RPP Silabus Prota Prosem Mata Pelajaran Bahasa Arab MI Kelas 1 2 3 4 5 6 7. KKM BAHASA ARAB
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
(2)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah
: MI ...
Kelas/semester
: IV /1
Mata Pelajaran
: BAHASA ARAB
Tahun Pelajaran
: ... / ...
Nilai KKM
:
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
HASIL KKM
KKM %
K
o
m
p
le
ks
it
a
s
D
ay
a
D
u
k
u
n
g
In
ta
k
e
S
is
w
a
P
e
n
g
u
a
sa
a
n
K
o
n
s
e
p
P
e
n
er
a
p
a
n
1
.
Menyimak
1.
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan
dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat,
keluarga, dan kehidupan keluarga
1.1
Mengidentifikasi bunyi
huruf hijaiyah
dan ujaran ( kata,
kalimat ) tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.
Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.
(3)
1.2
Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan
sederhana tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.
Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau
kalimat yang didengar.
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
2
.
Berbicara
2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk
paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat
madrasah, dan profesi
2.1
Melakukan dialog sederhana tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan
yang tepat dan benar.
Memperkenalkan diri atau temannya dengan
menyebutkan dlomir dan namanya.
2.2
Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat
sederhana tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Bertanya dengan menggunakan kata tanya
man,min dan hal.
Menjawab pertanyaan dengan tepat.
Mendemonstrasikan materi hiwar
(4)
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 2 KD )
3.
Membaca
3.
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau
dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi
3.1
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana
tertulis tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat
sesuai dengan tanda baca.
3.2
Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis
tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam
teks.
Menjawab pertanyaan (tanya jawab) tentang isi
teks.
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 2 KD )
4.
Menulis
4.
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek
sederhana tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan
profesi
(5)
kalimat sempurna tentang
فراعتلا
Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).
Menyusun huruf-huruf menjadi kalimat yang benar.
Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang
sempurna.
Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan
kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari.
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 1 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
………, 20…….
(6)
………..
………
(7)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
(8)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah
: MI ...
Kelas/semester
: IV/2
Mata Pelajaran
: BAHASA ARAB
Tahun Pelajaran
: ... / ...
Nilai KKM
:
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
HASIL KKM
KKM %
K
o
m
p
le
ks
it
a
s
D
ay
a
D
u
k
u
n
g
In
ta
k
e
S
is
w
a
P
e
n
g
u
a
sa
a
n
K
o
n
s
e
p
P
e
n
er
a
p
a
n
5
.
Menyimak
5.
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan
dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat,
keluarga, dan kehidupan keluarga
5.1
Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan
sederhana tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Melafalkan atau mengulang kembali kata atau kalimat
yang didengar
.(9)
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Mengartikan kata atau kalimat yang didengar.
Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.
Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat
yang didengar. Mengungkapkan kembali tentang isi
wacana yang didengar.
KKM SK 5
Jumlah SK 5 ( 2 KD )
6
.
Berbicara
6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk
paparan atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan
kehidupan keluarga
6.1
Menyampaikan informasi secara lisan dalam
،ناونعلا
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan
yang tepat dan benar.
6.2
Melafalkan
huruf hijaiyah
, kata,
ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
ةيلئاعلا
Menyampaikan informasi sederhana sesuai dengan
konteks.
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan
benar.
KKM SK 6
Jumlah SK 6 ( 2 KD )
(10)
7.
Membaca
7.
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau
dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga
7.1
Menemukan makna, gagasan atau ide
،ةرسلا ،ناونعلا
ةيلئاعلا ةايحلا
Melafalkan kata-kata atau kalimat dalam teks bacaan
dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca..
7.2
Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi
kalimat sempurna tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks
bacaan
Menjawab pertanyaan tentang isi teks bacaan.
Membuat kesimpulan isi teks bacaan.
KKM SK 7
Jumlah SK 7 ( 2 KD )
8.
Menulis
8.
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek
sederhana tentang tentang alamat, keluarga, dan
kehidupan keluarga
8.1 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan
sederhana tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot)..
Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.
Melengkapi kalimat yang belum sempurna
(11)
Membuat kalimat sederhana sesuai dengan tema.
KKM SK 8
Jumlah SK 8 ( 1 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala MI
Guru Mata Pelajaran
………..
………
(12)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
(13)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah
: MI ...
Kelas/semester
: V /1
Mata Pelajaran
: BAHASA ARAB
Tahun Pelajaran
: ... / ...
Nilai KKM
:
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
HASIL KKM
KKM %
K
o
m
p
le
ks
it
a
s
D
a
y
a
D
u
k
u
n
g
In
ta
k
e
S
is
w
a
P
e
n
g
u
a
sa
a
n
K
o
n
s
e
p
P
e
n
er
a
p
a
n
1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang
+
ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.
Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar. 1.2 Memahami makna kata, frase atau kalimat
فراعتلا
Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar.
Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.
Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar.
(14)
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
2
.
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah
2.1 Melakukan dialog sederhana tentang
+
ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar.
Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat.
2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
+
ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
Bertanya dengan menggunakan kata tanya kaifa dan hal.
Menjawab pertanyaan dengan tepat.
Mendemonstrasikan materi hiwar
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 2 KD )
3. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah
3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
+
ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.
(15)
3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
+
ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan.
Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.
Membuat kesimpulan isi bacaan.
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 2 KD )
4. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah
4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang
+
ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).
Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.
Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari.
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
(16)
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala MI
Guru Mata Pelajaran
………..
………
(17)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
(18)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah
: MI ...
Kelas/semester
: V/2
Mata Pelajaran
: BAHASA ARAB
Tahun Pelajaran
: ... / ...
Nilai KKM
:
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
HASIL KKM
KKM %
K
o
m
p
le
ks
it
a
s
D
a
y
a
D
u
k
u
n
g
In
ta
k
e
S
is
w
a
P
e
n
g
u
a
sa
a
n
K
o
n
s
e
p
P
e
n
er
a
p
a
n
5
.
Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
5.1 Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang
يف ،ةبتكملا يف ،لمعلا يف ،ةسردملا يف
فصقملا
Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.
Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar. 5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana
tentang
يف ،ةبتكملا يف ،لمعلا يف ،ةسردملا يف
فصقملا
(19)
Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar.
Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.
Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar.
KKM SK 5
Jumlah SK 5 ( 2 KD )
6
.
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
6.1 Melakukan dialog sederhana tentang
يف ،ةسردملا يف
،ةبتكملا يف ،لمعلا
فصقملا يف
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar.
Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat.
6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
يف ،لمعلا يف ،ةسردملا يف
،ةبتكملا
فصقملا يف
Bertanya dengan menggunakan kata tanya aina,madza dan hal.
Menjawab pertanyaan dengan tepat.
Mendemonstrasikan materi hiwar
KKM SK 6
Jumlah SK 6 ( 2 KD )
(20)
7. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah
7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
،ةبتكملا يف ،لمعلا يف ،ةسردملا يف
يف
فصقملا
Melafalkan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.
7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
يف ،ةبتكملا يف ،لمعلا يف ،ةسردملا يف
فصقملا
Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan.
Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.
Membuat kesimpulan isi bacaan.
KKM SK 7
Jumlah SK 7 ( 2 KD )
8. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah
8.1 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang
،لمعلا يف ،ةسردملا يف
يف
فصقملا يف ،ةبتكملا
Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).
(21)
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.
Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari.
KKM SK 8
Jumlah SK 8 ( KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala MI
Guru Mata Pelajaran
………..
………
(22)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
(23)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah
: MI ...
Kelas/semester
: VI /1
Mata Pelajaran
: BAHASA ARAB
Tahun Pelajaran
: ... / ...
Nilai KKM
:
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
HASIL KKM
KKM %
K
o
m
p
le
ks
it
a
s
D
a
y
a
D
u
k
u
n
g
In
ta
k
e
S
is
w
a
P
e
n
g
u
a
sa
a
n
K
o
n
s
e
p
P
e
n
er
a
p
a
n
1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Membedakan perubahan bentuk Fi’il Mudhari’
Menyebutkan kosakata baru yang didengar
Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai konteks 1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan
sederhana tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar
(24)
Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks yang didengar
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
2
.
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.
2.1 Melakukan dialog sederhana tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat
Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia
Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat
Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat
Menentukan pokok isi percakapan
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 2 KD )
3. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang kegiatan sehari-hari.
3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
(25)
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih
Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia
3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan
Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Menentukan informasi secara global tentang bentuk
teks/ isi teks
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 2 KD )
4. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang kegiatan sehari-hari.
4.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang
ةيمويلا لاعفلا ،ةعاسلا
Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot)
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Melengkapi kalimat yang belum sempurna
Menyusun kalimat menjadi paragrap
(26)
Jumlah SK 4 ( KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala MI
Guru Mata Pelajaran
………..
………
(27)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
(28)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah
: MI ...
Kelas/semester
: VI/2
Mata Pelajaran
: BAHASA ARAB
Tahun Pelajaran
: ... / ...
Nilai KKM
:
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
HASIL KKM
KKM %
K
o
m
p
le
ks
it
a
s
D
a
y
a
D
u
k
u
n
g
In
ta
k
e
S
is
w
a
P
e
n
g
u
a
sa
a
n
K
o
n
s
e
p
P
e
n
er
a
p
a
n
5
.
Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Menyebutkan kosakata baru yang didengar
Mencocokkan tulisan/gambar dengan kata , kalimat yang didengar
Menentukan makna kata yang mirip
5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
(29)
Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar
Menyebutkan tema konteks yang didengar
Mengulang kembali kata, kalimat/cerita yang didengar
KKM SK 5
Jumlah SK 5 ( 2 KD )
6
.
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
6.1 Melakukan dialog sederhana tentang
،يلزنملا بجاولا
ةلحرلا
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat
Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia
Mengajukan pertanyaan dengan lafal yang tepat 6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat
sederhana tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Memberikan jawaban dengan lafal yang tepat
Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat
Menentukan pokok isi percakapan
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat
KKM SK 6
Jumlah SK 6 ( 2 KD )
7.
Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah
(30)
7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih
Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia
7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan
Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks
Menyimpulkan isi bacaan
KKM SK 7
Jumlah SK 7 ( 2 KD )
8. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah
8.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot)
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Melengkapi kalimat yang belum sempurna
(31)
dengan kosakata yang sudah ditentukan
KKM SK 8
Jumlah SK 8 ( KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala MI
Guru Mata Pelajaran
………..
………
(1)
Jumlah SK 4 ( KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala MI
Guru Mata Pelajaran
………..
………
(2)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
(3)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah
: MI ...
Kelas/semester
: VI/2
Mata Pelajaran
: BAHASA ARAB
Tahun Pelajaran
: ... / ...
Nilai KKM
:
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
DALAM ASPEK
HASIL KKM
KKM %
K
o
m
p
le
ks
it
a
s
D
a
y
a
D
u
k
u
n
g
In
ta
k
e
S
is
w
a
P
e
n
g
u
a
sa
a
n
K
o
n
s
e
p
P
e
n
er
a
p
a
n
5
.
Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Menyebutkan kosakata baru yang didengar
Mencocokkan tulisan/gambar dengan kata , kalimat yang didengar
Menentukan makna kata yang mirip
5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
(4)
Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar Menyebutkan tema konteks yang didengar
Mengulang kembali kata, kalimat/cerita yang didengar
KKM SK 5
Jumlah SK 5 ( 2 KD )
6
.
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
6.1 Melakukan dialog sederhana tentang
،يلزنملا بجاولا
ةلحرلا
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia Mengajukan pertanyaan dengan lafal yang tepat
6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Memberikan jawaban dengan lafal yang tepat
Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat
Menentukan pokok isi percakapan
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat
KKM SK 6
Jumlah SK 6 ( 2 KD )
7.
Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah
(5)
7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih
Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia
7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan
Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks
Menyimpulkan isi bacaan
KKM SK 7
Jumlah SK 7 ( 2 KD )
8. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah
8.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot) Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Melengkapi kalimat yang belum sempurna
(6)
dengan kosakata yang sudah ditentukan