PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU INTERAKTIF PADA MATERI SIMETRI LIPAT DAN SIMETRI PUTAR BANGUN DATAR UNTUK KELAS V SD
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU
INTERAKTIF PADA MATERI SIMETRI LIPAT DAN
SIMETRI PUTAR BANGUN DATAR
UNTUK KELAS V SD
TUGAS AKHIR
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Handayani Pratiwi
292013249
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
i
ii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto :
“Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya
tiada berputus asa dari rahmat Allah melainkan orang-orang
yang kufur (terhadap karunia Allah).” (Q.S. Yusuf: 87)
PERSEMBAHAN :
Karyaku ini kupersembahkan kepada:
1
Allah SWT yang senantiasa memberikan kekuatan, kesehatan, dan
kelancaran.
2
Orang tua tercinta, Ayahanda Tugiyat, Ibunda Siti Maryam, Hariyati Juwita,
Hari Wibowo, dan Hastuti Maharani yang selalu memberikan dukungan, baik
materi maupun non materi.
3
Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan semangat, perhatian, dorongan,
dan doa untuk menyelesaikan laporan tugas akhir ini.
4
Teman-teman yang senantiasa memberi semangat.
5
Almamaterku UKSW.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan tugas akhir dengan
judul “Pengembangan Media Pembelajaran Buku Interaktif Pada Materi Simetri
Lipat dan Simetri Putar Bangun Datar untuk Kelas V SD” dengan baik.
Penulisan laporan tugas akhir ini menjadi salah satu syarat menyelesaikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Laporan tugas akhir ini
dapat diselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu,
pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat, hidayah, kesehatan,
kesempatan, pengetahuan, dan kemampuan untuk menyelesaikan laporan
tugas akhir.
2. Prof Pdt. John A. Titaley, Th D. selaku rektor UKSW yang telah menerima
mahasiswa untuk mengikuti pendidikan di UKSW.
3. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
4. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. Selaku Kaprogdi PGSD FKIP UKSW.
5. Novisita Ratu, S.Si., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing
dengan sabar dan memberikan arahan dalam penyusunan laporan tugas akhir
ini.
6. Indri Anugraheni, S.Pd., M.Pd. selaku wali studi RS13H yang telah
memberikan dukungan selama perkuliahan berlangsung.
7. Para pakar yang telah bersedia menjadi penilai draft produk yang telah
dikembangkan.
8. Yayuk Etik Rahayu, S.Pd. dan Dwi Ristanto selaku kepala sekolah dan guru
SDN Ledok 07 Salatiga yang telah memberikan izin penulis untuk melakukan
penelitian.
vii
9. Bapak Tugiyat, Ibu Siti Maryam, Hariyati Juwita, Hari Wibowo, dan Hastuti
Maharani yang selalu memberikan dukungan, motivasi dan doa sehingga
penulis dapat menyelesaikan studi di UKSW.
10. Teman-teman RS13H dan sahabat-sahabatku atas kebersamaan, bantuan, dan
dukungan kepada penulis selama perkuliahan di PGSD FKIP UKSW.
11. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan
tugas akhir ini.
Penulis berharap semoga laporan tugas akhir ini dapat memberikan
manfaat bagi kemajuan pendidikan di Indonesia.
Penulis
viii
ABSTRAK
Pratiwi, Handayani. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Buku Interaktif
Pada Materi Simetri Lipat Dan Simetri Putar Bangun Datar Untuk Kelas V
SD. Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan
Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Krsten Satya Wacana (UKSW).
Pembimbing Novisita Ratu, S.Si, M.Pd
Kata Kunci : Pengembangan, media buku interaktif, hasil belajar
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran buku
interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD pada materi
simetri lipat dan simetri putar bangun datar semester II tahun pelajaran
2016/2017 dengan pendekatan konstruktivisme. Penelitian ini merupakan
penelitian pengembangan yang menggunakan desain pembelajaran ADDIE
yang terdiri dari 5 tahap yaitu : (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4)
Implementation, (5) Evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V
SDN Ledok 07 Salatiga yang berjumlah 24 siswa. Hasil penelitian
menunjukkan hasil belajar siswa yang terlihat pada perbedaan hasil belajar
pada pretest dan posttest. Persentase ketuntasan saat pretest yaitu 41,67%
sedangkan saat posttest mencapai 83,33%. Berdasarkan hasil uji pakar ahli
materi, media, dan soal menunjukkan kesesuaian terhadap kebutuhan siswa
dan masuk dalam kategori sesuai. Media pembelajaran buku interaktif efektif
digunakan dalam proses pembelajaran berdasarkan hasil angket respon guru
dan siswa serta hasil observasi proses pembelajaran oleh guru.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .......................................................... ii
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ............................ iii
LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................... iv
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................. vi
KATA PENGANTAR ............................................................................... vii
ABSTRAK ................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL .................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah………………………..………….. ............................ 3
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 3
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................. 3
1.4.1 Manfaat Teoritis ................................................................................... 3
1.4.2 Manfaat Praktis .................................................................................... 3
1.5 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ................................................ 4
1.6 Keterbatasan Produk yang Dikembangkan ............................................. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 5
2.1 Kajian Teori ............................................................................................ 5
2.1.1 Media Pembelajaran ............................................................................. 5
2.1.2 Macam- macam Media Pembelajaran ................................................ 12
2.1.3 Cara Mengembangkan Media Pembelajaran ..................................... 13
2.1.4 Posisi Produk yang Dikembangkan ................................................... 14
2.1.5 Cara Mengembangkan Produk ........................................................... 15
2.1.6 Cara Penggunaan Produk ................................................................... 15
x
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ................................................... 16
2.3 Kerangka Berpikir ................................................................................. 18
2.4 Hipotesis Pengembangan ...................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 20
3.1 Jenis Penelitian ....................................................................................... 20
3.2 Subjek Penelitian.................................................................................... 20
3.3 Desain Penelitian .................................................................................... 20
3.3.1 Tahap Analisis.................................................................................... 22
3.3.2 Tahap Perancangan ............................................................................. 23
3.3.3 Tahap Pengembangan ........................................................................ 24
3.3.4 Tahap Implementasi ........................................................................... 24
3.3.5 Tahap Evaluasi ................................................................................... 24
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................... 25
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 25
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data .......................................................... 25
3.5 Teknik Analisa Data .............................................................................. 30
3.5.1 Analisis Data Soal Pretest dan Posttest .............................................. 30
3.5.2 Analisis Data Keefektifan Media Pembelajaran ................................ 30
BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................ 32
4.1 Hasil Penelitian ..................................................................................... 32
4.1.1 Analisis (Analysis) ............................................................................. 32
4.1.2 Perancangan (Design) ........................................................................ 33
4.1.3 Pengembangan (Development)........................................................... 34
4.1.4 Implementasi (Implementation) ......................................................... 42
4.1.5 Evaluasi (Evaluation) ......................................................................... 45
4.2 Pembahasan ............................................................................................ 56
4.2.1 Kevalidan Pembuatan Media Pembelajaran....................................... 57
4.2.2 Keefektifan Pembuatan Media Pembelajaran ..................................... 57
4.3 Temuan Penelitian .................................................................................. 57
BAB V PENUTUP ..................................................................................... 59
5.1 Simpulan ............................................................................................... 59
xi
5.2 Saran ...................................................................................................... 60
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tahap Pembelajaran Konstruktivisme ........................................ 14
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Uji Pakar materi .......................................................... 25
Tabel 3.2 kriteria Penilaian Aspek Materi .................................................. 26
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Uji Pakar Media .......................................................... 26
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Aspek Media .................................................. 27
Tabel 3.5 Kisi-kisi Uji Pakar Soal Pretest .................................................. 27
Tabel 3.6 Kisi-kisi Uji Pakar Posttest ......................................................... 27
Tabel 3.7 Angket Respon Guru ................................................................... 28
Tabel 3.8 Kriteria Penilaian Angket respon Guru ....................................... 28
Tabel 3.9 Angket Respon Siswa ................................................................. 28
Tabel 3.10 Kriteria Penilaian Angket Respon Siswa .................................. 29
Tabel 3.11 Pedoman Observasi Guru dan Siswa saat Pembelajaran .......... 29
Tabel 3.12 Kisi-kisi Soal Pretest dan Posttest………….. ........................... 29
Tabel 3.13 Pedoman Konversi Data Kuantitatif ........................................ 30
Tabel 4.1 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator ............. 32
Tabel 4.2 Nama Validator ........................................................................... 38
Tabel 4.3 Daftar Kritik dan Saran ............................................................... 39
Tabel 4.4 Kritik, Saran, dan Tindak Lanjut ................................................ 39
Tabel 4.5 Perubahan Sampul Depan Media Pembelajaran ......................... 40
Tabel 4.6 Perubahan Sampul Belakang Media Pembelajaran .................... 41
Tabel 4.7 Perubahan Model Tulisan dan Ukuran Font Huruf ..................... 41
Tabel 4.8 Perubahan Model Tulisan Pada Halaman ................................... 42
Tabel 4.9 Perubahan Penempatan Tokoh .................................................... 42
Tabel 4.10 Pelaksanaan Uji Coba ............................................................... 43
Tabel 4.11 Hasil Observasi Guru Selama Uji Coba .................................... 45
Tabel 4.12 Hasil Validasi Pakar Materi ...................................................... 46
Tabel 4.13 Hasil Validasi Pakar Media ....................................................... 46
Tabel 3.14 Hasil Validasi Pakar Soal Pretest ............................................. 46
Tabel 3.15 Hasil Validasi Pakar Soal Posttest ............................................ 47
xiii
Tabel 4.16 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest ............................................ 48
Tabel 4.17 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest ........................................... 49
Tabel 4.18 Ketuntasan Hasil Pretest dan Posttest ...................................... 50
Tabel 4.19 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest ............................................ 51
Tabel 4.20 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest ........................................... 52
Tabel 4.21 Deskripsi Statistik Hasil Pretest dan Posttest ........................... 53
Tabel 4.22 Tabel Hasil Pretest dan Posttest ............................................... 53
Tabel 4.23 Uji Normalitas Hasil Pretest ..................................................... 54
Tabel 4.24 Uji Normalitas Hasil Posttest.................................................... 54
Tabel 4.25 Hasil Uji T Berpasangan ........................................................... 55
Tabel 4.26 Respon Guru terhadap Buku interktif ...................................... 55
Tabel 4.27 Respon Sisswa Terhadap Buku Interaktif ................................. 56
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ........................................................ 19
Gambar 3.1 Tahapan Penelitian dan Pengembangan .................................. 21
Gambar 4.1 Bagan Media Pembelajaran buku Interaktif ............................ 34
Gambar 4.2 Pemetaan SK, KD dan Indikator ............................................. 36
Gambar 4.3 Materi dan Kegiatan Pembelajaran ......................................... 37
Gambar 4.4 Latihan Soal dalam Buku Interaktif ........................................ 37
Gambar 4.5 Halaman Kesimpulan .............................................................. 38
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian ................................................................. 64
Lampiran 2 Lembar Validasi Pakar ............................................................ 67
Lampiran 3 Hasil Pretest dan Posttest ........................................................ 85
Lampiran 4 Hasil Observasi ...................................................................... 100
Lampiran 5 Angket Respon Guru dan Siswa ............................................ 103
Lampiran 6 RPP ........................................................................................ 108
Lampiran 7 dokumentasi Kegiatan Pembelajaran ..................................... 113
Lampiran 8 Tes Plagiat ............................................................................. 116
xvi
INTERAKTIF PADA MATERI SIMETRI LIPAT DAN
SIMETRI PUTAR BANGUN DATAR
UNTUK KELAS V SD
TUGAS AKHIR
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Handayani Pratiwi
292013249
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
i
ii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto :
“Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya
tiada berputus asa dari rahmat Allah melainkan orang-orang
yang kufur (terhadap karunia Allah).” (Q.S. Yusuf: 87)
PERSEMBAHAN :
Karyaku ini kupersembahkan kepada:
1
Allah SWT yang senantiasa memberikan kekuatan, kesehatan, dan
kelancaran.
2
Orang tua tercinta, Ayahanda Tugiyat, Ibunda Siti Maryam, Hariyati Juwita,
Hari Wibowo, dan Hastuti Maharani yang selalu memberikan dukungan, baik
materi maupun non materi.
3
Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan semangat, perhatian, dorongan,
dan doa untuk menyelesaikan laporan tugas akhir ini.
4
Teman-teman yang senantiasa memberi semangat.
5
Almamaterku UKSW.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan tugas akhir dengan
judul “Pengembangan Media Pembelajaran Buku Interaktif Pada Materi Simetri
Lipat dan Simetri Putar Bangun Datar untuk Kelas V SD” dengan baik.
Penulisan laporan tugas akhir ini menjadi salah satu syarat menyelesaikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Laporan tugas akhir ini
dapat diselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu,
pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat, hidayah, kesehatan,
kesempatan, pengetahuan, dan kemampuan untuk menyelesaikan laporan
tugas akhir.
2. Prof Pdt. John A. Titaley, Th D. selaku rektor UKSW yang telah menerima
mahasiswa untuk mengikuti pendidikan di UKSW.
3. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
4. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. Selaku Kaprogdi PGSD FKIP UKSW.
5. Novisita Ratu, S.Si., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing
dengan sabar dan memberikan arahan dalam penyusunan laporan tugas akhir
ini.
6. Indri Anugraheni, S.Pd., M.Pd. selaku wali studi RS13H yang telah
memberikan dukungan selama perkuliahan berlangsung.
7. Para pakar yang telah bersedia menjadi penilai draft produk yang telah
dikembangkan.
8. Yayuk Etik Rahayu, S.Pd. dan Dwi Ristanto selaku kepala sekolah dan guru
SDN Ledok 07 Salatiga yang telah memberikan izin penulis untuk melakukan
penelitian.
vii
9. Bapak Tugiyat, Ibu Siti Maryam, Hariyati Juwita, Hari Wibowo, dan Hastuti
Maharani yang selalu memberikan dukungan, motivasi dan doa sehingga
penulis dapat menyelesaikan studi di UKSW.
10. Teman-teman RS13H dan sahabat-sahabatku atas kebersamaan, bantuan, dan
dukungan kepada penulis selama perkuliahan di PGSD FKIP UKSW.
11. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan
tugas akhir ini.
Penulis berharap semoga laporan tugas akhir ini dapat memberikan
manfaat bagi kemajuan pendidikan di Indonesia.
Penulis
viii
ABSTRAK
Pratiwi, Handayani. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Buku Interaktif
Pada Materi Simetri Lipat Dan Simetri Putar Bangun Datar Untuk Kelas V
SD. Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan
Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Krsten Satya Wacana (UKSW).
Pembimbing Novisita Ratu, S.Si, M.Pd
Kata Kunci : Pengembangan, media buku interaktif, hasil belajar
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran buku
interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD pada materi
simetri lipat dan simetri putar bangun datar semester II tahun pelajaran
2016/2017 dengan pendekatan konstruktivisme. Penelitian ini merupakan
penelitian pengembangan yang menggunakan desain pembelajaran ADDIE
yang terdiri dari 5 tahap yaitu : (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4)
Implementation, (5) Evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V
SDN Ledok 07 Salatiga yang berjumlah 24 siswa. Hasil penelitian
menunjukkan hasil belajar siswa yang terlihat pada perbedaan hasil belajar
pada pretest dan posttest. Persentase ketuntasan saat pretest yaitu 41,67%
sedangkan saat posttest mencapai 83,33%. Berdasarkan hasil uji pakar ahli
materi, media, dan soal menunjukkan kesesuaian terhadap kebutuhan siswa
dan masuk dalam kategori sesuai. Media pembelajaran buku interaktif efektif
digunakan dalam proses pembelajaran berdasarkan hasil angket respon guru
dan siswa serta hasil observasi proses pembelajaran oleh guru.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .......................................................... ii
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ............................ iii
LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................... iv
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................. vi
KATA PENGANTAR ............................................................................... vii
ABSTRAK ................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL .................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah………………………..………….. ............................ 3
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 3
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................. 3
1.4.1 Manfaat Teoritis ................................................................................... 3
1.4.2 Manfaat Praktis .................................................................................... 3
1.5 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ................................................ 4
1.6 Keterbatasan Produk yang Dikembangkan ............................................. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 5
2.1 Kajian Teori ............................................................................................ 5
2.1.1 Media Pembelajaran ............................................................................. 5
2.1.2 Macam- macam Media Pembelajaran ................................................ 12
2.1.3 Cara Mengembangkan Media Pembelajaran ..................................... 13
2.1.4 Posisi Produk yang Dikembangkan ................................................... 14
2.1.5 Cara Mengembangkan Produk ........................................................... 15
2.1.6 Cara Penggunaan Produk ................................................................... 15
x
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ................................................... 16
2.3 Kerangka Berpikir ................................................................................. 18
2.4 Hipotesis Pengembangan ...................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 20
3.1 Jenis Penelitian ....................................................................................... 20
3.2 Subjek Penelitian.................................................................................... 20
3.3 Desain Penelitian .................................................................................... 20
3.3.1 Tahap Analisis.................................................................................... 22
3.3.2 Tahap Perancangan ............................................................................. 23
3.3.3 Tahap Pengembangan ........................................................................ 24
3.3.4 Tahap Implementasi ........................................................................... 24
3.3.5 Tahap Evaluasi ................................................................................... 24
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................... 25
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 25
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data .......................................................... 25
3.5 Teknik Analisa Data .............................................................................. 30
3.5.1 Analisis Data Soal Pretest dan Posttest .............................................. 30
3.5.2 Analisis Data Keefektifan Media Pembelajaran ................................ 30
BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................ 32
4.1 Hasil Penelitian ..................................................................................... 32
4.1.1 Analisis (Analysis) ............................................................................. 32
4.1.2 Perancangan (Design) ........................................................................ 33
4.1.3 Pengembangan (Development)........................................................... 34
4.1.4 Implementasi (Implementation) ......................................................... 42
4.1.5 Evaluasi (Evaluation) ......................................................................... 45
4.2 Pembahasan ............................................................................................ 56
4.2.1 Kevalidan Pembuatan Media Pembelajaran....................................... 57
4.2.2 Keefektifan Pembuatan Media Pembelajaran ..................................... 57
4.3 Temuan Penelitian .................................................................................. 57
BAB V PENUTUP ..................................................................................... 59
5.1 Simpulan ............................................................................................... 59
xi
5.2 Saran ...................................................................................................... 60
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tahap Pembelajaran Konstruktivisme ........................................ 14
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Uji Pakar materi .......................................................... 25
Tabel 3.2 kriteria Penilaian Aspek Materi .................................................. 26
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Uji Pakar Media .......................................................... 26
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Aspek Media .................................................. 27
Tabel 3.5 Kisi-kisi Uji Pakar Soal Pretest .................................................. 27
Tabel 3.6 Kisi-kisi Uji Pakar Posttest ......................................................... 27
Tabel 3.7 Angket Respon Guru ................................................................... 28
Tabel 3.8 Kriteria Penilaian Angket respon Guru ....................................... 28
Tabel 3.9 Angket Respon Siswa ................................................................. 28
Tabel 3.10 Kriteria Penilaian Angket Respon Siswa .................................. 29
Tabel 3.11 Pedoman Observasi Guru dan Siswa saat Pembelajaran .......... 29
Tabel 3.12 Kisi-kisi Soal Pretest dan Posttest………….. ........................... 29
Tabel 3.13 Pedoman Konversi Data Kuantitatif ........................................ 30
Tabel 4.1 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator ............. 32
Tabel 4.2 Nama Validator ........................................................................... 38
Tabel 4.3 Daftar Kritik dan Saran ............................................................... 39
Tabel 4.4 Kritik, Saran, dan Tindak Lanjut ................................................ 39
Tabel 4.5 Perubahan Sampul Depan Media Pembelajaran ......................... 40
Tabel 4.6 Perubahan Sampul Belakang Media Pembelajaran .................... 41
Tabel 4.7 Perubahan Model Tulisan dan Ukuran Font Huruf ..................... 41
Tabel 4.8 Perubahan Model Tulisan Pada Halaman ................................... 42
Tabel 4.9 Perubahan Penempatan Tokoh .................................................... 42
Tabel 4.10 Pelaksanaan Uji Coba ............................................................... 43
Tabel 4.11 Hasil Observasi Guru Selama Uji Coba .................................... 45
Tabel 4.12 Hasil Validasi Pakar Materi ...................................................... 46
Tabel 4.13 Hasil Validasi Pakar Media ....................................................... 46
Tabel 3.14 Hasil Validasi Pakar Soal Pretest ............................................. 46
Tabel 3.15 Hasil Validasi Pakar Soal Posttest ............................................ 47
xiii
Tabel 4.16 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest ............................................ 48
Tabel 4.17 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest ........................................... 49
Tabel 4.18 Ketuntasan Hasil Pretest dan Posttest ...................................... 50
Tabel 4.19 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest ............................................ 51
Tabel 4.20 Distribusi Frekuensi Hasil Posttest ........................................... 52
Tabel 4.21 Deskripsi Statistik Hasil Pretest dan Posttest ........................... 53
Tabel 4.22 Tabel Hasil Pretest dan Posttest ............................................... 53
Tabel 4.23 Uji Normalitas Hasil Pretest ..................................................... 54
Tabel 4.24 Uji Normalitas Hasil Posttest.................................................... 54
Tabel 4.25 Hasil Uji T Berpasangan ........................................................... 55
Tabel 4.26 Respon Guru terhadap Buku interktif ...................................... 55
Tabel 4.27 Respon Sisswa Terhadap Buku Interaktif ................................. 56
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ........................................................ 19
Gambar 3.1 Tahapan Penelitian dan Pengembangan .................................. 21
Gambar 4.1 Bagan Media Pembelajaran buku Interaktif ............................ 34
Gambar 4.2 Pemetaan SK, KD dan Indikator ............................................. 36
Gambar 4.3 Materi dan Kegiatan Pembelajaran ......................................... 37
Gambar 4.4 Latihan Soal dalam Buku Interaktif ........................................ 37
Gambar 4.5 Halaman Kesimpulan .............................................................. 38
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian ................................................................. 64
Lampiran 2 Lembar Validasi Pakar ............................................................ 67
Lampiran 3 Hasil Pretest dan Posttest ........................................................ 85
Lampiran 4 Hasil Observasi ...................................................................... 100
Lampiran 5 Angket Respon Guru dan Siswa ............................................ 103
Lampiran 6 RPP ........................................................................................ 108
Lampiran 7 dokumentasi Kegiatan Pembelajaran ..................................... 113
Lampiran 8 Tes Plagiat ............................................................................. 116
xvi