PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
DAFTAR RUJUKAN
Ali Mohammad & Muhammad Asrori, 2014, Metodologi dan Aplikasi Riset
Pendidikan, ,Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arifin Zainal, 2012. Model Penelitian dan Pengembangan, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT
Rineka Cipta
Fathani Abdul Halim, 2012, Matematika Hakikat dan Logika, Jogjakarta: ARRUZZ MEDIA.
Hasibuan Idrus, “Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning)”
, vol. II, No.01 Januari 2014.
http://www.slidesshare.net/alandonesyl/handout-lks, diakses tanggal 28 Maret
2017, pukul 20.08 WIB
https://www.belajarkreatif.net/2015/08/kelebihan-kelemahan-model-belajarkontekstual#, diakses tanggal 17 Desember 2016 pukul 14.20 WIB
Hudojo Herman, 1988. Mengajar Belajar Matematika, Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
I.S. Pariska, dan Syafriadi, 2012. Pengembangan Lembar Kerja Siswa
Matematika Berbasis Masalah, Vol.1 No.1.
Komalasari Kokom, 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi,
Bandung: PT. Rafika Adinata.
Lajnah Pentashih Mushaf, 1984. Al Qur’an dan Terjemahannya, Jakarta:
CV.JAYA SAKTI.
M. Djaelani Bisri, 2011. Psikologi Pendidikan, Sukamaju Depok: Arya Duta.
M.M Arief, dan W. Suryaningtyas, 2016. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa
(LKS) Matematika Materi Prisma Pendekatan Scientific, Vol.1, No.2
Majid Abdul, 2009. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar
Kompetensi Guru, (Bandung: Alfabeta, 2009), hal.173.
Maunah Binti, 2009. Landasan Pendidikan, Yogyakarta: Teras.
107
108
Moch. Masykur Ag dan Abdul Halim Fathani, 2008. Mathematical Intelligence
Cara Cerdas Melatih Otak Menanggulangi Kesulitan Belajar, Jogjakarta:
AR-RUZZ MEDIA.
Muslich Masnur, 2014. Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstua,
Jakarta: Bumi Aksara.
Nuharini Dewi dan Tri Wahyuni, 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya,
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Nur R Anggara, 2015. Pintar Matematika, Yogyakarta: Pustaka Baru
Nurjanah Siti, 2015. Pengembangan Modul Berbasis PQRT (Preview, Question,
Read, Reflect, Recite, Review) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar
Untuk Smp/Mts, Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Prawoto Andi, 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan ajar Inovatif, Jogjakarta:
DIVA Press
Rusman, 2014. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru, Jakarta: PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
Semiawan R Conny, 2007. Catatan Kecil Tentang Penelitian dan Pengembangan
Ilmu Pengetahuan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Setyono Ariesandi, 2005. Mathemagics, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung:
Alfabeta.
Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD’45), t.t.,
Surabaya: Anugerah.
Winarsumu Tulus, 2006. Statistik Dalam Psikologi dan Pendidikan, Malang:
Universitas Muhammadiyah Malang.
Ali Mohammad & Muhammad Asrori, 2014, Metodologi dan Aplikasi Riset
Pendidikan, ,Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arifin Zainal, 2012. Model Penelitian dan Pengembangan, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT
Rineka Cipta
Fathani Abdul Halim, 2012, Matematika Hakikat dan Logika, Jogjakarta: ARRUZZ MEDIA.
Hasibuan Idrus, “Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning)”
, vol. II, No.01 Januari 2014.
http://www.slidesshare.net/alandonesyl/handout-lks, diakses tanggal 28 Maret
2017, pukul 20.08 WIB
https://www.belajarkreatif.net/2015/08/kelebihan-kelemahan-model-belajarkontekstual#, diakses tanggal 17 Desember 2016 pukul 14.20 WIB
Hudojo Herman, 1988. Mengajar Belajar Matematika, Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
I.S. Pariska, dan Syafriadi, 2012. Pengembangan Lembar Kerja Siswa
Matematika Berbasis Masalah, Vol.1 No.1.
Komalasari Kokom, 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi,
Bandung: PT. Rafika Adinata.
Lajnah Pentashih Mushaf, 1984. Al Qur’an dan Terjemahannya, Jakarta:
CV.JAYA SAKTI.
M. Djaelani Bisri, 2011. Psikologi Pendidikan, Sukamaju Depok: Arya Duta.
M.M Arief, dan W. Suryaningtyas, 2016. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa
(LKS) Matematika Materi Prisma Pendekatan Scientific, Vol.1, No.2
Majid Abdul, 2009. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar
Kompetensi Guru, (Bandung: Alfabeta, 2009), hal.173.
Maunah Binti, 2009. Landasan Pendidikan, Yogyakarta: Teras.
107
108
Moch. Masykur Ag dan Abdul Halim Fathani, 2008. Mathematical Intelligence
Cara Cerdas Melatih Otak Menanggulangi Kesulitan Belajar, Jogjakarta:
AR-RUZZ MEDIA.
Muslich Masnur, 2014. Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstua,
Jakarta: Bumi Aksara.
Nuharini Dewi dan Tri Wahyuni, 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya,
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Nur R Anggara, 2015. Pintar Matematika, Yogyakarta: Pustaka Baru
Nurjanah Siti, 2015. Pengembangan Modul Berbasis PQRT (Preview, Question,
Read, Reflect, Recite, Review) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar
Untuk Smp/Mts, Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Prawoto Andi, 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan ajar Inovatif, Jogjakarta:
DIVA Press
Rusman, 2014. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru, Jakarta: PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
Semiawan R Conny, 2007. Catatan Kecil Tentang Penelitian dan Pengembangan
Ilmu Pengetahuan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Setyono Ariesandi, 2005. Mathemagics, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung:
Alfabeta.
Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD’45), t.t.,
Surabaya: Anugerah.
Winarsumu Tulus, 2006. Statistik Dalam Psikologi dan Pendidikan, Malang:
Universitas Muhammadiyah Malang.