Bahasa Inggris - S1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – FAKULTAS SASTRA
UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal
Penyusunan
Fakultas
Program Studi
Jenjang
Kode dan Nama
MK
SKS dan
Semester
Prasyarat
Status Mata
Kuliah
Dosen
Pengampu

5/09/2016

Tanggal revisi

Sastra
Sastra Inggris
Kode Prodi: C79202
S1
IT061225
Pengkajian Budaya
SKS

2

.....
[ v] Wajib

Semester

2.
Sikap

Ketrampilan

Umum

Pengetahuan

6 (ATA)

[... ] Pilihan

1.

Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah

dd/bb/thn

3.

Menginternalisasinilai, norma, danetika di dalam
proses Mempelajari budaya Indonesia.

Menghargai
keanekaragaman
budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

Mahasiswa mampu :
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis,
dan
inovatif
dalam
konteks
pengembangan
atau
implementasi
ilmu
pengetahuan, teknologi, dan buadaya.

2. Mampu
mendokumentasikan,
menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data –
data budaya yang ada di Indonesia.
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra,
budaya dan mampu mengaktualisasikannya di bidang
yang ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta
terampil berbahasa Inggris baik lisan maupun tulisan.

Mahasiswa mampumengkaji keberagaman budaya
yang ada di Indonesia, dan memanfaatkannya
Ketrampilan
sebagai kekayaan budaya yang senantiasa harus
Khusus
dijaga dan dilestarikan. Mahasiswa juga dapat
memahami budaya dan media.
Deskripsi Umum Pengkajian budaya merupakan mata kuliah yang membahas
(Silabus)
mengenai kajian budaya, asal-usul budaya, keragaman budaya, dan

cara-cara dalam menjaga dan melestarikan budaya sebagai warisan
leluhur dan kekayaan bangsa Indonesia.
Metode
1. Ceramah/Kuliah Pakar
v 4. Praktik Laboratorium
...
Pembelajaran
.
2. Problem Based
... 5. Self-Learning (V-Class)
v
Learning/FGD
.

3. Project Based Learning
Pengalaman
Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi
b. Review textbook/Jurnal

... 6. Lainnya: ..........................
..
v c. Online exercise/kuiz (V-class)
... d. Laporan
...

...
..
v
...
..

e. Lainnya: ..........
1. Abdullah, Irwan.2006. Kontruksi dan Reproduksi Kebudayaan . Yogyakarta
: Penerbit Pustaka Pelajar.

2. Barker, Chris. 2000. Cultural Studise Teori dan Praktek. Yogyakarta :
Penerbit Kreasi Wacana.

3. Bennet, Tonny, 1992, “Putting policy into Cultural Studies”, dalam L.
Grossberg, C. Nelson & P. Treichler (eds.), Cultural Studies. London-New
York:Routledge.

4. Bordo, S., 1993, Unbearable Weight: Feminism Western Culture and the
Body, Berkeley: Univ. of California Press.

5. Brah, A. 1996. Cartographies of Diaspora.London:Routledge.
6. Cavallaro, David. 2004. Teori Kritis dan teori Budaya (Laily Rahmawati
Penerjemah). Yogyakarta : Jalasutra.

7. Hall, Stuart. 1981. “Encoding/Decoding”, dalam Stuart Hall, A. Lowe, dan
Paul Willis (eds.), Culture, Media, Language. London: Hutchinson.

Referensi /
Sumber Belajar

8. Hall, Stuart. 1992. “The Questions of Cultural Identity”, dalam S. Hall, D.
Held & T. McGrew (eds.), Modernity and Its Futures.London: Edward
Arnold.

9. Hall, Stuart. 1996. “On Postmodernism and Articulation: An Interview
with Stuart Hall”, dalam David Morley danKuan-Hsing Chen (eds.), Stuart
Hall. London:Routledge.

10. Spradly, James P.Metode Etnografi. Yogyakarta : Penerbit Tiara Wacana.
11. Lull, James. 1998. Media, Komunikasi, Kebudayaan : Suatu Pendekatan
Global. Yogyakarta : Penerbit Yayasan Obor Indonesia.

12. Story, John. 2007. Cultural Studies dan Kajian Budaya Pop: Sebuah
Pengantar. Yogyakarta : Penerbit Jalasutra.

13. Storey, John. 2003. Teori Budaya dan Budaya Pop Memetakan Lanskap
Konseptual Cultural Studies. Yogyakarta : Penerbit Qalam.

Min
ggu

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Kemampuan
Akhir yang
Diharapkan

Mahasiswa
mampumemah
amidan
mendefinisikan
tentang
budaya

Mahasiswa
mampumende
finisikan
Etnografi

Mahasiswa
mampu
mengetahui
tentang
Penelitian
Etnografi
Mahasiswa
mampu
memahami
culuture
studies
Mahasiswa
mampu
memahami
konsep

culuture
studies

Mahasiswa

Bahan Kajian (Materi
Pelajaran)

-

-

-

-

-

Definisi budaya
fungsibahasa
kedudukanbah
asa Indonesia
dalamranahilmi
ah
Diskusi
jenisbahasa
ragambahasa
Diskusi

diksidalamraga
m formal (KBBI)
diksidalamraga
msemi formal
diksidalam non
formal
Diskusi
Definisi culture
studies
Sejarah culture
studies
Kebudayaan
dan praktik
signifikasi
Representasi
Materialisme
dan
Nonreduksionis
me
Artikulasi
Kekuasaan

Metode/B
entuk
Pembelaj
aran

Sum
ber
Belaj
ar

Mahasiswamampumembedakankonsepbahasadanfungsibaha
sadalamranahilmiah

Bo
bot
Nil
ai
(%)
10
%

Mahasiswamampumembedakanjenisdanragambahasa

5%

1, 2,
5, 6,
7, 8,
13

2 sks x
170me
nit

Mahasiswamampumenentukandanmenggunakandiksidengant
epatdalampenulisankaryailmiah

10
%

1, 2,
9,
10,
13,
14

2 sks x
170me
nit

Mahasiswadapatmenggunakan EYD
dalammenuangkangagasanilmiah

5%

2 sks x
170me
nit

Mahasiswamampumembuatkalimatdasaruntukmenuangkang
agasanilmiahsecaratertulis

5%

1, 2,
9,
10,
13,
14
2, 6,
7,
11,
14

Mahasiswamampumembuatkalimatkompleksuntukmenuangk

10

Waktu
Belajar
(Menit)

2 sks x
170me
nit

Kriteria

Penilaian (Indikator)

1

1

2 sks x
170me
nit

1

1

1

1

1, 2,
4,
13,
14,
16

2, 6,

7.

8.
9.

mampu
memahami
konsep
culuture
studies
Mahasiswa
mampu
memahami
arus
intelektual cult
ural studies

-

Mahasiswa
mampu
memahami
konsep budaya
dalam kajian
budaya(cultur
al studies)

-

-

-

-

11.

12.

13.

Mahasiswa
mampu
memahami
karakter
akademik
kajian
budaya
Mahasiswa
mampu
memahami
Mahasiswa
mampu
memahami

-

Budaya pop
Teks dan
pembacanya
Subyektivitas
dan Identitas
Marxisme dan
Sentralitas
Kelas
Kapitalisme
Marxisme dan
Cultural studies
mendefinisikan
istilah budaya
(culture) menur
ut
Koentjaraningr
at
mendefinisikan
istilah budaya
(culture) menur
ut James
Spradley
mendefinisikan
istilah budaya
(culture) menur
ut Stuart Hall
acuan kajian
budaya
karakter
akademis
kajian budaya

1

angagasanilmiahsecaratertulis

%

7,
11,
14

Mahasiswamampumembuatkalimatefektifuntukmenuangkang
agasanilmiahsecaratertulis

10
%

2, 6,
7,
11,
14

UJIAN TENGAH SEMESTER
2 sks x
Mampumenyusunparagrafberdasarkanpola170me
polapengembanganparagraf
nit

5%

2, 3,
4, 5,
6, 7,
12,
13,
15

2 sks x
170me
nit

Mahasiswamampumembuattopik, tema, danjudulpenelitian

10
%

3, 6,
7, 8,
15

2 sks x
170me
nit

Mahasiswamampumembuat outline karanganilmiah

5%

2 sks x
170me
nit

Mahasiswamampumenyusungagasanilmiahdalamtekstertulis

5%

2, 3,
6, 7,
8, 11
2, 3,
4, 6,
7, 8,
14,

2 sks
x
170
meni
t

1

1

1

1

14.

15.

16.

Mahasiswa
mampu
memahami

-

Mahasiswa
mampu
memahami

-

Mahasiswamampumempresentasikangagasanilmiahdalamkel
as

5%

1

2 sks x
170me
nit

1

2 sks x
170me
nit

Mahasiswamampumemahami aturan-aturan dalam penulisan
karya tulis ilmiah

5%

UJIAN AKHIR SEMESTER

15
6, 7,
11,
16
1,2,3

70

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah
2
Program Studi :
Fakultas
: Sastra

:

Pengkajian Budaya

Sastra Inggris

A. TUJUAN TUGAS :
Mengetahui lebih dalam Publik dan Opini Publik dalam kegiatan Humas
B. URAIAN TUGAS :

Pertemuan ke

SKS

:
: 4

a. Obyek Garapan
Opini dan opini publik dalam kegiatan humas
b. Metode atau Cara pengerjaan
 Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah
 Berikanlah contoh kasus untuk memperluas pemahaman terhadap opini publik dalam kegiatan humas
 Buatlah Paper dan PPT
 Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukuran 14
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Ketepatan dalam menganalis
Kebenaranisirangkuman
Dayatarikkomunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah
2
Program Studi :
Fakultas
: Sastra

:

Pengkajian Budaya

Sastra Inggris

Pertemuan ke

A. TUJUAN TUGAS :
Memahami dan menganalisis lebih dalam media internal dan media eksternal
B. URAIAN TUGAS :

SKS

:
: 4

a. Obyek Garapan

Media internal dan media eksternal

b. Metode atau Cara pengerjaan
 Carilah contoh-contoh media internal dan media eksternal
 Buatlah analisis pada media internal dan eksternal tersebut
 Rangkuman dibuat dalam media internal dan media eksternal, siapkan ppt materi tersebut
 Presentasikan hasil tugas tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : (kelompok)
Media internal dan media eksternal dapat berupa majalah, poster, jurnal dll
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)
Kelengkapan isi media
Ketepatan analisis
Daya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

Nama Mata Kuliah
2
Program Studi :
Fakultas
: Sastra

A. TUJUAN TUGAS :

:

Pengkajian Budaya

Sastra Inggris

Mahasiswa mampu menjelaskan tugas dan fungsi humas internasional

Pertemuan ke

SKS

:
: 4

B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Memahamitugas dan fungsi humas internasional dalam bidang politik, ekonomi, dan budaya
b. Metode atau Cara pengerjaan
 Mencari referensi, artikel tentang humas internasional
 Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan
ppt minimal 5 halaman
 Presentasikan hasil analisis tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : (kelompok)
Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi
minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
Kelengkapanisirangkuman
Kebenaranisirangkuman
Dayatarikkomunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman
DIMENSI
Kelengkapan
konsep

Sangat Memuaskan

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Lengkap
dan
terpadu
(dalam memahami tugas
dan fungsi Humas secara
luas)

Lengkap
(dalam
memahami tugas dan
fungsi
Humas
secara
luas))

Masih kurang beberapa
aspek
yang
belum
terungkap

Hanya
menunjukkan
sebagian konsep saja

Di bawah
standard
Tidak
ada
konsep

SKO
R
2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Kebenaran konsep

Diungkapkan
dengan
tepat,
terdapat
aspek
penting,
analisis
dan
membantu
memahami
konsep

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Sebagian besar konsep
sudah terungkap, namun
masih
ada
yang
terlewatkan

Kurang
dapat
mengungkapkan
aspek
penting, melebihi halaman,
tidak
ada
proses
merangkum
hanya
mencontoh

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Bahasa
menambah
informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak
terlalu
menambah
pengetahuan
Dijilid biasa

Informasi dan data yang
disampaikan tidak menarik
dan membingungkan
Dijilid namun kurang rapi

Batas

Kurang Memuaskan

Diungkap dengan
tetapi deskriptif

tepat

Di bawah
standard
Tidak
ada
konsep yang
disajikan

SKO
R
2

Di bawah
standard
Tidak
ada
hasil

SKO
R
1

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Bahasa Paper
Kerapian Paper

Bahasa
menggugah
pembaca untuk mencari
tahu konsep lebih dalam
Paper
dibuat
dengan
sangat
menarik
dan
menggugah
semangat
membaca

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI
Sangat Memuaskan

Paper
cukup
walau
tidak
mengundang

menarik,
terlalu

Memuaskan

Isi

Memberi
inspirasi
pendengar untuk mencari
lebih dalam

Menambah wawasan

Pembaca
masih
harus
menambah lagi informasi
dari beberapa sumber

Informasi
yang
disampaikan
tidak
menambah wawasan bagi
pendengarnya

Organisasi

Sangat
runtut
dan
integratif
sehingga
pendengar
dapat
mengkompilasi isi dengan
baik
Menggugah
semangat
pendengar

Cukup
runtut
dan
memberi data pendukung
fakta yang disampaikan

Tidak
didukung
data,
namun
menyampaikan
informasi yang benar

Informasi
disampaikan
dasarnya

Membuat
pendengar
paham, hanya sesekali
saja memandang catatan

Lebih banyak
catatan

Selalu membaca catatan
(tergantung pada catatan)

Gaya Presentasi

membaca

tidak

yang
ada

Tidak
hasil

ada

Di bawah
standard
Informasi
yang
disampaikan
menyesatkan
atau salah
Tidak
mau
presentasi

Tidak
berbunyi

1

SKO
R
2

1

1