Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 3. Sekolah Minggu Ke 13
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 67/Sekolahku/ 13 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
A. 5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Indikator
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
.95. Mau bekerja/bermain
dengan teman
5.2. Menangkapbola
kecil/kantong biji yang
dilempar ke atas
(melambunga) (A)
B.2. Mengklasifikasi-kan
benda ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis atau
B.3. Mengenal pola AB-AB
dan ABC-ABC.
2.6. Memasangkan benda
dengan pasangannya:
anggota tubuh dengan
perlengkapan yang
dikenakan
3.2. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABC – ABC(B)
B.6. Menyatakan alasan
terhadap sesuatu yang
diinginkan atau
ketidaksetujuan.
6.1. Berani menyatakan
sikapnya: ya atau tidak,
setuju atau tidak setuju, ikut
atau tidak ikut, senang atau
tidak senang dlsb(B)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Tasku Yang Baru”
2. Tanya jawab tentang peralatan
sekolah
3. Menangkap kantong biji yang
dilambungkan
Inti
Istirahat
Wakt
Sumber
u
30’
Nama peralatan
sekolah
Lagu Tasku Yang
Baru
60’
Kantong biji
Buku Seri
Sekolah hal 20
4. Memasangkan gambar benda
anggota tubuh dengan
perlengkapan yang dikenakan
5. Melengkapi susunan bentuk
geometri dengan pola ABC-ABC
6. Cuci tangan, makan, minum
Bentuk-bentuk
geometri
30’
Bekal anak
7. Bertepuk tangan”Tepuk Tas
Sekolah”
8. Menucap sajak “Tas Sekolahku”
Penutup
30’
Tepuk Tas
Sekolah
Sajak Tas
Sekolahku
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mendengarkan guru pada saat tanya jawab di kelas
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga dengan tugas yang sudah
diselesaikan”memasangkan gambar”
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
5.2
III
3.2
IV
2.6
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 68/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
B.4. Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media.
.
B.1. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
bentuk atau warna atau
ukuran.
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Indikator
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
5.9. Mau bekerja/bermain
dengan teman
4.3. Membuat berbagai bentuk
menggunakan lego(B)
1.2. Menunjuk sebanyakbanyaknya benda, hewan,
tanaman yang memiliki
warna tertentu
B.4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
4.1. Menyebutkan kata-kata
yang baru didengar (cerita)
(B)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Tanya jawab tentang jenis-jenis
seragam sekolah dalam satu
minggu
30’
Seragam sekolah
2. Membuat bentuk baju seragam
dari lego
60’
Lego
Buku Seri
sekolah hal 21
Kata-kata yang
baru didengar
anak
Pendapat anak
3. Menyebut seragam sekolah
sesuai warnanya
Inti
4. Menyebut kata-kata yang baru
didengar “seragam sekolah”
5. Menyatakan setuju tidak setuju
jika sekolah memakai baju bebas
terus
Cuci tangan, makan, minum
Istirahat
6. Bermain “Serbu-Seragam”
7. Mendengarkan cerita” Seragam
Mita Yang Baru”
Penutup
30’
Bekal anak
30’
Permainan Serbu
– Seragam
Cerita Seragam
Mita Yang Baru
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mendengarkan temannya pada saat tanya jawab
Nilaidengan guru
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga dengan hasil yang dibuat”baju dari lego”
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
4.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
III
1.2
IV
4.1
6.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 69/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
B.3. MengkoordinasI-kan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
A. 1. Mengenal benda
berdasarkan fungsi
(pisau untuk memotong,
pensil untuk menulis).
Indikator
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
5.9. Mau bekerja/bermain
dengan teman
5.4. Menggambar bebas(B)
1.4. Memperagakan
penggunaan pisau dan
gunting(A)
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
A. 2. Mengerti dua
perintah yang diberikan
bersamaan.
C.1. Mengenal simbolsimbol.
2.2. Melakukan 2 perintah yang
diberikan bersamaan(A)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda(C)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Pembuka
an
Inti
1. Tanya jawab tentang kegiatan
yang dilakukan di kelas
2. Memperagakan penggunaan
60’
crayon
3. Menggambar bebas peralatan
menulis
4. Menyebut nama benda yang
memiliki tulisan: kapur, pensil,
penghapus, penggaris, tas
5. Melakukan dua perintah yang
diberikan secara bersamaan”
memperagakan dan menggambar
dengan crayon”
Istirahat
Penutup
Wakt
Sumber
u
30’
Nama kegiatan
yang dilakukan
di dalam kelas
Cuci tangan, makan, minum
30’
6. Memamerkan hasil menggambar 30’
7. Mendengarkan cerita”Crayon
Cantik Dari Ibu”
Crayon
Buku
gambar,crayon
Buku Seri
Sekolah hal 22
Bekal anak
Hasil
menggambar
anak
Cerita Crayon
Cantik Dari Ibu
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mendengarkan guru pada saat kegiatan tanya jawab
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga terhadap hasil menggambarnya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
I
II
5.4
III
1.4
IV
2.2
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 70/Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
Sangat baik
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
Indikator
B.5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
5.9. Mau bekerja/bermain
dengan teman
5.6. Menggerakan kepala,
tangan atau kaki sesuai
dengan iringan
musik/ritmik(B)
B.3. Mengenal pola AB-AB
dan ABC-ABC.
C.2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
2.2. membilang banyak benda 1
– 10(C)
3.2. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABC – ABC(B)
B.4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
4.4 Menyebutkan posisi /
keterang-an tempat
Misalnya : di luar, di dalam,
di atas di bawah, di depan,
dibelakang, di kiri, di kanan
dsb. (B)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu”Aku Sudah
Sekolah”
2.Membilang banyak benda” pensil
yang disediakan guru”
Inti
Istirahat
Penutup
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Aku Sudah
sekolah
60’
Pensil-pensil
3.Menyebutkan posisi gambar alat
tulis di luar-di dalam
Buku Seri
Sekolah hal 23
4.Melengkapi susunan ABC-ABC
bentuk geometri
Bentuk-bentuk
geometri
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
5.Ritmik dengan lagu”Aku Sudah
Sekolah”
6.Menyanyi lagu”Aku Sudah
Sekolah”
30’
Lagu Aku Sudah
Sekolah
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mau belajar dengan temannya pada saat ritmik
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga karena sudah dapat mengikuti ritmik
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
5.6
III
2.2
3.2
IV
4.4
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 71/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
B.4. Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media.
B.5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Indikator
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
5.9. Mau bekerja/bermain
dengan teman
5.4. Menggambar bebas(B)
4.3. Membuat berbagai bentuk
menggunakan lego(B)
C.4. Mengenal lambang
bilangan.
4.4. Menghubungkan/
memasangkan lambang
bilangan dengan bendabenda 1 – 10(C)
B.7. Menceritakan
kembali cerita/dongeng
yang pernah didengar.
7.1. Menceritakan kembali
cerita/dongeng yang
didengar(B)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.Menyanyi lagu “Tasku Yang Baru”
2.
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Tasku Yang
Baru
3.Membuat bentuk pensil dari lego
Inti
Istirahat
Lego
4.Menggambar bebas sesuai fantasi
anak
Buku
gambar,crayon
5.Menghubungkan lambang
bilangan dengan gambar benda
Buku Seri
Sekolah hal 24
Cuci tangan, makan, minum
6.Bertepuk tangan”Tepuk Alat
Tulis”.
7.Mendengarkan cerita “Pensil Toni
Yang Hilang”
Penutup
60’
30’
Bekal anak
30’
Tepuk Alat Tulis
Cerita Pensil
Toni Yang Hilang
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mau bermain pada saat kegiatan bermain bersama
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga dengan hasil menggambarnya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
5.4
4.3
III
4.4
IV
7.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 72/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
B.4. Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media.
Indikator
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
5.9. Mau bekerja/bermain
dengan teman
4.3. Membuat berbagai bentuk
menggunakan lego(B)
C.5. Mengenal lambang
huruf.
5.2. Membaca gambar yang
memiliki kata sederhana(C)
A. 2. Mengerti dua
perintah yang diberikan
bersamaan.
C.1. Mengenal simbolsimbol.
2.2. Melakukan 2 perintah yang
diberikan bersamaan(A)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda(C)
Sosial Emosional
V.
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Tasku Yang Baru”
2. Membaca gambar yang memiliki
kata di papan tulis:
buku,pensil,crayon,penghapus
3. Melakukan 2 perintah yang
diberikan bersamaan ”Membaca
dan menunjuk nama benda di
ruang kelas”
4. Menyebut nama benda yang
memiliki tulisan
nama”tempat sampah, sapu,meja”
di kelas
Cuci tangan, makan, minum
Inti
Istirahat
5. Membuat barbagai bentuk alat
tulis dengan lego
6. Bertepuk tangan”Tepuk Alat
Tulis”
7. Menyanyi lagu Aku Sudah
Sekolah
Penutup
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Tasku Yang
Baru
60’
30’
30’
Gambar alat tulis
di papan tulis
yang diberi
tulisan namanya
Benda-benda
yang ada di
dalam kelas
Tempat
sampah,sapu,mej
a yang diberi
tulisan
Bekal anak
Lagu Aku Sudah
Sekolah
Lego
Tepuk Alat Tulis
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mau bekerja dengan temannya pada saat bermain
Nilailego
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga dengan hasil tugas membuat alat tulis dari
lego
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
4.3
III
5.2
IV
2.2
1.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
No. : 67/Sekolahku/ 13 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
A. 5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Indikator
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
.95. Mau bekerja/bermain
dengan teman
5.2. Menangkapbola
kecil/kantong biji yang
dilempar ke atas
(melambunga) (A)
B.2. Mengklasifikasi-kan
benda ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis atau
B.3. Mengenal pola AB-AB
dan ABC-ABC.
2.6. Memasangkan benda
dengan pasangannya:
anggota tubuh dengan
perlengkapan yang
dikenakan
3.2. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABC – ABC(B)
B.6. Menyatakan alasan
terhadap sesuatu yang
diinginkan atau
ketidaksetujuan.
6.1. Berani menyatakan
sikapnya: ya atau tidak,
setuju atau tidak setuju, ikut
atau tidak ikut, senang atau
tidak senang dlsb(B)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Tasku Yang Baru”
2. Tanya jawab tentang peralatan
sekolah
3. Menangkap kantong biji yang
dilambungkan
Inti
Istirahat
Wakt
Sumber
u
30’
Nama peralatan
sekolah
Lagu Tasku Yang
Baru
60’
Kantong biji
Buku Seri
Sekolah hal 20
4. Memasangkan gambar benda
anggota tubuh dengan
perlengkapan yang dikenakan
5. Melengkapi susunan bentuk
geometri dengan pola ABC-ABC
6. Cuci tangan, makan, minum
Bentuk-bentuk
geometri
30’
Bekal anak
7. Bertepuk tangan”Tepuk Tas
Sekolah”
8. Menucap sajak “Tas Sekolahku”
Penutup
30’
Tepuk Tas
Sekolah
Sajak Tas
Sekolahku
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mendengarkan guru pada saat tanya jawab di kelas
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga dengan tugas yang sudah
diselesaikan”memasangkan gambar”
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
5.2
III
3.2
IV
2.6
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 68/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
B.4. Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media.
.
B.1. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
bentuk atau warna atau
ukuran.
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Indikator
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
5.9. Mau bekerja/bermain
dengan teman
4.3. Membuat berbagai bentuk
menggunakan lego(B)
1.2. Menunjuk sebanyakbanyaknya benda, hewan,
tanaman yang memiliki
warna tertentu
B.4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
4.1. Menyebutkan kata-kata
yang baru didengar (cerita)
(B)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Tanya jawab tentang jenis-jenis
seragam sekolah dalam satu
minggu
30’
Seragam sekolah
2. Membuat bentuk baju seragam
dari lego
60’
Lego
Buku Seri
sekolah hal 21
Kata-kata yang
baru didengar
anak
Pendapat anak
3. Menyebut seragam sekolah
sesuai warnanya
Inti
4. Menyebut kata-kata yang baru
didengar “seragam sekolah”
5. Menyatakan setuju tidak setuju
jika sekolah memakai baju bebas
terus
Cuci tangan, makan, minum
Istirahat
6. Bermain “Serbu-Seragam”
7. Mendengarkan cerita” Seragam
Mita Yang Baru”
Penutup
30’
Bekal anak
30’
Permainan Serbu
– Seragam
Cerita Seragam
Mita Yang Baru
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mendengarkan temannya pada saat tanya jawab
Nilaidengan guru
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga dengan hasil yang dibuat”baju dari lego”
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
4.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
III
1.2
IV
4.1
6.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 69/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
B.3. MengkoordinasI-kan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
A. 1. Mengenal benda
berdasarkan fungsi
(pisau untuk memotong,
pensil untuk menulis).
Indikator
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
5.9. Mau bekerja/bermain
dengan teman
5.4. Menggambar bebas(B)
1.4. Memperagakan
penggunaan pisau dan
gunting(A)
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
A. 2. Mengerti dua
perintah yang diberikan
bersamaan.
C.1. Mengenal simbolsimbol.
2.2. Melakukan 2 perintah yang
diberikan bersamaan(A)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda(C)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Pembuka
an
Inti
1. Tanya jawab tentang kegiatan
yang dilakukan di kelas
2. Memperagakan penggunaan
60’
crayon
3. Menggambar bebas peralatan
menulis
4. Menyebut nama benda yang
memiliki tulisan: kapur, pensil,
penghapus, penggaris, tas
5. Melakukan dua perintah yang
diberikan secara bersamaan”
memperagakan dan menggambar
dengan crayon”
Istirahat
Penutup
Wakt
Sumber
u
30’
Nama kegiatan
yang dilakukan
di dalam kelas
Cuci tangan, makan, minum
30’
6. Memamerkan hasil menggambar 30’
7. Mendengarkan cerita”Crayon
Cantik Dari Ibu”
Crayon
Buku
gambar,crayon
Buku Seri
Sekolah hal 22
Bekal anak
Hasil
menggambar
anak
Cerita Crayon
Cantik Dari Ibu
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mendengarkan guru pada saat kegiatan tanya jawab
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga terhadap hasil menggambarnya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
I
II
5.4
III
1.4
IV
2.2
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 70/Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
Sangat baik
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
Indikator
B.5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
5.9. Mau bekerja/bermain
dengan teman
5.6. Menggerakan kepala,
tangan atau kaki sesuai
dengan iringan
musik/ritmik(B)
B.3. Mengenal pola AB-AB
dan ABC-ABC.
C.2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
2.2. membilang banyak benda 1
– 10(C)
3.2. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABC – ABC(B)
B.4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
4.4 Menyebutkan posisi /
keterang-an tempat
Misalnya : di luar, di dalam,
di atas di bawah, di depan,
dibelakang, di kiri, di kanan
dsb. (B)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu”Aku Sudah
Sekolah”
2.Membilang banyak benda” pensil
yang disediakan guru”
Inti
Istirahat
Penutup
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Aku Sudah
sekolah
60’
Pensil-pensil
3.Menyebutkan posisi gambar alat
tulis di luar-di dalam
Buku Seri
Sekolah hal 23
4.Melengkapi susunan ABC-ABC
bentuk geometri
Bentuk-bentuk
geometri
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
5.Ritmik dengan lagu”Aku Sudah
Sekolah”
6.Menyanyi lagu”Aku Sudah
Sekolah”
30’
Lagu Aku Sudah
Sekolah
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mau belajar dengan temannya pada saat ritmik
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga karena sudah dapat mengikuti ritmik
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
5.6
III
2.2
3.2
IV
4.4
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 71/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
B.4. Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media.
B.5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
Fisik
Kognitif
IV.
Bahasa
V.
Sosial Emosional
Indikator
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
5.9. Mau bekerja/bermain
dengan teman
5.4. Menggambar bebas(B)
4.3. Membuat berbagai bentuk
menggunakan lego(B)
C.4. Mengenal lambang
bilangan.
4.4. Menghubungkan/
memasangkan lambang
bilangan dengan bendabenda 1 – 10(C)
B.7. Menceritakan
kembali cerita/dongeng
yang pernah didengar.
7.1. Menceritakan kembali
cerita/dongeng yang
didengar(B)
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.Menyanyi lagu “Tasku Yang Baru”
2.
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Tasku Yang
Baru
3.Membuat bentuk pensil dari lego
Inti
Istirahat
Lego
4.Menggambar bebas sesuai fantasi
anak
Buku
gambar,crayon
5.Menghubungkan lambang
bilangan dengan gambar benda
Buku Seri
Sekolah hal 24
Cuci tangan, makan, minum
6.Bertepuk tangan”Tepuk Alat
Tulis”.
7.Mendengarkan cerita “Pensil Toni
Yang Hilang”
Penutup
60’
30’
Bekal anak
30’
Tepuk Alat Tulis
Cerita Pensil
Toni Yang Hilang
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mau bermain pada saat kegiatan bermain bersama
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga dengan hasil menggambarnya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
5.4
4.3
III
4.4
IV
7.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 72/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Perlengkapan Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
5. Membiasakan diri
berperilaku baik.
B.4. Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media.
Indikator
5.4. Mendengarkan orang lain
(guru dan teman) yang
sedang berbicara
5.9. Mau bekerja/bermain
dengan teman
4.3. Membuat berbagai bentuk
menggunakan lego(B)
C.5. Mengenal lambang
huruf.
5.2. Membaca gambar yang
memiliki kata sederhana(C)
A. 2. Mengerti dua
perintah yang diberikan
bersamaan.
C.1. Mengenal simbolsimbol.
2.2. Melakukan 2 perintah yang
diberikan bersamaan(A)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda(C)
Sosial Emosional
V.
6. Menunjukkan rasa
percaya diri.
6.4. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Tasku Yang Baru”
2. Membaca gambar yang memiliki
kata di papan tulis:
buku,pensil,crayon,penghapus
3. Melakukan 2 perintah yang
diberikan bersamaan ”Membaca
dan menunjuk nama benda di
ruang kelas”
4. Menyebut nama benda yang
memiliki tulisan
nama”tempat sampah, sapu,meja”
di kelas
Cuci tangan, makan, minum
Inti
Istirahat
5. Membuat barbagai bentuk alat
tulis dengan lego
6. Bertepuk tangan”Tepuk Alat
Tulis”
7. Menyanyi lagu Aku Sudah
Sekolah
Penutup
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Tasku Yang
Baru
60’
30’
30’
Gambar alat tulis
di papan tulis
yang diberi
tulisan namanya
Benda-benda
yang ada di
dalam kelas
Tempat
sampah,sapu,mej
a yang diberi
tulisan
Bekal anak
Lagu Aku Sudah
Sekolah
Lego
Tepuk Alat Tulis
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mau bekerja dengan temannya pada saat bermain
Nilailego
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Bangga dengan hasil tugas membuat alat tulis dari
lego
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
4.3
III
5.2
IV
2.2
1.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik