A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan - Kajian tentang Penerapan Sekolah Berwawasan Lingkungan melalui Program Sekolah Adiwiyata Nasional pada SMA Negeri di Kabupaten Batu Bara
Lampiran 1. Kuisioner Penelitian
KUISIONER PENELITIAN
Judul Penelitian : KAJIAN TENTANG PENERAPAN SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN MELALUI PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA NASIONAL PADA SMA NEGERI DI KABUPATEN BATU BARA
Nama : Yahya Shamadi NIM : 087004030 Program : Magister Program Studi : Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan Nama Siswa : …………………………………………….. Nama Sekolah : ……………………………………………..
A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan 1.
Belum ada b. Ada (lampirkan)
(ii). Jika ada, a.
SK b.
RIPS/RPS/Renstra/RKS c. KTSP 2.
(i). Apakah ada kebijakan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah saudara ? a.
Belum ada
b. Ada (lampirkan) 3. (i). Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema LH? a.
Belum ada
b. Ada (ii). Jika ada, a.
1-3 kegiatan selama satu tahun (lampirkan)
b. 4-6 kegiatan selama satu tahun (lampirkan) c.
> 6 kegiatan selama satu tahun (lampirkan)
Apakah ada kebijakan sekolah dalam pengembangan kurikulum pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup? a.
4.
(i). Apakah ada kebijakan sekolah tentang peningkatan sumberdaya manusia di bidang LH bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 (tiga) tahun terakhir? a.
Belum ada b.
Ada (ii). Jika ada, uraikan dalam tabel 5.
(i). Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukan sosialisasi penerapan pendidikan lingkungan hidup kepada warga sekolah (pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 (tiga) tahun terakhir? a.
Belum ada b.
Ada (lampirkan) (ii). Jika ada, a. 1-3 kegiatan selama satu tahun (lampirkan) b.
4-6 kegiatan selama satu tahun (lampirkan) c. > 6 kegiatan selama satu tahun (lampirkan) 6.
Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya? a.
Belum ada b.
Ada (lampirkan) 7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat? a.
Belum ada b.
Ada (lampirkan) 8. Apakah ada kebijakan sekolah untuk merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan pengembangan pendidikan lingkungan hidup? a.
Belum ada b.
Ada, tidak tertuang dalam rencana kegiatan dan anggaran pembiayaan belanja sekolah (RKAS) (dengan menyebutkan sumber dananya) c.
Ada, tertuang dalam RKAS (lampirkan) B.
Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup 1.
(i). Apakah pengembangan kurikulum pembelajaran lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar? a.
Belum b. Sudah
(ii). Jika ada, b.
Integrasi dan monolitik 2. (i). Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup berdasarkan isu lokal yang ada di wilayah sekitar? a.
1-3 metode b. >3 metode 5.
b. Ada (ii) jika ada a.
a. Belum ada
(i) Apakah ada kegiataan kulikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata hal mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema LH dalam 3 tahun terakhir?
Media elektronik b. Media cetak c. Nara sumber di luar sekolah d. Lingkungan hidup sekitar 6.
(ii) jika ada ( jawaban bisa lebih dari 1) a.
Belum ada b. Ada
(i) Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang LH? a.
(ii) jika ada a.
Belum ada b. Ada
Belum ada b. Ada
(i) Apakah ada pengembangan metode pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup? a.
1-3 isu b. > 3 isu 4.
(ii). Jika ada, a.
Belum ada b. Ada
(i) apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi Pendidikan Lingkungan Hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global? a.
1-3 isu b. 1>3 isu 3.
(ii) jika ada a.
1-5 jenis kegiatan( lampirkan) b. >5 jenis kegiatan (lampirkan)
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif 1.
(i) Apakah ada kegiatan dalam ekstrakulikuler atau kokurikuler yang mendukung
pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik? a.
Belum ada b.
Ada (ii) jika ada a.
1-3 jenis kegiatan ( lampirkan).
b.
>3 jenis kegiataan ( lampirkan) 2. (i) Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah? a.
Belum ada b.
Ada (ii) jika ada a.
1-3 kegiatan (lampirkan) b.
>3 kegiatan ( lampirkan) 3. (i) Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakasai oleh pihak yang luar yang diikuti sekolah? a.
Belum ada b.
Ada (ii) jika ada a.
1-5 kegiatan (lampirkan) b.
>5 kegiatan (lampirkan) 4. (i) Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar
(institusi terkait,pihak swasta atau LSM) dalam pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup? a.
Belum ada b.
Ada (ii) jika ada a.
1-3 kegiatan ( lampirkan) b.
>3 kegiatan ( lampirkan) D.
Pengembangan dan Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang peduli dan Ramah Lingkungan 1.
(i) Apakah ada pemanfaatan sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran LH? a.
Belum ada b.
Ada (ii) jika ada a.
1-3 pemanfaatan ( lampirkan) b.
>3 pemanfaatan (lampirkan)
2.
(i)Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan? a.
Belum ada b.
Ada (ii) jika ada a.
1-3 pengelolaan (lampirkan) b.
>3 pengelolaan (lampirkan) 3. (i) Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah? a.
Belum ada b.
Ada (ii) jika ada a.
1-3 upaya (lampirkan) b.
>3 upaya (lampirkan) 4. (i) Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air,listrik,alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya? a.Belum ada
b. Ada (ii) jika ada a.
1-3 upaya (lampirkan) b.
>3 upaya ( lampirkan) 5. (i) Apakah ada upaya pengelolaan kantin atau makanan yang sehat di sekolah? a.
Belum ada b.
Ada (ii) jika ada a.
1-3 upaya ( lampirkan) b.
>3 upaya (lampirkan) 6. (i) Apakah ada upaya pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah? a.
Belum ada b.
Ada (ii) jika ada a.
1-3 upaya (lampirkan) b.
>3 upaya (lampirkan)
Lampiran 2. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata Nama Sekolah : ......................................................................................................
A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kebijakan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
2. Apakah ada kebijakan sekolah dalam pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
3. Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema lingkungan hidup
4. Apakah ada keb ijakan sekolah tentang peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
5. Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah (pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
6. Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya.
7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
8. Apakah ada kebjikan sekolah untuk merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan pengembangan yang terkait dengan pendidikan lingkungan hidup.
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah pengembangan kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
2. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
3. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global
4. Apakah ada pengembangan metode pembelajaran hidup
5. Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
6. Apakah ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kegiatan dalam ekstrakulikuler atau kokurikuler yang mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
2. Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
3. Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
4. Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada pemanfaatan sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
2. Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
3. Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
4. Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
5. Apakah ada upaya pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
6. Apakah ada upaya pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 3. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata SMA Negeri I Air Putih
Nama Sekolah : SMA NEGERI I AIR PUTIH A.
Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kebijakan √ sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
2. Apakah ada kebijakan √ sekolah dalam pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
3. Apakah ada kebijakan √ sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema lingkungan hidup
4. Apakah ada keb ijakan √ sekolah tentang peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
5. Apakah ada kebijakan √ sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah (pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
6. Apakah ada kebijakan √ sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya.
7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya √ lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
8. Apakah ada kebjikan √ sekolah untuk merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan pengembangan yang terkait dengan pendidikan lingkungan hidup.
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah pengembangan √ kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
2. Apakah ada upaya √ penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
3. Apakah ada upaya √ penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global
4. Apakah ada pengembangan √ pendidikan lingkungan hidup
5. Apakah ada pemanfaatan √ sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
6. Apakah ada kegiatan √ kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kegiatan dalam √ ekstrakulikuler atau kokurikuler yang mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
2. Apakah ada kegiatan √ lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
3. Apakah ada kegiatan √ lingkungan yang diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
4. Apakah ada kegiatan √ kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada pemanfaatan √ sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
2. Apakah ada pengelolaan √ sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
3. Apakah ada upaya √ pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
4. Apakah ada upaya efisiensi √ penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
5. Apakah ada upaya √ pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
6. Apakah ada upaya √ pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 4. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata SMA Negeri I Talawi
Nama Sekolah : SMA NEGERI I TALAWI A.
Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kebijakan √ sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
2. Apakah ada kebijakan √ sekolah dalam pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
3. Apakah ada kebijakan √ sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema lingkungan hidup
4. Apakah ada kebijakan √ sekolah tentang peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
5. Apakah ada kebijakan √ sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah (pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
6. Apakah ada kebijakan √ sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya.
7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya √ lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
8. Apakah ada kebjikan √ sekolah untuk merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan pengembangan yang terkait dengan pendidikan lingkungan hidup.
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah pengembangan √ kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
2. Apakah ada upaya √ penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
3. Apakah ada upaya √ penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global
4. Apakah ada pengembangan √ pendidikan lingkungan hidup
5. Apakah ada pemanfaatan √ sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
6. Apakah ada kegiatan √ kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kegiatan dalam √ ekstrakulikuler atau kokurikuler yang mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
2. Apakah ada kegiatan √ lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
3. Apakah ada kegiatan √ lingkungan yang diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
4. Apakah ada kegiatan √ kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada pemanfaatan √ sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
2. Apakah ada pengelolaan √ sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
3. Apakah ada upaya √ pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
4. Apakah ada upaya efisiensi √ penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
5. Apakah ada upaya √ pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
6. Apakah ada upaya √ pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 5. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata SMA Negeri I Lima Puluh
Nama Sekolah : SMA NEGERI I LIMA PULUH A.
Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kebijakan √ sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
2. Apakah ada kebijakan √ sekolah dalam pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
3. Apakah ada kebijakan √ sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema lingkungan hidup
4. Apakah ada keb ijakan √ sekolah tentang peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
5. Apakah ada kebijakan √ sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah (pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
6. Apakah ada kebijakan √ sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya.
7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya √ lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
8. Apakah ada kebjikan √ sekolah untuk merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan pengembangan yang terkait dengan pendidikan lingkungan hidup.
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah pengembangan √ kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
2. Apakah ada upaya √ penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
3. Apakah ada upaya √ penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global
4. Apakah ada pengembangan √ pendidikan lingkungan hidup
5. Apakah ada pemanfaatan √ sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
6. Apakah ada kegiatan √ kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kegiatan dalam √ ekstrakulikuler atau kokurikuler yang mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
2. Apakah ada kegiatan √ lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
3. Apakah ada kegiatan √ lingkungan yang diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
4. Apakah ada kegiatan √ kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada pemanfaatan √ sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
2. Apakah ada pengelolaan √ sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
3. Apakah ada upaya √ pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
4. Apakah ada upaya efisiensi √ penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
5. Apakah ada upaya √ pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
6. Apakah ada upaya √ pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 6. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata SMA Negeri I Sei Suka
Nama Sekolah : SMA NEGERI I SEI SUKA A.
Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kebijakan √ sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
2. Apakah ada kebijakan √ sekolah dalam pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
3. Apakah ada kebijakan √ sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema lingkungan hidup
4. Apakah ada keb ijakan √ sekolah tentang peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
5. Apakah ada kebijakan √ sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah (pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
6. Apakah ada kebijakan √ sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya.
7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya √ lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
8. Apakah ada kebjikan √ sekolah untuk merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan pengembangan yang terkait dengan pendidikan lingkungan hidup.
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah pengembangan √ kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
2. Apakah ada upaya √ penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
3. Apakah ada upaya √ penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu lingkungan hidup global
4. Apakah ada pengembangan √ pendidikan lingkungan hidup
5. Apakah ada pemanfaatan √ sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
6. Apakah ada kegiatan √ kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kegiatan dalam √ ekstrakulikuler atau kokurikuler yang mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
2. Apakah ada kegiatan √ lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
3. Apakah ada kegiatan √ lingkungan yang diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
4. Apakah ada kegiatan √ kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada pemanfaatan √ sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
2. Apakah ada pengelolaan √ sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
3. Apakah ada upaya √ pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
4. Apakah ada upaya efisiensi √ penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
5. Apakah ada upaya √ pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
6. Apakah ada upaya √ pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 7. Kriteria, Indikator dan Skala Nilai Program Adiwiyata SMA Negeri I Tanjung Tiram
Nama Sekolah : SMA NEGERI I TANJUNG TIRAM A.
Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kebijakan √ sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah Saudara
2. Apakah ada kebijakan √ sekolah dalam pengembangan kerikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
3. Apakah ada kebijakan √ sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin tahunan bertema lingkungan hidup
4. Apakah ada keb ijakan √ sekolah tentang peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah di luar peserta didik dalam 3 tahun terakhir
5. Apakah ada kebijakan √ sekolah untuk melakukann sosialisasi penerapan pendidikan lingkunga hidup pada warga sekolah (pengawas, guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir.
6. Apakah ada kebijakan √ sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air, listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya.
7. Apakah ada kebijakan √ sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
8. Apakah ada kebjikan √ sekolah untuk merencanakan kegiatan dan mengalokasikan anggaran bagi kegiatan pengembangan yang terkait dengan pendidikan lingkungan hidup.
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah pengembangan √ kurikulum pembelajaran pendidikan lingkungan hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan benar
2. Apakah ada upaya √ penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan pendidikan lingkungan hidup berdasaran isu lokal lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar
3. Apakah ada upaya √ penambahan dan/atau pengembangan materi pendidikan lingkungan hidup terkait dengan isu
4. Apakah ada pengembangan √ metode pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
5. Apakah ada pemanfaatan √ sumber belajar lain tentang lingkungan hidup
6. Apakah ada kegiatan √ kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun terakhir
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada kegiatan dalam √ ekstrakulikuler atau kokurikuler yang mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup peserta didik
2. Apakah ada kegiatan √ lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah
3. Apakah ada kegiatan √ lingkungan yang diprakarsai oleh pihak luar yang diikuti sekolah
4. Apakah ada kegiatan √ kemitraan yang dilakukan sekolah dengan pihak luar swasta atau LSM) dalam pengembangan pendidikan lingkungan hidup.
D. Pengembangan dan/atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang Ramah Lingkungan
No Item Pertanyaan Nilai Kurang Kurang Sedang Baik Amat sekali 56-60 61-65 66 - 70 baik
51-55 71-75
1. Apakah ada pemanfaatan √ sarana pendukung sekolah sebagai media pembelajaran lingkungan hidup
2. Apakah ada pengelolaan √ sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
3. Apakah ada upaya √ pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
4. Apakah ada upaya efisiensi √ penggunaan penghematan air, listik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya
5. Apakah ada upaya √ pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat di sekolah
6. Apakah ada upaya √ pengelolaan sampah untuk menunjang kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah
Lampiran 8. Peta Lokasi Penelitian
Lampiran 9. Foto Sekolah Lokasi Penelitian
SMA Negeri 1 Tanjung Tiram
SMA Negeri 1 Talawi
SMA Negeri 1 Lima Puluh
SMA Negeri 1 Air Putih
SMA Negeri 1 Sei Suka