7 SILABUS BAHASA ARAB TDK INDIKATOR 2
SI LABUS
KURI KULUM 2013 ( K.13) BAHASA ARAB
SATUAN PENDI DI KAN
: MTs
KELAS
: VI I
SEMESTER
: I I ( GENAP)
TAHUN
: 2014-2015
KOMPETENSI I NTI
:
KI 1 :
KI 2 :
KI 3 :
KI 4 :
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori
Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Arab sebagai
bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku jujur dan
percaya diri dalamberkomunikasi
dengan lingkungan sosial sekitar
rumah dan sekolah.
2.2. Menunjukkan perilaku motivasi
internal (intrinsik) untuk
pengembangan kemampuan
Materi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
1. Mengamati
a) Peserta didik
memperhatikan tayangan
slide yang ditampilkan (atau
memperhatikan gambar/foto
yang diberikan oleh
pendidik)
b) Peserta didik
dikelompokkan @3-4
orang, untuk menyimak
wacana lisan/tulisan yang
1
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Non-tes :
-
Observasi
Penilaian diri
Antar peserta didik
Jurnal
Observasi:
1. Mengamati cara dan
sikap siswa
berkomunikasi dan
memahami wacana
Silabus K.13_MTs Negeri 29
berbahasa
2.3. Menunjukkan sikap bertanggung
jawab dalam mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar dalam
mengkaji khazanah keislaman
diberikan
c) Peserta didik mencermati
wacana lisan/tulisan yang
diberikan
d) Mengamati cara menyapa,
berpamitan, terima kasih,
meminta izin, dan
memperkenalkan diri dalam
bahasa Arab
serta
menjelaskannya
sesuai tema/topik.
2. Mengamati siswa
dalam memahami
struktur yang
dipelajari dan
menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik
3. Mengamati cara
siswa melakukan
tugas dalam
memahami dan
menjelaskan teks
Tugas :
PR, Tugas
perorangan/kelompok.
3.1. Mengidentifikasi bunyi kata, frase,
dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
Wacana yang memuat kosa-
kata, pola kalimat dan ungkapan
komunikatif sesuai tema/topik.
Misalnya:
,
baik secara lisan maupun tertulis.
3.2. Melafalkan bunyi huruf, kata, frase,
dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan :
3.3. Menemukan makna atau gagasan
dari ujaran kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan:
,!
,
!
,!
,!
,!
,
dan sebagainya.
Teks Arab tentang :
Struktur kalimat yang
mengandung:
• Khobar + Mubtada’
2. Menanya
Tes :
a) Peserta didik menanyakan
a)Tulis
cara pelafalan ujaran (kata,
-B–S
frase atau Kalimat) dari
- Pilihan Ganda
wacana lisan/tulis yang
- Uraian
diberikan
- Jodohkan
b) Peserta didik menanyakan
- Terjemah
arti mufrodat dan ujaran
(kata, frase atau Kalimat)
dari wacana lisan/tulis yang
diberikan
c) Peserta didik melakukan
tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari
sesuai lintas budaya Arab
dan Indonesia
3. Mencoba
2
6 JP
6 JP
6 JP
• Buku Teks H.D.
Hidayat, Pelajaran
Bahasa Arab Kelas
VII, Semarang:
Toha Putra, 2013;
• Buku Teks
H.Darsono, Fasih
berbahasa Arab 1,
Solo: Tiga
Serangkai, 2014
• Abdurrah-man ibn
Ibrahim, dkk., al‘Arabiyyah Baina
Yadaik, Amman:
Al-‘Arabiyyah Li
al-Jami’
• Audio-Visual
Silabus K.13_MTs Negeri 29
• Harfu Jar
• Isim Zhorof
• Isim Shifat
• Fi’il Mudhari’
• Adad – Ma’dud
+(
)
(
)
)
+(
/
)
(
4.1. Mendemonstrasikan ungkapan
sederhana tentang topik :
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
4.2. Menunjukkan contoh ungkapan
sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon tentang:
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
4.3. Menyampaikan berbagai informasi
lisan sederhana tentang:
4.4. Mengungkapkan informasi secara
tertulis tentang:
a) Peserta didik melafalkan
ujaran (kata, frase atau
Kalimat) dari wacana
lisan/tulis yang diberikan
b) Peserta didik membaca
wacana lisan/tulis yang
diberikan , secara klasikal
c) Peserta didik mencoba
melafalkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih,
meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri yang
dilakukan oleh orang Arab
dengan intonasi yang benar
4. Menalar
a) Peserta didik menjawab
pertanyaan dari wacana
lisan/tulis yang diberikan,
secara lisan ataupun tulisan
b) Peserta didik menjawab
pertanyaan dari wacana
lisan/tulis yang diberikan
dengan menggunakan
struktur yang telah
dipelajari
c) Peserta didik
mempraktikkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang fakta,
perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan
barang dan jasa dalam
bahasa Arab
d) Peserta didik
membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
3
(recorded)
• Lembar Kerja
Siswa (LKS)
• Gambar denah
lokasi
• Gambar ruangruang rumah +
perabot rumah
Tes :
6 JP
• Media gambar/foto
anggota keluarga
• Kartu kosakata
• Hand out
• Kamus Arab Indonesia
• Internet
b) Lisan
- melafalkan
- membaca
- monolog /
dialog
6 JP
6 JP
6 JP
Silabus K.13_MTs Negeri 29
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
4.5. Menyusun teks sederhana tentang
topik :
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
terima kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri yang
dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia
6 JP
5. Mengkomunikasikan
a) Perwakilan masing-masing
kelompok
mempresentasikan
kandungan paragraf dari
wacana lisan/tulis yang
diberikan, secara begiliran
b) Beberapa peserta didik ada
yang mendeskripsikan
unsur kebahasaaan yang
terdapat pada wacana
lisan/tulis yang diberikan
UH 1 (setelah 3 KD)
UH 2 (setelah 3 KD)
UTS + UAS
REMEDIAL/PENGAYAAN
2 JP
2 JP
6 JP
2 JP
Jakarta, 14 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 29 Jakarta
Guru Bahasa Arab
Drs. I mam Sayuti, M.Pd
NI P. 19630619 199303 1 002
Frans Mustafa, S.Pd
NI P.19801031 200501 1 006
4
Silabus K.13_MTs Negeri 29
KURI KULUM 2013 ( K.13) BAHASA ARAB
SATUAN PENDI DI KAN
: MTs
KELAS
: VI I
SEMESTER
: I I ( GENAP)
TAHUN
: 2014-2015
KOMPETENSI I NTI
:
KI 1 :
KI 2 :
KI 3 :
KI 4 :
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori
Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Arab sebagai
bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku jujur dan
percaya diri dalamberkomunikasi
dengan lingkungan sosial sekitar
rumah dan sekolah.
2.2. Menunjukkan perilaku motivasi
internal (intrinsik) untuk
pengembangan kemampuan
Materi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
1. Mengamati
a) Peserta didik
memperhatikan tayangan
slide yang ditampilkan (atau
memperhatikan gambar/foto
yang diberikan oleh
pendidik)
b) Peserta didik
dikelompokkan @3-4
orang, untuk menyimak
wacana lisan/tulisan yang
1
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Non-tes :
-
Observasi
Penilaian diri
Antar peserta didik
Jurnal
Observasi:
1. Mengamati cara dan
sikap siswa
berkomunikasi dan
memahami wacana
Silabus K.13_MTs Negeri 29
berbahasa
2.3. Menunjukkan sikap bertanggung
jawab dalam mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar dalam
mengkaji khazanah keislaman
diberikan
c) Peserta didik mencermati
wacana lisan/tulisan yang
diberikan
d) Mengamati cara menyapa,
berpamitan, terima kasih,
meminta izin, dan
memperkenalkan diri dalam
bahasa Arab
serta
menjelaskannya
sesuai tema/topik.
2. Mengamati siswa
dalam memahami
struktur yang
dipelajari dan
menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik
3. Mengamati cara
siswa melakukan
tugas dalam
memahami dan
menjelaskan teks
Tugas :
PR, Tugas
perorangan/kelompok.
3.1. Mengidentifikasi bunyi kata, frase,
dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
Wacana yang memuat kosa-
kata, pola kalimat dan ungkapan
komunikatif sesuai tema/topik.
Misalnya:
,
baik secara lisan maupun tertulis.
3.2. Melafalkan bunyi huruf, kata, frase,
dan kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan :
3.3. Menemukan makna atau gagasan
dari ujaran kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan:
,!
,
!
,!
,!
,!
,
dan sebagainya.
Teks Arab tentang :
Struktur kalimat yang
mengandung:
• Khobar + Mubtada’
2. Menanya
Tes :
a) Peserta didik menanyakan
a)Tulis
cara pelafalan ujaran (kata,
-B–S
frase atau Kalimat) dari
- Pilihan Ganda
wacana lisan/tulis yang
- Uraian
diberikan
- Jodohkan
b) Peserta didik menanyakan
- Terjemah
arti mufrodat dan ujaran
(kata, frase atau Kalimat)
dari wacana lisan/tulis yang
diberikan
c) Peserta didik melakukan
tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari
sesuai lintas budaya Arab
dan Indonesia
3. Mencoba
2
6 JP
6 JP
6 JP
• Buku Teks H.D.
Hidayat, Pelajaran
Bahasa Arab Kelas
VII, Semarang:
Toha Putra, 2013;
• Buku Teks
H.Darsono, Fasih
berbahasa Arab 1,
Solo: Tiga
Serangkai, 2014
• Abdurrah-man ibn
Ibrahim, dkk., al‘Arabiyyah Baina
Yadaik, Amman:
Al-‘Arabiyyah Li
al-Jami’
• Audio-Visual
Silabus K.13_MTs Negeri 29
• Harfu Jar
• Isim Zhorof
• Isim Shifat
• Fi’il Mudhari’
• Adad – Ma’dud
+(
)
(
)
)
+(
/
)
(
4.1. Mendemonstrasikan ungkapan
sederhana tentang topik :
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
4.2. Menunjukkan contoh ungkapan
sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon tentang:
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
4.3. Menyampaikan berbagai informasi
lisan sederhana tentang:
4.4. Mengungkapkan informasi secara
tertulis tentang:
a) Peserta didik melafalkan
ujaran (kata, frase atau
Kalimat) dari wacana
lisan/tulis yang diberikan
b) Peserta didik membaca
wacana lisan/tulis yang
diberikan , secara klasikal
c) Peserta didik mencoba
melafalkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih,
meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri yang
dilakukan oleh orang Arab
dengan intonasi yang benar
4. Menalar
a) Peserta didik menjawab
pertanyaan dari wacana
lisan/tulis yang diberikan,
secara lisan ataupun tulisan
b) Peserta didik menjawab
pertanyaan dari wacana
lisan/tulis yang diberikan
dengan menggunakan
struktur yang telah
dipelajari
c) Peserta didik
mempraktikkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang fakta,
perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan
barang dan jasa dalam
bahasa Arab
d) Peserta didik
membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
3
(recorded)
• Lembar Kerja
Siswa (LKS)
• Gambar denah
lokasi
• Gambar ruangruang rumah +
perabot rumah
Tes :
6 JP
• Media gambar/foto
anggota keluarga
• Kartu kosakata
• Hand out
• Kamus Arab Indonesia
• Internet
b) Lisan
- melafalkan
- membaca
- monolog /
dialog
6 JP
6 JP
6 JP
Silabus K.13_MTs Negeri 29
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
4.5. Menyusun teks sederhana tentang
topik :
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
terima kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri yang
dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia
6 JP
5. Mengkomunikasikan
a) Perwakilan masing-masing
kelompok
mempresentasikan
kandungan paragraf dari
wacana lisan/tulis yang
diberikan, secara begiliran
b) Beberapa peserta didik ada
yang mendeskripsikan
unsur kebahasaaan yang
terdapat pada wacana
lisan/tulis yang diberikan
UH 1 (setelah 3 KD)
UH 2 (setelah 3 KD)
UTS + UAS
REMEDIAL/PENGAYAAN
2 JP
2 JP
6 JP
2 JP
Jakarta, 14 Juli 2014
Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 29 Jakarta
Guru Bahasa Arab
Drs. I mam Sayuti, M.Pd
NI P. 19630619 199303 1 002
Frans Mustafa, S.Pd
NI P.19801031 200501 1 006
4
Silabus K.13_MTs Negeri 29