RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) RAT PEND MAT 2
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL
(RAT)
MATA KULIAH
: PENDIDIKAN MATEMATIKA 2
SKS
:3
NAMA PENGEMBANG
: Dra. P u r y a t i
Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini bertujuan agar Anda terampil dalam melaksanakan pembelajaran bangun datar, keliling dan luas, bangun ruang, volume dan luas bangun
ruang, simetri, pengukuran, matematika sosial, serta pengolahan data. Kemampuan tersebut sangat penting bagi Anda untuk dapat mengajar matematika
kepada siswa SD sesuai dengan kurikulum SD.
Kompetensi Umum:
Setelah mempelajari modul ini, diharapkan Anda terampil melakukan pembelajaran:
1. bangun datar sesuai dengan kurikulum SD.
2. keliling dan luas segi banyak, lingkaran dan tangram dengan sifat-sifatnya, sesuai dengan kurikulum SD.
3. bidang banyak dan bangun ruang sesuai dengan kurikulum SD.
4. volume dan luas bangun ruang sesuai dengan kurikulum SD.
5. simetri sesuai dengan kurikulum SD.
6. pengukuran panjang dan sudut sesuai dengan kurikulum SD.
7. berat dan kecepatan sesuai dengan kurikulum SD.
8. bank dan benda-benda pos sesuai dengan kurikulum SD.
9. pengolahan data
serta menerapkannya dalam bidang matematika, bidang ilmu lain serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
DAFTAR PUSTAKA
BMP Pendidikan Matematika 2/PDGK 4206. Jakarta: Universitas Terbuka Depdikbud.
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
No
1
1
Kompetensi Khusus
2
Setelah mempelajari
bahasan ini mahasiswa
dapat:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pokok Bahasan
3
BANGUN DATAR
menjelaskan garis, sudut,
dan kurva;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang garis, sudut, dan
kurva;
menjelaskan salah konsep
tentang garis, sudut, dan
kurva jika ada dilihat
dari segi guru dan siswa;
melakukan pembelajaran
garis, sudut, dan kurva
kepada
siswa
SD
menggunakan media dan
pendekatan yang tepat;
mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang garis, sudut,
dan kurva;
menjelaskan segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang
segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya;
menjelaskan salah konsep
tentang
segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya jika
ada dilihat dari segi guru
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
-
1. Garis, Sudut dan
Kurva
2. Segi Banyak
-
5
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
Tugas
Tutorial
6
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
BMP
Modul 1
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
1
No
1
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
dan siswa;
9. melakukan pembelajaran
segibanyak,
lingkaran,
dan tangram dengan sifatsifatnya kepada siswa SD
menggunakan media dan
pendekatan yang tepat;
10. mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya.
2
Setelah mempelajari
KELILING DAN
bahasan ini mahasiswa
LUAS
dapat:
a. menjelaskan keliling dan
2.
3.
4.
luas
segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang keliling dan luas
segibanyak, lingkaran, dan
tangram dengan sifatsifatnya;
menjelaskan salah konsep
tentang keliling dan luas
segibanyak, lingkaran, dan
tangram dengan sifatsifatnya jika ada dilihat
dari segi guru dan siswa;
melakukan pembelajaran
keliling
dan
luas
segibanyak, lingkaran, dan
tangram dengan sifat-
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
1. Keliling Bangun
Datar
2. Luas Bangun
Datar
-
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
BMP
Modul 2
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
2
No
1
5.
3
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
3.
4.
5.
6.
7.
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
sifatnya kepada siswa SD
menggunakan media dan
pendekatan yang tepat;
mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang keliling dan
luas
segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya.
Setelah mempelajari
BANGUN RUANG
bahasan ini mahasiswa
dapat:
a menjelaskan bidang banyak
2.
Sub
Pokok Bahasan
4
dan bangun ruang;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang bidang banyak
dan bangun ruang;
merancang pembelajaran
bidang
banyak
dan
bangun
ruang
sesuai
dengan kurikulum SD;
mengajarkan
bidang
banyak dan bangun ruang
kepada siswa SD dengan
menggunakan metode dan
media yang sesuai;
mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang bidang
banyak dan bangun ruang;
menjelaskan jaring-jaring
bangun ruang;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
1. Bidang banyak
dan Bangun
Ruang
2. Jaring-Jaring
Kubus
-
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
4. Mengerja
kan
TUGAS
TUTO
RIAL I
BMP
Modul 3
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
3
No
1
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
tentang
jaring-jaring
bangun ruang;
8. merancang pembelajaran
jaring-jaring bangun ruang
sesuai dengan kurikulum
SD;
9. mengajarkan jaring-jaring
bangun ruang kepada
siswa
SD
dengan
menggunakan
metode
media yang sesuai;
10. mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang jaring-jaring
bangun ruang.
4
Setelah mempelajari
bahasan ini mahasiswa
dapat:
a.
2.
3.
4.
5.
VOLUME BANGUN
RUANG
menjelaskan tentang
volume bangun ruang;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang bangun ruang;
merancang pembelajaran
tentang volume bangun
ruang sesuai kurikulum
SD;
mengajarkan
tentang
volume bangun ruang
kepada siswa SD dengan
menggunakan metode dan
media yang sesuai;
mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang volume
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
1. Volume Kubus
dan Balok
2. Volume Prisma
dan Silinder
3. Volume Limas
dan Kerucut
4. Volume Bola
-
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
BMP
Modul 4
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
4
No
1
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
bangun ruang.
5
Setelah mempelajari
SIMETRI
bahasan ini mahasiswa
dapat:
a.
memberikan contoh
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
bangun
datar
yang
mempunyai simetri lipat;
menentukan
sumbu
simetri dari suatu bangun
datar yang diberikan;
menentukan
banyaknya
simetri lipat suatu bangun
datar;
mendefinisikan
istilah
simetri
lipat
secara
induktif;
mengelompokkan bangunbangun datar berdasarkan
banyaknya simetri lipat;
memberikan
contoh
bangun
datar
yang
mempunyai simetri putar;
menentukan pusat putar
suatu bangun datar yang
diberikan;
menentukan
besarnya
sudut putar;
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
1. Simetri Lipat.
2. Simetri Putar.
3. Pengubinan,
Pencerminan, dan
Sistem Koordinat.
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
4. Mengerja
kan
TUGAS
TUTO
RIAL II
BMP
Modul 5
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
5
No
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
1
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
menentukan
banyaknya
simetri putar suatu bangun
datar;
mendefinisikan
istilah
simetri
putar
secara
induktif;
memberikan
contoh
bangun
datar
yang
mempunyai simetri lipat
dan simetri putar;
memberikan
contoh
bangun
datar
yang
banyaknya simetri lipat
dan
simetri
putarnya
sama;
menentukan
banyaknya
ubin
kongruen
yang
diperlukan untuk menutup
suatu bangun datar;
menentukan
hubungan
antara simetri lipat dan
pencerminan;
menentukan
koordinat
suatu titik.
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
No
1
6
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
Setelah mempelajari
PENGUKURAN I
bahasan ini mahasiswa
dapat:
1. menjelaskan bahwa hakikat
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
pengukuran
adalah
membandingkan dengan
satuan baku;
menjelaskan
tentang
konsep
pengukuran
panjang dan luas;
menjelaskan
tentang
konsep
pengukuran
volume dan sudut;
menjelaskan
cara
penyelesaian soal yang
berkaitan dengan panjang
dan luas;
menjelaskan
cara
penyelesaian soal yang
berkaitan dengan volume
dan sudut;
merancang pembelajaran
pengukuran panjang dan
luas
sesuai
dengan
Kurikulum
SD
yang
berlaku;
merancang pembelajaran
pengukuran volume dan
sudut
sesuai
dengan
Kurikulum
SD
yang
berlaku;
mengimplementasikan
rancangan pembelajaran
tentang
pengukuran
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
-
1. Pengukuran
Panjang dan
Sudut
2. Luas dan
Volume
-
5
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
Tugas
Tutorial
6
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
BMP
Modul 6
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
6
No
1
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
panjang dan luas yang
telah disusun;
9. mengimplementasikan
rancangan pembelajaran
tentang
pengukuran
volume dan sudut yang
telah disusun;
10. melakukan
penilaian
(assessment) proses dan
hasil belajar siswa tentang
pengukuran panjang dan
luas;
11. melakukan
penilaian
(assessment) proses dan
hasil belajar siswa tentang
pengukuran volume dan
sudut.
7
Setelah mempelajari
bahasan ini mahasiswa
dapat:
PENGUKURAN II
1. menjelaskan tentang konsep
pengukuran berat dan
debit.
2. menjelaskan
tentang
konsep pengukuran waktu
dan kecepatan.
3. menjelaskan
cara
penyelesaian soal yang
berkaitan dengan berat
dan debit.
4. menjelaskan
cara
penyelesaian soal yang
berkaitan dengan waktu
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
1. Berat dan Debit
-
2. Waktu dan
Kecepatan
-
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
4. Mengerja
kan
TUGAS
TUTO
RIAL III
BMP
Modul 7
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
7
No
1
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
dan kecepatan.
5. merancang pembelajaran
pengukuran berat dan
debit
sesuai
dengan
Kurikulum
SD
yang
berlaku.
6. merancang pembelajaran
pengukuran waktu dan
kecepatan sesuai dengan
Kurikulum
SD
yang
berlaku.
7. mengimplementasikan
rancangan pembelajaran
tentang pengukuran berat
dan debit yang telah
disusun.
8. mengimplementasikan
rancangan pembelajaran
tentang pengukuran waktu
dan kecepatan yang telah
disusun.
9. melakukan
penilaian
(assessment) proses dan
hasil belajar siswa tentang
pengukuran berat dan
debit.
10. melakukan
penilaian
(assessment) proses dan
hasil belajar siswa tentang
pengukuran waktu dan
kecepatan
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
No
1
8
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
Setelah mempelajari
bahasan ini mahasiswa
dapat:
3
1. ARITMETIKA
2. PENGOLAHAN
DATA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
menjelaskan soal cerita
yang berhubungan dengan
mata uang
menjelaskan
macammacam benda pos serta
memberikan contohnya
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang
cara
mengumpulkan data;
menjelaskan
tentang
diagram;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang diagram;
menjelaskan
cara
menghitung
rata-rata,
median, dan modus;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang cara menghitung
rata-rata, median, dan
modus;
melakukan pembelajaran
cara menghitung rata-rata,
median,
dan
modus;
kepada
siswa
SD
menggunakan media dan
pendekatan yang tepat;
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
Sub
Pokok Bahasan
4
1. Aritmetika
Model Tutorial
-
2. Pengolahan Data
-
5
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
Tugas
Tutorial
6
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
BMP
Modul 8
dan
Modul 9
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
8
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL
(RAT)
PENDIDIKAN MATEMATIKA 1 /PDGK 4206
Oleh
:
Dra. P u r y a t i
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2012
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
(RAT)
MATA KULIAH
: PENDIDIKAN MATEMATIKA 2
SKS
:3
NAMA PENGEMBANG
: Dra. P u r y a t i
Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini bertujuan agar Anda terampil dalam melaksanakan pembelajaran bangun datar, keliling dan luas, bangun ruang, volume dan luas bangun
ruang, simetri, pengukuran, matematika sosial, serta pengolahan data. Kemampuan tersebut sangat penting bagi Anda untuk dapat mengajar matematika
kepada siswa SD sesuai dengan kurikulum SD.
Kompetensi Umum:
Setelah mempelajari modul ini, diharapkan Anda terampil melakukan pembelajaran:
1. bangun datar sesuai dengan kurikulum SD.
2. keliling dan luas segi banyak, lingkaran dan tangram dengan sifat-sifatnya, sesuai dengan kurikulum SD.
3. bidang banyak dan bangun ruang sesuai dengan kurikulum SD.
4. volume dan luas bangun ruang sesuai dengan kurikulum SD.
5. simetri sesuai dengan kurikulum SD.
6. pengukuran panjang dan sudut sesuai dengan kurikulum SD.
7. berat dan kecepatan sesuai dengan kurikulum SD.
8. bank dan benda-benda pos sesuai dengan kurikulum SD.
9. pengolahan data
serta menerapkannya dalam bidang matematika, bidang ilmu lain serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
DAFTAR PUSTAKA
BMP Pendidikan Matematika 2/PDGK 4206. Jakarta: Universitas Terbuka Depdikbud.
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
No
1
1
Kompetensi Khusus
2
Setelah mempelajari
bahasan ini mahasiswa
dapat:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pokok Bahasan
3
BANGUN DATAR
menjelaskan garis, sudut,
dan kurva;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang garis, sudut, dan
kurva;
menjelaskan salah konsep
tentang garis, sudut, dan
kurva jika ada dilihat
dari segi guru dan siswa;
melakukan pembelajaran
garis, sudut, dan kurva
kepada
siswa
SD
menggunakan media dan
pendekatan yang tepat;
mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang garis, sudut,
dan kurva;
menjelaskan segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang
segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya;
menjelaskan salah konsep
tentang
segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya jika
ada dilihat dari segi guru
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
-
1. Garis, Sudut dan
Kurva
2. Segi Banyak
-
5
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
Tugas
Tutorial
6
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
BMP
Modul 1
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
1
No
1
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
dan siswa;
9. melakukan pembelajaran
segibanyak,
lingkaran,
dan tangram dengan sifatsifatnya kepada siswa SD
menggunakan media dan
pendekatan yang tepat;
10. mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya.
2
Setelah mempelajari
KELILING DAN
bahasan ini mahasiswa
LUAS
dapat:
a. menjelaskan keliling dan
2.
3.
4.
luas
segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang keliling dan luas
segibanyak, lingkaran, dan
tangram dengan sifatsifatnya;
menjelaskan salah konsep
tentang keliling dan luas
segibanyak, lingkaran, dan
tangram dengan sifatsifatnya jika ada dilihat
dari segi guru dan siswa;
melakukan pembelajaran
keliling
dan
luas
segibanyak, lingkaran, dan
tangram dengan sifat-
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
1. Keliling Bangun
Datar
2. Luas Bangun
Datar
-
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
BMP
Modul 2
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
2
No
1
5.
3
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
3.
4.
5.
6.
7.
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
sifatnya kepada siswa SD
menggunakan media dan
pendekatan yang tepat;
mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang keliling dan
luas
segibanyak,
lingkaran, dan tangram
dengan sifat-sifatnya.
Setelah mempelajari
BANGUN RUANG
bahasan ini mahasiswa
dapat:
a menjelaskan bidang banyak
2.
Sub
Pokok Bahasan
4
dan bangun ruang;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang bidang banyak
dan bangun ruang;
merancang pembelajaran
bidang
banyak
dan
bangun
ruang
sesuai
dengan kurikulum SD;
mengajarkan
bidang
banyak dan bangun ruang
kepada siswa SD dengan
menggunakan metode dan
media yang sesuai;
mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang bidang
banyak dan bangun ruang;
menjelaskan jaring-jaring
bangun ruang;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
1. Bidang banyak
dan Bangun
Ruang
2. Jaring-Jaring
Kubus
-
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
4. Mengerja
kan
TUGAS
TUTO
RIAL I
BMP
Modul 3
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
3
No
1
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
tentang
jaring-jaring
bangun ruang;
8. merancang pembelajaran
jaring-jaring bangun ruang
sesuai dengan kurikulum
SD;
9. mengajarkan jaring-jaring
bangun ruang kepada
siswa
SD
dengan
menggunakan
metode
media yang sesuai;
10. mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang jaring-jaring
bangun ruang.
4
Setelah mempelajari
bahasan ini mahasiswa
dapat:
a.
2.
3.
4.
5.
VOLUME BANGUN
RUANG
menjelaskan tentang
volume bangun ruang;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang bangun ruang;
merancang pembelajaran
tentang volume bangun
ruang sesuai kurikulum
SD;
mengajarkan
tentang
volume bangun ruang
kepada siswa SD dengan
menggunakan metode dan
media yang sesuai;
mengevaluasi hasil belajar
siswa tentang volume
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
1. Volume Kubus
dan Balok
2. Volume Prisma
dan Silinder
3. Volume Limas
dan Kerucut
4. Volume Bola
-
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
BMP
Modul 4
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
4
No
1
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
bangun ruang.
5
Setelah mempelajari
SIMETRI
bahasan ini mahasiswa
dapat:
a.
memberikan contoh
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
bangun
datar
yang
mempunyai simetri lipat;
menentukan
sumbu
simetri dari suatu bangun
datar yang diberikan;
menentukan
banyaknya
simetri lipat suatu bangun
datar;
mendefinisikan
istilah
simetri
lipat
secara
induktif;
mengelompokkan bangunbangun datar berdasarkan
banyaknya simetri lipat;
memberikan
contoh
bangun
datar
yang
mempunyai simetri putar;
menentukan pusat putar
suatu bangun datar yang
diberikan;
menentukan
besarnya
sudut putar;
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
1. Simetri Lipat.
2. Simetri Putar.
3. Pengubinan,
Pencerminan, dan
Sistem Koordinat.
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
4. Mengerja
kan
TUGAS
TUTO
RIAL II
BMP
Modul 5
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
5
No
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
1
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
menentukan
banyaknya
simetri putar suatu bangun
datar;
mendefinisikan
istilah
simetri
putar
secara
induktif;
memberikan
contoh
bangun
datar
yang
mempunyai simetri lipat
dan simetri putar;
memberikan
contoh
bangun
datar
yang
banyaknya simetri lipat
dan
simetri
putarnya
sama;
menentukan
banyaknya
ubin
kongruen
yang
diperlukan untuk menutup
suatu bangun datar;
menentukan
hubungan
antara simetri lipat dan
pencerminan;
menentukan
koordinat
suatu titik.
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
No
1
6
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
Setelah mempelajari
PENGUKURAN I
bahasan ini mahasiswa
dapat:
1. menjelaskan bahwa hakikat
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
pengukuran
adalah
membandingkan dengan
satuan baku;
menjelaskan
tentang
konsep
pengukuran
panjang dan luas;
menjelaskan
tentang
konsep
pengukuran
volume dan sudut;
menjelaskan
cara
penyelesaian soal yang
berkaitan dengan panjang
dan luas;
menjelaskan
cara
penyelesaian soal yang
berkaitan dengan volume
dan sudut;
merancang pembelajaran
pengukuran panjang dan
luas
sesuai
dengan
Kurikulum
SD
yang
berlaku;
merancang pembelajaran
pengukuran volume dan
sudut
sesuai
dengan
Kurikulum
SD
yang
berlaku;
mengimplementasikan
rancangan pembelajaran
tentang
pengukuran
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
-
1. Pengukuran
Panjang dan
Sudut
2. Luas dan
Volume
-
5
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
Tugas
Tutorial
6
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
BMP
Modul 6
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
6
No
1
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
panjang dan luas yang
telah disusun;
9. mengimplementasikan
rancangan pembelajaran
tentang
pengukuran
volume dan sudut yang
telah disusun;
10. melakukan
penilaian
(assessment) proses dan
hasil belajar siswa tentang
pengukuran panjang dan
luas;
11. melakukan
penilaian
(assessment) proses dan
hasil belajar siswa tentang
pengukuran volume dan
sudut.
7
Setelah mempelajari
bahasan ini mahasiswa
dapat:
PENGUKURAN II
1. menjelaskan tentang konsep
pengukuran berat dan
debit.
2. menjelaskan
tentang
konsep pengukuran waktu
dan kecepatan.
3. menjelaskan
cara
penyelesaian soal yang
berkaitan dengan berat
dan debit.
4. menjelaskan
cara
penyelesaian soal yang
berkaitan dengan waktu
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
1. Berat dan Debit
-
2. Waktu dan
Kecepatan
-
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
4. Mengerja
kan
TUGAS
TUTO
RIAL III
BMP
Modul 7
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
7
No
1
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
3
dan kecepatan.
5. merancang pembelajaran
pengukuran berat dan
debit
sesuai
dengan
Kurikulum
SD
yang
berlaku.
6. merancang pembelajaran
pengukuran waktu dan
kecepatan sesuai dengan
Kurikulum
SD
yang
berlaku.
7. mengimplementasikan
rancangan pembelajaran
tentang pengukuran berat
dan debit yang telah
disusun.
8. mengimplementasikan
rancangan pembelajaran
tentang pengukuran waktu
dan kecepatan yang telah
disusun.
9. melakukan
penilaian
(assessment) proses dan
hasil belajar siswa tentang
pengukuran berat dan
debit.
10. melakukan
penilaian
(assessment) proses dan
hasil belajar siswa tentang
pengukuran waktu dan
kecepatan
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
Sub
Pokok Bahasan
4
Model Tutorial
5
Tugas
Tutorial
6
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
No
1
8
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
2
Setelah mempelajari
bahasan ini mahasiswa
dapat:
3
1. ARITMETIKA
2. PENGOLAHAN
DATA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
menjelaskan soal cerita
yang berhubungan dengan
mata uang
menjelaskan
macammacam benda pos serta
memberikan contohnya
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang
cara
mengumpulkan data;
menjelaskan
tentang
diagram;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang diagram;
menjelaskan
cara
menghitung
rata-rata,
median, dan modus;
menjelaskan
cara
menyelesaikan soal-soal
tentang cara menghitung
rata-rata, median, dan
modus;
melakukan pembelajaran
cara menghitung rata-rata,
median,
dan
modus;
kepada
siswa
SD
menggunakan media dan
pendekatan yang tepat;
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i
Sub
Pokok Bahasan
4
1. Aritmetika
Model Tutorial
-
2. Pengolahan Data
-
5
Model Diskusi
Model
Pemberian
Tugas
Model drill
Tugas
Tutorial
6
1. Membaca Modul
2. Merangkum
Modul
3. Mengerja
kan
Latihan
Soal Tes
Formatif
Daftar Tutorial
Pustaka
Ke
7
8
BMP
Modul 8
dan
Modul 9
PDGK
4206 /
Pendidi
kan
Matema
tika 1
8
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL
(RAT)
PENDIDIKAN MATEMATIKA 1 /PDGK 4206
Oleh
:
Dra. P u r y a t i
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2012
RAT Pendidikan Matematika 2/PDGK4206 /P u r y a t i