S ARB 1202991 Bibliography
امراجع
أ -امراجع باللغة العربية
ب اهي ٬عب (
اأف ي ,جب مب (
)ب اموج الفنى مد س اللغة الع ابيةب القاه :دا امعا فب
)ب لسا الع بب لبنا :دا الكت ب
الخولي ,م ,عب ( ) ۹ب أسالي تد يس اللغة الع بيةب ال ياض :جميع الحقو
محفوظة للم ل ب
)ب الط يقة الصوتية ي تد يس اللغة الع بيةب [ا نلي ]ب يتوف :
شامي ،عب (
6(http://forum-literacy-egypt.ahlamontada.com/t9-topic
أغوستوس .)2016
) ,تعلي اإماء ي طن الع بي أسس
شحات ،حب (
القاه :دا امص ية البنانية
تقويم
تطوي هب
) ,قوائد اإماء الع بي بي النظ ية التطبيقب القاه :
شحات ،حب (
مكتبة الدا الع بية للكتابب
قطوس ،بب (
م كو ،أب (
)ب امختص ى النحو اإماء الترقي ب يد :م سسةب
)ب فنو اللغة الع بيةب القاه :دا الشواف للنس التو يعب
Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
امراجع باللغة اإندونيسية-ب
Anshor, Muhtadi. (2009). Metode-Metode Dalam Pengajaran Bahasa Arab.
Tulungagung: STAIN Tulungagung.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka cipta.
Bachtiar, Hasan. (2009). Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi. Bandung:
Pustaka Ramadhan.
Burhanuddin, Elita. (2012). Media . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Chaer, Abdul. (2007). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Dewi, R.R. (2015). Konsep Dasar Menulis Permulaan. [Online]. Diakses
dari
http://rinitarosalinda.blogspot.co.id/2015/02/konsep-dasar-menulis-
permulaan.html.
Effendy, Ahmad Fuad. (2005). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang:
Misykat.
Hermawan, Acep. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Husain, A. K. (1988). Seni Kaligrafi Khat Naskhi,Tuntunan Menulis Halus Huruf
Arab dengan Metode Komparatif. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Izzan, Ahmad. (2009). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung :
Humaniora.
Kridalaksana, Harimurti. (2001). Kamus Linguistik. Jakarta: Pt. Gramedia Pustaka
Utama.
Lestari, Susi (2011). Efektivitas Metode Fonetik dalam Meningkatkan Kemampuan
Berbicara Bahasa Jerman . Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak
diterbitkan.
Lidzikri, Deri Pangestu. (2014). Penerapan Metode Kata Untuk Meningkatkan
Kemampuan Menulis Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar . (Skripsi). FPIP
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Makruf, Imam.( 2009). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif. Semarang: Needs
Press.
Malibary, A.A. dkk. (1976). Pedoman Pengajaran Bahasa Arab pada PTAIN.
Jakarta: DEPAG.
Maryani, Y. dkk. (2011). Kamus Bahasa Indonesia Untuk Pelajar . Jakarta: Badan
Pengembangan
dan
Pembinaan
Bahasa
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Matsna, M & Mahyudin, E.. 2012. Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa Arab.
Tangerang Selatan: Alkitabah.
Muhyiddin. (2012). Sekilas sejarah Tulisan Bahasa Arab. [Online]. Diakses dari
http://semprulle44.blogspot.co.id/2012/05/sekilassejarah-tulisan-bahasaarab.html.
Prawira, Ari Yudha. (2012). Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah dalam Mata
Pelajaran Al-Quran Hadits pada Siswa Kelas III MIN Teladan Pontianak Tahun
Pelajaran
2010/2011.
[Online].
http://meidipratama33.blogspot.co.id/2012/01/
Diakses
dari
kemampuan-menulis-huruf-
hijaiyah-dalam.html.
Rasyidin, D. (2007). Metode Khusus Pengajaran Bahasa Arab. PERSIS: Bidang
Tarbiyah.
Samsuri. (1987). Analisis Bahasa . Jakarta: Erlangga.
Sayuti, Ahmad (2014). Memanfaatkan Kajian Fonetik Untuk Pengembangan
Pembelajaran Ilmu Tajwid. 1. (2). 210.
Sudjana, Nana. (2002). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suherman, Ahmad. (2014). Penulisan Skripsi. Tidak diterbitkan.
Supriyadi, D. (2000). Anatomi Buku Sekolah di Indonesia Problematik Penelitian,
Penyebaran, dan Penggunaan Buku Pelajaran, Buku Bacaan dan Buku Sumber .
Yogyakarta: Adi Cipta Karya Nusa.
Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tanpa Nama. (2011). Khat Kaligrafi. [Online]. Diakses dari http://artikelkaligrafi.blogspot.co.id/2011/09/khat-naskhi.html.
Tarigan, Henry Guntur. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Percetakan Angkasa.
Tarmansyah. (2010). Gangguan Komunikasi. Jakarta: Debdikbud.
Yahya, F. (2014). Kemahiran Menulis dalam Bahasa Arab Menerusi Aktiviti
“Jawlah Lughawiyyah”. 3. (1). 38.
Yusuf, Tayar Dan Saiful Anwar. (1997). Metodologi Pengajaran Agama Dan Bahasa
Arab. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
أ -امراجع باللغة العربية
ب اهي ٬عب (
اأف ي ,جب مب (
)ب اموج الفنى مد س اللغة الع ابيةب القاه :دا امعا فب
)ب لسا الع بب لبنا :دا الكت ب
الخولي ,م ,عب ( ) ۹ب أسالي تد يس اللغة الع بيةب ال ياض :جميع الحقو
محفوظة للم ل ب
)ب الط يقة الصوتية ي تد يس اللغة الع بيةب [ا نلي ]ب يتوف :
شامي ،عب (
6(http://forum-literacy-egypt.ahlamontada.com/t9-topic
أغوستوس .)2016
) ,تعلي اإماء ي طن الع بي أسس
شحات ،حب (
القاه :دا امص ية البنانية
تقويم
تطوي هب
) ,قوائد اإماء الع بي بي النظ ية التطبيقب القاه :
شحات ،حب (
مكتبة الدا الع بية للكتابب
قطوس ،بب (
م كو ،أب (
)ب امختص ى النحو اإماء الترقي ب يد :م سسةب
)ب فنو اللغة الع بيةب القاه :دا الشواف للنس التو يعب
Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
امراجع باللغة اإندونيسية-ب
Anshor, Muhtadi. (2009). Metode-Metode Dalam Pengajaran Bahasa Arab.
Tulungagung: STAIN Tulungagung.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka cipta.
Bachtiar, Hasan. (2009). Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi. Bandung:
Pustaka Ramadhan.
Burhanuddin, Elita. (2012). Media . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Chaer, Abdul. (2007). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Dewi, R.R. (2015). Konsep Dasar Menulis Permulaan. [Online]. Diakses
dari
http://rinitarosalinda.blogspot.co.id/2015/02/konsep-dasar-menulis-
permulaan.html.
Effendy, Ahmad Fuad. (2005). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang:
Misykat.
Hermawan, Acep. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Husain, A. K. (1988). Seni Kaligrafi Khat Naskhi,Tuntunan Menulis Halus Huruf
Arab dengan Metode Komparatif. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Izzan, Ahmad. (2009). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung :
Humaniora.
Kridalaksana, Harimurti. (2001). Kamus Linguistik. Jakarta: Pt. Gramedia Pustaka
Utama.
Lestari, Susi (2011). Efektivitas Metode Fonetik dalam Meningkatkan Kemampuan
Berbicara Bahasa Jerman . Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak
diterbitkan.
Lidzikri, Deri Pangestu. (2014). Penerapan Metode Kata Untuk Meningkatkan
Kemampuan Menulis Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar . (Skripsi). FPIP
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Makruf, Imam.( 2009). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif. Semarang: Needs
Press.
Malibary, A.A. dkk. (1976). Pedoman Pengajaran Bahasa Arab pada PTAIN.
Jakarta: DEPAG.
Maryani, Y. dkk. (2011). Kamus Bahasa Indonesia Untuk Pelajar . Jakarta: Badan
Pengembangan
dan
Pembinaan
Bahasa
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Matsna, M & Mahyudin, E.. 2012. Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa Arab.
Tangerang Selatan: Alkitabah.
Muhyiddin. (2012). Sekilas sejarah Tulisan Bahasa Arab. [Online]. Diakses dari
http://semprulle44.blogspot.co.id/2012/05/sekilassejarah-tulisan-bahasaarab.html.
Prawira, Ari Yudha. (2012). Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah dalam Mata
Pelajaran Al-Quran Hadits pada Siswa Kelas III MIN Teladan Pontianak Tahun
Pelajaran
2010/2011.
[Online].
http://meidipratama33.blogspot.co.id/2012/01/
Diakses
dari
kemampuan-menulis-huruf-
hijaiyah-dalam.html.
Rasyidin, D. (2007). Metode Khusus Pengajaran Bahasa Arab. PERSIS: Bidang
Tarbiyah.
Samsuri. (1987). Analisis Bahasa . Jakarta: Erlangga.
Sayuti, Ahmad (2014). Memanfaatkan Kajian Fonetik Untuk Pengembangan
Pembelajaran Ilmu Tajwid. 1. (2). 210.
Sudjana, Nana. (2002). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suherman, Ahmad. (2014). Penulisan Skripsi. Tidak diterbitkan.
Supriyadi, D. (2000). Anatomi Buku Sekolah di Indonesia Problematik Penelitian,
Penyebaran, dan Penggunaan Buku Pelajaran, Buku Bacaan dan Buku Sumber .
Yogyakarta: Adi Cipta Karya Nusa.
Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tanpa Nama. (2011). Khat Kaligrafi. [Online]. Diakses dari http://artikelkaligrafi.blogspot.co.id/2011/09/khat-naskhi.html.
Tarigan, Henry Guntur. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Percetakan Angkasa.
Tarmansyah. (2010). Gangguan Komunikasi. Jakarta: Debdikbud.
Yahya, F. (2014). Kemahiran Menulis dalam Bahasa Arab Menerusi Aktiviti
“Jawlah Lughawiyyah”. 3. (1). 38.
Yusuf, Tayar Dan Saiful Anwar. (1997). Metodologi Pengajaran Agama Dan Bahasa
Arab. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu