MANAJEMEN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (1)

MANAJEMEN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Seperti halnya dengan suatu orgaisasi bahwa untuk menjalankan suatu
organisasi perlunya suatu manajemen organisasi, begitu pula pendidikan anak usia
dini memerlukan manajemen untuk mengatur supaya berjalan dengan baik.
Manajemen PAUD dilaksanakan sesui dengan funsi manajemen yaitu :
1. Perencanaan
2. Pengorganisasian
3. Kepemimpian atau actuating
4. Pengendalian/ Evaluasi
a.

Perencanaan: meliputi merencanakan bagaimana struktur, apa apa yang akan
dilakukan

dalam

mengelola

PAUD

dengan

dilandasi

dasar-dasar

pembuatan/pendidrian PAUD pada umumnya serta stadndarisasi PAUD yang
telah ditetapkan oleh pemerintah secara umum. Perencanaan paud seperti:
1. Merencanakan pendirian sekolah PAUD.
2. Menyiapkan surat izin kelembagaan beserta persyaratannya.
3. Mengadakan perekrutan guru untuk PAUD sesuai dengan standarisasi guru
pendidik

4

kompetensi:

akademik,

professional,

personal,

sosiointerpersonal (social). Standar-standar seleksi misalnya:
 Umur
 Keterampilan Komunikasi
 Kesehatan fisik
 Motivasi
 Pendidikan
 Minat
 Pengalaman
 Sikap dan nilai-nilai

dan

 Tujuan-tujuan
 Kesehatan mental
 Penampilan
 Kepantasan bekerja di Dunia Pendidikan
 Pengetahuan Umum
 Faktor lain yang ditetapkan penguasa

4. Mengadakan perekrutan anak usia dini yang akan mengikuti PAUD.
5. Mengenalkan anak pada lingkungan dimana mereka akan belajar.
6. Merencanakan bagaimana atau kurikulum yang akan digunakan dalam
PAUD.
7. Merencanakan strategi dalam pembelajaran secara umum.
8. Merencanakan evaluasi belajar.
9. Merencanakan pengadaan tindak lanjut dari hasil evaluasi.
Setelah diadakan perencanaan yaitu langkah selanjutnya pengorganisasian,
pengorganisasian adalah pengelompokan sesuai dengan bidangnya atau sesuai
dengan yang dibutuhkan dalam kelanjaran PAUD.
b.

Pengorganisasian meliputi: Mengelompokkan guru yang akan mengajar siswa
dengan usia misalkan 3-4th, 5-6th, mengelompokkan siswa dengan anak lakilaki sendiri, anak perempuan sendiri duduknya lebih baik dipisah atau
bagaimana, pengelompokan piket anak suapa anak dapat mengenal istilah
bersih itu sehat.

c.

Langkah

atau

kepemimpian,

fungsi

manajemen

actuating.

Yaitu

selanjutnya
dalam

adalah

pengolahan,

langkah

inilah

terlaksananya/berlangsungnya proses PAUD dengan sesuai prosedur yang
telah dibangun bersama dengan tetap memperhatikan tujuan utama dalam
PAUD.

d.

Langkah yang terakir adalah pengendalian/controlling/evakluasi, dengan
semua keinginan, rencana telah terlaksana maka tetap harus diadakan
pengendalian/evaluasi dimana untuk mengetahui tingkat keberhasilan serta
untuk tidakan selanjutnya apabila ada suatu masalah dalam proses atau
sebagainya.