HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (8)
HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
Anggi Nursilviani (1501586)
Pendidikan Bahasa Jepang FPBS
[email protected]
Kehidupan merupakan pemberian dari Allah S.W.T, dan kita sebagai umat manusia
atau individu harus menjalankan kehidupan sebaik-sebaiknya lurus sesuai jalan Allah. Dalam
kehidupan terdapat proses belajar dan pembelajaran. Maka dari itu apa sebenarnya hakikat
dari belajar dan pembelajaran? Menurut Gagne (1985) belajar adalah suatu proses dimana
suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. Dan Cronbach (Surya,
1979:28) menyatakan, “learning may be defined as the process by which a relavitely
enduring change in behaviour occurs as result of experience or practice”. Dalam belajar ada
3 unsur dasar yang mempengaruhi atau saling berkaitan yaitu: proses, perubahan prilaku, dan
pengalaman.
Sedangkan pada hakikatnya pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan yang
dirancang untuk memungkinkan terjadinya proses belajar pada siswa (Udin S. Winataputra,
dkk:2004).
Daftar Pustaka
Winataputra, Udin S., dkk. 2004. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Surya, Mohammad. 1986. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Publikasi
Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan.
Gagne M. Robert. 1985. The Condition of Learning and Theory of Instruction. NewYork:
Holt, Rinerhearth & Winston.
Anggi Nursilviani (1501586)
Pendidikan Bahasa Jepang FPBS
[email protected]
Kehidupan merupakan pemberian dari Allah S.W.T, dan kita sebagai umat manusia
atau individu harus menjalankan kehidupan sebaik-sebaiknya lurus sesuai jalan Allah. Dalam
kehidupan terdapat proses belajar dan pembelajaran. Maka dari itu apa sebenarnya hakikat
dari belajar dan pembelajaran? Menurut Gagne (1985) belajar adalah suatu proses dimana
suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. Dan Cronbach (Surya,
1979:28) menyatakan, “learning may be defined as the process by which a relavitely
enduring change in behaviour occurs as result of experience or practice”. Dalam belajar ada
3 unsur dasar yang mempengaruhi atau saling berkaitan yaitu: proses, perubahan prilaku, dan
pengalaman.
Sedangkan pada hakikatnya pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan yang
dirancang untuk memungkinkan terjadinya proses belajar pada siswa (Udin S. Winataputra,
dkk:2004).
Daftar Pustaka
Winataputra, Udin S., dkk. 2004. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Surya, Mohammad. 1986. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Publikasi
Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan.
Gagne M. Robert. 1985. The Condition of Learning and Theory of Instruction. NewYork:
Holt, Rinerhearth & Winston.