MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE. docx

MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE

Sekolah

: Sekolah Dasar

Mata Pembelajaran

: IPA

Kelas/ Semester

: V/I (ganjil)

Materi Pokok

: Gaya Magnet

Alokasi Waktu

: 4 × 35 (2 × Pertemuan)

Standar Kompetensi :
5. memahami hubungan antara gaya gerak dan energi serta fungsinya.
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan hubungan antara gaya dan energi melalui percobaan (Gaya
Magnet)
Indikator
1. Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan tidak magnetis.
2. Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui
percobaan
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat
1. Membedakan benda magnetic dan non magnetic
2. Menyebutkan contoh-contoh benda magnetic dan non magnetic
3. Menyebutkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui
percobaan
B. Materi Pembelajaran
- Gaya Magnet
C. Meode Pembelajaran
1. Model : LC5-E

2. Metode : -diskusi informasi Demonstrasi Experiment Tanya Jawab
Pemberian Tugas

D. Langkah-langkah Kegiatan
Langkah
Pembelajaran
Fase-1
Engange (menarik
Perhatian)

Fase -2
Exploration
(Eksplorasi)

Fase -3
Explain
Menjelaskan

Fase -4
Expand

Perpanjangan

Kegitatan Pembelajaran
Guru memperlihatkan beberapa macam
benda kepada siswa meliputi magnet
batang kayu, pulpen, kertas, paku,
jarum, pentul, klip keras, selanjutnya
guru
meminta
siswa
untuk
menyebutkan nama masing-masing
benda. Guru menyampaikan bahwa hari
ini kita akan mempelajari tentang
magnet
dan
selanjutnya
guru
menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru mengorganisasikan siswa dalan

kelompok belajar setiap kelompok
terdiri dari 4 orang yang dipilih secara
heterogen. Guru meminta salah seorang
siswa
anggota
kelompok
untuk
mengambil LKS tentang benda-benda
magnetic dan gaya magnet. Melalui
bimbingan
guru
masing-masing
kelompok melalakukan percobaan /
penyelidikan tentang benda-benda
magnetik dan non magnetik, serta gaya
magnet. Melalui bimbingan masingmasing
kelopok
mencatat
dan
menganalisis data hasil pengamatan.

Melalui bimbingan guru masing-masing
kelompok membuat laporan hasil
pengamatan melalui bimbingan guru,
masing-masing
kelompok
mempresentasi laporan kerja kelompok
dan kelompok setiap kelompok diminta
untuk menanggapi hasil kerja kelompok
lain. Bersama siswa guru merefleksikan
hasil
presentasi
masing-masing
kelompok , selanjutnya guru memberi
informasi dan lanjutan tentang benda
magnetik dan benda non magnetik, serta
gaya magnet
Guru
memberikan
beberapa
permasalahan lain tentang gaya magnet

yaitu : jelaskan beberapa macam alat
teknologi yang menggunakan prinsip
kerja
magnet
?
masing-masing
kelompok diminta untuk mendiskusikan
permasalahan
yang
diberikan.
Selanjutnya beberapa kelompok diminta

Alokasi Waktu

Fase -5
Evaluate
(evaluasi)

untuk menjelaskan di depan kelas
Bersama siswa guru merefleksikan

kembali proses pembelajaran yang telah
dilakukan. Guru bersama siswa
menyimpulkan pelajaran dan siswa
diminta untuk mencatat rangkuman .
guru memberikan ulangan (postes) guru
Memberikan PR kepada siswa, yaitu
siswa diminta untuk mengerjakan soalsoal latihan pada buku paket

E. Alat dan Sumber Belajar
Alat :
- Magnet
- Paku
- Pentol
- Kayu
- Pensil
Sumber :
- Buku Sains Kelas V
F. Penilaian
Teknik
: Kuis, tes

Bentuk Instrumen : Tes lisan dan tulisan.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

HASNAWIAH
Nip.

RAHMAWATI
NPM : 1202090296