Silabus 2 KD mapel Pemrograman Mikropros

Silabus Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler
SMK

: Negeri 3 Yogyakarta

Bidang Keahlian

: Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian

: Teknik Elektronika

Kompetensi Keahlian

: Teknik Audio Video

Mata Pelajaran

: Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler

Durasi

: 144 Jam Pelajaran (JP)

Kompetensi Inti (KI)
KI-3 (Pengetahuan)

:

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Audio Video pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Audio Video. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Silabus TAV C3

Kompetensi Dasar
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

Materi Pokok

J
P

logika 1
3.1

Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan pengertian Konsep
dan algoritma
6
algoritma   pemograman Algoritma
untuk
 
pemecahan 3.1.2 Menjelaskan konsep Notasi flowchart
masalah.
Algoritma
3.1.3 Menentukan
Algoritma
3.1.4
Menjelaskan
penulisan agoritma
pemecahan masalah

Struktur
teknik
untuk

3.1.5 Menggunakan teknik
penulisan Algoritma untuk
pemecahan masalah
4.1
 
Memecahkan
Mengidentifikasi
masalah
 
dengan 4.1.1
masalah
algoritma pemograman
4.1.2 Menemukan prosedur
pemecahan masalah yang
dituangkan dalam algoritma
pemrograman

Silabus TAV C3

Kegiatan

Pembelajaran

Alternatif
Penilaian

 Mengamati untuk Pengetahuan:
mengidentifikasi
 Tes tulis
dan merumuskan
 Tes lisan
masalah tentang
konsep logika dan
 Penugasan
algoritma
kelompok
dan
menggunakan
mandiri
teknik
penulisan

 Portofolio
algoritma
Keterampilan:
 Mengumpulkan
data
tentang
 Penilaian
unjuk
konsep logika dan
kerja
algoritma
 Proyek/penugasa
 Mengolah
data
n
tentang
konsep
logika
dan
algoritma

4.1.3
Merencanakan
(mengkonsepkan) algoritma
secara manual

 Menerapkan
teknik
penulisan
algoritma
untuk
memecahkan
masalah
dalam
kehidupan seharihari

4.1.4
Mengaplikasikan
konsep algoritma dengan
menggunakan

bantuan

 Mengkomunikasik
an
teknik
penullisan

perangkat lunak

3.2
Memahami 3.2.1 Menguraikan fungsi Arsitektur
bagian
dalam mikroprosesor
arsitektur   (rancang setiap
arsitektur mikroprosesor
bangun) mikroprosesor
3.2.2 Mengidentifikasi setiap
bagian
dalam
arsitektur

secara blok diagram
4.2   Membuat   blok 4.2.1 Menggambarkan blok
diagram
 
arsitekur diagram
arsitektur
mikroprosesor
mikroprosesor

algoritma
untuk
memecahkan
masalah
dalam
kehidupan seharihari
1
2

 Mengamati bagian Pengetahuan:
dalam arsitektur

 Tes tulis
mikroposesor
 Tes lisan
 Mengumpulkan
 Penugasan
data
tentang
kelompok
dan
arsitektur
mandiri
mikroprosesor
 Portofolio
 Mengolah
data
tentang arsitektur Keterampilan:
mikroprosesor
 Penilaian
unjuk
 Menentukan

kerja
perbedaan
dan
 Proyek/penugasa
fungsi
bagian
n
mikroprossor
dalam
blok
diagram
 Mengkomunikasik
an perbedaan dan
fungsi
bagian
mikroprossor
dalam
blok
diagram

Silabus TAV C3