Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 3. Sekolah Minggu Ke 12
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :61 /Sekolahku/ 12 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
A.3. Melakukan gerakan
melompat, meloncat,
dan berlari secara
terkoordinasi
B.5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
A.3. Mengenal gejala
sebab-akibat yang
terkait dengan dirinya.
C.2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
3.3. Meloncat dari ketinggian
20 – 30 cm(A)
5.1. Menyanyi 15 lagu
sederhana(B)
A.1. Menyimak perkataan
orang lain (bahasa ibu
atau bahasa lainnya).
1.2. Mengungkapkan isi
perkataan dengan bahasa
anak(A)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
3.5. Mengungkapkan sebab
akibat tidur larut malam(A)
2.2. menghitung banyak benda 1 –
10(C)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Ayo Baris”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Ayo Baris
Inti
2. Meloncat dari atas kursi anak
60’
3. Menyebutkan akibat jika tidur
larut malam pada saat belajar di
sekolah
4. Menghitung gambar anak yang
sedang Berbaris
Istirahat
5. Bercerita tentang Pengalaman
Berbaria
6. Cuci tangan, makan, minum
Kursi anak
Jawaban anak
Buku Seri
Sekolah hal 14
Pengalaman
anak
30’
Bekal anak
Penutup
7. Mengulang lagu Ayo Baris
8. Bertepuk tangan”Tepuk Baris”
30’
Lagu Ayo Baris
Tepuk Baris
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mau berbagi makanan pada saat kegiatan makan di
Nilaisekolah
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Menyanyi lagu Ayo Baris dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
3.3
5.1
III
3.5
2.2
IV
1.2
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :62 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
II.
Fisik
A.4. Melempar sesuatu
secara terarah
4.3. Melempar bola kecil
mengenai sasaran/obyek(A)
C.4. Mengenal lambang
bilangan.
4.4. Menghubungkan/
memasangkan lambang
bilangan dengan bendabenda 1 – 10(C)
C.1. Mengenal simbolsimbol.
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda(C)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Aku Sudah
Sekolah”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Aku Sudah
Sekolah
Inti
2. Tanya jawab tentang permainan
yang disenangi di sekolah
60’
3. Menyebut nama gambar benda
yang mempunyai tulisan:
bermain, menari, menulis,
menyanyi
4. Menghubungkan lamabang
bilangan dengan gambar benda:
bola, kelereng, kapur, pensil
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
Penutup
Buku Seri
sekolah hal 15
30’
5. Melempar bola kecil ke dalam
tong sampah
6. Menyanyi lagu Bermain Ayunan
Nama permainan
yang dienangi di
sekolah
30’
Gambar:bola,kel
ereng,kapur,pens
il, lambang
bilangan
Bekal anak
Bola, tong
sampah Lagu
Bermain Ayunan
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Berbagi makanan kepada teman pada saat kegiatan
Nilaimakan di sekolah
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Menyanyi lagu Bermain Ayunan dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
4.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
III
4.4
IV
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :63 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
Indikator
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
II.
III
.
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
B.2. Menjiplak bentuk.
B.5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
2.1. Menjiplak bentuk
beraturan (segi empat,
persegi panjang, segitiga,
lingkaran) (B)
5.1. Menyanyi 15 lagu
sederhana(B)
B.1. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
bentuk atau warna atau
ukuran.
C.2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
1.1. Menunjuk sebanyakbanyaknya benda, hewan,
tanaman yang memiliki
bentuk tertentu(B)
A.4. Mengenal
perbendaharaan kata
mengenai kata sifat
(nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
4.1. Menyebutkan sifat-sifat
tokoh dalam cerita yang
didengarnya(A)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
2.2. menghitung banyak benda 1 –
10(C)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Aku Sudah
Sekolah
Inti
2. Menjiplak bentuk Lingkaran
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Aku Sudah
sekolah
Cerita Rumah
Dari Balok
Buatan Lodi
60’
Bentuk
lingkaran,pensil
3. Menunjuk Alat belajar yang
berbentuk lingkaran:
buku,rautan,penggaris
Buku,rautan,pen
ggaris
4. Menghitung banyak bentuk
geometri
menurut bentuknya
Buku Seri
Sekolah hal 16
Istirahat
5. Cuci tangan, makan. minum
30’
Bekal anak
Penutup
7. Mendengarkan “ Rumah Dari
Balok Buatan Lodi”
8. Menyebutkan tokoh dalam cerita
dari guru”Rumah Dari Balok
Buatan Lodii”
6. Bertepuk tangan”Tepuk Belajar”
30’
Nama tokoh
dalam cerita
Rumah Dari
Balok Buatan
Lodi
Tepuk Belajar
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Berbagi makanan pada saat kegiatan makan di
Nilaisekolah
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Menyanyi lagu Aku Sudah Sekolah dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
2.1
5.1
III
1.1
2.2
IV
4.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :64 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
B.2. Menjiplak bentuk.
B.5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
5.1. Menyanyi 15 lagu
sederhana(B)
2.1. Menjiplak bentuk
beraturan (segi empat,
persegi panjang, segitiga,
lingkaran) (B)
A.4. Mengenal konsep
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
(gerimis, hujan, gelap,
terang, temaram, dsb).
4.3. Menyatakan pagi, siang,
sore atau malam(A)
B.3. Mengungkapkan
perasaan dengan kata
sifat (baik, senang,
nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
3.1. Menceritakan
pengalamannya sendiri(B)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Bola Saya
Bundar”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Bola Saya
Bundar
Inti
2. Menjiplak bentuk segi empat,
persegi, lingkaran
60’
3. Menyatakan waktu pagi, siang
”Saat belajar disekolah”
Buku Seri
Sekolah hal 17
Waktu saat
belajar di
sekolah
4. Bercerita tentang pengalaman
Bermain balok di sekolah
Istirahat
5. Cuci tangan, makan, minum
30’
Pengalaman
anak bermain
balok di sekolah
Bekal anak
Penutup
6. Bertepuk tangan “Tepuk Bola”
30’
Tepuk Bola
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Berbagi alat mainan di sekolah dengan senang hati
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Menyanyi Bola Saya Bundar dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
5.1
2.2
III
4.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
IV
3.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :65 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
B.3. MengkoordinasI-kan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
5.1. Menyanyi 15 lagu
sederhana(B)
3.6. mencocok(B)
A.1. Mengenal benda
berdasarkan fungsi
(pisau untuk memotong,
pensil untuk menulis).
1.4. Memperagakan
penggunaan pisau dan
gunting(A)
C.1. Mengenal simbolsimbol.
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda(C)
V.
Sosial Emosional
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Aku Sudah
Sekolah
Pembuka
an
1.Menyanyi lagu “ Aku Sudah
Sekolah”
Inti
2.Memperagakan dalam
menggunakan jarum untuk
mencocok
3.Mencocok gambar timbangan
4.Menyebutkan nama benda yang
memiliki tulisan: senam pagi, cuci
tangan, timbang badan, buang
sampah
Cuci tangan, makan, minum
Istirahat
Penutup
5.Memamerkan hasil mencocok
anak
6.Bertepuk tangan”Tepuk Belajar”
60’
30’
30’
Jarum,gambar,al
as untuk
mencocok
Gambar
timbangan,jarum
,alas untuk
mencocok
Buku Seri
Sekolah hal 18
Bekal anak
Hasil mencocok
anak
Tepuk Belajar
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Berbagi/meminjamkan alat permainan di sekolah
Nilaidengan senang hati
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Menyanyi lagu Aku Sudah Sekolah dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
I
II
5.1
3.6
III
1.4
IV
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :66 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
B.4. Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media.
4.2. Membuat berbagai bentuk
menggunakan balok(B)
C.2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
2.2. menghitung banyak benda 1 –
10(C)
A.4. Mengenal
perbendaharaan kata
mengenai kata sifat
(nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
B.3. Mengungkapkan
perasaan dengan kata
sifat (baik, senang,
nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
3.1. Menceritakan
pengalamannya sendiri(B)
4.1. Menyebutkan sifat-sifat
tokoh dalam cerita yang
didengarnya(A)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
1. Tanya jawab tentang peralatan
yang dipakai untuk makan
bersama
2. Membuat bentu tempat gelas
dari balok-balok
3. Menghitung gambar gelas
Wakt
Sumber
u
30,
Nama peralatan
makan bersama
60’
Balok-balok
Buku Seri
Sekolah hal 19
4. Bercerita tentang pengalaman
makan bersama di sekolah
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Pengalaman
anak makan
bersama di
sekolah
Cerita
Pengalaman
Makan Bersama
di Sekolah
Bekal anak
Penutup
6. Bertepuk tangan “Tepuk Belajar”
30'
Tepuk Belajar
5. Menyebutkan sifat-sifat tokoh
dalam cerita Pengalaman makan
bersama di sekolah
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Berbagi/meminjamkan peralatan sekolah dengan
Nilaisenang hati
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bertepuk tangan ”Tepuk Belajar”dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
4.2
III
2.2
IV
3.1
4.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
No. :61 /Sekolahku/ 12 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
A.3. Melakukan gerakan
melompat, meloncat,
dan berlari secara
terkoordinasi
B.5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
A.3. Mengenal gejala
sebab-akibat yang
terkait dengan dirinya.
C.2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
3.3. Meloncat dari ketinggian
20 – 30 cm(A)
5.1. Menyanyi 15 lagu
sederhana(B)
A.1. Menyimak perkataan
orang lain (bahasa ibu
atau bahasa lainnya).
1.2. Mengungkapkan isi
perkataan dengan bahasa
anak(A)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
3.5. Mengungkapkan sebab
akibat tidur larut malam(A)
2.2. menghitung banyak benda 1 –
10(C)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Ayo Baris”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Ayo Baris
Inti
2. Meloncat dari atas kursi anak
60’
3. Menyebutkan akibat jika tidur
larut malam pada saat belajar di
sekolah
4. Menghitung gambar anak yang
sedang Berbaris
Istirahat
5. Bercerita tentang Pengalaman
Berbaria
6. Cuci tangan, makan, minum
Kursi anak
Jawaban anak
Buku Seri
Sekolah hal 14
Pengalaman
anak
30’
Bekal anak
Penutup
7. Mengulang lagu Ayo Baris
8. Bertepuk tangan”Tepuk Baris”
30’
Lagu Ayo Baris
Tepuk Baris
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mau berbagi makanan pada saat kegiatan makan di
Nilaisekolah
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Menyanyi lagu Ayo Baris dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
3.3
5.1
III
3.5
2.2
IV
1.2
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :62 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
II.
Fisik
A.4. Melempar sesuatu
secara terarah
4.3. Melempar bola kecil
mengenai sasaran/obyek(A)
C.4. Mengenal lambang
bilangan.
4.4. Menghubungkan/
memasangkan lambang
bilangan dengan bendabenda 1 – 10(C)
C.1. Mengenal simbolsimbol.
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda(C)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Aku Sudah
Sekolah”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Aku Sudah
Sekolah
Inti
2. Tanya jawab tentang permainan
yang disenangi di sekolah
60’
3. Menyebut nama gambar benda
yang mempunyai tulisan:
bermain, menari, menulis,
menyanyi
4. Menghubungkan lamabang
bilangan dengan gambar benda:
bola, kelereng, kapur, pensil
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
Penutup
Buku Seri
sekolah hal 15
30’
5. Melempar bola kecil ke dalam
tong sampah
6. Menyanyi lagu Bermain Ayunan
Nama permainan
yang dienangi di
sekolah
30’
Gambar:bola,kel
ereng,kapur,pens
il, lambang
bilangan
Bekal anak
Bola, tong
sampah Lagu
Bermain Ayunan
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Berbagi makanan kepada teman pada saat kegiatan
Nilaimakan di sekolah
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Menyanyi lagu Bermain Ayunan dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
4.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
III
4.4
IV
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :63 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
Indikator
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
II.
III
.
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
B.2. Menjiplak bentuk.
B.5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
2.1. Menjiplak bentuk
beraturan (segi empat,
persegi panjang, segitiga,
lingkaran) (B)
5.1. Menyanyi 15 lagu
sederhana(B)
B.1. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
bentuk atau warna atau
ukuran.
C.2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
1.1. Menunjuk sebanyakbanyaknya benda, hewan,
tanaman yang memiliki
bentuk tertentu(B)
A.4. Mengenal
perbendaharaan kata
mengenai kata sifat
(nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
4.1. Menyebutkan sifat-sifat
tokoh dalam cerita yang
didengarnya(A)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
2.2. menghitung banyak benda 1 –
10(C)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Aku Sudah
Sekolah
Inti
2. Menjiplak bentuk Lingkaran
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Aku Sudah
sekolah
Cerita Rumah
Dari Balok
Buatan Lodi
60’
Bentuk
lingkaran,pensil
3. Menunjuk Alat belajar yang
berbentuk lingkaran:
buku,rautan,penggaris
Buku,rautan,pen
ggaris
4. Menghitung banyak bentuk
geometri
menurut bentuknya
Buku Seri
Sekolah hal 16
Istirahat
5. Cuci tangan, makan. minum
30’
Bekal anak
Penutup
7. Mendengarkan “ Rumah Dari
Balok Buatan Lodi”
8. Menyebutkan tokoh dalam cerita
dari guru”Rumah Dari Balok
Buatan Lodii”
6. Bertepuk tangan”Tepuk Belajar”
30’
Nama tokoh
dalam cerita
Rumah Dari
Balok Buatan
Lodi
Tepuk Belajar
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Berbagi makanan pada saat kegiatan makan di
Nilaisekolah
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Menyanyi lagu Aku Sudah Sekolah dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
2.1
5.1
III
1.1
2.2
IV
4.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :64 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
B.2. Menjiplak bentuk.
B.5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
5.1. Menyanyi 15 lagu
sederhana(B)
2.1. Menjiplak bentuk
beraturan (segi empat,
persegi panjang, segitiga,
lingkaran) (B)
A.4. Mengenal konsep
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
(gerimis, hujan, gelap,
terang, temaram, dsb).
4.3. Menyatakan pagi, siang,
sore atau malam(A)
B.3. Mengungkapkan
perasaan dengan kata
sifat (baik, senang,
nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
3.1. Menceritakan
pengalamannya sendiri(B)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Bola Saya
Bundar”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Bola Saya
Bundar
Inti
2. Menjiplak bentuk segi empat,
persegi, lingkaran
60’
3. Menyatakan waktu pagi, siang
”Saat belajar disekolah”
Buku Seri
Sekolah hal 17
Waktu saat
belajar di
sekolah
4. Bercerita tentang pengalaman
Bermain balok di sekolah
Istirahat
5. Cuci tangan, makan, minum
30’
Pengalaman
anak bermain
balok di sekolah
Bekal anak
Penutup
6. Bertepuk tangan “Tepuk Bola”
30’
Tepuk Bola
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Berbagi alat mainan di sekolah dengan senang hati
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Menyanyi Bola Saya Bundar dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
5.1
2.2
III
4.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
IV
3.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :65 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
B.3. MengkoordinasI-kan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
5.1. Menyanyi 15 lagu
sederhana(B)
3.6. mencocok(B)
A.1. Mengenal benda
berdasarkan fungsi
(pisau untuk memotong,
pensil untuk menulis).
1.4. Memperagakan
penggunaan pisau dan
gunting(A)
C.1. Mengenal simbolsimbol.
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda(C)
V.
Sosial Emosional
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Aku Sudah
Sekolah
Pembuka
an
1.Menyanyi lagu “ Aku Sudah
Sekolah”
Inti
2.Memperagakan dalam
menggunakan jarum untuk
mencocok
3.Mencocok gambar timbangan
4.Menyebutkan nama benda yang
memiliki tulisan: senam pagi, cuci
tangan, timbang badan, buang
sampah
Cuci tangan, makan, minum
Istirahat
Penutup
5.Memamerkan hasil mencocok
anak
6.Bertepuk tangan”Tepuk Belajar”
60’
30’
30’
Jarum,gambar,al
as untuk
mencocok
Gambar
timbangan,jarum
,alas untuk
mencocok
Buku Seri
Sekolah hal 18
Bekal anak
Hasil mencocok
anak
Tepuk Belajar
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Berbagi/meminjamkan alat permainan di sekolah
Nilaidengan senang hati
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Menyanyi lagu Aku Sudah Sekolah dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
I
II
5.1
3.6
III
1.4
IV
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :66 /Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Kegiatan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
2.2. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah
5.3. Mau berbagai miliknya,
misal: makanan, mainan dll
B.4. Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media.
4.2. Membuat berbagai bentuk
menggunakan balok(B)
C.2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
2.2. menghitung banyak benda 1 –
10(C)
A.4. Mengenal
perbendaharaan kata
mengenai kata sifat
(nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
B.3. Mengungkapkan
perasaan dengan kata
sifat (baik, senang,
nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
3.1. Menceritakan
pengalamannya sendiri(B)
4.1. Menyebutkan sifat-sifat
tokoh dalam cerita yang
didengarnya(A)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.3. Berani menunjukkan
kemampuannya
(menari/menyanyi/membaca
puisi)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
1. Tanya jawab tentang peralatan
yang dipakai untuk makan
bersama
2. Membuat bentu tempat gelas
dari balok-balok
3. Menghitung gambar gelas
Wakt
Sumber
u
30,
Nama peralatan
makan bersama
60’
Balok-balok
Buku Seri
Sekolah hal 19
4. Bercerita tentang pengalaman
makan bersama di sekolah
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Pengalaman
anak makan
bersama di
sekolah
Cerita
Pengalaman
Makan Bersama
di Sekolah
Bekal anak
Penutup
6. Bertepuk tangan “Tepuk Belajar”
30'
Tepuk Belajar
5. Menyebutkan sifat-sifat tokoh
dalam cerita Pengalaman makan
bersama di sekolah
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Berbagi/meminjamkan peralatan sekolah dengan
Nilaisenang hati
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bertepuk tangan ”Tepuk Belajar”dengan berani
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
4.2
III
2.2
IV
3.1
4.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik