jurnal belajar Desain Pembelajaran Bab 1

Belajar dan Pembelajaran 2014
JURNAL BELAJAR VI
PERTEMUAN XII
Nama

: Nuril Faizah

NIM

: 201310070311142

Mata Kuliah

: Belajar dan Pembelajaran

Dosen

: Husamah, S.Pd

Kelas

: Biologi II D

Pertemuan

: XI (9 Mei 2014)

Topik

: Mengenal Kurikulum 2013 dan Hakikat Desain Pembelajaran

REFLEKSI DIRI
Pada peretemuan yang kesekian kalinya ini, materi belajar dan pembelajaran
telah memasuki pokok bahasan tentang desain pembelajaran. Minggu ini yang
melakukan presentasi adalah kelompok 1 dan 2, yaitu tentang mengenal kurikulum
2013 dan hakikat desain pembelajaran. Kurikulum merupakan unsur penting untuk
mewujudkan proses berkembangnya kualitas potensi peserta didik. Kurikulum 2013
adalah salah satu upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan nasional
untuk mempersiapkan insan Indonesia supaya memiliki kemampuan hidup sebagai
pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta
mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan

peradaban dunia.
Dalam upaya menerapkan kurikulum 2013 ini pastinya dibutuhkan perencanaan
atau perancangan pembelajaran. Menurut saya, desain pembelajaran adalah salah satu
strateginya. Desain pembelajaran ini dimaksudkan agar dapat dicapai perbaikan
pembelajaran. Perbaikan desain pembelajaran merupakan langkah awal dalam
memperbaiki kualitas pembelajaran. Hal ini dimungkinkan karena dalam desain
pembelajaran, tahap yang akan dilakukan oleh guru dan desain dalam mengajar telah
dirancang dengan baik, mulai dari mengadakan analisis dari tujuan pembelajaran
sampai dengan pelaksanaan evaluasi yang bertujuan untuk mengukur tercapainya tujuan
pembelajaran yang telah ditetapkan.

1

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI – FKIP UMM