Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Conspectus Di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU)
EVALUASI KOLEKSI BIDANG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DENGAN METODE CONSPECTUS DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS
ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA (UIN SU)
Skripsi
Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos)
dalam bidang Studi Perpustakaan dan Informasi
Oleh :
WITA ASRIANI
110709027
DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN & INFORMASI
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
LEMBAR PERSETUJUAN
Judul Skripsi
: Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam
Dengan
Metode
Conspectus
Di
Perpustakaan
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU)
Oleh
: Wita Asriani
NIM
: 110709027
Pembimbing I
: Dra. Eva Rabita, M.Hum
Tanda Tangan
:
Tanggal
:
Pembimbing II
: Dra. Zaslina Zainuddin, M.Pd
Tanda Tangan
:
Tanggal
:
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Skripsi
: Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam
Dengan Metode Conspectus Di Perpustakaan
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU)
Oleh
: Wita Asriani
NIM
: 110709027
DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
Ketua
: Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd.
Tanda Tangan
:
Tanggal
:
FAKULTAS ILMU BUDAYA
Dekan
: Dr. Syahron Lubis, M.A.
Tanda Tangan
:
Tanggal
:
PERNYATAAN ORISINALITAS
Karya ini adalah karya orisinalitas dan belum pernah disajikan sebagai suatu
tulisan untuk memperoleh suatu klasifikasi tertentu atau dimuat pada media
publikasi lain.
Penulis membedakan dengan jelas antara pendapat atau gagasan penulis dengan
pendapat atau gagasan yang bukan berasal dari penulis dengan mencantumkan
tanda kutip.
Medan, Januari 2016
Wita Asriani
NIM 110709027
1
ABSTRAK
Wita Asriani 2016. “Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam Dengan
Metode Conspectus Di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera
Utara (UIN SU)”.
Penelitian ini membahas tentang evaluasi koleksi bidang pendidikan
agama Islam dengan menggunakan metode conspectus di Perpustakaan UIN SU
yang disesuaikan dengan koleksi, menilai kekuatan dan kelemahan koleksi bidang
pendidikan agama Islam yang dimiliki Perpustakaan UIN SU. Penelitian ini
menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data dengan teknik observasi,
wawancara dan menganalisis dokumen dengan mencocokkan koleksi dengan
indikator conspectus. Penelitian ini juga diharapkan dapat dijadikan parameter
kualitas koleksi bidang pendidikan agama Islam dan berguna untuk
pengembangan koleksi perpustakaan UIN SU.
Indikator conspectus terdiri dari: level 0 adalah Out Of Scope (di luar
cakupan), level 1 adalah minimal level, level 1a adalah minimal level (Uneven
Coverage), level 1b adalah minimal level (Even Coverage), level 2 adalah Basic
Information Level, level 2a adalah Basic Information Level (Introductory), level
2b adalah Basic Information Level (Advance), level 3 adalah Study/Introductional
Support Level, level 3a adalah Study/Introductional Support Level (Introductory),
level 3b adalah Study/Introductional Support Level (Advance), level 4 adalah
Research Level, level 5 adalah Comprehensive Level (Tingkat Komprehensif).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa koleksi bidang pendidikan agama
Islam di Perpustakaan UIN SU dikelompokkan menjadi 4 level, yaitu level 1b, 2,
2a, dan 2b. Kekuatan koleksi bidang pendidikan agama Islam berada pada subjek
Pendidikan, Metoda dan Sistem Pendidikan, Bustanul Atfal Dan Madrasah
Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah Dan Aliyah, Perbandingan Sistem Pendidikan
Islam Dengan Sistem Pendidikan Lainnya dan Ketentuan Historis Dan Geografis
masing-masing berada pada level 2b (Basic Information Level). Kelemahan
koleksi bidang pendidikan agama Islam yaitu koleksi belum tersedia secara lebih
lengkap dalam berbagai format dan belum memenuhi kebutuhan pengguna
perpustakaan tingkat pasca sarjana. Bahasa dari koleksi bidang pendidikan agama
Islam berada pada kode Y (One-Non English Language) yang menunjukkan
bahwa bahan literatur didominasi oleh salah satu bahasa selain bahasa Inggris
dalam kondisi ini yaitu bahasa Indonesia. Cakupan kronologis koleksi bidang
pendidikan agama Islam dapat dikatakan relevan karena koleksi pada tahun terbit
2005-2014 lebih banyak jumlahnya yaitu sebanyak 95 judul dengan persentase
52,49%.
Kata kunci:
Evaluasi Koleksi, Conspectus, Pendidikan Agama Islam
i
2
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya serta kasih sayang-Nya kepada kita
semua khususnya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi yang berjudul “Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama
Islam Dengan Metode Conspectus Di Perpustakaan Universitas Islam Negeri
Sumatera Utara (UIN SU)”.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam
menyelesaikan studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos) pada
Departemen Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Fakultas Ilmu Budaya, Universitas
Sumatera Utara.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih dengan sepenuh
hati penulis persembahkan kepada kedua orang tua tercinta yaitu Ayahanda Pairin
dan Ibunda Rusini yang tiada hentinya memberikan do’a, motivasi, nasehat, serta
semangat kepada ananda untuk menyelesaikan pembuatan skripsi ini. Tidak lupa
juga pada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu
penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Ilmu
Perpustakaan dan Informasi.
3. Ibu Dra. Eva Rabita, M.Hum, selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan bantuan, bimbingan dan arahan serta waktu dalam penulisan
skripsi ini.
4. Ibu Dra. Zaslina Zainuddin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah
banyak memberikan bantuan, bimbingan dan arahan serta waktu dalam
penulisan skripsi ini.
5. Bapak Ishak, SS.,M.Hum, selaku penguji I yang telah memberikan saran
serta ide-ide dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik.
3
ii
6. Ibu Hotlan Siahaan, S.Sos.,M.I.Kom, selaku penguji II yang telah
memberikan saran serta arahan dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga
menjadi lebih baik.
7. Seluruh staf pengajar Departemen Ilmu Perpustakaan dan Informasi yang
telah memberikan ilmu dan bimbingan yang bermanfaat bagi penulis.
8. Kepala Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara yang telah
mengizinkan penulis mengadakan penelitian di perpustakaan.
9. Terimakasih do’a dan dukungannya untuk abang Heri Gunawan, Surya
Apriadi, Fajar Arianto, Satria Muharis dan semua keluarga.
10. Untuk Sahabatku Leila Karunia, Dea Julia N.Siregar, Sepwita Harianti,
Syahdatul A’yan, Kakak Titipany dan Hamidatul Faizah yang telah
memberikan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan, pengorbanan dan amal
baik mereka semua, serta menjadi pahala yang besar di sisi Allah SWT. Penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, penulis berharap semoga
karya ini bermanfaat bagi diri penulis dan orang-orang yang membacanya, serta
mohon kritikan dan saran-saran yang membangun demi terjaminnya kualitas
skripsi ini.
Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi yang membutuhkan dan
dapat memperluas pemikiran serta wawasan dimasa yang akan datang.
Medan, Januari 2016
Penulis
Wita Asriani
Nim.110709027
iii
4
DAFTAR ISI
ABSTRAK ...................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................ iv
DAFTAR TABEL ....................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................
1.1 Latar Belakang Masalah ..........................................................................
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................
1.3 Tujuan Penelitian ....................................................................................
1.4 Manfaat Penelitian ..................................................................................
1.5 Ruang Lingkup Penelitian .......................................................................
1
1
4
4
5
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................
2.1 Perpustakaan Perguruan Tinggi ..............................................................
2.1.1 Tujuan Perpustakaan Perguruan Tinggi ...............................................
2.1.2 Tugas Perpustakaan Perguruan Tinggi ................................................
2.2 Koleksi Perpustakaan ..............................................................................
2.2.1 Pengembangan Koleksi ........................................................................
2.2.2 Pengadaan Koleksi ...............................................................................
2.3 Evaluasi Koleksi......................................................................................
2.4 Pendidikan Agama Islam ........................................................................
2.4.1 Dasar Pendidikan Agama Islam ...........................................................
2.4.2 Tujuan Pendidikan Agama Islam .........................................................
2.5 Metode Conspectus .................................................................................
2.5.1 Latar Belakang Historis Metode Conspectus .......................................
2.5.2 Kelebihan dan Kekurangan Metode Conspectus .................................
2.6 Penelitian Terdahulu ...............................................................................
6
6
7
9
10
12
14
16
17
19
20
22
23
33
34
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................
3.1 Jenis Penelitian ........................................................................................
3.2 Lokasi Penelitian .....................................................................................
3.3 Populasi dan Sampel ...............................................................................
3.3.1 Populasi ................................................................................................
3.3.2 Sampel ..................................................................................................
3.4 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................
3.5 Teknik Pengolahan Data .........................................................................
36
36
36
36
36
37
37
38
iv
5
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...........................
4.1 Perpustakaan UIN SU .............................................................................
4.1.1 Sejarah Perpustakaan UIN SU .............................................................
4.1.2 Visi Dan Misi Perpustakaan UIN SU...................................................
4.1.2.1 Visi Perpustakaan UIN SU ...............................................................
4.1.2.2 Misi Perpustakaan UIN SU ...............................................................
4.1.3 Tugas Dan Tujuan Perpustakaan UIN SU ...........................................
4.1.3.1 Tugas Perpustakaan UIN SU ............................................................
4.1.3.2 Tujuan Perpustakaan UIN SU ...........................................................
4.1.4 SDM Dan Struktur Organisasi .............................................................
4.1.5 Koleksi Perpustakaan UIN SU .............................................................
4.2 Hasil Penelitian .......................................................................................
4.2.1 Distribusi Subjek Pendidikan Agama Islam ........................................
4.2.2 Analisis Kekuatan Dan Kelemahan Koleksi ........................................
4.2.3 Analisis Cakupan Bahasa .....................................................................
4.2.4 Analisis Cakupan Kronologis ..............................................................
40
40
40
42
42
42
43
43
43
43
45
47
49
51
52
54
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 55
5.1 Kesimpulan ............................................................................................. 55
5.2 Saran ....................................................................................................... 57
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 59
LAMPIRAN ................................................................................................. 63
v
6
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Keterangan Conspectus .................................................................
28
Tabel 2.2 Indikator dari Ken Rento Yuniwati ...............................................
31
Tabel 2.3 Indikator Cakupan Bahasa ............................................................
33
Tabel 4.1 Jumlah Koleksi Perpustakaan UIN SU .........................................
46
Tabel 4.2 Koleksi Perpustakaan UIN SU Berdasarkan Bahasa ...................
47
Tabel 4.3 Distribusi Subjek Pendidikan Agama Islam .................................
49
Tabel 4.4 Kekuatan Dan Kelemahan Koleksi ...............................................
51
Tabel 4.5 Tahun Terbit Koleksi Kelas 2X7.3 ...............................................
54
vi
7
DENGAN METODE CONSPECTUS DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS
ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA (UIN SU)
Skripsi
Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos)
dalam bidang Studi Perpustakaan dan Informasi
Oleh :
WITA ASRIANI
110709027
DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN & INFORMASI
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
LEMBAR PERSETUJUAN
Judul Skripsi
: Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam
Dengan
Metode
Conspectus
Di
Perpustakaan
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU)
Oleh
: Wita Asriani
NIM
: 110709027
Pembimbing I
: Dra. Eva Rabita, M.Hum
Tanda Tangan
:
Tanggal
:
Pembimbing II
: Dra. Zaslina Zainuddin, M.Pd
Tanda Tangan
:
Tanggal
:
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Skripsi
: Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam
Dengan Metode Conspectus Di Perpustakaan
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU)
Oleh
: Wita Asriani
NIM
: 110709027
DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
Ketua
: Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd.
Tanda Tangan
:
Tanggal
:
FAKULTAS ILMU BUDAYA
Dekan
: Dr. Syahron Lubis, M.A.
Tanda Tangan
:
Tanggal
:
PERNYATAAN ORISINALITAS
Karya ini adalah karya orisinalitas dan belum pernah disajikan sebagai suatu
tulisan untuk memperoleh suatu klasifikasi tertentu atau dimuat pada media
publikasi lain.
Penulis membedakan dengan jelas antara pendapat atau gagasan penulis dengan
pendapat atau gagasan yang bukan berasal dari penulis dengan mencantumkan
tanda kutip.
Medan, Januari 2016
Wita Asriani
NIM 110709027
1
ABSTRAK
Wita Asriani 2016. “Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam Dengan
Metode Conspectus Di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera
Utara (UIN SU)”.
Penelitian ini membahas tentang evaluasi koleksi bidang pendidikan
agama Islam dengan menggunakan metode conspectus di Perpustakaan UIN SU
yang disesuaikan dengan koleksi, menilai kekuatan dan kelemahan koleksi bidang
pendidikan agama Islam yang dimiliki Perpustakaan UIN SU. Penelitian ini
menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data dengan teknik observasi,
wawancara dan menganalisis dokumen dengan mencocokkan koleksi dengan
indikator conspectus. Penelitian ini juga diharapkan dapat dijadikan parameter
kualitas koleksi bidang pendidikan agama Islam dan berguna untuk
pengembangan koleksi perpustakaan UIN SU.
Indikator conspectus terdiri dari: level 0 adalah Out Of Scope (di luar
cakupan), level 1 adalah minimal level, level 1a adalah minimal level (Uneven
Coverage), level 1b adalah minimal level (Even Coverage), level 2 adalah Basic
Information Level, level 2a adalah Basic Information Level (Introductory), level
2b adalah Basic Information Level (Advance), level 3 adalah Study/Introductional
Support Level, level 3a adalah Study/Introductional Support Level (Introductory),
level 3b adalah Study/Introductional Support Level (Advance), level 4 adalah
Research Level, level 5 adalah Comprehensive Level (Tingkat Komprehensif).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa koleksi bidang pendidikan agama
Islam di Perpustakaan UIN SU dikelompokkan menjadi 4 level, yaitu level 1b, 2,
2a, dan 2b. Kekuatan koleksi bidang pendidikan agama Islam berada pada subjek
Pendidikan, Metoda dan Sistem Pendidikan, Bustanul Atfal Dan Madrasah
Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah Dan Aliyah, Perbandingan Sistem Pendidikan
Islam Dengan Sistem Pendidikan Lainnya dan Ketentuan Historis Dan Geografis
masing-masing berada pada level 2b (Basic Information Level). Kelemahan
koleksi bidang pendidikan agama Islam yaitu koleksi belum tersedia secara lebih
lengkap dalam berbagai format dan belum memenuhi kebutuhan pengguna
perpustakaan tingkat pasca sarjana. Bahasa dari koleksi bidang pendidikan agama
Islam berada pada kode Y (One-Non English Language) yang menunjukkan
bahwa bahan literatur didominasi oleh salah satu bahasa selain bahasa Inggris
dalam kondisi ini yaitu bahasa Indonesia. Cakupan kronologis koleksi bidang
pendidikan agama Islam dapat dikatakan relevan karena koleksi pada tahun terbit
2005-2014 lebih banyak jumlahnya yaitu sebanyak 95 judul dengan persentase
52,49%.
Kata kunci:
Evaluasi Koleksi, Conspectus, Pendidikan Agama Islam
i
2
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya serta kasih sayang-Nya kepada kita
semua khususnya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi yang berjudul “Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama
Islam Dengan Metode Conspectus Di Perpustakaan Universitas Islam Negeri
Sumatera Utara (UIN SU)”.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam
menyelesaikan studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos) pada
Departemen Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Fakultas Ilmu Budaya, Universitas
Sumatera Utara.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih dengan sepenuh
hati penulis persembahkan kepada kedua orang tua tercinta yaitu Ayahanda Pairin
dan Ibunda Rusini yang tiada hentinya memberikan do’a, motivasi, nasehat, serta
semangat kepada ananda untuk menyelesaikan pembuatan skripsi ini. Tidak lupa
juga pada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu
penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Ilmu
Perpustakaan dan Informasi.
3. Ibu Dra. Eva Rabita, M.Hum, selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan bantuan, bimbingan dan arahan serta waktu dalam penulisan
skripsi ini.
4. Ibu Dra. Zaslina Zainuddin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah
banyak memberikan bantuan, bimbingan dan arahan serta waktu dalam
penulisan skripsi ini.
5. Bapak Ishak, SS.,M.Hum, selaku penguji I yang telah memberikan saran
serta ide-ide dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik.
3
ii
6. Ibu Hotlan Siahaan, S.Sos.,M.I.Kom, selaku penguji II yang telah
memberikan saran serta arahan dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga
menjadi lebih baik.
7. Seluruh staf pengajar Departemen Ilmu Perpustakaan dan Informasi yang
telah memberikan ilmu dan bimbingan yang bermanfaat bagi penulis.
8. Kepala Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara yang telah
mengizinkan penulis mengadakan penelitian di perpustakaan.
9. Terimakasih do’a dan dukungannya untuk abang Heri Gunawan, Surya
Apriadi, Fajar Arianto, Satria Muharis dan semua keluarga.
10. Untuk Sahabatku Leila Karunia, Dea Julia N.Siregar, Sepwita Harianti,
Syahdatul A’yan, Kakak Titipany dan Hamidatul Faizah yang telah
memberikan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan, pengorbanan dan amal
baik mereka semua, serta menjadi pahala yang besar di sisi Allah SWT. Penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, penulis berharap semoga
karya ini bermanfaat bagi diri penulis dan orang-orang yang membacanya, serta
mohon kritikan dan saran-saran yang membangun demi terjaminnya kualitas
skripsi ini.
Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi yang membutuhkan dan
dapat memperluas pemikiran serta wawasan dimasa yang akan datang.
Medan, Januari 2016
Penulis
Wita Asriani
Nim.110709027
iii
4
DAFTAR ISI
ABSTRAK ...................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................ iv
DAFTAR TABEL ....................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................
1.1 Latar Belakang Masalah ..........................................................................
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................
1.3 Tujuan Penelitian ....................................................................................
1.4 Manfaat Penelitian ..................................................................................
1.5 Ruang Lingkup Penelitian .......................................................................
1
1
4
4
5
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................
2.1 Perpustakaan Perguruan Tinggi ..............................................................
2.1.1 Tujuan Perpustakaan Perguruan Tinggi ...............................................
2.1.2 Tugas Perpustakaan Perguruan Tinggi ................................................
2.2 Koleksi Perpustakaan ..............................................................................
2.2.1 Pengembangan Koleksi ........................................................................
2.2.2 Pengadaan Koleksi ...............................................................................
2.3 Evaluasi Koleksi......................................................................................
2.4 Pendidikan Agama Islam ........................................................................
2.4.1 Dasar Pendidikan Agama Islam ...........................................................
2.4.2 Tujuan Pendidikan Agama Islam .........................................................
2.5 Metode Conspectus .................................................................................
2.5.1 Latar Belakang Historis Metode Conspectus .......................................
2.5.2 Kelebihan dan Kekurangan Metode Conspectus .................................
2.6 Penelitian Terdahulu ...............................................................................
6
6
7
9
10
12
14
16
17
19
20
22
23
33
34
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................
3.1 Jenis Penelitian ........................................................................................
3.2 Lokasi Penelitian .....................................................................................
3.3 Populasi dan Sampel ...............................................................................
3.3.1 Populasi ................................................................................................
3.3.2 Sampel ..................................................................................................
3.4 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................
3.5 Teknik Pengolahan Data .........................................................................
36
36
36
36
36
37
37
38
iv
5
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...........................
4.1 Perpustakaan UIN SU .............................................................................
4.1.1 Sejarah Perpustakaan UIN SU .............................................................
4.1.2 Visi Dan Misi Perpustakaan UIN SU...................................................
4.1.2.1 Visi Perpustakaan UIN SU ...............................................................
4.1.2.2 Misi Perpustakaan UIN SU ...............................................................
4.1.3 Tugas Dan Tujuan Perpustakaan UIN SU ...........................................
4.1.3.1 Tugas Perpustakaan UIN SU ............................................................
4.1.3.2 Tujuan Perpustakaan UIN SU ...........................................................
4.1.4 SDM Dan Struktur Organisasi .............................................................
4.1.5 Koleksi Perpustakaan UIN SU .............................................................
4.2 Hasil Penelitian .......................................................................................
4.2.1 Distribusi Subjek Pendidikan Agama Islam ........................................
4.2.2 Analisis Kekuatan Dan Kelemahan Koleksi ........................................
4.2.3 Analisis Cakupan Bahasa .....................................................................
4.2.4 Analisis Cakupan Kronologis ..............................................................
40
40
40
42
42
42
43
43
43
43
45
47
49
51
52
54
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 55
5.1 Kesimpulan ............................................................................................. 55
5.2 Saran ....................................................................................................... 57
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 59
LAMPIRAN ................................................................................................. 63
v
6
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Keterangan Conspectus .................................................................
28
Tabel 2.2 Indikator dari Ken Rento Yuniwati ...............................................
31
Tabel 2.3 Indikator Cakupan Bahasa ............................................................
33
Tabel 4.1 Jumlah Koleksi Perpustakaan UIN SU .........................................
46
Tabel 4.2 Koleksi Perpustakaan UIN SU Berdasarkan Bahasa ...................
47
Tabel 4.3 Distribusi Subjek Pendidikan Agama Islam .................................
49
Tabel 4.4 Kekuatan Dan Kelemahan Koleksi ...............................................
51
Tabel 4.5 Tahun Terbit Koleksi Kelas 2X7.3 ...............................................
54
vi
7