SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU PROGRAM STUDI
SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Filsafat Ilmu Semester III
Guru Pengampu :
Drs. H. Abu Amar, M.Ag.
Kelompok :
Supriyanto
Safitri Mujanah
Fiqhi Afifa
PROGRAM STUDI S1 PAI
SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-FATTAH
SIMAN SEKARAN LAMONGAN
2017
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr. Wb.
Puji dan syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
banyak memberikan beribu-ribu nikmat kepada kita umatnya. Rahmat beserta
salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita, pemimpin akhir zaman
yang sangat dipanuti oleh pengikutnya yakni Nabi Muhammad SAW. “Sejarah
Perkembangan Ilmu” ini sengaja di bahas karena sangat penting untuk kita
khususnya sebagai mahasiswa yang ingin lebih mengenal mengenai sejarah
perkembangan ilmu.
Selanjutnya, penyusun mengucapkan terimakasih kepada semua pihak
yang
telah
memberikan
pengarahan-pengarahan
sehingga
kami
dapat
menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu. Tidak lupa juga kepada bapak
dosen dan teman-teman yang lain untuk memberikan sarannya kepada kami agar
penyusunan makalah ini lebih baik lagi.
Demikian, semoga makalah ini bermanfaat khususnya bagi penyusun
dan umumnya semua yang membaca makalah ini.
Wassallamu’alaikum Wr. Wb.
Lamongan, 10 Oktober 2017
Penulis
Kelompok 3
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
KATA PENGANTAR ......................................................................................... ii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 2
C. Tujuan Penulisan ..................................................................................... 3
D. Manfaat Penulisan ................................................................................... 3
BAB II PEMBAHASAN
A. Sejarah Perkembangan Ilmu Yunani ........................................................ 3
B. Sejarah Perkembangan Ilmu Islam ...........................................................
C. Sejarah Perkembangan Ilmu Renaisans dan Modern ............................... 3
D. Sejarah Perkembangan IlmuKontemporer ............................................... 4
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................... 11
B. Saran ......................................................................................................... 11
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 12
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Ilmu pengetahuan ialah suatu objek yang diketahui, lalu di perjelas
dengan adanya penjabaran yang luas (lebih kongrit). Ilmu pengetahuan
bermula dari rasa ingin tahu manusia, yang merupakan ciri khas ingin tahu
tentang benda-benda disekitarnya.
Secara tidak pasti ilmu pengetahuan sudah ada sejak zaman dulu,
zaman pra-sejarah dimana manusia purba sudah menggunakan ilmu
pengetahuan. Menurut George J. Mouly, permulaan ilmu dapat disusur
sampai pada permulaan manusia. Tak diragukan lagi bahwa manusia purba
telah menemukan beberapa hubungan yang bersifat empiris yang
memungkinkan mereka untuk mengerti keadaan dunia. Dalam hal ini
manusia purbah masih berada pada tingkatan sekedar menerima, baik
dalam sikap maupun dalam pemikiran (receptive attitude dan receptive
mind) (Santoso, 1977).
Dengan seiringnya perkembangan zaman, manusia semakin maju
dalam menggunakan pola pikirnya. Hal ini dapat menunjang mengetahuan
dan pemikiran dalam memperkembangkan ilmu pengetahuan yang lebih
luas dan modern.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana periodisasi sejarah perkembangan ilmu?
2. Bagaimana sejarah perkembangan ilmu zaman Yunani?
3. Bagaimana sejarah perkembangan ilmu zaman Islam
4. Bagaimana sejarah perkembangan ilmu zaman Renaisans dan Modern?
5. Bagaimana sejarah perkembangan ilmu zaman Kontemporer?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui sejarah perkembangan ilmu zaman Yunani, hingga
zaman Kontemporer.
2. Untuk Memenuhi tugas yang di berikan oleh dosen mata kuliah
Filsafat Ilmu.
D. Manfaat
1. Untuk mengetahui periodisasi sejarah perkembangan ilmu.
2. Untuk mengetahui perkembangan ilmu zaman Yunani.
3. Untuk mengetahui sejarah perkembangan ilmu zaman Islam.
4. Untuk mengetahui sejarah perkembangan ilmu zaman Renaisans dan
Modern.
5. Untuk mengetahui sejarah perkembangan ilmu zaman Kontemporer.
BAB II
PEMBAHASAN
Periodesasi Sejarah Perkembangan Ilmu
Sejarah dapat dilihat dari segi kronologis dan geografis. Untuk itu,
bisa dilihat dengan kurun waktu dimana sejarah itu terjadi. Dalam setiap
periode sejarah pekembangan ilmu pengetahuan menampilkan ciri khas
atau karakteristik tertentu. Perkembangan pemikiran secara teoritis
senantiasa mengacu kepada peradaban Yunani. Periodesasi ilmu dimulai
dari peradaban Yunani dan diakhiri pada zaman kontemporer. Berikut ini
merupakan periodisasi perkembangan ilmu pengetahuan sejak zaman praYunani kuno sampai dengan zaman kontemporer.
A. Sejarah Pengetahuan Ilmu Zaman Yunani
Filsafat zaman Yunani ini diwakili oleh Plato dan Aristoteles.
Puncak Yunani dicapai pada pemikiran filsafati Socrates (470-399
SM), Plato (428-348 SM), dan Aristoteles (384-322 SM). Pada zaman
ini, pertanyaan tentang kehidupan mulai berkembang. Mereka tidak
hanya melihat keluar (outside), akan tetapi juga melihat ke dalam
(inside).
Dizaman ini orang memiliki kebebasan untuk memukakan
sebuah pendapat atau sebuah ide. Tidak hanya secara realitas sejati
atau pengalaman yang berupa ingatan (bersifat intutif, bawaan dalam
diri) atau pun secara indrawi. Tetapi bagaimana orang itu
mengukapkan sebuah pendapat dan ide yang dapat dinalar dengan akal
dan diterimah.
Dari segi keilmuan atau dalam mengungkap sebuah gagasan ide
para ilmuan Yunani tidak hanya berpendapat atau menerima begitu saja
(receptive attitude). Tetapi mereka menimbang dan meneliti atau
menumbuhkan sikap an inquiri attitude (suatu sikap yang senang
menyelidiki sesuatu secara kritis). Hal inilah yang menjadikan zaman
Yunani sangat penting, karna dari sini awal puncak ilmu pengetahuan
di mulai.
B. Sejarah Pengetahuan Ilmu Zaman Islam
Ilmu-ilmu keislaman seperti tafsir, hadis, fiqih, usul fiqih, dan
teologi sudah berkembang sejak masa-masa awal Islam hingga
sekarang. Khusus dalam bidang teologi, Muktazilah dianggap sebagai
pembawa pemikiran-pemikiran rasional.
Menurut Harun Nasution, pemikiran rasional berkembang pada
zaman Islam klasik (650-1250 M). Pemikiran ini dipengaruhi oleh
persepsi tentang bagaimana tingginya kedudukan akal seperti yang
terdapat dalam al-Qur`an dan hadis. Persepsi ini bertemu dengan
persepsi yang sama dari Yunani melalui filsafat dan sains Yunani yang
berada di kota-kota pusat peradaban Yunani di Dunia Islam Zaman
Klasik, seperti Alexandria (Mesir), Jundisyapur (Irak), Antakia
(Syiria), dan Bactra (Persia).
W. Montgomery Watt menambahkan lebih rinci bahwa ketika
Irak, Syiria, dan Mesir diduduki oleh orang Arab pada abad ketujuh,
ilmu pengetahuan dan filsafat Yunani dikembangkan di berbagai pusat
belajar. Terdapat sebuah sekolah terkenal di Alexandria, Mesir, tetapi
kemudian dipindahkan pertama kali ke Syiria, dan kemudian –pada
sekitar tahun 900 M– ke Baghdad. Kolese Kristen Nestorian di
Jundisyapur, pusat belajar yang paling penting, melahirkan dokterdokter istana Hārūn al-Rashīd dan penggantinya sepanjang sekitar
seratus tahun. Akibat kontak semacam ini, para khalifah dan para
pemimpin kaum Muslim lainnya menyadari apa yang harus dipelajari
dari ilmu pengetahuan Yunani. Mereka mengagendakan agar
menerjemahkan sejumlah buku penting dapat diterjemahkan. Beberapa
terjemahan
sudah
mulai
dikerjakan
pada
abad
kedelapan.
Penerjemahan secara serius baru dimulai pada masa pemerintahan alMa’mūn (813-833 M). Dia mendirikan Bayt al-Ḥikmah, sebuah
lembaga khusus penerjemahan. Sejak saat itu dan seterusnya, terdapat
banjir penerjemahan besar-besaran. Penerjemahan terus berlangsung
sepanjang abad kesembilan dan sebagian besar abad kesepuluh.
C. Sejarah Perkembangan Ilmu Zaman Renaisans dan Modern
Filsafat modern diawali dengan munculnya Renaisans abad XV
dan XVI M, yang bermaksud lepas dari dogma, akhirnya muncul
semangat perubahan dalam kerangka berpikir. Problem utama masa
Renaisans yaitu sintesis agama dan filsafat dengan arah yag berbeda.
Era Renaisans ditandai dengan tercurahnya perhatian pada
berbagai bidang kemanusiaan, baik sebagai individu maupun sosial.
Filsuf masa Renaisans ialah Francis Bacon.
Puncak masa Renaisans pada era Rene’ Descartes (1596-1650),
yang dianggap sebagai Bapak Filsafat Modern dan pelopor aliran
rasionalisme. Dalam masa ini ilmu pengetahuan semakin maju dan
berkembang, banyak sekali pemikiran-pemiran dan aliran-aliran yang
muncul dan pada abad ini dirumuskan adanya keterpisahan rasio dari
agama, sebagai salah satu konsekuensinya yaitu supremasi rasio
berkembang pesat yang pada giliranya mendorong berkembangnya
filsafat dan sains.
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa abad modern
merupakan era pembalasan terhadap zaman skolastis yang didominasi
agama atau gereja.
D. Sejarah Perkembangan Ilmu Zaman Kontemporer
Filsafat kontemporer ditandai dengan keinginan untuk
mendobrak sifat-sifat filsafat modern yang mengagungkan
keuniversalitasan, kebenaran tunggal, dan kebebasnilaian dan
cendrung lebih beragam dalam hal pemikiran.
Hal ini menjadikan kepercayaan sebagai hal kebiasaan karena
itu agama mempunya arti sebagai perasaan, tindakan, dan pengalaman
individu. Dengan demikian, keagamaan bersifat unik dan membuat
individu meyadari bahwa dunia merupakan bagian dari sistem spiritual
yang dengan sedirinya memberi nilai baginya.
Pada zaman kontemporer identik dengan rekonstruksi,
dekonstruksi, dan inovasi-inovasi teknologi di berbagai bidang.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari uraian diatas diharapkan kita dapat tahu bahwa sejarah
perkembangan ilmu itu cukup penting untuk di ketahui dan di pelajari,
sejarah atau periodesasi itu di mulai dari zaman Pra-sejarah, zaman
Yunani sampai zaman Kontemporer. Setiap zaman memiliki masa preode
yang berbeda-beda, selain itu juga memberikan gambaran revolusi ilmu
yang telah terjadi pada masa perkembangan ilmu ini. Dan akhirnya kita
mampu berpikir dan mengoreksi akibat yang positif dan negative atas
perkembangan ilmu ini, dan bagaimanakah peran kita untuk
perkembangan ilmu pada saat ini dan yang akan datang.
B. Saran
Kami sadar dalam penyusunan makalah ini masih terdapat
kekurangan. Untuk itu kritik, saran dan pendapat yang bersifat
membangun sangat penulis harapkan dari para pembaca untuk perbaikan
yang akan datang.
DAFTAR PUSTAKA
C. A. Qadir, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Yayasan Obor
Indonesia, Cet, II, Jakarta:1991, hal 18.
Dr. Ahmad Tafser, Prof, Filsafat Ilmu, PT Remaja Rosdakarya, Cet, XI,
Bandung: 2016, hal 22.
Dr. Mukhtamar Latif, M.Pd, Filsafat Ilmu, Kencana, Cet, I, Jakarta:2014, hal
43.
http://mubaraqunsyiah.blogspot.co.id/2013/12/sejarah-dan-perkembanganilmu-pada-masa.html (2013)
http://www.academia.edu/6474323/sejarah_perkembangan_ilmu. (2013)
http://jadiwijaya.blog.uns.ac.id/2010/06/02/sejarah-perkembangan-ilmu.
(2010)
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Filsafat Ilmu Semester III
Guru Pengampu :
Drs. H. Abu Amar, M.Ag.
Kelompok :
Supriyanto
Safitri Mujanah
Fiqhi Afifa
PROGRAM STUDI S1 PAI
SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-FATTAH
SIMAN SEKARAN LAMONGAN
2017
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr. Wb.
Puji dan syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
banyak memberikan beribu-ribu nikmat kepada kita umatnya. Rahmat beserta
salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita, pemimpin akhir zaman
yang sangat dipanuti oleh pengikutnya yakni Nabi Muhammad SAW. “Sejarah
Perkembangan Ilmu” ini sengaja di bahas karena sangat penting untuk kita
khususnya sebagai mahasiswa yang ingin lebih mengenal mengenai sejarah
perkembangan ilmu.
Selanjutnya, penyusun mengucapkan terimakasih kepada semua pihak
yang
telah
memberikan
pengarahan-pengarahan
sehingga
kami
dapat
menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu. Tidak lupa juga kepada bapak
dosen dan teman-teman yang lain untuk memberikan sarannya kepada kami agar
penyusunan makalah ini lebih baik lagi.
Demikian, semoga makalah ini bermanfaat khususnya bagi penyusun
dan umumnya semua yang membaca makalah ini.
Wassallamu’alaikum Wr. Wb.
Lamongan, 10 Oktober 2017
Penulis
Kelompok 3
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
KATA PENGANTAR ......................................................................................... ii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 2
C. Tujuan Penulisan ..................................................................................... 3
D. Manfaat Penulisan ................................................................................... 3
BAB II PEMBAHASAN
A. Sejarah Perkembangan Ilmu Yunani ........................................................ 3
B. Sejarah Perkembangan Ilmu Islam ...........................................................
C. Sejarah Perkembangan Ilmu Renaisans dan Modern ............................... 3
D. Sejarah Perkembangan IlmuKontemporer ............................................... 4
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................... 11
B. Saran ......................................................................................................... 11
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 12
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Ilmu pengetahuan ialah suatu objek yang diketahui, lalu di perjelas
dengan adanya penjabaran yang luas (lebih kongrit). Ilmu pengetahuan
bermula dari rasa ingin tahu manusia, yang merupakan ciri khas ingin tahu
tentang benda-benda disekitarnya.
Secara tidak pasti ilmu pengetahuan sudah ada sejak zaman dulu,
zaman pra-sejarah dimana manusia purba sudah menggunakan ilmu
pengetahuan. Menurut George J. Mouly, permulaan ilmu dapat disusur
sampai pada permulaan manusia. Tak diragukan lagi bahwa manusia purba
telah menemukan beberapa hubungan yang bersifat empiris yang
memungkinkan mereka untuk mengerti keadaan dunia. Dalam hal ini
manusia purbah masih berada pada tingkatan sekedar menerima, baik
dalam sikap maupun dalam pemikiran (receptive attitude dan receptive
mind) (Santoso, 1977).
Dengan seiringnya perkembangan zaman, manusia semakin maju
dalam menggunakan pola pikirnya. Hal ini dapat menunjang mengetahuan
dan pemikiran dalam memperkembangkan ilmu pengetahuan yang lebih
luas dan modern.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana periodisasi sejarah perkembangan ilmu?
2. Bagaimana sejarah perkembangan ilmu zaman Yunani?
3. Bagaimana sejarah perkembangan ilmu zaman Islam
4. Bagaimana sejarah perkembangan ilmu zaman Renaisans dan Modern?
5. Bagaimana sejarah perkembangan ilmu zaman Kontemporer?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui sejarah perkembangan ilmu zaman Yunani, hingga
zaman Kontemporer.
2. Untuk Memenuhi tugas yang di berikan oleh dosen mata kuliah
Filsafat Ilmu.
D. Manfaat
1. Untuk mengetahui periodisasi sejarah perkembangan ilmu.
2. Untuk mengetahui perkembangan ilmu zaman Yunani.
3. Untuk mengetahui sejarah perkembangan ilmu zaman Islam.
4. Untuk mengetahui sejarah perkembangan ilmu zaman Renaisans dan
Modern.
5. Untuk mengetahui sejarah perkembangan ilmu zaman Kontemporer.
BAB II
PEMBAHASAN
Periodesasi Sejarah Perkembangan Ilmu
Sejarah dapat dilihat dari segi kronologis dan geografis. Untuk itu,
bisa dilihat dengan kurun waktu dimana sejarah itu terjadi. Dalam setiap
periode sejarah pekembangan ilmu pengetahuan menampilkan ciri khas
atau karakteristik tertentu. Perkembangan pemikiran secara teoritis
senantiasa mengacu kepada peradaban Yunani. Periodesasi ilmu dimulai
dari peradaban Yunani dan diakhiri pada zaman kontemporer. Berikut ini
merupakan periodisasi perkembangan ilmu pengetahuan sejak zaman praYunani kuno sampai dengan zaman kontemporer.
A. Sejarah Pengetahuan Ilmu Zaman Yunani
Filsafat zaman Yunani ini diwakili oleh Plato dan Aristoteles.
Puncak Yunani dicapai pada pemikiran filsafati Socrates (470-399
SM), Plato (428-348 SM), dan Aristoteles (384-322 SM). Pada zaman
ini, pertanyaan tentang kehidupan mulai berkembang. Mereka tidak
hanya melihat keluar (outside), akan tetapi juga melihat ke dalam
(inside).
Dizaman ini orang memiliki kebebasan untuk memukakan
sebuah pendapat atau sebuah ide. Tidak hanya secara realitas sejati
atau pengalaman yang berupa ingatan (bersifat intutif, bawaan dalam
diri) atau pun secara indrawi. Tetapi bagaimana orang itu
mengukapkan sebuah pendapat dan ide yang dapat dinalar dengan akal
dan diterimah.
Dari segi keilmuan atau dalam mengungkap sebuah gagasan ide
para ilmuan Yunani tidak hanya berpendapat atau menerima begitu saja
(receptive attitude). Tetapi mereka menimbang dan meneliti atau
menumbuhkan sikap an inquiri attitude (suatu sikap yang senang
menyelidiki sesuatu secara kritis). Hal inilah yang menjadikan zaman
Yunani sangat penting, karna dari sini awal puncak ilmu pengetahuan
di mulai.
B. Sejarah Pengetahuan Ilmu Zaman Islam
Ilmu-ilmu keislaman seperti tafsir, hadis, fiqih, usul fiqih, dan
teologi sudah berkembang sejak masa-masa awal Islam hingga
sekarang. Khusus dalam bidang teologi, Muktazilah dianggap sebagai
pembawa pemikiran-pemikiran rasional.
Menurut Harun Nasution, pemikiran rasional berkembang pada
zaman Islam klasik (650-1250 M). Pemikiran ini dipengaruhi oleh
persepsi tentang bagaimana tingginya kedudukan akal seperti yang
terdapat dalam al-Qur`an dan hadis. Persepsi ini bertemu dengan
persepsi yang sama dari Yunani melalui filsafat dan sains Yunani yang
berada di kota-kota pusat peradaban Yunani di Dunia Islam Zaman
Klasik, seperti Alexandria (Mesir), Jundisyapur (Irak), Antakia
(Syiria), dan Bactra (Persia).
W. Montgomery Watt menambahkan lebih rinci bahwa ketika
Irak, Syiria, dan Mesir diduduki oleh orang Arab pada abad ketujuh,
ilmu pengetahuan dan filsafat Yunani dikembangkan di berbagai pusat
belajar. Terdapat sebuah sekolah terkenal di Alexandria, Mesir, tetapi
kemudian dipindahkan pertama kali ke Syiria, dan kemudian –pada
sekitar tahun 900 M– ke Baghdad. Kolese Kristen Nestorian di
Jundisyapur, pusat belajar yang paling penting, melahirkan dokterdokter istana Hārūn al-Rashīd dan penggantinya sepanjang sekitar
seratus tahun. Akibat kontak semacam ini, para khalifah dan para
pemimpin kaum Muslim lainnya menyadari apa yang harus dipelajari
dari ilmu pengetahuan Yunani. Mereka mengagendakan agar
menerjemahkan sejumlah buku penting dapat diterjemahkan. Beberapa
terjemahan
sudah
mulai
dikerjakan
pada
abad
kedelapan.
Penerjemahan secara serius baru dimulai pada masa pemerintahan alMa’mūn (813-833 M). Dia mendirikan Bayt al-Ḥikmah, sebuah
lembaga khusus penerjemahan. Sejak saat itu dan seterusnya, terdapat
banjir penerjemahan besar-besaran. Penerjemahan terus berlangsung
sepanjang abad kesembilan dan sebagian besar abad kesepuluh.
C. Sejarah Perkembangan Ilmu Zaman Renaisans dan Modern
Filsafat modern diawali dengan munculnya Renaisans abad XV
dan XVI M, yang bermaksud lepas dari dogma, akhirnya muncul
semangat perubahan dalam kerangka berpikir. Problem utama masa
Renaisans yaitu sintesis agama dan filsafat dengan arah yag berbeda.
Era Renaisans ditandai dengan tercurahnya perhatian pada
berbagai bidang kemanusiaan, baik sebagai individu maupun sosial.
Filsuf masa Renaisans ialah Francis Bacon.
Puncak masa Renaisans pada era Rene’ Descartes (1596-1650),
yang dianggap sebagai Bapak Filsafat Modern dan pelopor aliran
rasionalisme. Dalam masa ini ilmu pengetahuan semakin maju dan
berkembang, banyak sekali pemikiran-pemiran dan aliran-aliran yang
muncul dan pada abad ini dirumuskan adanya keterpisahan rasio dari
agama, sebagai salah satu konsekuensinya yaitu supremasi rasio
berkembang pesat yang pada giliranya mendorong berkembangnya
filsafat dan sains.
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa abad modern
merupakan era pembalasan terhadap zaman skolastis yang didominasi
agama atau gereja.
D. Sejarah Perkembangan Ilmu Zaman Kontemporer
Filsafat kontemporer ditandai dengan keinginan untuk
mendobrak sifat-sifat filsafat modern yang mengagungkan
keuniversalitasan, kebenaran tunggal, dan kebebasnilaian dan
cendrung lebih beragam dalam hal pemikiran.
Hal ini menjadikan kepercayaan sebagai hal kebiasaan karena
itu agama mempunya arti sebagai perasaan, tindakan, dan pengalaman
individu. Dengan demikian, keagamaan bersifat unik dan membuat
individu meyadari bahwa dunia merupakan bagian dari sistem spiritual
yang dengan sedirinya memberi nilai baginya.
Pada zaman kontemporer identik dengan rekonstruksi,
dekonstruksi, dan inovasi-inovasi teknologi di berbagai bidang.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari uraian diatas diharapkan kita dapat tahu bahwa sejarah
perkembangan ilmu itu cukup penting untuk di ketahui dan di pelajari,
sejarah atau periodesasi itu di mulai dari zaman Pra-sejarah, zaman
Yunani sampai zaman Kontemporer. Setiap zaman memiliki masa preode
yang berbeda-beda, selain itu juga memberikan gambaran revolusi ilmu
yang telah terjadi pada masa perkembangan ilmu ini. Dan akhirnya kita
mampu berpikir dan mengoreksi akibat yang positif dan negative atas
perkembangan ilmu ini, dan bagaimanakah peran kita untuk
perkembangan ilmu pada saat ini dan yang akan datang.
B. Saran
Kami sadar dalam penyusunan makalah ini masih terdapat
kekurangan. Untuk itu kritik, saran dan pendapat yang bersifat
membangun sangat penulis harapkan dari para pembaca untuk perbaikan
yang akan datang.
DAFTAR PUSTAKA
C. A. Qadir, Filsafat dan Ilmu Pengetahuan dalam Islam, Yayasan Obor
Indonesia, Cet, II, Jakarta:1991, hal 18.
Dr. Ahmad Tafser, Prof, Filsafat Ilmu, PT Remaja Rosdakarya, Cet, XI,
Bandung: 2016, hal 22.
Dr. Mukhtamar Latif, M.Pd, Filsafat Ilmu, Kencana, Cet, I, Jakarta:2014, hal
43.
http://mubaraqunsyiah.blogspot.co.id/2013/12/sejarah-dan-perkembanganilmu-pada-masa.html (2013)
http://www.academia.edu/6474323/sejarah_perkembangan_ilmu. (2013)
http://jadiwijaya.blog.uns.ac.id/2010/06/02/sejarah-perkembangan-ilmu.
(2010)