Rencana Kerja Harian PAUD 5 6 Tahun Tema 3. Sekolah Minggu Ke 11
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 55/Sekolahku/ 11 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Bagian-bagian Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
1.6. Memanjat, bergantung dan
berayun (A)
B1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
1.9. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
dipergunakan untuk
melindungi diri dari hujan,
panas matahari atau hujan
(B)
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
3.4. Berceritera tentang
gambar yang disediakan
atau dibuat sendiri dengan
urutan dan bahasa yang
jelas (B)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Banyak Kawan ”
2. Memanjat bergantung berayun
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 27
Tangga pelangi
1
Inti
3. Tanya jawab tentang bagian
sekolah
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
8)
Payung, jas
hujan dll
30
Bekal anak
30
Perpustakaan
4. Bercerita tentang gambar yang
sudah disediakan
5. Menunjuk sebanyak – banyaknya
benda yang bisa melindungi dari
hujan sewaktu akan berangkat
sekolah dengan cara member
tanda silang
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
Penutup
6. Membaca cerita di perpustakaan
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
1.
2.
Lingkup
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersikap sopan dalam berbicara
-
Minta ijin bila keluar ruang kelas
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
2
II
1.6
III
1.9
IV
3.4
V
2.1
4.3
5.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 56/Sekolahku/ 11 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Bagian-bagian Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
A4. Terampil
menggunakan
4.3 Memantulkan bola besar,
bola sedang dan bola kecil
sambil berjalan / bergerak
(A)
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
3.9. Memasangkan
ruangan/tempat dengan
kegunaan dan perlengkapan
yang diperlukan
4.2. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABCD (B)
3
lebih dari 2 variasi.
B4. Mengenal pola ABCDABCD
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
A2. Mengulang kalimat
yang lebih kompleks.
A3. Memahami aturan
dalam suatu
permainan.
3.2. Menceritakan aturan suatu
permainan (A)
2.2. Menirukan kalimat dengan
pola SPOK (A)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 26
Bola kasti
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Taman Kanak –
Kanak “
2. Memantulkan bola kecil sambil
bergerak
Inti
3. Memasangkan benda sesuai
dengan ruangannya dengan cara
menarik garis
4. Melengkapi gambar meja kursi
anak yang belum selesai dengan
menggunakan pensil warna
5. Menunjukkan cara bermain
ayunan yang benar den
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
9)
Pola geomtri
Istirahat
Makan. bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Bermain : kuda bisik “ Aku suka
bermain ayunan “
30
-Kumpulan
permainan No 2
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai- Bersikap sopan dalam berbicara
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
- Minta ijin bila keluar ruang kelas, meminjam barang
teman
4
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
4.3
III
3.9
4.2
IV
3.2
2.2
V
2.1
4.3
5.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :57/Sekolahku/ 11 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
5
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolahku
: Bagian-Bagian Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
B5. Menggunting sesuai
dengan pola.
5.5. Membersihkan diri
sesudah buang air besar
(BAB) buang air kecil
(kencing) (A)
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
3.1. Menentukan suatu benda
apakah termasuk perlatan
untuk kebersihan,
memasak, atau menulis (B)
6.6. Menghidupkan dan
mematikan air, lampu,
kompor, kipas angin (A)
B2. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki bunyi
yang sama.
2.2. Menyebutkan nama
gambar (benda, hewan,
tanaman, buah sll) (B)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu ” Bekerja ”
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 28
6
Inti
2. Menunjukkan alat kebersihan
yang dipakai oleh pembantu
sekolah dengan cara memberi
tanda ceklis ( v)
3. Menentukan benda yang
termasuk alat kebersihan
dengan melingkari gambar
4. Menghidupkan dan mematikan
kipas angin
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Membersihkan diri setelah BAB
Istirahat
Penutup
5. Menyimpulkan pembelajaran
satu hari
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
10 )
Kipas angin
30
Bekal anak
30
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
1.
2.
Lingkup
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersikap sopan dalam berbicara
-
Minta ijin bila keluar ruang kelas, meminjam barang
teman
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
7
II
5.5
III
3.1
6.6
IV
2.2
V
2.1
4.3
5.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 58 /Sekolahku / 11 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Bagian-bagian Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
1.1. Menggambar bebas
dengan berbagai media
(pinsil warna, krayon, spidol
dll) (B)
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
C2. Mencocokkan
bilangan dengan
lambang bilangan.
6.4. Mempergunakan alat
kebersihan sesuai dengan
peruntukkannya (A)
2.5. Menuliskan lambang
bilangan (C)
8
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
C4. Memahami hubungan
antara bunyi dan
bentuk huruf.
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
2.2. Menyebutkan nama
gambar (benda, hewan,
tanaman, buah sll) (B)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu ” Ke Sekolah ”
2. Tanya jawab ruangan sekolah
Inti
3. Menyebutkan isi dari bagian
ruangan baca yang ada di TK
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 24
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
11 )
4. Membaca gambar ruangan kelas
dengan isi ruangannya,
hubungkan dengan cara menarik
garis
Istirahat
Penutup
5. Menulis lambang bilangan sesuai
dengan jumlah buku yang ada di
perpustakaan
6. Menggambar bebas ruang
baca/perpustakaan
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
7. Menyanyi lagu ” Ke Sekolah ”
Kreasi anak
30
Bekal anak
30
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersahabat dengan semua teman
-
Masuk ruang kelas tepat waktu
9
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
1.1
III
6.4
2.5
IV
4.1
2.2
V
2.1
4.3
5.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 59/Sekolahku/ 11 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
10
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolahku
: Bagian-bagian Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
B5. Menggunting sesuai
dengan pola.
5.3. menggunting dengan pola
gelombang dan zig-zag (B)
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
1.3. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
dipergunakan untuk
menjaga kebersihan (A)
C1. Menyebutkan simbolsimbol huruf yang
dikenal.
1.2. Menyebutkan huruf awal
nama suatu benda (C)
7.2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru/menyalin
huruf (C)
3.3. Melakukan permainan
sesuai aturan
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
Istirahat
Wakt
Sumber
u
1. Tanya jawab ruangan yang ada di 30
- kreasi guru
sekolah
2. Menyebutkan huruf awal nama
benda : Mis buku – b
3. Melengkapi nama gambar
dengan tulisan
4. Menggunting bentuk zig zag
seperti rumput yang ada di
halaman sekolah
5. Menunjukkan alat untuk
menjaga kebersihan halaman TK
dengan member tanda ceklis v
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
12 )
kreasi guru
Sapu, serokan dll
30
Bekal anak
11
Penutup
6. Permainan Hitam Hijau di
halaman
30
Kumpulan
permaianan No 3
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersahabat dengan semua teman
-
Masuk ruang kelas tepat waktu
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
5.3
III
1.3
IV
1.2
7.2
3.3
V
2.1
4.3
5.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
12
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :60 /Sekolahku /11 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Bagian-bagian Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
1.1. Menggambar bebas
dengan berbagai media
(pinsil warna, krayon, spidol
dll) (B)
C3. Anak dapat
memahami konsepkonsep matematika
sederhana sampai 10
3.1. Membandingkan 2
kumpulan benda yang sama
jumlah-nya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih
sedikit (C)
A3. Memahami aturan
dalam suatu
permainan.
3.3. Melakukan permainan
sesuai aturan
2.2. Menyebutkan nama
gambar (benda, hewan,
tanaman, buah sll) (B)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
13
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Ke Sekolah “
2. Menyebutkan macam alat tulis
Inti
3. Membandingkan 2 kumpulan
benda yang jumlahnya lebih
banyak
Wakt
u
30
60
4. Menggambar bebas alat tulis
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Penutup
5. Menyimpulkan kegiatan satu hari 30
30
Sumber
Kumpulan lagu
No 24
Alat tulis
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
13 )
kreasi anak
Bekal anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
1.
2.
Lingkup
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersahabat dengan semua teman
-
Masuk ruang kelas tepat waktu
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
14
II
1.1
III
3.1
IV
3.3
2.2
V
2.1
4.3
5.2
15
No. : 55/Sekolahku/ 11 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Bagian-bagian Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
1.6. Memanjat, bergantung dan
berayun (A)
B1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran:
“lebih dari”; “kurang
dari”; dan “paling/ter”.
1.9. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
dipergunakan untuk
melindungi diri dari hujan,
panas matahari atau hujan
(B)
B3. Berkomunikasi secara
lisan, me-miliki
perbenda- haraan
kata, serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
berhitung.
3.4. Berceritera tentang
gambar yang disediakan
atau dibuat sendiri dengan
urutan dan bahasa yang
jelas (B)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Banyak Kawan ”
2. Memanjat bergantung berayun
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 27
Tangga pelangi
1
Inti
3. Tanya jawab tentang bagian
sekolah
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
8)
Payung, jas
hujan dll
30
Bekal anak
30
Perpustakaan
4. Bercerita tentang gambar yang
sudah disediakan
5. Menunjuk sebanyak – banyaknya
benda yang bisa melindungi dari
hujan sewaktu akan berangkat
sekolah dengan cara member
tanda silang
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
Penutup
6. Membaca cerita di perpustakaan
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
1.
2.
Lingkup
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersikap sopan dalam berbicara
-
Minta ijin bila keluar ruang kelas
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
2
II
1.6
III
1.9
IV
3.4
V
2.1
4.3
5.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 56/Sekolahku/ 11 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Bagian-bagian Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
A4. Terampil
menggunakan
4.3 Memantulkan bola besar,
bola sedang dan bola kecil
sambil berjalan / bergerak
(A)
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
3.9. Memasangkan
ruangan/tempat dengan
kegunaan dan perlengkapan
yang diperlukan
4.2. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABCD (B)
3
lebih dari 2 variasi.
B4. Mengenal pola ABCDABCD
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
A2. Mengulang kalimat
yang lebih kompleks.
A3. Memahami aturan
dalam suatu
permainan.
3.2. Menceritakan aturan suatu
permainan (A)
2.2. Menirukan kalimat dengan
pola SPOK (A)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 26
Bola kasti
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Taman Kanak –
Kanak “
2. Memantulkan bola kecil sambil
bergerak
Inti
3. Memasangkan benda sesuai
dengan ruangannya dengan cara
menarik garis
4. Melengkapi gambar meja kursi
anak yang belum selesai dengan
menggunakan pensil warna
5. Menunjukkan cara bermain
ayunan yang benar den
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
9)
Pola geomtri
Istirahat
Makan. bermain
30
Bekal anak
Penutup
6. Bermain : kuda bisik “ Aku suka
bermain ayunan “
30
-Kumpulan
permainan No 2
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai- Bersikap sopan dalam berbicara
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
- Minta ijin bila keluar ruang kelas, meminjam barang
teman
4
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
4.3
III
3.9
4.2
IV
3.2
2.2
V
2.1
4.3
5.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :57/Sekolahku/ 11 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
5
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolahku
: Bagian-Bagian Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
B5. Menggunting sesuai
dengan pola.
5.5. Membersihkan diri
sesudah buang air besar
(BAB) buang air kecil
(kencing) (A)
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
B3. Mengklasifikasi-kan
benda yang lebih
banyak ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang
lebih dari 2 variasi.
3.1. Menentukan suatu benda
apakah termasuk perlatan
untuk kebersihan,
memasak, atau menulis (B)
6.6. Menghidupkan dan
mematikan air, lampu,
kompor, kipas angin (A)
B2. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki bunyi
yang sama.
2.2. Menyebutkan nama
gambar (benda, hewan,
tanaman, buah sll) (B)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu ” Bekerja ”
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 28
6
Inti
2. Menunjukkan alat kebersihan
yang dipakai oleh pembantu
sekolah dengan cara memberi
tanda ceklis ( v)
3. Menentukan benda yang
termasuk alat kebersihan
dengan melingkari gambar
4. Menghidupkan dan mematikan
kipas angin
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Membersihkan diri setelah BAB
Istirahat
Penutup
5. Menyimpulkan pembelajaran
satu hari
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
10 )
Kipas angin
30
Bekal anak
30
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
1.
2.
Lingkup
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersikap sopan dalam berbicara
-
Minta ijin bila keluar ruang kelas, meminjam barang
teman
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
7
II
5.5
III
3.1
6.6
IV
2.2
V
2.1
4.3
5.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 58 /Sekolahku / 11 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Bagian-bagian Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
1.1. Menggambar bebas
dengan berbagai media
(pinsil warna, krayon, spidol
dll) (B)
A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
C2. Mencocokkan
bilangan dengan
lambang bilangan.
6.4. Mempergunakan alat
kebersihan sesuai dengan
peruntukkannya (A)
2.5. Menuliskan lambang
bilangan (C)
8
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
C4. Memahami hubungan
antara bunyi dan
bentuk huruf.
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
2.2. Menyebutkan nama
gambar (benda, hewan,
tanaman, buah sll) (B)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu ” Ke Sekolah ”
2. Tanya jawab ruangan sekolah
Inti
3. Menyebutkan isi dari bagian
ruangan baca yang ada di TK
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 24
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
11 )
4. Membaca gambar ruangan kelas
dengan isi ruangannya,
hubungkan dengan cara menarik
garis
Istirahat
Penutup
5. Menulis lambang bilangan sesuai
dengan jumlah buku yang ada di
perpustakaan
6. Menggambar bebas ruang
baca/perpustakaan
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
7. Menyanyi lagu ” Ke Sekolah ”
Kreasi anak
30
Bekal anak
30
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersahabat dengan semua teman
-
Masuk ruang kelas tepat waktu
9
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
1.1
III
6.4
2.5
IV
4.1
2.2
V
2.1
4.3
5.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 59/Sekolahku/ 11 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
10
Tema
Subtema
Waktu
: Sekolahku
: Bagian-bagian Sekolah
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
B5. Menggunting sesuai
dengan pola.
5.3. menggunting dengan pola
gelombang dan zig-zag (B)
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
1.3. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
dipergunakan untuk
menjaga kebersihan (A)
C1. Menyebutkan simbolsimbol huruf yang
dikenal.
1.2. Menyebutkan huruf awal
nama suatu benda (C)
7.2. Melengkapi nama gambar
dengan meniru/menyalin
huruf (C)
3.3. Melakukan permainan
sesuai aturan
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
Istirahat
Wakt
Sumber
u
1. Tanya jawab ruangan yang ada di 30
- kreasi guru
sekolah
2. Menyebutkan huruf awal nama
benda : Mis buku – b
3. Melengkapi nama gambar
dengan tulisan
4. Menggunting bentuk zig zag
seperti rumput yang ada di
halaman sekolah
5. Menunjukkan alat untuk
menjaga kebersihan halaman TK
dengan member tanda ceklis v
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
12 )
kreasi guru
Sapu, serokan dll
30
Bekal anak
11
Penutup
6. Permainan Hitam Hijau di
halaman
30
Kumpulan
permaianan No 3
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersahabat dengan semua teman
-
Masuk ruang kelas tepat waktu
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
II
5.3
III
1.3
IV
1.2
7.2
3.3
V
2.1
4.3
5.2
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
12
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. :60 /Sekolahku /11 / 1 / 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Sekolahku
Subtema
: Bagian-bagian Sekolah
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).
3.3. Bersikap sopan dalam
berbicara
3.4. Bersahabat dengan semua
teman
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
1.1. Menggambar bebas
dengan berbagai media
(pinsil warna, krayon, spidol
dll) (B)
C3. Anak dapat
memahami konsepkonsep matematika
sederhana sampai 10
3.1. Membandingkan 2
kumpulan benda yang sama
jumlah-nya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih
sedikit (C)
A3. Memahami aturan
dalam suatu
permainan.
3.3. Melakukan permainan
sesuai aturan
2.2. Menyebutkan nama
gambar (benda, hewan,
tanaman, buah sll) (B)
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan
dan disiplin.
4.3. Minta ijin bila keluar
ruang kelas, meminjam
barang teman
5.2. Masuk ruang kelas tepat
waktu
13
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Ke Sekolah “
2. Menyebutkan macam alat tulis
Inti
3. Membandingkan 2 kumpulan
benda yang jumlahnya lebih
banyak
Wakt
u
30
60
4. Menggambar bebas alat tulis
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Penutup
5. Menyimpulkan kegiatan satu hari 30
30
Sumber
Kumpulan lagu
No 24
Alat tulis
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Sekolah ( hal
13 )
kreasi anak
Bekal anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
1.
2.
Lingkup
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
Sosialemo
sion
al
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
-
Bersahabat dengan semua teman
-
Masuk ruang kelas tepat waktu
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
3.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
14
II
1.1
III
3.1
IV
3.3
2.2
V
2.1
4.3
5.2
15