SMA KLAS X silabus seni budaya kelas x smt 1

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Seni Budaya
: SMA / MA
:X/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: .....................................................
: .....................................................
: .....................................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

10

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kometensi

:
:
:
:

Kompetensi
Dasar
1.1

1.2

Mengidentifikasi
keunikan
gagasan
dan teknik
dalam karya
seni rupa
terapan
daerah
setempat
Menampilkan sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan

dan teknik
dalam karya
seni rupa
terapan
daerah
setempat





SMA / MA ………………..
Seni Budaya ( Seni Rupa )
X/1
1. Mengapresiasi karya seni rupa.

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/

Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Keunikan
gagasan dan
teknik seni rupa
terapan daerah
Sikap apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik seni rupa
terapan daerah
Madura













Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung jawab








Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran






Diskusi dan tanya
jawab membahas
keunikan gagasan
dan teknik seni
rupa terapan
daerah Madura
Praktik
menggambar motif
cakra
Diskusi tentang
sikap apresiatif
terhadap keunikan
gagasan dan
teknik seni rupa
terapan daerah
Madura

Indikator Pencapaian Kompetensi












Penilaian

Alokasi
Waktu

Menjelaskan
Jenis:
4 x 45’
pengertian seni

Kuis
rupa terapan
Tugas
Menyebutkan dan
individu
menjelaskan
Tugas
keunikan karya
kelompok
seni rupa terapan
Ulangan
(ukiran) daerah
Bentuk
Madura
Menyebutkan dan instrumen:
Tes
menjelaskan
tertulis
keunikan teknik
PG

seni rupa ukiran
daerah Madura
Tes
tertulis
Menyebutkan
uraian
model /corak
ukiran Madura
Menggambar
motif-motif ukiran
Madura
Menyebutkan sikap apresiatif masyarakat Madura
terhadap karya
seni rupa terapan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber
Belajar




Buku paket
Buku
referensi lain

11

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kometensi

:
:
:
:

Kompetensi
Dasar
2.1

2.2

Merancang
karya seni
rupa terapan
dengan
memanfaatk
an teknik
dan corak
daerah
setempat
Membuat
karya seni
rupa terapan
dengan
memanfaatk
an teknik
dan corak
daerah
setempat





SMA / MA ………………..
Seni Budaya ( Seni Rupa )
X/1
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Merancang
karya seni rupa
terapan daerah
Jepara
Membuat karya
seni rupa
terapan












Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung jawab







Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran






Diskusi dan tanya
jawab tentang cara
merancang karya
seni rupa terapan
daerah Jepara
Praktik
menggambar pola
ukiran
Tanya jawab
tentang cara
membuat karya
seni rupa terapan

Indikator Pencapaian Kompetensi












Penilaian

Alokasi
Waktu

Menjelaskan ten- Jenis:
4 x 45’
tang merancang
Kuis
karya seni rupa
Tugas
terapan
individu
Menyebutkan perTugas
siapan persiapan
kelompok
merancang karya
Ulangan
seni rupa dengan Bentuk
teknik dan corak
instrumen:
daerah Jepara
Tes
Mempraktikkan
tertulis
teknik-teknik
PG
pembuatan ukiran
Tes
Menyebutkan dan
tertulis
menggambar
uraian
macam macam
pola ukiran
Menyebutkan alatalat yang digunakan dalam
pembuatan ukiran
Membuat karya
seni rupa terapan
secara sederhana,
dengan
berkelompok.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber
Belajar
Buku paket
Buku
referensi lain

12

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kometensi

:
:
:
:

Kompetensi
Dasar
3.1

3.2

3.3

Mengidentifikasi fungsi
dan latar
belakang
musik
tradisional
dalam
konteks
budaya
masyarakat
setempat
Mengungkapkan
pengalaman
musikal dari
hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan
musik
tradisional
setempat
Menunjukkan nilainilai
musikal dari
hasil







SMA / MA ………………..
Seni Budaya ( Seni Musik )
X/1
3. Mengapresiasi karya seni musik.

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Fungsi musik
tradisional
Latar belakang
musik tradisional
Pengalaman
musikal dari
pengamatan
pertunjukan
Nilai-nilai
musikal melalui
pertunjukan
musik












Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung jawab







Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran







Diskusi dan tanya
jawab membahas
fungsi musik
tradisional
Tanya jawab
tentang latar
belakang musik
tradisional
Diskusi tentang
gamelan sekaten
Tanya jawab
tentang nilai-nilai
musikal

Indikator Pencapaian Kompetensi








Penilaian

Alokasi
Waktu

Menjelaskan
Jenis:
4 x 45’
fungsi-fungsi
Kuis
musik tradisional
Tugas
Menjelaskan latar
individu
belakang musik
Tugas
tradisional
kelompok
Menyebutkan
Ulangan
jenis-jenis musik
Bentuk
tradisional Riau,
Sulawesi Selatan instrumen:
Tes
Menyebutkan dan
tertulis
menjelaskan nilaiPG
nilai musik
Tes
tradisional
tertulis
uraian

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber
Belajar



Buku paket
Buku
referensi lain

13

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

pengalaman
musikal
yang
didapatkan
melalui
pertunjukan
musik
tradisional
setempat

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

14

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kometensi

:
:
:
:

Kompetensi
Dasar
4.1

4.2

Mengembangkan
gagasan
kreatif serta
mengaransir
lagu dengan
beragam
teknik,
media, dan
materi
musik/lagu
tradisional
daerah
setempat
Menampilkan lagu
yang telah
diaransir di
kelas



SMA / MA ………………..
Seni Budaya ( Seni Musik )
X/1
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Gagasan kreatif
serta
mengaransir
lagu dengan
beragam teknik,
media, dan
materi musik
tradisional












Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung jawab







Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran








Diskusi dan tanya
jawab membahas
gagasan kreatif
mengaransir lagu
Tanya jawab
tentang teknik
mengaransir lagu
Diskusi Membahas
media engaransir
lagu
Praktik menulis
aransemen lagu

Indikator Pencapaian Kompetensi






Penilaian

Alokasi
Waktu

Menyebutkan dan Jenis:
4 x 45’
menjelaskan teknik Kuis
mengaransir lagu
Tugas
Menyebutkan dan
individu
menjelaskan
Tugas
media musik/lagu
kelompok
tradisional
Ulangan
Mengaransir lagu
tradisional secara Bentuk
instrumen:
berkelompok
Tes
tertulis
PG
Tes
tertulis
uraian

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber
Belajar



Buku paket
Buku
referensi lain

15

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kometensi

:
:
:
:

Kompetensi
Dasar
5.1

5.2

Mengidentifikasi jenis,
peran, dan
perkembang
an tari Nusantara dalam konteks
budaya
masyarakat
daerah
setempat
Mengidentifikasi keunikan gerak,
kostum, iringan tari
Nusantara
dalam konteks budaya
masyarakat
daerah setempat
dalam
bentuk tari
tunggal





SMA / MA ………………..
Seni Budaya ( Seni Tari )
X/1
5. Mengapresiasi karya seni tari

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Jenis peran dan
perkembangan
tari daerah
Yogyakarta
Keunikan gerak,
kostum, iringan
tari Yogyakarta
bentuk tari
tunggal












Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung jawab







Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran




Diskusi dan tanya
jawab membahas
jenis peran dan
perkembangan tari
daerah Yogyakarta
Tanya jawab
tentang keunikan
gerak, kostum,
iringan tari
Yogyakarta bentuk
tari tunggal

Indikator Pencapaian Kompetensi












Penilaian

Alokasi
Waktu

Menyebutkan
Jenis:
4 x 45’
jenis-jenis tari
Kuis
daerah Yogyakarta
Tugas
Menyebutkan
individu
peran tari daerah
Tugas
Yogyakarta
kelompok
Menjelaskan dan
Ulangan
menguraikan
Bentuk
secara singkat
perkembangan tari instrumen:
Tes
daerah
tertulis
Yogyakarta.
PG
Menyebutkan
keunikan gerak tari Tes
tertulis
klasik Yogyakarta
uraian
Menyebutkan
keunikan iringan
tari Yogyakarta
Menyebutkan
contoh
gendinggending
Jawa untuk
mengiringi tarian
Yogyakarta

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber
Belajar



Buku paket
Buku
referensi lain

16

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kometensi

:
:
:
:

Kompetensi
Dasar
6.1

6.2

Mengidentifikasi
gagasan
untuk
disusun ke
dalam tari
kreasi
Nusantara
daerah
setempat
dalam
bentuk tari
tunggal
Menampilkan seni tari
kreasi
Nusantara
daerah
setempat
dalam
bentuk tari
tunggal





SMA / MA ………………..
Seni Budaya ( Seni Tari )
X/1
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Gagasan tari
kreasi daerah
Yogyakarta
Materi seni tari
kreasi Nusantara
daerah












Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung jawab

 Percaya diri
 Berorientasi

tugas dan hasil
 Berani
mengambil
resiko
 Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran
1. Diskusi dan
tanya jawab
membahas
gagasan tari
kreasi daerah
Yogyakarta
2. Tanya jawab
tentang materi
seni tari kreasi
Nusantara
daerah

Indikator Pencapaian Kompetensi










Penilaian

Alokasi
Waktu

Menyebutkan
Jenis:
4 x 45’
urutan gagasan/
Kuis
ide dalam
Tugas
penyusunan tari
individu
kreasi daerah
Tugas
Yogyakarta
kelompok
Menyebutkan dan
Ulangan
menjelaskan
landasan sebagai Bentuk
instrumen:
sumber
penyusunan tari
Tes
tertulis
Menyebutkan
PG
contoh materi
gerak tari kreasi
Tes
daerah Yogyakarta tertulis
uraian
Menyebutkan
keunikan tari
kreasi daerah
Yogyakarta
Menampilkan
contoh tari kreasi
daerah Yogyakarta

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber
Belajar



Buku paket
Buku
referensi lain

17

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kometensi

:
:
:
:

Kompetensi
Dasar
7.1

7.2

7.3

Mendeskripsikan perkembangan
teater
tradisional
daerah
setempat
dalam
konteks
budaya
masyarakat
Menunjukkan sikap
apresiatif
terhadap
unsur estetis
pertunjukan
teater
tradisional
daerah
setempat
Menunjukkan sikap
apresiatif
terhadap
pesan moral







SMA / MA ………………..
Seni Budaya ( Seni Teater )
X/1
7. Mengapresiasi karya seni teater

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Perkembangan
teater tradisional
daerah Jawa
Barat
Sikap apresiatif
terhadap unsur
estetis
Sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal)












Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung jawab







Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran






Diskusi dan tanya
jawab membahas
perkembangan
teater tradisional
daerah Jawa Barat
Tanya jawab
tentang sikap
apresiatif terhadap
unsur estetis
Diskusi membahas
sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal)

Indikator Pencapaian Kompetensi












Penilaian

Alokasi
Waktu

Menyebutkan dan Jenis:
6 x 45’
menjelaskan
Kuis
perkembangan
Tugas
teater tradisional
individu
daerah Jawa Barat
Tugas
Menyebutkan
kelompok
macam-macam
Ulangan
teater daerah
Bentuk
Jawa Barat
instrumen:
Menyebutkan
Tes
macam-macam
tertulis
teater daerah
PG
Jawa Barat
Tes
Menyebutkan dan
tertulis
menjelaskan
uraian
tentang sikap
apresiasif terhadap
unsur estetis
Menjelaskan
tentang pesan
moral
Menyebutkan
contoh teater yang
berkaitan dengan
kearifan lokal

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber
Belajar



Buku paket
Buku
referensi lain

18

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

(kearifan
lokal)
pertunjukan
teater
tradisional
daerah
setempat

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

19

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kometensi

:
:
:
:

Kompetensi
Dasar
8.1

8.2

8.3

Mengeksplorasi teknik
olah tubuh,
pikiran, dan
suara
Merancang
pergelaran
teater
tradisional
daerah
setempat
Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater







SMA / MA ………………..
Seni Budaya ( Seni Teater )
X/1
8. Mengekspresikan diri melalui seni teater

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/
Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

Eksplorasi teknik
olah tubuh,
pikiran, dan
suara
Merancang
pergelaran teater
tradisional
daerah setempat
Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater












Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin tahu
Cinta tanah air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung jawab







Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran






Diskusi dan tanya
jawab membahas
eksplorasi teknik
olah tubuh, pikiran,
dan suara
Tanya jawab
tentang cara
merancang
pergelaran teater
tradisional daerah
Mempraktikkan
prinsip kerja sama
dalam berteater

Indikator Pencapaian Kompetensi













Penilaian

Alokasi
Waktu

Menjelaskan
Jenis:
6 x 45’
tentang eksplorasi
Kuis
teknik olah tubuh,
Tugas
pikiran, dan suara
individu
Memperagakan
Tugas
gerakan olah tubuh,
kelompok
pikiran dan suara
Ulangan
Menyebutkan tahap
-tahapan olah pikiran Bentuk
instrumen:
Menyebutkan
Tes
macam-macam
tertulis
gerakan yang
PG
dilatihkan dalam
Tes
teknik olah tubuh
tertulis
Merancang
uraian
pergelaran teater
tradisional
Menyebutkan
persiapan persipan
dalam pertunjukan
Menyebutkan bagian bagian teater
yang dapat bekerja
sama

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

Sumber
Belajar



Buku paket
Buku
referensi lain

20

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

Mengetahui
Kepala Sekolah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi

_________________________
NIP/NIK:

_________________________
NIP/NIK:

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK)

21