Rencana Kerja Harian PAUD 5 6 Tahun Tema 3. Sekolah Minggu Ke 12
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :61 /Sekolahku/ 12 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Sekolahku
Kegiatan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
1.6. Memanjat, bergantung dan
berayun (A)
1.8. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
dipergunakan untuk
olahraga (A)
3.1. Menentukan suatu benda
apakah termasuk perlatan
untuk kebersihan,
memasak, atau menulis (B)
B5. Memiliki lebih banyak
kata-kata untuk
mengekpresikan ide
pada orang lain.
3.4. Berceritera tentang
gambar yang disediakan
atau dibuat sendiri (B)
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyikan lagu ” Neng Neng
Neng ”
2. Memanjat bergantung berayun
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 29
Lengkung
pelangi
1
Inti
3. Bercerita tentang gambar yang
sudah disediakan
4. Menentukan benda yang
termasuk alat untuk menulis
dengan cara melingkari gambar
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
14 )
Pensil, buku dll
5. M enunjukkan benda yang
termasuk alat olah raga dengan
cara memberi warna
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
Penutup
6. Menyimpulkan pembelajaran
satu hari
Bola, raket dll
30
Bekal anak
30
Anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
- Suka menolong dan berbagi dengan teman
-. Mau bekerja sama dengan teman
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
1.6
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
2
III
1.8
3.1
IV
3.4
V
1.1
2.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :62 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Sekolahku
Kegiatan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
A4. Terampil
menggunakan tangan
kanan dan kiri.
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
III
.
Kognitif
Indikator
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
4.3 Memantulkan bola besar,
bola sedang dan bola kecil
sambil berjalan / bergerak
1.3. Menunjukkan sebanyakbanyak-nya benda yang
dipergunakan untuk
menjaga kebersihan (A)
3.8. Memasangkan anggota
tubuh dengan: kegunaan
dan perlengkapan/ pakaian
yang dikenakan (B)
3.2 Menceritakan kegiatan
harian secara urut (A)
3
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
5.4. Memberikan keterangan
tentang gerakan-gerakan:
duduk, jongkok, berdiri, lari
dll (B)
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 30
Bola
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Berloncat – loncatan
“
2. Memantulkan bola besar sambil
berjalan
Inti
3. Melakukan gerakan jongkok,
berdiri, menendang dll sesuai
ucapan guru
4. Memasangkan anggota tobuh
sesuai kegunaan, Mis kaki –
menendang
5. Menunjukkan benda yang yang
bisa digunakan untuk menjaga
kebersihan alat permainan TK
dengan cara memberi tanda V
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
15 )
Gambar kaki –
menendang bola
dll
Lap, kemoceng
30
Bekal anak
6. Mendengarkan cerita tentang
anak yang tidak mau antri,
terjatuh
30
Guru
Istirahat
Penutup
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
- Suka menolong dan berbagi dengan teman
-. Mau bekerja sama dengan teman
4
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
4.3
III
1.3
3.8
3.2
IV
5.4
V
1.1
2.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :63 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
: PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
: 5 – 6 th
: Sekolahku
5
Subtema
Waktu
: Kegiatan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
B7. Mengekspresikan
diri melalui gerakan
menggambar secara
detail.
A3. Menyusun
perencanaan kegiatan
yang akan dilakukan.
Fisik
Kognitif
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
7.5. Menggambar sesuai tema
(B)
3.2. Menceritakan kegiatan
harian secara urut (A)
1.9. Menunjukkan sebanyakbanyak-nya benda yang
dipergunakan untuk
melindungi diri dari hujan,
panas matahari atau hujan
(B)
4.1. Menceritakan pengalaman
menggunakan struktur
kalimat lengkap. (B)
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Hujan ”
Inti
2. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
diprgunakan melindungi dari
hujan, lingkari dan ceritakan
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 31
60
3. Menggambar bebas Kegiatan
Sekolah, tuliskan cerita
sederhana di bawah gambar
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
16 )
Kreasi anak
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Penutup
4. Mendengarkan cerita tentang
Jas Hujan yang saling bekerja
sama dengan Payung melindungi
Santi
30
Bekal anak
6
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
- Suka menolong dan berbagi dengan teman
-
Mau bekerja sama dengan teman
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
7.5
III
3.2
1.9
IV
4.1
V
1.1
2.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
7
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :64 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Sekolahku
Kegiatan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
B2.
Kognitif
Meniru bentuk.
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
2.3. Mencocok bentuk (B)
B1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
1.2. Membedakan berat benda
dengan timbangan
neraca(timbangan buatan)
(B)
C7. Menulis kalimat
sederhana
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
4.1. Menceritakan pengalaman
menggunakan struktur
kalimat lengkap. (B)
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu ” Ke Sekolah ”
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 24
8
Inti
2. Membaca gambar yang memiliki
kalimat sederhana, pasangkan
gambar dengan tulisannya
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
17 )
Gambar seragam
olah raga
Timbangan
3. Mencocok seragam olah raga
4. Menimbang berat badan
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
5. Mengucap sajak “ Badan Sehat “
30
Kumpulan sajak
No 4
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menyatakan bahwa saling menolong teman
yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau membagikan sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
2.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
9
III
1.2
IV
4.1
4.1
V
1.1
2.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :65 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Sekolahku
Kegiatan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
B6. Menempel gambar
dengan tepat.
II.
Fisik
III
.
Kognitif
A2. Menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
menyelidik (seperti:
apa yang terjadi ketika
air ditumpahkan).
C2. Mencocokkan
bilangan dengan
Indikator
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
6.1. Menempel gambar
bentuk-bentuk geo-metri
(persegi, persegi panjang,
segi tiga, lingkaran) pada
pola yang disediakan (B)
2.3. Mencoba menceritakan
apa yang terjadi jika bendabenda dijatuhkan (A)
2.5. Menuliskan lambang
bilangan (C)
10
lambang bilangan.
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
B4. Menyusun kalimat
sederhana dalam
struktur lengkap
(pokok kalimatpredikat-keterangan).
7.2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru/menyalin
huruf (C)
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 18
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Sebelum Kita Makan
”
Inti
2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru tulisannya
3. Menulis lambang bilangan sesuai
dengan jumlah sabun cuci
tangan
4. Menempel gambar bentuk
persegi dengan berbagai warna
menjadi ember cuci tangan
5. Mencoba dan menceritakan bila
sabun cuci tangan dijatuhkan
60
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Mendengarkan cerita tentang
Anak yang tidak mau cuci
Tangan
30
Buku cerita
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
18 )
Kreasi guru
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menyatakan bahwa saling menolong teman
yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau membagikan sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
11
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
6.1
III
2.3
2.5
IV
7.2
V
1.1
2.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :66 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Sekolahku
Kegiatan Sekolah
: 150 menit
12
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
II.
Fisik
A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.
III
.
IV.
V.
Kognitif
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
5.1. Menggosok gigi (A)
C3. Anak dapat
memaha-mi konsepkonsep matematika
sederhana sampai 10
3.1. Membandingkan 2
kumpulan benda yang sama
jumlah-nya, yang tidak
sama, lebih banyak (C)
C7. Menulis kalimat
sederhana
7.2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru/menyalin
huruf (C)
4.1. Menceritakan pengalaman
menggunakan struktur
kalimat lengkap. (B)
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
Istirahat
Penutup
1. Menyanyi ” Empat Sehat Lima
Sempurna ”
2. Membandingkan 2 kumpulan
benda kelompok yang lebih
sedikit dengan cara member
tanda v pada kelompok yang
lebih sedikit
3. Melengkapi nama gambar
minuman sehat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Menggosok gigi setelah makan
4. Menceritakan pengalaman anak
saat minum susu di TK
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan Lagu
No 5
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
19 )
Gambar
minuman sehat
30
Bekal anak
sikat, odol
30
Pengalaman anak
13
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menyatakan bahwa saling menolong teman
yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau membagikan sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
5.1
III
3.1
IV
7.2
4.1
V
1.1
2.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
1. Satu satu nasi sudah tentu ( Lagu Satu satu aku
Sayang Ibu )
Dua – dua sayur lauk buah
14
Tiga – tiga susu tambahannya
Satu dua tiga empat sehat lima sempurna
15
No. :61 /Sekolahku/ 12 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Sekolahku
Kegiatan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
1.6. Memanjat, bergantung dan
berayun (A)
1.8. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
dipergunakan untuk
olahraga (A)
3.1. Menentukan suatu benda
apakah termasuk perlatan
untuk kebersihan,
memasak, atau menulis (B)
B5. Memiliki lebih banyak
kata-kata untuk
mengekpresikan ide
pada orang lain.
3.4. Berceritera tentang
gambar yang disediakan
atau dibuat sendiri (B)
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyikan lagu ” Neng Neng
Neng ”
2. Memanjat bergantung berayun
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 29
Lengkung
pelangi
1
Inti
3. Bercerita tentang gambar yang
sudah disediakan
4. Menentukan benda yang
termasuk alat untuk menulis
dengan cara melingkari gambar
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
14 )
Pensil, buku dll
5. M enunjukkan benda yang
termasuk alat olah raga dengan
cara memberi warna
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
Penutup
6. Menyimpulkan pembelajaran
satu hari
Bola, raket dll
30
Bekal anak
30
Anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
- Suka menolong dan berbagi dengan teman
-. Mau bekerja sama dengan teman
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
1.6
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
2
III
1.8
3.1
IV
3.4
V
1.1
2.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :62 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Sekolahku
Kegiatan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
A4. Terampil
menggunakan tangan
kanan dan kiri.
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
III
.
Kognitif
Indikator
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
4.3 Memantulkan bola besar,
bola sedang dan bola kecil
sambil berjalan / bergerak
1.3. Menunjukkan sebanyakbanyak-nya benda yang
dipergunakan untuk
menjaga kebersihan (A)
3.8. Memasangkan anggota
tubuh dengan: kegunaan
dan perlengkapan/ pakaian
yang dikenakan (B)
3.2 Menceritakan kegiatan
harian secara urut (A)
3
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
5.4. Memberikan keterangan
tentang gerakan-gerakan:
duduk, jongkok, berdiri, lari
dll (B)
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 30
Bola
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Berloncat – loncatan
“
2. Memantulkan bola besar sambil
berjalan
Inti
3. Melakukan gerakan jongkok,
berdiri, menendang dll sesuai
ucapan guru
4. Memasangkan anggota tobuh
sesuai kegunaan, Mis kaki –
menendang
5. Menunjukkan benda yang yang
bisa digunakan untuk menjaga
kebersihan alat permainan TK
dengan cara memberi tanda V
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
15 )
Gambar kaki –
menendang bola
dll
Lap, kemoceng
30
Bekal anak
6. Mendengarkan cerita tentang
anak yang tidak mau antri,
terjatuh
30
Guru
Istirahat
Penutup
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
- Suka menolong dan berbagi dengan teman
-. Mau bekerja sama dengan teman
4
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
4.3
III
1.3
3.8
3.2
IV
5.4
V
1.1
2.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :63 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
: PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
: 5 – 6 th
: Sekolahku
5
Subtema
Waktu
: Kegiatan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
B7. Mengekspresikan
diri melalui gerakan
menggambar secara
detail.
A3. Menyusun
perencanaan kegiatan
yang akan dilakukan.
Fisik
Kognitif
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
7.5. Menggambar sesuai tema
(B)
3.2. Menceritakan kegiatan
harian secara urut (A)
1.9. Menunjukkan sebanyakbanyak-nya benda yang
dipergunakan untuk
melindungi diri dari hujan,
panas matahari atau hujan
(B)
4.1. Menceritakan pengalaman
menggunakan struktur
kalimat lengkap. (B)
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Hujan ”
Inti
2. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
diprgunakan melindungi dari
hujan, lingkari dan ceritakan
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 31
60
3. Menggambar bebas Kegiatan
Sekolah, tuliskan cerita
sederhana di bawah gambar
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
16 )
Kreasi anak
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Penutup
4. Mendengarkan cerita tentang
Jas Hujan yang saling bekerja
sama dengan Payung melindungi
Santi
30
Bekal anak
6
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
- Suka menolong dan berbagi dengan teman
-
Mau bekerja sama dengan teman
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
7.5
III
3.2
1.9
IV
4.1
V
1.1
2.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
7
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :64 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Sekolahku
Kegiatan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
B2.
Kognitif
Meniru bentuk.
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
2.3. Mencocok bentuk (B)
B1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
1.2. Membedakan berat benda
dengan timbangan
neraca(timbangan buatan)
(B)
C7. Menulis kalimat
sederhana
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
4.1. Menceritakan pengalaman
menggunakan struktur
kalimat lengkap. (B)
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu ” Ke Sekolah ”
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 24
8
Inti
2. Membaca gambar yang memiliki
kalimat sederhana, pasangkan
gambar dengan tulisannya
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
17 )
Gambar seragam
olah raga
Timbangan
3. Mencocok seragam olah raga
4. Menimbang berat badan
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
5. Mengucap sajak “ Badan Sehat “
30
Kumpulan sajak
No 4
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menyatakan bahwa saling menolong teman
yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau membagikan sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
2.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
9
III
1.2
IV
4.1
4.1
V
1.1
2.1
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :65 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Sekolahku
Kegiatan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
B6. Menempel gambar
dengan tepat.
II.
Fisik
III
.
Kognitif
A2. Menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
menyelidik (seperti:
apa yang terjadi ketika
air ditumpahkan).
C2. Mencocokkan
bilangan dengan
Indikator
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
6.1. Menempel gambar
bentuk-bentuk geo-metri
(persegi, persegi panjang,
segi tiga, lingkaran) pada
pola yang disediakan (B)
2.3. Mencoba menceritakan
apa yang terjadi jika bendabenda dijatuhkan (A)
2.5. Menuliskan lambang
bilangan (C)
10
lambang bilangan.
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
B4. Menyusun kalimat
sederhana dalam
struktur lengkap
(pokok kalimatpredikat-keterangan).
7.2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru/menyalin
huruf (C)
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 18
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Sebelum Kita Makan
”
Inti
2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru tulisannya
3. Menulis lambang bilangan sesuai
dengan jumlah sabun cuci
tangan
4. Menempel gambar bentuk
persegi dengan berbagai warna
menjadi ember cuci tangan
5. Mencoba dan menceritakan bila
sabun cuci tangan dijatuhkan
60
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Mendengarkan cerita tentang
Anak yang tidak mau cuci
Tangan
30
Buku cerita
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
18 )
Kreasi guru
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menyatakan bahwa saling menolong teman
yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau membagikan sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
11
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
6.1
III
2.3
2.5
IV
7.2
V
1.1
2.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :66 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu
:
:
:
:
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 – 6 th
Sekolahku
Kegiatan Sekolah
: 150 menit
12
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku
baik dan buruk.
II.
Fisik
A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.
III
.
IV.
V.
Kognitif
3.2. Suka menolong dan
berbagi dengan teman
4.4. Menyatakan bahwa saling
menolong teman yang
mengalami kesulitan
adalah perilaku baik
5.1. Menggosok gigi (A)
C3. Anak dapat
memaha-mi konsepkonsep matematika
sederhana sampai 10
3.1. Membandingkan 2
kumpulan benda yang sama
jumlah-nya, yang tidak
sama, lebih banyak (C)
C7. Menulis kalimat
sederhana
7.2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru/menyalin
huruf (C)
4.1. Menceritakan pengalaman
menggunakan struktur
kalimat lengkap. (B)
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
1.1. Mau bekerja sama dengan
teman
6.1. Mau membagikan
sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
Istirahat
Penutup
1. Menyanyi ” Empat Sehat Lima
Sempurna ”
2. Membandingkan 2 kumpulan
benda kelompok yang lebih
sedikit dengan cara member
tanda v pada kelompok yang
lebih sedikit
3. Melengkapi nama gambar
minuman sehat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Menggosok gigi setelah makan
4. Menceritakan pengalaman anak
saat minum susu di TK
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan Lagu
No 5
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
19 )
Gambar
minuman sehat
30
Bekal anak
sikat, odol
30
Pengalaman anak
13
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menyatakan bahwa saling menolong teman
yang mengalami kesulitan adalah perilaku baik
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau membagikan sebagian ( Uang/makanan)
yang dimilikinya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.2
4.4
II
5.1
III
3.1
IV
7.2
4.1
V
1.1
2.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
1. Satu satu nasi sudah tentu ( Lagu Satu satu aku
Sayang Ibu )
Dua – dua sayur lauk buah
14
Tiga – tiga susu tambahannya
Satu dua tiga empat sehat lima sempurna
15