasih, Yenni Rakhmi. 2016. Pengaruh Konseling Kelompok Trait and Factor
terhadap Kemampuan dalam Mengatasi Kesulitan Perencanaan Karir Siswa
Kelas XII di SMA Negeri 3 Magelang. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. Pembimbing Dra. Sinta
Saraswati, M.Pd., Kons dan Dra. Ninik Setyowani, M. Pd.
Kata kunci : Konseling kelompok, trait and factor, perencanaan karir
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di SMA
Negeri 3 Magelang yang menunjukkan bahwa siswa kelas XII mengalami
kesulitan karir yang tinggi, khususnya mengenai perencanaan karir. Melalui
konseling kelompok trait and factor diharapkan dapat mengurangi kesulitan
perencanaan karir siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk; (1) mengetahui
perencanaan karir siswa sebelum diberikan konseling kelompok trait and factor.
(2) mengetahui perencanaan karir siswa setelah diberikan konseling kelompok
trait and factor. (3) membuktikan pengaruh konseling kelompok trait and factor
terhadap kemampuan dalam mengatasi kesulitan perencanaan karir.
Metode yang digunakan adalah metode pre-experimental design, dengan
menggunakan One group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan
purposive sampling dengan subyek penelitian sebanyak 7 siswa yang memiliki
masalah karir paling tinggi. Pengujian validitas dan reliabilitas menggunakan
rumus product moment dan rumus alpha. Analisis data menggunakan analisis
deksriptif persentase dan uji wilcoxon.
Perencanaan karir sebelum diberikan konseling kelompok trait and factor
memiliki rata-rata 64,54% termasuk kategori sedang. Sedangkan perencanaan
karir setelah diberikan konseling kelompok trait and factor memiliki rata-rata
74,28% termasuk kategori tinggi. Berdasarkan hasil uji wilcoxon dengan taraf
kesalahan 5% diketahui thitung lebih kecil dari ttabel (0
HK
KONSELING KELOMPOK TR
TRAIT AND
FACTOR
OR T
TERHADAP KEMAMPUAN DAL
DALAM
MENGATASI
SI KESULITAN PERENCANAAN
AN KARIR
SISWA KELAS
LAS XII DI SMA NEGERI 3 MAG
AGELANG
SKRIPSI
susun se
sebagai salah satu syarat penyelesaian studi Str
disusun
Strata 1
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
unt
oleh
Yenni Rakhmi Kurniasih
1301412081
USAN BIMBINGAN DAN KONSELIN
JURUSA
LING
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
FA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARAN
UNIVE
RANG
2016
i
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
“Pemahaman diri dan lingkungan kerja yang mendalam akan mendukung
perencanaan karir secara optimal”. (Yenni, 2016)
Persembahan,
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Almamater Jurusan Bimbingan dan
Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Semarang
v
PRAKATA
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala rahmat hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Pengaruh Konseling Kelompok Trait and Factor terhadap
Kemampuan dalam Mengatasi Kesulitan Perencanaan Karir Siswa Kelas XII di
SMA Negeri 3 Magelang”. Penyelesaian skripsi ini dimaksudkan untuk
melengkapi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Semarang.
Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa Konseling Kelompok Trait and
Factor dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan perencanaan karir siswa.
Penyusunan skripsi ini didasarkan atas pelaksanaan penelitian eksperimen yang
dilakukan dalam suatu prosedur yang terstruktur dan terencana. Penulis menyadari
bahwa dalam penyusunan skripsi ini bukan hanya atas kemampuan dan usaha
penulis semata. Namun berkat rahmat Allah SWT dan bantuan dari beberapa
pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M. Hum. Rektor Universitas Negeri Semarang
yang telah emmberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh studi
di Universitas Negeri Semarang.
2. Prof. Dr. Fakhruddin, M. Pd. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Semarang yang telah memberikan izin penelitian untuk
penyelesaian skripsi ini.
vi
3. Drs. Eko Nusantara, M. Pd., Kons. Ketua Jurusan Bimbingan dan
Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang yang
telah memberikan kesempatan dan arahan selama pendidikan.
4. Drs. Heru Mugiarso, M.Pd, Kons sebagai penguji utama dalam
pelaksanaan ujian skripsi yang telah memberikan kritik dan saran yang
bermanfaat kepada penulis.
5. Dra. Sinta Saraswati, M. Pd., Kons. Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan dukungan, bimbingan, dan arahannya.
6. Dra. Ninik Setyowani, M. Pd. Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan masukan dan arahannya.
7. Seluruh bapak dan ibu dosen Bimbingan dan Konseling yang telah banyak
memberikan bimbingan dan Ilmu kepada peneliti selama menempuh
pendidikan.
8. Kedua orang tua saya Ibu Sumirah dan Bapak Saiman S.IP yang selalu
mendukung, memotivasi, dan mendoakan saya tanpa lelah untuk
keberhasilan putrinya. Serta kedua kakak saya Wasis Dasa Nugraha dan
Gani Indrianto yang tanpa lelah memberikan semangat.
9. Ibu Turhastuti selaku guru koordinator BK di SMA N 3 Magelang yang
telah membantu penulis melaksanakan penelitian di sekolah
10. Anggota
konseling kelompok yang sudah mau bekerjasama untuk
melaksanakan penelitian ini
vii
11. Teman-temanku yaitu Leni, Uyun, Jijah, Mae, Afri, Kholik, Yanu,
Errvyna dan Virdha yang telah selalu mendukung dan membantu saya
selama masa perkuliahan.
12. Teman-teman kost KMD Team yang senantiasa mendengarkan keluh
kesah dan tetap memberikan saya semangat di saat susah maupun senang.
13. Sahabat-sahabat saya Hanifah, Wira, Petri, Riska, Amalia, Nisa, Nunu,
Nana, dan Oca yang telah mendampingi dan mendukung saya selama
hampir 7 tahun.
14. Teman-teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri
Semarang angkatan 2012 atas segala bantuan dan dukungannya.
15. Penulis sadar bahwa dalam skripsi ini mungkin masih terdapat
kekurangan, baik isi maupun tulisan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
bersifat membangun dari semua pihak sangat peneliti harapkan. Semoga
hasil
penelitian ini
bermanfaat
dan merupakan kontribusi
pengembangan ilmu pengetahuan.
Semarang,
Penulis
viii
September 2016
bagi
ABSTRAK
Kurniasih, Yenni Rakhmi. 2016. Pengaruh Konseling Kelompok Trait and Factor
terhadap Kemampuan dalam Mengatasi Kesulitan Perencanaan Karir Siswa
Kelas XII di SMA Negeri 3 Magelang. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. Pembimbing Dra. Sinta
Saraswati, M.Pd., Kons dan Dra. Ninik Setyowani, M. Pd.
Kata kunci : Konseling kelompok, trait and factor, perencanaan karir
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di SMA
Negeri 3 Magelang yang menunjukkan bahwa siswa kelas XII mengalami
kesulitan karir yang tinggi, khususnya mengenai perencanaan karir. Melalui
konseling kelompok trait and factor diharapkan dapat mengurangi kesulitan
perencanaan karir siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk; (1) mengetahui
perencanaan karir siswa sebelum diberikan konseling kelompok trait and factor.
(2) mengetahui perencanaan karir siswa setelah diberikan konseling kelompok
trait and factor. (3) membuktikan pengaruh konseling kelompok trait and factor
terhadap kemampuan dalam mengatasi kesulitan perencanaan karir.
Metode yang digunakan adalah metode pre-experimental design, dengan
menggunakan One group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan
purposive sampling dengan subyek penelitian sebanyak 7 siswa yang memiliki
masalah karir paling tinggi. Pengujian validitas dan reliabilitas menggunakan
rumus product moment dan rumus alpha. Analisis data menggunakan analisis
deksriptif persentase dan uji wilcoxon.
Perencanaan karir sebelum diberikan konseling kelompok trait and factor
memiliki rata-rata 64,54% termasuk kategori sedang. Sedangkan perencanaan
karir setelah diberikan konseling kelompok trait and factor memiliki rata-rata
74,28% termasuk kategori tinggi. Berdasarkan hasil uji wilcoxon dengan taraf
kesalahan 5% diketahui thitung lebih kecil dari ttabel (0