Rencana Kerja Harian PAUD 5 6 Tahun Tema 3. Sekolah Minggu Ke 13
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 67/Sekolahku/ 13 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
Fisik
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
III
.
IV.
V.
Kognitif
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
1.6. Memanjat, bergantung dan
berayun(A)
1.11 Menunjukkan sebanyakbanyaknya alat yang
dipergunakan untuk
memotong, menulis,
menggaris (A)
2.2. Mengelompokkan benda 3
dimensi yang berbentuk
segi empat, segi tiga atau
lingkaran (B)
Bahasa
Sosial Emosional
B5. Memiliki lebih banyak
kata-kata untuk
mengekpresikan ide
pada orang lain.
5.3. Memberikan keterangan
yang berhubungan dengan
posisi keterangan tempat,
mis. di dalam atau di luar
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Ke Sekolah ”
2. Bergantung memanjat berayun
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 32
Tangga pelangi
1
3. Memberikan keterangan yang
berhubungan dengan posisi di
dalam,luar perlengkapan
sekolah
60
4. Mengelompokkan benda 3
dimensi gambar perlengkapan
sekolah dengan cara member
tanda V
Inti
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
20 )
Penghapus,
tempat pensil
5. Menunjukkan alat menulis,
berilah nama di bawah gambar
Istirahat
Penutup
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
6. Mendengarkan cerita tentang
Gunting dan Penggaris yang
cinta damai
30
Bekal anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-Menyebutkan hari-hari besar agamanya
2.
Sosialemo
sion
al
-Berbicara tidak berteriak
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
1.6
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
2
III
1.11
2.2
IV
5.3
V
2.1
4.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 68/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
II.
Fisik
A4. Terampil
menggunakan tangan
kanan dan kiri.
III
.
Kognitif
I.
B1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
4.3 Memantulkan bola besar,
bola sedang dan bola kecil
sambil berjalan / bergerak
(A)
1.1. Mengukur panjang benda
dengan satuan tidak baku:
jengkal, lidi dll (B)
2.2. Mengelompokkan benda 3
dimensi yang berbentuk
3
C3. Anak dapat
memaha-mi konsepkonsep matematika
sederhana sampai 10
IV.
Bahasa
Sosial Emosional
V.
segi empat, segi tiga atau
lingkaran (B)
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
3.2. Mengajukan pertanyaan
(B)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu ” Ke Sekolah ”
2. Tanya jawab peralatan sekolah
3. Mengelompokkan benda 3
dimensi yang berbentuk segi
empat dengan cara mewarnai
Inti
Istirahat
Penutup
4. Mengukur panjang buku dengan
penggaris
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 32
gambar
perlengkapan
sekolah
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
21 )
Buku, penggaris
30
5. Memantulkan bola sedang sambil 30
bergerak
Bekal anak
- Bola
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-Menyebutkan hari-hari besar agamanya
2.
Sosialemo
sion
al
-Berbicara tidak berteriak
4
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
4.3
III
1.1
2.2
IV
3.2
V
2.1
4.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 69/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
5
Subtema
Waktu
: Perlengkapan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
Fisik
B2.
.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Meniru bentuk.
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
2.5.Membuat bentuk beraturan
(bola, kotak, prisma) (b)
A4. Mengenal sebab
-akibat tentang
lingkungannya (angin
bertiup menyebabkan
daun bergerak, air
dapat menyebabkan
sesuatu menjadi
basah.)
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
4.6. Mengungkapkan penyebab
suatu benda dapat
rusak/pecah (A)
6.3. Menunjukkan kejanggalan
suatu gambar
C1. Menyebutkan simbolsimbol huruf yang
dikenal.
1.2. Menyebutkan huruf awal
nama suatu benda (C)
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 32
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Ke Sekolah ”
2. Tanya jawab mengapa pensil bisa
patah
60
Inti
3. Membaca gambar yang memiliki
kata sederhana, hubungkan
gambar dengan namanya
4. Menyebutkan huruf awal nama
perlengkapan sekolah
5. Membuat bentuk pensil sekolah
dari kardus bekas
6. Menunjukkan kejanggalan
gambar pensil
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
22 )
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
22 )
Kreasi guru
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
7. Mendengarkan cerita tentang
Pensil yang ingin tau
30
-Kreasi guru
Istirahat
Penutup
6
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menyebutkan hari-hari besar agamanya
2.
Sosialemo
sion
al
-
Berbicara tidak berteriak
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
2.5
III
4.6
6.3
IV
1.2
4.1
V
2.1
4.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
7
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 70/Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
B2.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Meniru bentuk.
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
2.7. merobek menjadi sebuah
bentuk (b)
B2. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
warna, bentuk, dan
ukuran (3 variasi)
B4. Mengenal pola ABCDABCD.
4.2. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABCD (B)
3.1. Membandingkan 2
kumpulan benda yang sama
jumlah-nya, yang tidak
sama, lebih banyak dan
lebih sedikit (C)
C4. Memahami hubungan
antara bunyi dan
bentuk huruf.
7.2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru/menyalin
huruf (C)
2.2. Menirukan kalimat dengan
pola SPOK (A)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
8
Pembuka
an
Inti
Istirahat
Penutup
1. Menyanyi ” Tasku Yang Baru ”
30
Kumpulan lagu
No 33
2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru tulisan
3. Merobek kertas menjadi bentuk
tas sekolah
4. Melengkapi pola gambar tas,
buku, penggaris. Dst
5. Membandingkan jumlah
perlengkapan tas, beri wana
yang lebih banyak
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
23 )
Kertas warna
Contoh guru
Perlengkapan
sekolah
30
Bekal anak
6. Bermain kuda bisik menirukan
kalimat : Tasku hadiah mama
30
Kumpulan
permaianan No 2
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menjaga kenyamanan teman yang sedang
beribadah
2.
Sosialemo
sion
al
-
Memuji keberhasilan orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
2.7
III
4.2
3.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
9
IV
7.2
2.2
V
2.1
4.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 71/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
B3. Melakukan
eksplorasi dengan
berbagai media dan
kegiatan.
.
A2. Menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
menyelidik (seperti:
apa yang terjadi ketika
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
3.1. Membuat berbagai bentuk
dari kertas, daun, kain
perca, kardus, barang bekas
dll (b)
2.5. Mencoba menceritakan
apa yang terjadi jika bendabenda didekatkan pada
magnet (A)
3.1. Membandingkan 2
10
air ditumpahkan).
IV.
Bahasa
Sosial Emosional
V.
kumpulan benda yang sama
jumlah-nya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih
sedikit (C)
C7. Menulis kalimat
sederhana
7.2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru/menyalin
huruf (C)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “ Tasku Yang
Baru “
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 33
2. Menggambarkan buku yang
lebih banyak pada lembar kerja
yang sudah disediakan
3. Membuat aneka perlengkapan
sekolah dari barang bekas
4. Melengkapi nama pada
perlengkapan
5. Mencoba dan menceritakan bila
perlengkapan sekolah
didekatkan dengan magnet
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
24 )
Barang bekas
( kardus,kaleng
dll )
Magnet, tempat
pensil dll
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Pameran hasil perlengkapan
sekolah
30
Hasil karya anak
Inti
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menjaga kenyamanan teman yang sedang
beribadah
2.
Sosialemo
sion
al
-
Memuji keberhasilan orang lain
11
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
3.1
III
2.5
3.1
IV
7.2
V
2.1
4.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 72/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: TK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
Kelompok
: BSatuan Pendidikan
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
:
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
II.
Fisik
B5. Menggunting sesuai
dengan pola.
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
5.3. menggunting dengan pola
gelombang dan zig-zag (b)
C2. Mencocokkan
bilangan dengan
lambang bilangan.
2.5. Menuliskan lambang
bilangan (C)
5.1. Menentukan benda paling
kecil atau paling besar
dalam suatu kelompok
benda sejenis (B)
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
A2. Mengulang kalimat
yang lebih kompleks.
2.2. Menirukan kalimat dengan
pola SPOK (A)
Sosial Emosional
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
V.
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menirukan kalimat : Rina
membeli buku di toko
Wakt
Sumber
u
30
Anak
2. Menentukan buku dari yang
terkecil – terbesar
3. Menulis lambang bilangan sesuai
dengan jumlah buku
4. Menggunting penyekat buku
bentuk gelombang
60
buku aneka
ukuran
Kreasi guru
Gunting, kertas
berwarna
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
5. Mengucap sajak “ Buku “
30
- Kumpulan sajak
No 5
Inti
13
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menjaga kenyamanan teman yang sedang
beribadah
2.
Sosialemo
sion
al
-
Memuji keberhasilan orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
5.3
III
2.5
5.1
IV
2.2
V
2.1
4.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
14
15
No. : 67/Sekolahku/ 13 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
Fisik
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
III
.
IV.
V.
Kognitif
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
1.6. Memanjat, bergantung dan
berayun(A)
1.11 Menunjukkan sebanyakbanyaknya alat yang
dipergunakan untuk
memotong, menulis,
menggaris (A)
2.2. Mengelompokkan benda 3
dimensi yang berbentuk
segi empat, segi tiga atau
lingkaran (B)
Bahasa
Sosial Emosional
B5. Memiliki lebih banyak
kata-kata untuk
mengekpresikan ide
pada orang lain.
5.3. Memberikan keterangan
yang berhubungan dengan
posisi keterangan tempat,
mis. di dalam atau di luar
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Ke Sekolah ”
2. Bergantung memanjat berayun
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 32
Tangga pelangi
1
3. Memberikan keterangan yang
berhubungan dengan posisi di
dalam,luar perlengkapan
sekolah
60
4. Mengelompokkan benda 3
dimensi gambar perlengkapan
sekolah dengan cara member
tanda V
Inti
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
20 )
Penghapus,
tempat pensil
5. Menunjukkan alat menulis,
berilah nama di bawah gambar
Istirahat
Penutup
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
6. Mendengarkan cerita tentang
Gunting dan Penggaris yang
cinta damai
30
Bekal anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-Menyebutkan hari-hari besar agamanya
2.
Sosialemo
sion
al
-Berbicara tidak berteriak
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
1.6
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
2
III
1.11
2.2
IV
5.3
V
2.1
4.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 68/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
II.
Fisik
A4. Terampil
menggunakan tangan
kanan dan kiri.
III
.
Kognitif
I.
B1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
4.3 Memantulkan bola besar,
bola sedang dan bola kecil
sambil berjalan / bergerak
(A)
1.1. Mengukur panjang benda
dengan satuan tidak baku:
jengkal, lidi dll (B)
2.2. Mengelompokkan benda 3
dimensi yang berbentuk
3
C3. Anak dapat
memaha-mi konsepkonsep matematika
sederhana sampai 10
IV.
Bahasa
Sosial Emosional
V.
segi empat, segi tiga atau
lingkaran (B)
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
3.2. Mengajukan pertanyaan
(B)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu ” Ke Sekolah ”
2. Tanya jawab peralatan sekolah
3. Mengelompokkan benda 3
dimensi yang berbentuk segi
empat dengan cara mewarnai
Inti
Istirahat
Penutup
4. Mengukur panjang buku dengan
penggaris
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 32
gambar
perlengkapan
sekolah
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
21 )
Buku, penggaris
30
5. Memantulkan bola sedang sambil 30
bergerak
Bekal anak
- Bola
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-Menyebutkan hari-hari besar agamanya
2.
Sosialemo
sion
al
-Berbicara tidak berteriak
4
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
4.3
III
1.1
2.2
IV
3.2
V
2.1
4.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 69/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
5
Subtema
Waktu
: Perlengkapan Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
Fisik
B2.
.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Meniru bentuk.
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
2.5.Membuat bentuk beraturan
(bola, kotak, prisma) (b)
A4. Mengenal sebab
-akibat tentang
lingkungannya (angin
bertiup menyebabkan
daun bergerak, air
dapat menyebabkan
sesuatu menjadi
basah.)
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
4.6. Mengungkapkan penyebab
suatu benda dapat
rusak/pecah (A)
6.3. Menunjukkan kejanggalan
suatu gambar
C1. Menyebutkan simbolsimbol huruf yang
dikenal.
1.2. Menyebutkan huruf awal
nama suatu benda (C)
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 32
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Ke Sekolah ”
2. Tanya jawab mengapa pensil bisa
patah
60
Inti
3. Membaca gambar yang memiliki
kata sederhana, hubungkan
gambar dengan namanya
4. Menyebutkan huruf awal nama
perlengkapan sekolah
5. Membuat bentuk pensil sekolah
dari kardus bekas
6. Menunjukkan kejanggalan
gambar pensil
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
22 )
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
22 )
Kreasi guru
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
7. Mendengarkan cerita tentang
Pensil yang ingin tau
30
-Kreasi guru
Istirahat
Penutup
6
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menyebutkan hari-hari besar agamanya
2.
Sosialemo
sion
al
-
Berbicara tidak berteriak
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
2.5
III
4.6
6.3
IV
1.2
4.1
V
2.1
4.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
7
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 70/Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
B2.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Meniru bentuk.
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
2.7. merobek menjadi sebuah
bentuk (b)
B2. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
warna, bentuk, dan
ukuran (3 variasi)
B4. Mengenal pola ABCDABCD.
4.2. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABCD (B)
3.1. Membandingkan 2
kumpulan benda yang sama
jumlah-nya, yang tidak
sama, lebih banyak dan
lebih sedikit (C)
C4. Memahami hubungan
antara bunyi dan
bentuk huruf.
7.2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru/menyalin
huruf (C)
2.2. Menirukan kalimat dengan
pola SPOK (A)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
8
Pembuka
an
Inti
Istirahat
Penutup
1. Menyanyi ” Tasku Yang Baru ”
30
Kumpulan lagu
No 33
2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru tulisan
3. Merobek kertas menjadi bentuk
tas sekolah
4. Melengkapi pola gambar tas,
buku, penggaris. Dst
5. Membandingkan jumlah
perlengkapan tas, beri wana
yang lebih banyak
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
23 )
Kertas warna
Contoh guru
Perlengkapan
sekolah
30
Bekal anak
6. Bermain kuda bisik menirukan
kalimat : Tasku hadiah mama
30
Kumpulan
permaianan No 2
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menjaga kenyamanan teman yang sedang
beribadah
2.
Sosialemo
sion
al
-
Memuji keberhasilan orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
2.7
III
4.2
3.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
9
IV
7.2
2.2
V
2.1
4.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 71/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
B3. Melakukan
eksplorasi dengan
berbagai media dan
kegiatan.
.
A2. Menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
menyelidik (seperti:
apa yang terjadi ketika
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
3.1. Membuat berbagai bentuk
dari kertas, daun, kain
perca, kardus, barang bekas
dll (b)
2.5. Mencoba menceritakan
apa yang terjadi jika bendabenda didekatkan pada
magnet (A)
3.1. Membandingkan 2
10
air ditumpahkan).
IV.
Bahasa
Sosial Emosional
V.
kumpulan benda yang sama
jumlah-nya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih
sedikit (C)
C7. Menulis kalimat
sederhana
7.2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru/menyalin
huruf (C)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “ Tasku Yang
Baru “
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 33
2. Menggambarkan buku yang
lebih banyak pada lembar kerja
yang sudah disediakan
3. Membuat aneka perlengkapan
sekolah dari barang bekas
4. Melengkapi nama pada
perlengkapan
5. Mencoba dan menceritakan bila
perlengkapan sekolah
didekatkan dengan magnet
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
24 )
Barang bekas
( kardus,kaleng
dll )
Magnet, tempat
pensil dll
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Pameran hasil perlengkapan
sekolah
30
Hasil karya anak
Inti
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menjaga kenyamanan teman yang sedang
beribadah
2.
Sosialemo
sion
al
-
Memuji keberhasilan orang lain
11
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
3.1
III
2.5
3.1
IV
7.2
V
2.1
4.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 72/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: TK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
Kelompok
: BSatuan Pendidikan
PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
:
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
5. Mengenal ritual dan
hari besar agama.
6. Menghormati agama
orang lain.
II.
Fisik
B5. Menggunting sesuai
dengan pola.
Indikator
5.2. Menyebutkan hari-hari
besar agamanya
6.2. Menjaga kenyamanan
teman yang sedang
beribadah
5.3. menggunting dengan pola
gelombang dan zig-zag (b)
C2. Mencocokkan
bilangan dengan
lambang bilangan.
2.5. Menuliskan lambang
bilangan (C)
5.1. Menentukan benda paling
kecil atau paling besar
dalam suatu kelompok
benda sejenis (B)
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
A2. Mengulang kalimat
yang lebih kompleks.
2.2. Menirukan kalimat dengan
pola SPOK (A)
Sosial Emosional
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
4.2. Berbicara tidak berteriak
9.2. Memuji keberhasilan
orang lain
V.
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menirukan kalimat : Rina
membeli buku di toko
Wakt
Sumber
u
30
Anak
2. Menentukan buku dari yang
terkecil – terbesar
3. Menulis lambang bilangan sesuai
dengan jumlah buku
4. Menggunting penyekat buku
bentuk gelombang
60
buku aneka
ukuran
Kreasi guru
Gunting, kertas
berwarna
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Bekal anak
Penutup
5. Mengucap sajak “ Buku “
30
- Kumpulan sajak
No 5
Inti
13
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Menjaga kenyamanan teman yang sedang
beribadah
2.
Sosialemo
sion
al
-
Memuji keberhasilan orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
5.2
6.2
II
5.3
III
2.5
5.1
IV
2.2
V
2.1
4.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
14
15