Kesantunan Berbahasa Dalam Kegiatan Berdiskusi Siswa Kelas Xi Sma Muhammadiyah 1 Karanganyar COVER
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM KEGIATAN BERDISKUSI SISWA
KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Alvi Masruri
S841208003
PROGRAM STUDI PASCASARJANA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit
to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM KEGIATAN BERDISKUSI SISWA
KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR
Oleh:
Alvi Masruri
S841208003
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
PROGRAM STUDI PASCASARJANA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
2014
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “Kesantunan Berbahasa dalam Kegiatan Berdiskusi Siswa
Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar” ini adalah karya penelitian
saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali
secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam
sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat
plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai
ketentuan peraturan perundangan-undangan (Permendiknas No 17, tahun
2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain
harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS
sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari
sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia
PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh
Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs UNS. Apabila saya melakukan
pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan
sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 21 Mei 2014
Mahasiswa
Alvi Masruri
commit to user
v
S841208003
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur Peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan berkah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan tesis
ini. Tesis ini berjudul “Analisis Kesantunan Berbahasa dalam Kegiatan Berdiskusi
Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar”. Tesis ini disusun untuk
memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada
kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sedalamdalamnya kepada semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyusun
tesis ini. Peneliti ucapkan terima kasih kepada:
1.
Rektor UNS Prof. Dr. Ravik Karsidi, M. S. yang telah memberi kesempatan
kepada peneliti untuk belajar di Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret.
2.
Dekan FKIP UNS Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. yang telah
memberi kesempatan kepada peneliti untuk belajar di Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret.
3.
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia UNS sekaligus
pembimbing akademik, Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. yang telah memberi
izin serta membimbing peneliti dalam menyelesaikan tesis ini.
4.
Prof. Dr. Andayani, M. Pd. selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, arahan dan motivasi kepada peneliti.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
5.
digilib.uns.ac.id
Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum. selaku Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, arahan dan motivasi kepada peneliti.
6.
Seluruh dosen pascasarjana yang memberikan pendidikan dan pengalaman
terhebat bagi peneliti.
7.
Bapak Ngadimin, S.Pd. selaku guru pengampu mata pelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang telah bersedia
membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian.
8.
Siswa-siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang turut
serta membantu terlaksananya penelitian ini.
9.
Bapak Ngadimin, S.Pd. dan Ibu Sri Hidayati Muhakomah, S.Pd. AUD. selaku
orang tua peneliti yang selalu memberikan bimbingan teknis, memberikan
segala fasilitas, cinta kasih yang tidak pernah pupus. Bahkan disetiap
sujudmu, engkau selalu memanjatkan hal terbaik buatku. Bahkan bila peneliti
harus memberikan emas atau intan berlian termahal di dunia ini tidak akan
sanggup menggantikan segala cintamu. I Love Dad & Mom;
10. Mas Nasir Anwar, selaku kakak kandungku yang peneliti sayang. Terima
kasih untuk kasih sayang dan motivasimu selalu kau berikan pada adikmu ini.
Semoga sukses dan diberikan kemudahan dalam setiap usahamu. Semangat.
11. My dear Dwi Nursanto, peneliti bahagia dan sempurna bersamamu. Trima
kasih untuk perhatian, pengertian, kasih sayang, cinta, kesabaran,
motivasimu, dll yang tak putus kepadaku. Semoga kelak kau menjadi imam
dan penuntunku menuju kesempurnaan di jalan-Nya. Amin.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
12. Seluruh teman-teman yang membantu dengan memberi ide, memotivasi, dan
mengingatkan kesalahan.
Peneliti berharap tesis ini bermanfaat bagi pembaca. Penelitian ini
diharapkan pula dapat membantu penelitian berikutnya sehingga mencapai hasil
yang lebih baik.
Surakarta, 30 Januari 2014
Peneliti,
Alvi Masruri
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Alvi Masruri, NIM S841208003. Kesantunan Berbahasa dalam Kegiatan
Berdiskusi Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. TESIS.
Pembimbing I: Prof. Dr. Andayani, M. Pd., Pembimbing II: Dr. Nugraheni Eko
Wardani, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program
Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta 2014.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan dan menjelaskan
bentuk pematuhan prinsip kesantunan berbahasa dalam hal pemilihan kata dan
cara berdiskusi yang santun siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar;
(2) mendeskripsikan dan menjelaskan bentuk pelanggaran prinsip kesantunan
berbahasa dalam hal pemilihan kata dan cara berdiskusi yang santun siswa kelas
XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; (3) mendeskripsikan dan menjelaskan
menjelaskan penyebab terjadinya pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa
dalam kegiatan berdiskusi di kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.
Bentuk penelitian ini adalah naturalistik dengan pendekatan deskriptif
kualitatif. Lokasi penelitian di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. Subjek
penelitian ini adalah percakapan siswa kelas XI SMA Muhammadiayah 1
Karanganyar pada saat kegiatan diskusi di kelas. Sumber data yang digunakan,
yaitu: (1) peristiwa, (2) informan, dan (3) dokumen. Validitas data menggunakan
triangulasi sumber. Teknik pengumpulan data yang diterapkan yaitu: (1)
observasi, (2) wawancara, dan (3) analisis dokumen. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis interaktif.
Hasil penelitian ini adalah: (1) jumlah data yang berisi pematuhan prinsip
kesopanan ada 35 data, dengan perincian urutan pertama maksim penerimaan
berjumlah 9 data, urutan kedua maksim kemurahan berjumlah 7 data, urutan
ketiga maksim kebijaksanaan dan maksim kecocokan masing-masing berjumlah 6
data, urutan keempat maksim kerendahan hati berjumlah 4 data, dan urutan
terakhir maksim kesimpatian berjumlah 3 data. (2) Jumlah data yang berisi
pelanggaran prinsip kesopanan ada 32 data, dengan perincian urutan pertama
maksim kecocokan berjumlah 8 data, urutan kedua maksim kebijaksanaan
berjumlah 7 data, urutan ketiga maksim penerimaan berjumlah 6 data, urutan
keempat maksim kemurahan berjumlah 5 data, dan urutan terakhir maksim
kerendahan hati dan maksim kesimpatian masing-masing berjumlah 3 data. (3)
Beberapa penyebab ketidaksantunan berpijak dari pendapat Pranowo antara lain
adalah (a) mengeritik secara langsung dengan menggunakan kata-kata kasar, (b)
dorongan emosi penutur, (c) secara sengaja menuduh lawan tutur, (d) protektif
terhada pendapat sendiri, dan (e) sengaja memojokkan lawan tutur.
Kata kunci: maksim, pematuhan, pelanggaran kebijaksanaan, penerimaan,
kemurahan hati, kerendahan hati, kecocokan, dan kesimpatian.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Alvi Masruri, NIM S841208003. Speech Politeness in Discussion Activity of
Grade XI Students of SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. THESIS.
Preceptor I : Prof. Dr. Andayani, M. Pd. , Preceptor II : Dr. Nugraheni Eko
Wardani , M. Hum. Indonesian Education Study Program, Postgraduate Program,
Sebelas Maret University Surakarta 2014.
ABSTRACT
The aims of this research are: (1) describe and explain the kind of speech
politeness principal obedience in term of word selection and polite discussion
manner of the grade XI students in SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; (2)
describe and explain the form of violation of speech politeness principal in term of
word selection and polite discussion manner of the grade XI students in SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar; (3) describe and explain the cause of violation of
speech politeness principal during the discussion activity of the grade XI students
in SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.
The form of the research is naturalistic by using qualitative descriptive
approach. The research location is SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. The
research subject is the dialogue between grade XI students in SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar during the discussion activity on the class. The
data source used is: (1) events, (2) informan, and (3) document. The data validity
used is source triangulation. The data collection techniques determined is: (1)
observation, (2) interview, and (3) document analysis. The data analysis technique
used is interactive analysis technique.
The results of the research are: (1) the amount of data filled with politeness
principal obedience is 35 data, with the details that the first sequence of
acceptance maxim has amount of 9 data, the second sequence of generosity
maxim has amount of 7 data, the third sequence of policy maxim and fitness
maxim each has amount of 6 data, the fourth sequence of humility maxim has
amount of 4 data, and the last sequence of sympathy maxim has amount of 3 data.
(2) the amount of data filled with politeness principal violation is 32 data with the
details that the first sequence of fitness maxim has amount of 8 data, the second
sequence of policy maxim has amount of 7 data, the third sequence of acceptance
maxim has amount of 6 data, the fourth sequence of generosity has amount of 5
data, and the last sequence of humility maxim and sympathy maxim each has
amount of 3 data. (3) Several causes of impoliteness stand on Pranowo argument,
which are (a) directly criticizing by using rough words, (2) the push of speaker
emotion, (3) in purposively accuse the counter speaker, (4) protective attitude
toward someone own argument, and (e) in purposively cornered the counter
speaker.
Key words: maxim, obedience, policy violation, acceptance, generosity, humility,
fitness, and sympathy.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Bukankah Kami telah melapangkan untukmu dadamu? Dan kami telah
menghilangkan darimu bebanmu, yang memberatkan punggungmu? Dan Kami
tinggikan bagimu sebutan (nama) mu. Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu
ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka
apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguhsungguh (urusan) yang lain, dan hanya Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap.
(QS. A Lam Nasyrah, ayat 1-8)
Perkataan yang baik dan pemberi maaf, lebih baik dari pada sedekeh yang diiringi
sesuatu yang menyakitkan.
(QS. Al Baqoroh, ayat 29)
Bersikaplah hormat agar Anda menjadi terhormat.
(Ngadimin)
Taburilah hidupmu dengan kebaikan biar kelak bisa petik hasilnya.
(Sri Hidayati Muhakomah)
Hidupmu adalah milikmu, kamu sendiri yang menentukan baik buruknya, dan
kamulah yang memimpin dirimu sendiri, bukan orang lain.
(Nasir Anwar)
Berpeganglah pada pedoman yang selama ini kau anggap baik bagimu, agamamu,
keluargamu, dan orang lain.
(Dwi Nursanto)
Sadari dan syukuri semua hal yang kau miliki saat ini, sebelum Sang Immortal
mengambilnya darimu.
commit to user
xi
(Alvi Masruri)
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini sebagai rasa cinta,
kasih sayang, dan terima kasihku kepada:
1. Kedua orang tuaku, Bapak Ngadimin, S.Pd.
dan Ibu Sri Hidayati Muhakomah, S.Pd. AUD.
yang selalu memberikan cinta, kasih sayang,
pengorbanan, doa, pengertian, motivasi, moril,
spirituil, dan materi yang tak terhingga kepada
putrimu ini. Semua pengorbananmu ini tak
kan tergantikan oleh apapun.
2. Kakakku, Mas Nasir Anwar yang selalu
memberikan perhatian dan motivasi disetiap
langkahku.
3. My
dear,
Dwi
Nursanto
yang
selalu
menumbuhkan kembali semangat disaat aku
terjerat keputusasaan dan rasa malas, dengan
pengertian dan kesabaranmu.
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN …………………………………...………….…..
ii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ..…………
iv
KATA PENGANTAR …………………………………...………….……….
v
ABSTRAK …………………………….…………………………………….
viii
ABSTRACT …………....…………………………………………………….
iv
MOTTO …………………………………...………….………………………
x
PERSEMBAHAN …………………………………...………….……………
xi
DAFTAR ISI …………………………………...………….…………………
xii
DAFTAR GAMBAR …………………………………...………….…………
xvi
DAFTAR TABEL …………………………………...………….……………
xvii
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………...………….……… xviii
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................
7
A. Kajian Teori .................................................................................
7
1. Hakikat Prinsip Kesantunan Berbahasa .…………..……...
7
a. Prinsip-Prinsip Kesantunan ………………………………
9
1) Prinsip Kesantunan Menurut Robin Lakof ……………
commit to user
xiii
9
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2) Prinsip Kesantunan Menurut Fraser ………………..…
10
3) Prinsip Kesantunan Menurut Geoffrey Leech ……...…
11
4) Prinsip Kesantunan Menurut Brown – Levinson …..…
14
b. Skala Kesantunan Berbahasa ……………..………….…..
17
1) Skala kesantunan menurut Geoffrey Leech …………..
18
2) Skala kesantunan Brown – Levinson …………………
19
3) Skala kesantunan Robin Lakoff ………………………
20
2. Hakikat Berdiskusi ................................................................
21
a. Berdiskusi .......................................................................
21
b. Teknik Berdiskusi ...........................................................
27
c. Kemampuan Berdiskusi ..................................................
28
B. Penelitian yang Relevan ...............................................................
32
C. Kerangka Berpikir ........................................................................
35
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................
38
A. Tempat dan Waktu Penelitian …………………………………
38
B. Pendekatan Penelitian ………………………………………….
40
C. Sumber Data ……………………………………………………
41
D. Teknik Penentuan Subjek ………………………………………
42
E. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………..
42
F. Validitas Data …………………………………………………..
46
G. Teknik Analisis Data ……………………………………………
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................
49
A. Hasil Penelitian ………………………..………………………..
commit to user
xiv
49
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Pematuhan Prinsip Kesantunan Berbahasa ……….………….
49
a.
Maksim Kebijaksanaan ………………………………....
50
b.
Maksim Penerimaan ………………………………...…..
54
c.
Maksim Kemurahan Hati ……………………………….
60
d.
Maksim Kerendahan Hati ……………………………....
63
e.
Maksim Kecocokan ……………………………………..
66
f.
Maksim Kesimpatian …………………………...…........
70
2. Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ….…..……….
72
a.
Maksim Kebijaksanaan ………………………………....
72
b.
Maksim Penerimaan ………………………………...…..
78
c.
Maksim Kemurahan Hati ……………………………….
83
d.
Maksim Kerendahan Hati ……………………………....
88
e.
Maksim Kecocokan ……………………………………..
90
f.
Maksim Kesimpatian …………………………...…........
97
3. Penyebab Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ….…
100
a. Kritik secara langsung dengan kata-kata kasar …………
100
b. Dorongan rasa emosi penutur ………...………………...
102
c. Protektif terhadap pendapat ………...…………………..
103
d. Sengaja menuduh lawan tutur ………...………………...
104
e. Sengaja memojokkan lawan tutur ………………………
105
B. Pembahasan ……………………………………………………..
107
1. Pematuhan Prinsip Kesantunan Berbahasa ……….…………. 107
a.
Maksim Kebijaksanaan ………………………………....
commit to user
xv
107
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b.
Maksim Penerimaan ………………………………...….. 109
c.
Maksim Kemurahan Hati ……………………………….
111
d.
Maksim Kerendahan Hati ……………………………....
112
e.
Maksim Kecocokan …………………………………….. 114
f.
Maksim Kesimpatian …………………………...…........
116
2. Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ….…...……….
119
a.
Maksim Kebijaksanaan ………………………………....
b.
Maksim Penerimaan ………………………………...….. 121
c.
Maksim Kemurahan Hati ……………………………….
123
d.
Maksim Kerendahan Hati ……………………………....
125
e.
Maksim Kecocokan …………………………………….. 126
f.
Maksim Kesimpatian …………………………...…........
128
3. Penyebab Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ….…
132
119
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................... 137
A. Simpulan ……………………………………………………….
137
B. Implikasi ………………………………………………………..
139
C. Saran ……………………………………………………………
144
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 145
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.
Perbedaan Positive Face dan Negative Face …………….……..
16
Tabel 2.
Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Peneliatian ..............
40
Tabel 3.
Rekapitulasi Data Pematuhan Prinsip Kesantunan ……………… 119
Tabel 4.
Rekapitulasi Data Pelanggaran Prinsip Kesantunan ……………
Tabel 5.
Rekapitulasi
Data
Pematuhan
dan
Pelanggaran
131
Prinsip
Kesantuanan ……………………………………………………... 132
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Kerangka Berpikir ....................................................................
37
Gambar 2.
Model Analisis Interktif Menurut Milles dan Huberman ........
47
commit to user
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.
A. Data Pematuhan Prinsip Kesantunan Berbahasa .............
148
1.
Data Pematuhan Maksim Kebijaksanaan ……….....
148
2.
Data Pematuhan Maksim Penerimaan ……………..
149
3.
Data Pematuhan Maksim Kemurahan Hati ………..
154
4.
Data Pematuhan Maksim Kerendahan Hati ……….
156
5.
Data Pematuhan Maksim Kecocokan ……………... 158
6.
Data Pematuhan Maksim Kesimpatian …………....
160
B. Data Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ...........
161
1.
Data Pelanggaran Maksim Kebijaksanaan ………...
161
2.
Data Pelanggaran Maksim Penerimaan …………....
165
3.
Data Pelanggaran Maksim Kemurahan Hati ...…….
168
4.
Data Pelanggaran Maksim Kerendahan Hati ……...
171
5.
Data Pelanggaran Maksim Kecocokan ………...….. 173
6.
Data Pelanggaran Maksim Kesimpatian …………... 178
C. Penyebab Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ... 179
1. Kritik secara langsung dengan kata-kata kasar ….… 179
2. Dorongan rasa emosi penutur ……………………...
180
3. Protektif terhadap pendapat ………………………..
180
4. Sengaja menuduh lawan tutur ……………………... 181
5.
Lampiran 2.
Sengaja memojokkan lawan tutur …………………. 181
Tabel Rekapitulasi Data ………………..............................
commit to user
xix
182
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ...........................
183
Lampiran 4.
Rangkuman Materi Tentang Paragraf Deduktif dan Induktif . 187
Lampiran 5.
Hasil Wawancara dengan Guru dan Siswa ..........................
190
1. Hasil Wawancara dengan Guru …………………………. 190
2. Hasil Wawancara dengan Siswa ………………………… 194
Lampiran 6.
Nama Siswa Kelas XI IPA di SMA Muhammadiyah 1
Karanganyar ………………………………………………… 198
Lampiran 7.
Foto Pengambilan Data di kelas XI IPA I dan XI IPA 2
SMA Muahammadiyah 1 Karanganyar ……………………
199
Lampiran 8.
Lembar Hasil Diskusi Siswa ………………………………... 201
Lampiran 9.
Surat Perizinan Penelitian …………………………………... 223
commit to user
xx
digilib.uns.ac.id
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM KEGIATAN BERDISKUSI SISWA
KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Alvi Masruri
S841208003
PROGRAM STUDI PASCASARJANA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit
to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM KEGIATAN BERDISKUSI SISWA
KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR
Oleh:
Alvi Masruri
S841208003
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
PROGRAM STUDI PASCASARJANA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
2014
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “Kesantunan Berbahasa dalam Kegiatan Berdiskusi Siswa
Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar” ini adalah karya penelitian
saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali
secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam
sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat
plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai
ketentuan peraturan perundangan-undangan (Permendiknas No 17, tahun
2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain
harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS
sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari
sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia
PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh
Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs UNS. Apabila saya melakukan
pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan
sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 21 Mei 2014
Mahasiswa
Alvi Masruri
commit to user
v
S841208003
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur Peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan berkah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan tesis
ini. Tesis ini berjudul “Analisis Kesantunan Berbahasa dalam Kegiatan Berdiskusi
Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar”. Tesis ini disusun untuk
memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada
kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sedalamdalamnya kepada semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyusun
tesis ini. Peneliti ucapkan terima kasih kepada:
1.
Rektor UNS Prof. Dr. Ravik Karsidi, M. S. yang telah memberi kesempatan
kepada peneliti untuk belajar di Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret.
2.
Dekan FKIP UNS Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. yang telah
memberi kesempatan kepada peneliti untuk belajar di Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret.
3.
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia UNS sekaligus
pembimbing akademik, Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. yang telah memberi
izin serta membimbing peneliti dalam menyelesaikan tesis ini.
4.
Prof. Dr. Andayani, M. Pd. selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, arahan dan motivasi kepada peneliti.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
5.
digilib.uns.ac.id
Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum. selaku Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, arahan dan motivasi kepada peneliti.
6.
Seluruh dosen pascasarjana yang memberikan pendidikan dan pengalaman
terhebat bagi peneliti.
7.
Bapak Ngadimin, S.Pd. selaku guru pengampu mata pelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang telah bersedia
membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian.
8.
Siswa-siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang turut
serta membantu terlaksananya penelitian ini.
9.
Bapak Ngadimin, S.Pd. dan Ibu Sri Hidayati Muhakomah, S.Pd. AUD. selaku
orang tua peneliti yang selalu memberikan bimbingan teknis, memberikan
segala fasilitas, cinta kasih yang tidak pernah pupus. Bahkan disetiap
sujudmu, engkau selalu memanjatkan hal terbaik buatku. Bahkan bila peneliti
harus memberikan emas atau intan berlian termahal di dunia ini tidak akan
sanggup menggantikan segala cintamu. I Love Dad & Mom;
10. Mas Nasir Anwar, selaku kakak kandungku yang peneliti sayang. Terima
kasih untuk kasih sayang dan motivasimu selalu kau berikan pada adikmu ini.
Semoga sukses dan diberikan kemudahan dalam setiap usahamu. Semangat.
11. My dear Dwi Nursanto, peneliti bahagia dan sempurna bersamamu. Trima
kasih untuk perhatian, pengertian, kasih sayang, cinta, kesabaran,
motivasimu, dll yang tak putus kepadaku. Semoga kelak kau menjadi imam
dan penuntunku menuju kesempurnaan di jalan-Nya. Amin.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
12. Seluruh teman-teman yang membantu dengan memberi ide, memotivasi, dan
mengingatkan kesalahan.
Peneliti berharap tesis ini bermanfaat bagi pembaca. Penelitian ini
diharapkan pula dapat membantu penelitian berikutnya sehingga mencapai hasil
yang lebih baik.
Surakarta, 30 Januari 2014
Peneliti,
Alvi Masruri
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Alvi Masruri, NIM S841208003. Kesantunan Berbahasa dalam Kegiatan
Berdiskusi Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. TESIS.
Pembimbing I: Prof. Dr. Andayani, M. Pd., Pembimbing II: Dr. Nugraheni Eko
Wardani, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program
Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta 2014.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan dan menjelaskan
bentuk pematuhan prinsip kesantunan berbahasa dalam hal pemilihan kata dan
cara berdiskusi yang santun siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar;
(2) mendeskripsikan dan menjelaskan bentuk pelanggaran prinsip kesantunan
berbahasa dalam hal pemilihan kata dan cara berdiskusi yang santun siswa kelas
XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; (3) mendeskripsikan dan menjelaskan
menjelaskan penyebab terjadinya pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa
dalam kegiatan berdiskusi di kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.
Bentuk penelitian ini adalah naturalistik dengan pendekatan deskriptif
kualitatif. Lokasi penelitian di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. Subjek
penelitian ini adalah percakapan siswa kelas XI SMA Muhammadiayah 1
Karanganyar pada saat kegiatan diskusi di kelas. Sumber data yang digunakan,
yaitu: (1) peristiwa, (2) informan, dan (3) dokumen. Validitas data menggunakan
triangulasi sumber. Teknik pengumpulan data yang diterapkan yaitu: (1)
observasi, (2) wawancara, dan (3) analisis dokumen. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis interaktif.
Hasil penelitian ini adalah: (1) jumlah data yang berisi pematuhan prinsip
kesopanan ada 35 data, dengan perincian urutan pertama maksim penerimaan
berjumlah 9 data, urutan kedua maksim kemurahan berjumlah 7 data, urutan
ketiga maksim kebijaksanaan dan maksim kecocokan masing-masing berjumlah 6
data, urutan keempat maksim kerendahan hati berjumlah 4 data, dan urutan
terakhir maksim kesimpatian berjumlah 3 data. (2) Jumlah data yang berisi
pelanggaran prinsip kesopanan ada 32 data, dengan perincian urutan pertama
maksim kecocokan berjumlah 8 data, urutan kedua maksim kebijaksanaan
berjumlah 7 data, urutan ketiga maksim penerimaan berjumlah 6 data, urutan
keempat maksim kemurahan berjumlah 5 data, dan urutan terakhir maksim
kerendahan hati dan maksim kesimpatian masing-masing berjumlah 3 data. (3)
Beberapa penyebab ketidaksantunan berpijak dari pendapat Pranowo antara lain
adalah (a) mengeritik secara langsung dengan menggunakan kata-kata kasar, (b)
dorongan emosi penutur, (c) secara sengaja menuduh lawan tutur, (d) protektif
terhada pendapat sendiri, dan (e) sengaja memojokkan lawan tutur.
Kata kunci: maksim, pematuhan, pelanggaran kebijaksanaan, penerimaan,
kemurahan hati, kerendahan hati, kecocokan, dan kesimpatian.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Alvi Masruri, NIM S841208003. Speech Politeness in Discussion Activity of
Grade XI Students of SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. THESIS.
Preceptor I : Prof. Dr. Andayani, M. Pd. , Preceptor II : Dr. Nugraheni Eko
Wardani , M. Hum. Indonesian Education Study Program, Postgraduate Program,
Sebelas Maret University Surakarta 2014.
ABSTRACT
The aims of this research are: (1) describe and explain the kind of speech
politeness principal obedience in term of word selection and polite discussion
manner of the grade XI students in SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; (2)
describe and explain the form of violation of speech politeness principal in term of
word selection and polite discussion manner of the grade XI students in SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar; (3) describe and explain the cause of violation of
speech politeness principal during the discussion activity of the grade XI students
in SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.
The form of the research is naturalistic by using qualitative descriptive
approach. The research location is SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. The
research subject is the dialogue between grade XI students in SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar during the discussion activity on the class. The
data source used is: (1) events, (2) informan, and (3) document. The data validity
used is source triangulation. The data collection techniques determined is: (1)
observation, (2) interview, and (3) document analysis. The data analysis technique
used is interactive analysis technique.
The results of the research are: (1) the amount of data filled with politeness
principal obedience is 35 data, with the details that the first sequence of
acceptance maxim has amount of 9 data, the second sequence of generosity
maxim has amount of 7 data, the third sequence of policy maxim and fitness
maxim each has amount of 6 data, the fourth sequence of humility maxim has
amount of 4 data, and the last sequence of sympathy maxim has amount of 3 data.
(2) the amount of data filled with politeness principal violation is 32 data with the
details that the first sequence of fitness maxim has amount of 8 data, the second
sequence of policy maxim has amount of 7 data, the third sequence of acceptance
maxim has amount of 6 data, the fourth sequence of generosity has amount of 5
data, and the last sequence of humility maxim and sympathy maxim each has
amount of 3 data. (3) Several causes of impoliteness stand on Pranowo argument,
which are (a) directly criticizing by using rough words, (2) the push of speaker
emotion, (3) in purposively accuse the counter speaker, (4) protective attitude
toward someone own argument, and (e) in purposively cornered the counter
speaker.
Key words: maxim, obedience, policy violation, acceptance, generosity, humility,
fitness, and sympathy.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Bukankah Kami telah melapangkan untukmu dadamu? Dan kami telah
menghilangkan darimu bebanmu, yang memberatkan punggungmu? Dan Kami
tinggikan bagimu sebutan (nama) mu. Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu
ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka
apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguhsungguh (urusan) yang lain, dan hanya Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap.
(QS. A Lam Nasyrah, ayat 1-8)
Perkataan yang baik dan pemberi maaf, lebih baik dari pada sedekeh yang diiringi
sesuatu yang menyakitkan.
(QS. Al Baqoroh, ayat 29)
Bersikaplah hormat agar Anda menjadi terhormat.
(Ngadimin)
Taburilah hidupmu dengan kebaikan biar kelak bisa petik hasilnya.
(Sri Hidayati Muhakomah)
Hidupmu adalah milikmu, kamu sendiri yang menentukan baik buruknya, dan
kamulah yang memimpin dirimu sendiri, bukan orang lain.
(Nasir Anwar)
Berpeganglah pada pedoman yang selama ini kau anggap baik bagimu, agamamu,
keluargamu, dan orang lain.
(Dwi Nursanto)
Sadari dan syukuri semua hal yang kau miliki saat ini, sebelum Sang Immortal
mengambilnya darimu.
commit to user
xi
(Alvi Masruri)
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini sebagai rasa cinta,
kasih sayang, dan terima kasihku kepada:
1. Kedua orang tuaku, Bapak Ngadimin, S.Pd.
dan Ibu Sri Hidayati Muhakomah, S.Pd. AUD.
yang selalu memberikan cinta, kasih sayang,
pengorbanan, doa, pengertian, motivasi, moril,
spirituil, dan materi yang tak terhingga kepada
putrimu ini. Semua pengorbananmu ini tak
kan tergantikan oleh apapun.
2. Kakakku, Mas Nasir Anwar yang selalu
memberikan perhatian dan motivasi disetiap
langkahku.
3. My
dear,
Dwi
Nursanto
yang
selalu
menumbuhkan kembali semangat disaat aku
terjerat keputusasaan dan rasa malas, dengan
pengertian dan kesabaranmu.
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN …………………………………...………….…..
ii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ..…………
iv
KATA PENGANTAR …………………………………...………….……….
v
ABSTRAK …………………………….…………………………………….
viii
ABSTRACT …………....…………………………………………………….
iv
MOTTO …………………………………...………….………………………
x
PERSEMBAHAN …………………………………...………….……………
xi
DAFTAR ISI …………………………………...………….…………………
xii
DAFTAR GAMBAR …………………………………...………….…………
xvi
DAFTAR TABEL …………………………………...………….……………
xvii
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………...………….……… xviii
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................
7
A. Kajian Teori .................................................................................
7
1. Hakikat Prinsip Kesantunan Berbahasa .…………..……...
7
a. Prinsip-Prinsip Kesantunan ………………………………
9
1) Prinsip Kesantunan Menurut Robin Lakof ……………
commit to user
xiii
9
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2) Prinsip Kesantunan Menurut Fraser ………………..…
10
3) Prinsip Kesantunan Menurut Geoffrey Leech ……...…
11
4) Prinsip Kesantunan Menurut Brown – Levinson …..…
14
b. Skala Kesantunan Berbahasa ……………..………….…..
17
1) Skala kesantunan menurut Geoffrey Leech …………..
18
2) Skala kesantunan Brown – Levinson …………………
19
3) Skala kesantunan Robin Lakoff ………………………
20
2. Hakikat Berdiskusi ................................................................
21
a. Berdiskusi .......................................................................
21
b. Teknik Berdiskusi ...........................................................
27
c. Kemampuan Berdiskusi ..................................................
28
B. Penelitian yang Relevan ...............................................................
32
C. Kerangka Berpikir ........................................................................
35
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................
38
A. Tempat dan Waktu Penelitian …………………………………
38
B. Pendekatan Penelitian ………………………………………….
40
C. Sumber Data ……………………………………………………
41
D. Teknik Penentuan Subjek ………………………………………
42
E. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………..
42
F. Validitas Data …………………………………………………..
46
G. Teknik Analisis Data ……………………………………………
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................
49
A. Hasil Penelitian ………………………..………………………..
commit to user
xiv
49
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Pematuhan Prinsip Kesantunan Berbahasa ……….………….
49
a.
Maksim Kebijaksanaan ………………………………....
50
b.
Maksim Penerimaan ………………………………...…..
54
c.
Maksim Kemurahan Hati ……………………………….
60
d.
Maksim Kerendahan Hati ……………………………....
63
e.
Maksim Kecocokan ……………………………………..
66
f.
Maksim Kesimpatian …………………………...…........
70
2. Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ….…..……….
72
a.
Maksim Kebijaksanaan ………………………………....
72
b.
Maksim Penerimaan ………………………………...…..
78
c.
Maksim Kemurahan Hati ……………………………….
83
d.
Maksim Kerendahan Hati ……………………………....
88
e.
Maksim Kecocokan ……………………………………..
90
f.
Maksim Kesimpatian …………………………...…........
97
3. Penyebab Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ….…
100
a. Kritik secara langsung dengan kata-kata kasar …………
100
b. Dorongan rasa emosi penutur ………...………………...
102
c. Protektif terhadap pendapat ………...…………………..
103
d. Sengaja menuduh lawan tutur ………...………………...
104
e. Sengaja memojokkan lawan tutur ………………………
105
B. Pembahasan ……………………………………………………..
107
1. Pematuhan Prinsip Kesantunan Berbahasa ……….…………. 107
a.
Maksim Kebijaksanaan ………………………………....
commit to user
xv
107
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b.
Maksim Penerimaan ………………………………...….. 109
c.
Maksim Kemurahan Hati ……………………………….
111
d.
Maksim Kerendahan Hati ……………………………....
112
e.
Maksim Kecocokan …………………………………….. 114
f.
Maksim Kesimpatian …………………………...…........
116
2. Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ….…...……….
119
a.
Maksim Kebijaksanaan ………………………………....
b.
Maksim Penerimaan ………………………………...….. 121
c.
Maksim Kemurahan Hati ……………………………….
123
d.
Maksim Kerendahan Hati ……………………………....
125
e.
Maksim Kecocokan …………………………………….. 126
f.
Maksim Kesimpatian …………………………...…........
128
3. Penyebab Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ….…
132
119
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................... 137
A. Simpulan ……………………………………………………….
137
B. Implikasi ………………………………………………………..
139
C. Saran ……………………………………………………………
144
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 145
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.
Perbedaan Positive Face dan Negative Face …………….……..
16
Tabel 2.
Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Peneliatian ..............
40
Tabel 3.
Rekapitulasi Data Pematuhan Prinsip Kesantunan ……………… 119
Tabel 4.
Rekapitulasi Data Pelanggaran Prinsip Kesantunan ……………
Tabel 5.
Rekapitulasi
Data
Pematuhan
dan
Pelanggaran
131
Prinsip
Kesantuanan ……………………………………………………... 132
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Kerangka Berpikir ....................................................................
37
Gambar 2.
Model Analisis Interktif Menurut Milles dan Huberman ........
47
commit to user
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.
A. Data Pematuhan Prinsip Kesantunan Berbahasa .............
148
1.
Data Pematuhan Maksim Kebijaksanaan ……….....
148
2.
Data Pematuhan Maksim Penerimaan ……………..
149
3.
Data Pematuhan Maksim Kemurahan Hati ………..
154
4.
Data Pematuhan Maksim Kerendahan Hati ……….
156
5.
Data Pematuhan Maksim Kecocokan ……………... 158
6.
Data Pematuhan Maksim Kesimpatian …………....
160
B. Data Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ...........
161
1.
Data Pelanggaran Maksim Kebijaksanaan ………...
161
2.
Data Pelanggaran Maksim Penerimaan …………....
165
3.
Data Pelanggaran Maksim Kemurahan Hati ...…….
168
4.
Data Pelanggaran Maksim Kerendahan Hati ……...
171
5.
Data Pelanggaran Maksim Kecocokan ………...….. 173
6.
Data Pelanggaran Maksim Kesimpatian …………... 178
C. Penyebab Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa ... 179
1. Kritik secara langsung dengan kata-kata kasar ….… 179
2. Dorongan rasa emosi penutur ……………………...
180
3. Protektif terhadap pendapat ………………………..
180
4. Sengaja menuduh lawan tutur ……………………... 181
5.
Lampiran 2.
Sengaja memojokkan lawan tutur …………………. 181
Tabel Rekapitulasi Data ………………..............................
commit to user
xix
182
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ...........................
183
Lampiran 4.
Rangkuman Materi Tentang Paragraf Deduktif dan Induktif . 187
Lampiran 5.
Hasil Wawancara dengan Guru dan Siswa ..........................
190
1. Hasil Wawancara dengan Guru …………………………. 190
2. Hasil Wawancara dengan Siswa ………………………… 194
Lampiran 6.
Nama Siswa Kelas XI IPA di SMA Muhammadiyah 1
Karanganyar ………………………………………………… 198
Lampiran 7.
Foto Pengambilan Data di kelas XI IPA I dan XI IPA 2
SMA Muahammadiyah 1 Karanganyar ……………………
199
Lampiran 8.
Lembar Hasil Diskusi Siswa ………………………………... 201
Lampiran 9.
Surat Perizinan Penelitian …………………………………... 223
commit to user
xx