PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 5 SD NEGERI RINGINHARJO 01 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20142015
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN
POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA KELAS 5 SD NEGERI RINGINHARJO 01
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Skripsi
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Morisca Febriana Putmasari
292011158
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN
POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA KELAS 5 SD NEGERI RINGINHARJO 01
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Skripsi
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Morisca Febriana Putmasari
292011158
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
iii
ABSTRAK
Febriana, Morisca Putmasari. 2015. Penerapan Model Numbered Head Together
Berbantuan Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Kelas 5 Sd Negeri Ringinharjo 01 Semester II Tahun
Pelajaran 2014/2015. Program sarjana kependidikan guru dalam
jabatan. Program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana. Pembimbing Ridha Sarwono, S.Sn., M.Pd.
Kata kunci: Model Pembelajaran Numbered Head Together, Power Point, Hasil
Belajar Matematika.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika
siswa kelas 5 SD Negeri Ringinharjo 01 semester II tahun pelajaran 2014/2015
dengan model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Power Point.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan desain menurut
model Kemmis & Mc Taggart. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Ringinharjo
01 Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan. Subyek penelitian adalah siswa kelas
5 SD Negeri Ringinharjo 01 Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan tahun
pelajaran 2014/2015 sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan
tes dan observasi. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
Numbered Head Together dengan berbantuan Power Point dapat meningkatkan
hasil belajar matematika siswa kelas 5 SD Negeri Ringinharjo 01 pada semester II
tahun pelajaran 2014/2015. Hal ini ditunjukkan dari hasil belajar matematika
sebelum tindakan dan setelah melalui tindakan pada pada siklus 1 dan siklus 2
yang mengalami peningkatan. Hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan
yaitu nilai pretest sebesar 72,7% siswa yang belum tuntas karena belum mencapai
nilai KKM yang telah ditentukan sebesar 70. Setelah dilakukan tindakan
menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Power
Point hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Pada siklus 1 persentase siswa
yang tuntas sebesar 62,8%, dan pada siklus 2 sebesar 81%. Ketuntasan klasikal
yang telah ditentukan yaitu 80% telah terccapai pada siklus ke 2.
vi
vii
viii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Perjalanan kehidupan tidak akan selalu berjalan dengan indah. Banyak
kerikil tajam yang akan selalu menjadi penghalang. Tetapi tetap percayalah bahwa
Tuhan akan selalu menyertai dan mengiringi setiap langkah kita. Jangan pernah
lelah ataupun menyerah dalam mencapai tujuan besar nan indah yang kita
harapkan. Selalu berusaha dan berdoa untuk mencapai apapun yang kita inginkan.
Akan tiba aktunya dimana kita akan merasakan keindahan yang kita inginkan
sesuai dengan rencana-Nya. God Bless.
PERSEMBAHAN
1. Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberi penguatan baik moral maupun
material.
2. Kedua kakak tersayang yang menemani pengerjaan tulisan ini.
3. Keluarga besar dan sepupu-sepupu tersayang yang selalu menghibur.
4. Hardika Fajar Kusuma yang selalu memberi semangat.
5. Seluruh teman-teman RS11E.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat serta hidayahNya, skripsi penelitian tindakan kelas untuk memenuhi sebagian persyaratan
penulisan skripsi pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, dapat tersusun
tanpa ada halangan suatu apapun dengan judul “Penerapan Model Numbered
Head Together
Berbantuan Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Kelas 5 Sd Negeri Ringinharjo 01 Semester II Tahun Pelajaran
2014/2015”.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar
matematika dapat ditingkatkan melalui penggunaan model pembelajaran
Numbered Head Together berbantuan Power Point untuk siswa kelas 5 SD Negeri
Ringinharjo 01 semester II tahun pelajaran 2014/2015.
Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Maka pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberikan doa, telah membantu baik
moril maupun materiel untuk menyelesaikan penelitian ini.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian ini.
3.
Hery Sanoto, S,Si., M.Pd., Ketuaprogram studi S1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi layanan akademik
dan melaksanakan program S1, sehingga terselesaikannya belajar di
program sarjana kependidikan guru progam studi S1 PGSD FKIP UKSW.
4. Ridha Sarwono, S.Sn., M.Pd., dosen pembimbing yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan
pengarahan hingga skripsi ini dapat selesai
5. Karyawan Progdi PGSD yang telah banyak membantu kelancaran
administrasi.
x
6. FR Susilohadi, S.Pd., kepala sekolah SD Negeri Ringinharjo 01
Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan yang telah memberikan
kemudahan dalam melakukan penelitian.
7. Guru-guru SD Negeri Ringinharjo 01 yang telah ikut serta membantu
dalam proses pelaksanaan penelitian.
8. Siswa-siswi SD Negeri Ringinharjo 01 yang telah membantu dalam proses
penelitian.
9. Kedua kakak tercinta Suprihatin dan Sugiyono yang telah memberikan
semangat kepada penulis.
10. Hardika Fajar Kusuma, yang selalu memberikan semangat dalam proses
penyelesaian skripsi.
11. Teman-teman seperjuangan PGSD FKIP UKSW yang telah berjuang
bersama dalam menyelesaikan skripsi.
12. Teman-teman RS11E atas kerjasama dan kebersamaan dalam mengikuti
perkuliahan selama 4 tahun ini dengan suka dan duka.
Akhir kata semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan bagi kalangan pendidik pada khususnya.
Salatiga, ....... September 2015
Penulis
Morisca Febriana Putmasari
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
ABSTRAK ....................................................................................................... ii
PERNYATAAN............................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 3
1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................... 3
1.4 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 3
1.5 Manfaat Hasil Penelitian ........................................................................... 4
1.5.1 Manfaat Teoritis .................................................................................... 4
1.5.2 Manfaat Praktis ..................................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 5
2.1 Kajian Teori .............................................................................................. 5
2.1.1 Model Pembelajaran NHT ..................................................................... 5
2.1.1.1 Pengertian NHT ................................................................................... 5
2.1.1.2 Tahap Pembelajaran NHT .................................................................. 6
2.1.1.3Kelebihan dan Kekurangan NHT ......................................................... 8
2.1.2
Power Point ......................................................................................... 8
2.1.2.1 Pengertian Power Point ...................................................................... 8
2.1.2.2 Kelebihan Power Point ....................................................................... 8
2.1.3
Langkah-Langkah Model NHT berbantuan Power ............................ 9
2.1.3.1 Pengertian Hasil Belajar .................................................................... 10
xii
2.14
Mata Pelajaran Matematika.................................................................. 10
2.1.4.1 Pengertian Matematika ....................................................................... 10
2.1.4.2 Tujuan Matematika .............................................................................. 11
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ............................................................... 12
2.3 Kerangka Pikir ........................................................................................... 13
2.4 Hipotesis Penelitian.................................................................................... 14
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 15
3.1
Jenis Penelitian ...................................................................................... 15
3.2
Tempat dan Waktu Penelitian................................................................. 15
3.3
Subjek Penelitian .................................................................................. 16
3.4
Variabel Penelitian ................................................................................. 16
3.5
Rencana dan Prosedur Penelitian ........................................................... 17
3.5.1 Siklus Penelitian .................................................................................... 17
3.5.1.1Siklus 1 .................................................................................................. 17
3.5.1.2Siklus 2 .................................................................................................. 19
3.6 Jenis Data,Teknik Pengumpulan dan Instrumen Penelitian ..................... 21
3.6.1 Jenis Data ............................................................................................... 22
3.6.2 Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 22
3.6.2.1 Teknik Tes ............................................................................................ 22
3.6.2.2 Teknik Non Tes ..................................................................................... 22
3.6.3 Instrumen Penelitian .............................................................................. 22
3.7
Uji Validitas dan Reabilitas ................................................................... 28
3.7.1 Uji Validitas ......................................................................................... 28
3.7.2 Uji Reabilitas ........................................................................................ 29
3.8
Teknik Analisis Data ............................................................................. 29
3.9
Indikator Kerja ...................................................................................... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 30
4.1
Gambaran Daerah Penelitian .................................................................. 30
4.2
Deskripsi Kondisi Awal ........................................................................ 30
4.3
Siklus 1 .................................................................................................... 32
4.3.1 Tahap Perencanaan ................................................................................ 32
xiii
4.3.2 Pelaksanaan Tindakan ............................................................................ 33
4.3.3 Hasil Observasi Siklus I.......................................................................... 36
4.3.4 Hasil Belajar ........................................................................................... 39
4.3.5 Tahap Refleksi ....................................................................................... 40
4.4
Deskripsi Siklus II .................................................................................. 40
4.4.1 Tahap Perencanaan................................................................................. 40
4.4.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ................................................................ 41
4.4.3 Hasil Observasi Siklus II ........................................................................ 43
4.4.4 Hasil Belajar .......................................................................................... 46
4.4.5 Tahap Refleksi ...................................................................................... 47
4.5
Hasil Analisis Data .................................................................................. 47
4.6 Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................. 50
BAB V PENUTUP........................................................................................... 52
5.1
Simpulan ................................................................................................ 52
5.2
Saran ....................................................................................................... 53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian ...................................................................... 55
Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas ................................................................. 56
Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian Sekolah ........................................................ 57
Lampiran 4 Kisi-kisi observasi guru ................................................................ 58
Lampiran 5 Lembar observasi guru ................................................................. 60
Lampiran 6 Lembar observasi guru siklus 1 pertemuan ke-1 .......................... 62
Lampiran 6.1 Lembar observasi guru siklus 1 pertemuan ke-2.......................64
Lampiran 7 Lembar observasi guru siklus 2 pertemuan ke-1 .......................... 66
Lampiran 7.1 Lembar observasi guru siklus 2 pertemuan ke-2........................68
Lampiran 8 Lembar Soal Sebelum Uji Validitas ............................................. 70
Lampiran 9 Kisi-kisi soal evaluasi siklus I ...................................................... 75
Lampiran 10 Kisi-kisi soal evaluasi siklus II ................................................... 76
Lampiran 11 Uji Validitas Soal Siklus I .......................................................... 77
Lampiran 11.1 Uji Reabilitas Soal Siklus I...................................................... 79
Lampiran 12 Lembar Soal Pre Test ................................................................. 80
Lampiran 13 RPP Siklus I ................................................................................ 84
Lampiran 14 Uji Validitas Soal Siklus II ......................................................... 93
Lampiran 14.1 Uji Reabilitas Soal Siklus II .................................................... 95
Lampiran 15 RPP Siklus II .............................................................................. 96
Lampiran 16 Hasil Nilai Pre Test, Siklus 1, Siklus 2 ...................................... 80
xv
POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA KELAS 5 SD NEGERI RINGINHARJO 01
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Skripsi
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Morisca Febriana Putmasari
292011158
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN
POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA KELAS 5 SD NEGERI RINGINHARJO 01
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Skripsi
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Morisca Febriana Putmasari
292011158
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
iii
ABSTRAK
Febriana, Morisca Putmasari. 2015. Penerapan Model Numbered Head Together
Berbantuan Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Kelas 5 Sd Negeri Ringinharjo 01 Semester II Tahun
Pelajaran 2014/2015. Program sarjana kependidikan guru dalam
jabatan. Program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana. Pembimbing Ridha Sarwono, S.Sn., M.Pd.
Kata kunci: Model Pembelajaran Numbered Head Together, Power Point, Hasil
Belajar Matematika.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika
siswa kelas 5 SD Negeri Ringinharjo 01 semester II tahun pelajaran 2014/2015
dengan model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Power Point.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan desain menurut
model Kemmis & Mc Taggart. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Ringinharjo
01 Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan. Subyek penelitian adalah siswa kelas
5 SD Negeri Ringinharjo 01 Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan tahun
pelajaran 2014/2015 sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan
tes dan observasi. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
Numbered Head Together dengan berbantuan Power Point dapat meningkatkan
hasil belajar matematika siswa kelas 5 SD Negeri Ringinharjo 01 pada semester II
tahun pelajaran 2014/2015. Hal ini ditunjukkan dari hasil belajar matematika
sebelum tindakan dan setelah melalui tindakan pada pada siklus 1 dan siklus 2
yang mengalami peningkatan. Hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan
yaitu nilai pretest sebesar 72,7% siswa yang belum tuntas karena belum mencapai
nilai KKM yang telah ditentukan sebesar 70. Setelah dilakukan tindakan
menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together berbantuan Power
Point hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Pada siklus 1 persentase siswa
yang tuntas sebesar 62,8%, dan pada siklus 2 sebesar 81%. Ketuntasan klasikal
yang telah ditentukan yaitu 80% telah terccapai pada siklus ke 2.
vi
vii
viii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Perjalanan kehidupan tidak akan selalu berjalan dengan indah. Banyak
kerikil tajam yang akan selalu menjadi penghalang. Tetapi tetap percayalah bahwa
Tuhan akan selalu menyertai dan mengiringi setiap langkah kita. Jangan pernah
lelah ataupun menyerah dalam mencapai tujuan besar nan indah yang kita
harapkan. Selalu berusaha dan berdoa untuk mencapai apapun yang kita inginkan.
Akan tiba aktunya dimana kita akan merasakan keindahan yang kita inginkan
sesuai dengan rencana-Nya. God Bless.
PERSEMBAHAN
1. Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberi penguatan baik moral maupun
material.
2. Kedua kakak tersayang yang menemani pengerjaan tulisan ini.
3. Keluarga besar dan sepupu-sepupu tersayang yang selalu menghibur.
4. Hardika Fajar Kusuma yang selalu memberi semangat.
5. Seluruh teman-teman RS11E.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat serta hidayahNya, skripsi penelitian tindakan kelas untuk memenuhi sebagian persyaratan
penulisan skripsi pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, dapat tersusun
tanpa ada halangan suatu apapun dengan judul “Penerapan Model Numbered
Head Together
Berbantuan Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Kelas 5 Sd Negeri Ringinharjo 01 Semester II Tahun Pelajaran
2014/2015”.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar
matematika dapat ditingkatkan melalui penggunaan model pembelajaran
Numbered Head Together berbantuan Power Point untuk siswa kelas 5 SD Negeri
Ringinharjo 01 semester II tahun pelajaran 2014/2015.
Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Maka pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberikan doa, telah membantu baik
moril maupun materiel untuk menyelesaikan penelitian ini.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian ini.
3.
Hery Sanoto, S,Si., M.Pd., Ketuaprogram studi S1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi layanan akademik
dan melaksanakan program S1, sehingga terselesaikannya belajar di
program sarjana kependidikan guru progam studi S1 PGSD FKIP UKSW.
4. Ridha Sarwono, S.Sn., M.Pd., dosen pembimbing yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan
pengarahan hingga skripsi ini dapat selesai
5. Karyawan Progdi PGSD yang telah banyak membantu kelancaran
administrasi.
x
6. FR Susilohadi, S.Pd., kepala sekolah SD Negeri Ringinharjo 01
Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan yang telah memberikan
kemudahan dalam melakukan penelitian.
7. Guru-guru SD Negeri Ringinharjo 01 yang telah ikut serta membantu
dalam proses pelaksanaan penelitian.
8. Siswa-siswi SD Negeri Ringinharjo 01 yang telah membantu dalam proses
penelitian.
9. Kedua kakak tercinta Suprihatin dan Sugiyono yang telah memberikan
semangat kepada penulis.
10. Hardika Fajar Kusuma, yang selalu memberikan semangat dalam proses
penyelesaian skripsi.
11. Teman-teman seperjuangan PGSD FKIP UKSW yang telah berjuang
bersama dalam menyelesaikan skripsi.
12. Teman-teman RS11E atas kerjasama dan kebersamaan dalam mengikuti
perkuliahan selama 4 tahun ini dengan suka dan duka.
Akhir kata semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan bagi kalangan pendidik pada khususnya.
Salatiga, ....... September 2015
Penulis
Morisca Febriana Putmasari
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
ABSTRAK ....................................................................................................... ii
PERNYATAAN............................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 3
1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................... 3
1.4 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 3
1.5 Manfaat Hasil Penelitian ........................................................................... 4
1.5.1 Manfaat Teoritis .................................................................................... 4
1.5.2 Manfaat Praktis ..................................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 5
2.1 Kajian Teori .............................................................................................. 5
2.1.1 Model Pembelajaran NHT ..................................................................... 5
2.1.1.1 Pengertian NHT ................................................................................... 5
2.1.1.2 Tahap Pembelajaran NHT .................................................................. 6
2.1.1.3Kelebihan dan Kekurangan NHT ......................................................... 8
2.1.2
Power Point ......................................................................................... 8
2.1.2.1 Pengertian Power Point ...................................................................... 8
2.1.2.2 Kelebihan Power Point ....................................................................... 8
2.1.3
Langkah-Langkah Model NHT berbantuan Power ............................ 9
2.1.3.1 Pengertian Hasil Belajar .................................................................... 10
xii
2.14
Mata Pelajaran Matematika.................................................................. 10
2.1.4.1 Pengertian Matematika ....................................................................... 10
2.1.4.2 Tujuan Matematika .............................................................................. 11
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ............................................................... 12
2.3 Kerangka Pikir ........................................................................................... 13
2.4 Hipotesis Penelitian.................................................................................... 14
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 15
3.1
Jenis Penelitian ...................................................................................... 15
3.2
Tempat dan Waktu Penelitian................................................................. 15
3.3
Subjek Penelitian .................................................................................. 16
3.4
Variabel Penelitian ................................................................................. 16
3.5
Rencana dan Prosedur Penelitian ........................................................... 17
3.5.1 Siklus Penelitian .................................................................................... 17
3.5.1.1Siklus 1 .................................................................................................. 17
3.5.1.2Siklus 2 .................................................................................................. 19
3.6 Jenis Data,Teknik Pengumpulan dan Instrumen Penelitian ..................... 21
3.6.1 Jenis Data ............................................................................................... 22
3.6.2 Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 22
3.6.2.1 Teknik Tes ............................................................................................ 22
3.6.2.2 Teknik Non Tes ..................................................................................... 22
3.6.3 Instrumen Penelitian .............................................................................. 22
3.7
Uji Validitas dan Reabilitas ................................................................... 28
3.7.1 Uji Validitas ......................................................................................... 28
3.7.2 Uji Reabilitas ........................................................................................ 29
3.8
Teknik Analisis Data ............................................................................. 29
3.9
Indikator Kerja ...................................................................................... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 30
4.1
Gambaran Daerah Penelitian .................................................................. 30
4.2
Deskripsi Kondisi Awal ........................................................................ 30
4.3
Siklus 1 .................................................................................................... 32
4.3.1 Tahap Perencanaan ................................................................................ 32
xiii
4.3.2 Pelaksanaan Tindakan ............................................................................ 33
4.3.3 Hasil Observasi Siklus I.......................................................................... 36
4.3.4 Hasil Belajar ........................................................................................... 39
4.3.5 Tahap Refleksi ....................................................................................... 40
4.4
Deskripsi Siklus II .................................................................................. 40
4.4.1 Tahap Perencanaan................................................................................. 40
4.4.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ................................................................ 41
4.4.3 Hasil Observasi Siklus II ........................................................................ 43
4.4.4 Hasil Belajar .......................................................................................... 46
4.4.5 Tahap Refleksi ...................................................................................... 47
4.5
Hasil Analisis Data .................................................................................. 47
4.6 Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................. 50
BAB V PENUTUP........................................................................................... 52
5.1
Simpulan ................................................................................................ 52
5.2
Saran ....................................................................................................... 53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian ...................................................................... 55
Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas ................................................................. 56
Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian Sekolah ........................................................ 57
Lampiran 4 Kisi-kisi observasi guru ................................................................ 58
Lampiran 5 Lembar observasi guru ................................................................. 60
Lampiran 6 Lembar observasi guru siklus 1 pertemuan ke-1 .......................... 62
Lampiran 6.1 Lembar observasi guru siklus 1 pertemuan ke-2.......................64
Lampiran 7 Lembar observasi guru siklus 2 pertemuan ke-1 .......................... 66
Lampiran 7.1 Lembar observasi guru siklus 2 pertemuan ke-2........................68
Lampiran 8 Lembar Soal Sebelum Uji Validitas ............................................. 70
Lampiran 9 Kisi-kisi soal evaluasi siklus I ...................................................... 75
Lampiran 10 Kisi-kisi soal evaluasi siklus II ................................................... 76
Lampiran 11 Uji Validitas Soal Siklus I .......................................................... 77
Lampiran 11.1 Uji Reabilitas Soal Siklus I...................................................... 79
Lampiran 12 Lembar Soal Pre Test ................................................................. 80
Lampiran 13 RPP Siklus I ................................................................................ 84
Lampiran 14 Uji Validitas Soal Siklus II ......................................................... 93
Lampiran 14.1 Uji Reabilitas Soal Siklus II .................................................... 95
Lampiran 15 RPP Siklus II .............................................................................. 96
Lampiran 16 Hasil Nilai Pre Test, Siklus 1, Siklus 2 ...................................... 80
xv