MENINGKATKAN PEMAHAMAN DASAR KARIR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN KONSELING EKLEKTIK MELALUI MEDIA KREATIF PADA SISWA SMPN 17 MEDAN.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KARIR SISWA DENGAN
MENGGUNAKAN KONSELING EKLEKTIK
MELALUI MEDIA KREATIF DI
SMP NEGERI 17 MEDAN
TAHUN AJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH
Putri Sahara Tarigan
NIM : 108 121 005
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KARIR SISWA DENGAN
MENGGUNAKAN KONSELING EKLEKTIK
MELALUI MEDIA KREATIF DI
SMP NEGERI 17 MEDAN
TAHUN AJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH
Putri Sahara Tarigan
NIM : 108 121 005
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapakan puji syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
rahmat yang diberikanNya sehingga penulis
dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang
berjudul “Meningkatkan Pemahaman Dasar Karir Dengan Menggunakan Konseling Eklektik
Melalui Media Kreatif Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Medan Tahun Ajaran 2012/2013”.
Penulisan skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar
sarjana pendidikan guru Bimbingan Dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Medan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna dan masih banyak yang harus
diperbaiki, hal ini disebabkan karena keterbatasan pengetahuan,kemampuan dan pengalaman
yang dimiliki penulis. Maka dengan segala kerendahan hati penulis menerima segala masukan
baik itu berupa saran maupun kritik yang bersifat membangun demi menyempurnakan skripsi
ini.
Dalam skripsi ini penulis menyadari sepenuhnya banyak pihak-pihak yang telah
membantu, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof.Dr.Ibnu Hajar Damanik,M.Si selaku rektor UNIMED yang telah memberikan
kesempatan pada penulis melaksanakan studi di Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs.Nasrun Nasution, MS selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan UNIMED
3. Bapak pembantu dekan I, Pembantu Dekan II dan Bapak pembantu Dekan III Fakultas
Ilmu Pendidikan UNIMED
4. Bapak Prof.Dr. Abdul Munir, M.Pd Selaku ketua jurusan Fakultas Ilmu Pendidikan
UNIMED.
iii
5. Ibu Prof. Dr. Sri Milfayetty., M.S.,Kons., S.Psi selaku dosen pembimbing yang sangat
banyak membantu penulis dalam penyelesaikan skripsi
6.
Ibu Dra Rosmala Dewi, M.Pd.Kons, Ibu Dra Kemali Syarif, M.Pd.
Dan Ibu Dra Nurmaniah M.Pd selaku dosen penguji yang telah memberikan saran dan
masukan kepada penulis.
7. Bapak dan ibu dosen fakultas ilmu pendidikan yang telah memberikan pengajaran selama
penulis duduk sebagai mahasiswa di fakultas ilmu pendidikan UNIMED
8. Ibu Sri Kemala Khairani selaku wakil kepala sekolah Negeri 17 Medan yang telah
mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian.
9. Kepada Kedua orang tua tercinta terutama
a. Ayahanda Abd Rahman Tarigan
b. Ibunda Siti Aisyah
yang memberikan dukungan,berupa materi, kasih sayang, perhatian dan menuntun
penulis untuk bersabar dalam menghadapi kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikan
penulisan skripsi ini.
10. Buat orang yang spesial, Nandaru Putra Yanda Manurung S.Pd Alumni Unimed FK.
FIS jurusan PP-Kn yang selama ini telah membantu dan memberikan motivasi buat
penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
iv
11. Sahabat-sahabatku yaitu Nurlelawati S.Pd, Hotnida Hutabarat, Ira bariyah.Ade Tri
Marwita, NurFatwa, Dewi Wulandari. dan rekan-rekan seperjuan yang ada dikelas
reguler BK O8 UNIMED yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
12. Seluruh pihak yang telah membantu dan penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebut
satu persatu, terima kasih atas dukungan dan motivasinya.
Akhir kata tiada gading yang tidak retak , penulis menyadari bahwa skripsi ini masih
jauh dari sempurna baik isi maupun tata bahasa , karena itu penulis mengharapkan kritik dan
saran yang sifatnya membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini,, dan semoga
bermanfaat bagi kita semua khususnya para pembaca.
Atas segala bantuan dan bimbingan yang telah penulis terima dari berbagai pihak,
semoga tuhan memberikan balasan atas kebaikan dari semuanya.
Medan, November 2012
Penulis
Putri Sahara Tarigan
108121005
v
ABSTRAK
Putri Sahara Tarigan: Meningkatkan Pemahaman Dasar Karir siswa dengan
menggunakan
Konseling Eklektik Melalui Media Kreatif
Pada Siswa SMPN 17 Medan. Skripsi, Fakultas Ilmu
Pendidikan. Universitas Negeri Medan.
Permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini adalah apakah Siswa dapat
Meningkatkan pemahaman dasar karir melalui konseling eklektik dengan menggunakan media
kreatif pada siswa kelas VII SMP Negeri 17 Medan. Sedangkan tujuannya adalah untuk
mengetahui keefektifan konseling eklektik dengan media kreatif untuk meningkatkan
pemahaman dasar karir.
Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan (action research). Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII-4 SMP Negeri 17 Medan yang memiliki
pemahaman karir yang rendah . Besar sampel yang adalah 4 orang. Alat pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah angket, daftar check list dan analisis verbatim.
Sampel diambil dengan teknik purposive sampling terhadap sejumlah siswa yang memiliki
pemahaman dasar karir yang rendah. Berdasarkan hasil aplikasi
instrumentasi diperoleh besar sampel adalah 4 orang siswa yang
memerlukan layanan konseling individu. Berdasarkan analisis terhadap
hasil penelitian dikemukakan bahwa pemahaman dasar karir siswa, pada
siklus pertama dapat dituntaskan hingga mencapai 50% dan pada siklus
kedua telah mencapai target yang ditetapkan yaitu 75%. Berdasarkan hasil
ini dapat dikemukakan bahwa hipotesis penelitian yang berbunyi
Meningkatkan Pemahaman Dasar Karir siswa dengan menggunakan
Konseling Eklektik Melalui Media Kreatif Pada Siswa SMPN 17 Medan.
Tahun Ajaran 2011/2012 dapat diterima.
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………………………………i
ABSTRAK ................................................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................................................. iii
DAFTAR TABEL ...................................................................................................................... vi
DAFTAR GRAFIK ..................................................................................................................... vii
DAFTAR BAGAN ..................................................................................................................... viii
DAFTAR ISI................................................................................................................................ ix
BAB I
PENDAHULUAN ................................................................................................. I
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................... I
1.2 Identifikasi Masalah .......................................................................................... 5
1.3 Pembatasan Masalah ......................................................................................... 5
1.4 Rumusan Masalah .............................................................................................. 6
1.5 Tujuan Penelitian ............................................................................................... 6
1.6 Manfaat Penelitian ............................................................................................. 6
BAB II
KAJIAN TEORITIS ............................................................................................. 8
2.1 Kerangka Teori ................................................................................................. 8
2.1.1 Definisi Pemahaman Karir ......................................................................... 8
2.1.2 Perkembangan dan pilihan karir………………………………………… 10
2.1.3 Pemahaman Jalur Karir ............................................................................. 12
2.1.4 Faktor-Faktor yang berpengaruh terhadap pemahaman karir…………….14
2.2. Konseling Eklektik............................................................................................. 15
a. Pengertian Konseling ...................................................................................... 15
b. Pendekatan Konseling ..................................................................................... 17
2.3 Media Kreatif dalam konseling ............................................................................ 21
2.4Konseling Eklektik dengan Media Kreatif ......................................................... 22
2.5 Kerangka Berfikir ................................................................................................. 35
2.6 Hipotesis .............................................................................................................. 36
BAB III
METODOLOGI PENETIAN ................................................................................ 37
3.1 Jenis Penelitian................................................................................................... 37
3.2 Subjek Penelitian ............................................................................................... 37
3.3 Disain Penelitian ................................................................................................ 37
3.4 Operasional Variabel Penelitian ........................................................................ 44
3.5 Teknik Pengumpulan Data ................................................................................ 45
3.6 Uji Coba Instrumen ............................................................................................ 47
3.7 Teknik Analisis Data.......................................................................................... 47
3.8 Lokasi Dan Waktu Penelitian ............................................................................. 48
a. Lokasi .............................................................................................................. 48
b. Waktu .............................................................................................................. 48
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................49
4.1 Hasil Penelitian .............................................................................................49
4.1.1 Keadaan Fisik Sekolah SMPN 17 Medan .................................................49
4.1.2 Proses Konseling .......................................................................................50
4.1.3 Perbandingan Pemahaman Dasar Karir…………………………………..53
4.1.4 Pengujian Hipotesis .................................................................................57
4.2 Pembahasan .................................................................................................80
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN ..........................................................................94
5.1 Kesimpulan .......................................................................................................94
5.2 Saran .................................................................................................................94
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................………………95
LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
1).Angket ..........................................................................................................65
2).Kunci Jawaban............................................................................................. 67
3) Satlan ……………………………………………………………………… 68
4) Mekanis Tindakan Dalam Dua Siklus…………………………………... 78
5). Format Penilaian Rancangan Pelayanan Konseling Individual............. 79
6). Dialog Konseling Individual ...................................................................... 83
7). Aktivitas Konseling Individual ................................................................. 174
8). Aktivitas Konseling Individual ................................................................. 175
9). Laporan Media .......................................................................................... 176
10).Laiseg ......................................................................................................... 184
11). Laijapen..................................................................................................... 216
12) Laijapan ..................................................................................................... 220
13). Pengajuan Judul
14). Laporan revisi
15). Surat Ijin
16) Surat Balasan Dari sekolah
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1
Kesimpulan
Berdasarakan hasil penelitian ini maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
a)
pemahaman dasar karir siswa dapat ditingkatkan melalui konseling eklektik.
b)
Konseling eklektik dengan media kreatif dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman
dasar karir siswa.
c)
Konseling eklektik dengan media kreatif dapat meningkatkan pemahaman dasar karir
siswa
5.2
Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka peneliti menyarankan:
a)
Guru bimbingan dan konseling dapat menerapkan konseling eklektik sebagai salah satu
pemilihan teknik konseling untuk meningkatkan pemahaman dasar karir dan masalahmasalah lainnya.
b)
Orang tua dapat bekerja sama dengan pihak sekolah dalam meningkatkan pemahaman
dasar karir
c)
Sekolah perlu memperhatikan pemahaman dasar karir siswa yang berpengaruh terhadap
prestasi belajar, dan pilihan karir siswa
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Pemahaman Karir
Lampiran 2
Kunci Jawaban Pemahaman Karir
Lampiran 3
SATLAN
Lampiran 4
Instrumen Penilaian Rencana Pelaksanaan Layanan Konseling Individual
Lampiran 5
Penilaian Layanan konseling (LAISEG)
Lampiran 6
Penilaian Layanan Konseling (LAIJAPEN)
MENGGUNAKAN KONSELING EKLEKTIK
MELALUI MEDIA KREATIF DI
SMP NEGERI 17 MEDAN
TAHUN AJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH
Putri Sahara Tarigan
NIM : 108 121 005
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KARIR SISWA DENGAN
MENGGUNAKAN KONSELING EKLEKTIK
MELALUI MEDIA KREATIF DI
SMP NEGERI 17 MEDAN
TAHUN AJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH
Putri Sahara Tarigan
NIM : 108 121 005
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapakan puji syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
rahmat yang diberikanNya sehingga penulis
dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang
berjudul “Meningkatkan Pemahaman Dasar Karir Dengan Menggunakan Konseling Eklektik
Melalui Media Kreatif Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Medan Tahun Ajaran 2012/2013”.
Penulisan skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar
sarjana pendidikan guru Bimbingan Dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Medan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna dan masih banyak yang harus
diperbaiki, hal ini disebabkan karena keterbatasan pengetahuan,kemampuan dan pengalaman
yang dimiliki penulis. Maka dengan segala kerendahan hati penulis menerima segala masukan
baik itu berupa saran maupun kritik yang bersifat membangun demi menyempurnakan skripsi
ini.
Dalam skripsi ini penulis menyadari sepenuhnya banyak pihak-pihak yang telah
membantu, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof.Dr.Ibnu Hajar Damanik,M.Si selaku rektor UNIMED yang telah memberikan
kesempatan pada penulis melaksanakan studi di Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs.Nasrun Nasution, MS selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan UNIMED
3. Bapak pembantu dekan I, Pembantu Dekan II dan Bapak pembantu Dekan III Fakultas
Ilmu Pendidikan UNIMED
4. Bapak Prof.Dr. Abdul Munir, M.Pd Selaku ketua jurusan Fakultas Ilmu Pendidikan
UNIMED.
iii
5. Ibu Prof. Dr. Sri Milfayetty., M.S.,Kons., S.Psi selaku dosen pembimbing yang sangat
banyak membantu penulis dalam penyelesaikan skripsi
6.
Ibu Dra Rosmala Dewi, M.Pd.Kons, Ibu Dra Kemali Syarif, M.Pd.
Dan Ibu Dra Nurmaniah M.Pd selaku dosen penguji yang telah memberikan saran dan
masukan kepada penulis.
7. Bapak dan ibu dosen fakultas ilmu pendidikan yang telah memberikan pengajaran selama
penulis duduk sebagai mahasiswa di fakultas ilmu pendidikan UNIMED
8. Ibu Sri Kemala Khairani selaku wakil kepala sekolah Negeri 17 Medan yang telah
mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian.
9. Kepada Kedua orang tua tercinta terutama
a. Ayahanda Abd Rahman Tarigan
b. Ibunda Siti Aisyah
yang memberikan dukungan,berupa materi, kasih sayang, perhatian dan menuntun
penulis untuk bersabar dalam menghadapi kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikan
penulisan skripsi ini.
10. Buat orang yang spesial, Nandaru Putra Yanda Manurung S.Pd Alumni Unimed FK.
FIS jurusan PP-Kn yang selama ini telah membantu dan memberikan motivasi buat
penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
iv
11. Sahabat-sahabatku yaitu Nurlelawati S.Pd, Hotnida Hutabarat, Ira bariyah.Ade Tri
Marwita, NurFatwa, Dewi Wulandari. dan rekan-rekan seperjuan yang ada dikelas
reguler BK O8 UNIMED yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
12. Seluruh pihak yang telah membantu dan penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebut
satu persatu, terima kasih atas dukungan dan motivasinya.
Akhir kata tiada gading yang tidak retak , penulis menyadari bahwa skripsi ini masih
jauh dari sempurna baik isi maupun tata bahasa , karena itu penulis mengharapkan kritik dan
saran yang sifatnya membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini,, dan semoga
bermanfaat bagi kita semua khususnya para pembaca.
Atas segala bantuan dan bimbingan yang telah penulis terima dari berbagai pihak,
semoga tuhan memberikan balasan atas kebaikan dari semuanya.
Medan, November 2012
Penulis
Putri Sahara Tarigan
108121005
v
ABSTRAK
Putri Sahara Tarigan: Meningkatkan Pemahaman Dasar Karir siswa dengan
menggunakan
Konseling Eklektik Melalui Media Kreatif
Pada Siswa SMPN 17 Medan. Skripsi, Fakultas Ilmu
Pendidikan. Universitas Negeri Medan.
Permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini adalah apakah Siswa dapat
Meningkatkan pemahaman dasar karir melalui konseling eklektik dengan menggunakan media
kreatif pada siswa kelas VII SMP Negeri 17 Medan. Sedangkan tujuannya adalah untuk
mengetahui keefektifan konseling eklektik dengan media kreatif untuk meningkatkan
pemahaman dasar karir.
Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan (action research). Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII-4 SMP Negeri 17 Medan yang memiliki
pemahaman karir yang rendah . Besar sampel yang adalah 4 orang. Alat pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah angket, daftar check list dan analisis verbatim.
Sampel diambil dengan teknik purposive sampling terhadap sejumlah siswa yang memiliki
pemahaman dasar karir yang rendah. Berdasarkan hasil aplikasi
instrumentasi diperoleh besar sampel adalah 4 orang siswa yang
memerlukan layanan konseling individu. Berdasarkan analisis terhadap
hasil penelitian dikemukakan bahwa pemahaman dasar karir siswa, pada
siklus pertama dapat dituntaskan hingga mencapai 50% dan pada siklus
kedua telah mencapai target yang ditetapkan yaitu 75%. Berdasarkan hasil
ini dapat dikemukakan bahwa hipotesis penelitian yang berbunyi
Meningkatkan Pemahaman Dasar Karir siswa dengan menggunakan
Konseling Eklektik Melalui Media Kreatif Pada Siswa SMPN 17 Medan.
Tahun Ajaran 2011/2012 dapat diterima.
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………………………………i
ABSTRAK ................................................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................................................. iii
DAFTAR TABEL ...................................................................................................................... vi
DAFTAR GRAFIK ..................................................................................................................... vii
DAFTAR BAGAN ..................................................................................................................... viii
DAFTAR ISI................................................................................................................................ ix
BAB I
PENDAHULUAN ................................................................................................. I
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................... I
1.2 Identifikasi Masalah .......................................................................................... 5
1.3 Pembatasan Masalah ......................................................................................... 5
1.4 Rumusan Masalah .............................................................................................. 6
1.5 Tujuan Penelitian ............................................................................................... 6
1.6 Manfaat Penelitian ............................................................................................. 6
BAB II
KAJIAN TEORITIS ............................................................................................. 8
2.1 Kerangka Teori ................................................................................................. 8
2.1.1 Definisi Pemahaman Karir ......................................................................... 8
2.1.2 Perkembangan dan pilihan karir………………………………………… 10
2.1.3 Pemahaman Jalur Karir ............................................................................. 12
2.1.4 Faktor-Faktor yang berpengaruh terhadap pemahaman karir…………….14
2.2. Konseling Eklektik............................................................................................. 15
a. Pengertian Konseling ...................................................................................... 15
b. Pendekatan Konseling ..................................................................................... 17
2.3 Media Kreatif dalam konseling ............................................................................ 21
2.4Konseling Eklektik dengan Media Kreatif ......................................................... 22
2.5 Kerangka Berfikir ................................................................................................. 35
2.6 Hipotesis .............................................................................................................. 36
BAB III
METODOLOGI PENETIAN ................................................................................ 37
3.1 Jenis Penelitian................................................................................................... 37
3.2 Subjek Penelitian ............................................................................................... 37
3.3 Disain Penelitian ................................................................................................ 37
3.4 Operasional Variabel Penelitian ........................................................................ 44
3.5 Teknik Pengumpulan Data ................................................................................ 45
3.6 Uji Coba Instrumen ............................................................................................ 47
3.7 Teknik Analisis Data.......................................................................................... 47
3.8 Lokasi Dan Waktu Penelitian ............................................................................. 48
a. Lokasi .............................................................................................................. 48
b. Waktu .............................................................................................................. 48
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................49
4.1 Hasil Penelitian .............................................................................................49
4.1.1 Keadaan Fisik Sekolah SMPN 17 Medan .................................................49
4.1.2 Proses Konseling .......................................................................................50
4.1.3 Perbandingan Pemahaman Dasar Karir…………………………………..53
4.1.4 Pengujian Hipotesis .................................................................................57
4.2 Pembahasan .................................................................................................80
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN ..........................................................................94
5.1 Kesimpulan .......................................................................................................94
5.2 Saran .................................................................................................................94
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................………………95
LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
1).Angket ..........................................................................................................65
2).Kunci Jawaban............................................................................................. 67
3) Satlan ……………………………………………………………………… 68
4) Mekanis Tindakan Dalam Dua Siklus…………………………………... 78
5). Format Penilaian Rancangan Pelayanan Konseling Individual............. 79
6). Dialog Konseling Individual ...................................................................... 83
7). Aktivitas Konseling Individual ................................................................. 174
8). Aktivitas Konseling Individual ................................................................. 175
9). Laporan Media .......................................................................................... 176
10).Laiseg ......................................................................................................... 184
11). Laijapen..................................................................................................... 216
12) Laijapan ..................................................................................................... 220
13). Pengajuan Judul
14). Laporan revisi
15). Surat Ijin
16) Surat Balasan Dari sekolah
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1
Kesimpulan
Berdasarakan hasil penelitian ini maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
a)
pemahaman dasar karir siswa dapat ditingkatkan melalui konseling eklektik.
b)
Konseling eklektik dengan media kreatif dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman
dasar karir siswa.
c)
Konseling eklektik dengan media kreatif dapat meningkatkan pemahaman dasar karir
siswa
5.2
Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka peneliti menyarankan:
a)
Guru bimbingan dan konseling dapat menerapkan konseling eklektik sebagai salah satu
pemilihan teknik konseling untuk meningkatkan pemahaman dasar karir dan masalahmasalah lainnya.
b)
Orang tua dapat bekerja sama dengan pihak sekolah dalam meningkatkan pemahaman
dasar karir
c)
Sekolah perlu memperhatikan pemahaman dasar karir siswa yang berpengaruh terhadap
prestasi belajar, dan pilihan karir siswa
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Pemahaman Karir
Lampiran 2
Kunci Jawaban Pemahaman Karir
Lampiran 3
SATLAN
Lampiran 4
Instrumen Penilaian Rencana Pelaksanaan Layanan Konseling Individual
Lampiran 5
Penilaian Layanan konseling (LAISEG)
Lampiran 6
Penilaian Layanan Konseling (LAIJAPEN)