Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Komik dengan Model Discovery Learning untuk Mata Pelajaran PPKN Subtema Bumi Kelas 2 SD
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DENGAN MODEL DISCOVERY
LEARNING UNTUK MATA PELAJARAN PPKN SUBTEMA BUMI
KELAS 2 SD
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Salima Eris Dyah Pitaloka
292013515
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2017
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :BERIKAN YANG TERBAIK, MAKA KESUKSESAN AKAN MENGIKUTIMU. YAKINLAH USAHA TIDAK AKAN PERNAH MENGHIANATI HASIL.
PERSEMBAHAN :
Karyaku ini kupersembahkan kepada : 1.
Orang tua tercinta, Ayahanda Imam Widarbo, Ibunda Yeti Prihantini, serta adik Khrisna Mestika Prabunusa yang senantiasa melimpahkan kasih sayangnya, dukungan, dan motivasi hingga laporan tugas akhir ini selesai.
2. Sahabat – sahabatku yang tiada lelah memberi semangat dan dukungan dalam berjuang bersama untuk menyelesaikan laporan tugas akhir ini.
3. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan laporan tugas akhir ini.
4. Almamaterku UKSW
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis bisa menyelesaikan tugas akhir yang berjudul “Pengembangan Media Komik dengan ModelDiscovery Learning untuk Mata Pelajaran PPKn Subtema Bumi Kelas 2 SD ” dengan baik dan lancar.
Penulisan laporan tugas akhir ini menjadi salah satu syarat guna menyelesaikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Kristen Satya WacanaSalatiga. Penulisan laporan tugas akhir ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu ucapan terimakasih yang tulus disampaikan kepada:
1. Prof. Dr. (HC).Pdt. John A Titaley, Th.D., selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana atas segala kebijakan, dukungan dan kesempatan yang diberikan untuk dapat menimba ilmu di UKSW.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana atas segala kebijakan dan fasilitas akademik dalam aras fakultas.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd, M.SEd, selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW dan wali studi
BIPE’13 atas segala kebijakan, bantuan, dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan lancar.
4. Drs. Sumardjono P.M., M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, pikiran, dan tenaganya untuk memberikan bimbingan, arahan, dan memberikan motivasi hingga selesainya laporan tugas akhir.
5. Para pakar yang telah bersedia menjadi penili draft produk yang telah dikembangkan.
6. Indriyati, S.Pd.SD. dan Arlita Aryana O., S.Pd, selaku kepala sekolah dan guru SD N Salatiga 06 yang telah memberikan ijin penulis untuk melakukan penelitian.
7. Kedua orang tua dan adik yang selalu memberikan dukungan dan doa sehingga bisa menyelesaikan program studi S1 PGSD di UKSW.
8. Teman-teman BIPE’13 dan sahabat-sahabatku atas kebersamaan, bantuan, dan dukungan selama perkuliahan di PGSD FKIP UKSW.
9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan tugas akhir ini.
Penulis berharap semoga laporan tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi kemajuan pendidikan Indonesia.
Salatiga, 8 Agustus 2017 Penulis
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DENGAN MODEL DISCOVERY
LEARNING UNTUK MATA PELAJARAN PPKN SUBTEMA BUMI
KELAS 2 SD
1) 2)
Salima Eris Dyah Pitaloka , Drs. Sumardjono P.M., M.Pd
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
- – FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga, Jawa Tengah 50711
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik sebagai media alternatif yang layak melalui model discovery learning untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas 2 SD sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa.Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari 3 tahap yaitu tahap pra pengembangan, tahap pengembangan media dan tahap penerapan media. Hasil validasi aspek materi dan media memperoleh kategori baik. Pada uji coba terbatas rata-rata nilai pretest sebesar 92,36 dan
posttest sebesar 94,18. Sedangkan pada uji coba luas rata-rata nilai pretest sebesar
94,62 dan posttest yaitu 96,10. Dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa maka dapat disimpulkan bahwa media komik “Penyesalan Nathan” dapat dijadikan sebagai mediaalternatif untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas 2 SD. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa belajar dengan media komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Perolehan peningkatan hasil belajar tersebut dapat dijadikan patokan bahwa media komik “Penyesalan Nathan” dapat dijadikan sebagai media alternatif untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas 2 SD.
Kata Kunci :Media Komik, Model Discovery Learning, PPKn
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL
1.1 Latar Belakang Masalah
2.1.1 Penelitian Pengembangan
6
2.1 Kajian Teori
5 BAB II KAJIAN PUSTAKA
1.6 Sistematika Penulisan
4
1.5 Manfaat Penelitian
4
1.4 Tujuan Penelitian
3
1.3 Rumusan Masalah
3
1.2 Pembatasan Masalah
1
BAB I PENDAHULUAN
i
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
xi
DAFTAR ISI
x
ABSTRAK
viii
PENGESAHAN PERSETUJUAN PEMBIMBING vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN vii
KATA PENGANTARv
SURAT PERNYATAAN
iv
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES iii
LEMBAR PENGESAHAN6
2.1.1.1
6 Pengertian Penelitian Pengembangan
2.1.1.2
6 Langkah-langkah Penelitian Pengembangan
2.1.2
8 Bahan Ajar Subtema Bumi Kelas 2 SD
2.1.3
9 Media Pembelajaran Komik
2.1.4 Pendekatan Pembelajaran Saintifik (Discovery Learning) 10
2.1.5
13 Pembelajaran Tematik dalam Kurikulum 2013
2.1.5.1
13 Pengertian Pembelajaran Tematik
2.1.5.2
13 Karakteristik Pembelajaran Tematik
2.1.5.3
14 Pentingnya Pembelajaran Tematik
2.2
15 Penelitian yang Relevan
2.3
15 Kerangka Berpikir
2.4
16 Hipotesis Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN
3.1
17 Metodologi Penelitian
3.2
18 Prosedur Penelitian
3.2.1
18 Tahap Pra Pengembangan
3.2.2
18 Tahap Pengembangan Media
3.2.3
18 Tahap Penerapan Media
3.3
19 Subjek Uji Coba
3.4
19 Jenis Data
3.5
20 Teknik Pengumpulan Data
3.6
20 Instrumen Pengumpulan Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1
27 Hasil Penelitian
4.1.1
27 Pengembangan Draft Produk
4.1.2
28 Validasi Pakar
4.1.3
34 Uji Coba Terbatas
4.1.3
34 Uji Coba Luas
4.2
35 Data Hasil Penelitian dan Pembahasan
4.2.1 Data Hasil Validasi Ahli
35
4.2.2 Data Hasil Uji Coba Terbatas
39
4.2.2.1 Data Hasil Respon Guru dan Siswa
39
4.2.2.2 Data Hasil Lembar Observasi
41
4.2.2.3 Data Hasil Pretest dan Posttest
43
4.2.2.4 Analisis Hasil Pretest dan Posttest
45
45
4.2.3 Data Hasil Uji Coba Luas
45
4.2.3.2 Data Hasil Lembar Observasi
47
4.2.3.3 Data Hasil Pretest dan Posttest
49
4.2.3.4 Analisis Hasil Pretest dan Posttest
51 BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan
53
5.2 Saran
53 DAFTAR PUSTAKA
55 LAMPIRAN
4.2.3.1 Data Hasil Respon Guru dan Siswa
- – kisi Angket Respon Guru
- – kisi Angket Respon Guru
- – kisi Angket Respon Siswa
- – kisi Soal Pretest dan Posttest
36 Tabel 4.9 Hasil Validasi Soal Pretest
50 Tabel 4.22 Uji Normalitas Hasil Pretest dan Posttest
49 Tabel 4.21 Data Frekuensi Hasil Posttest
48 Tabel 4.20 Data Frekuensi Hasil Pretest
47 Tabel 4.19 Hasil Lembar Observasi
46 Tabel 4.18 Angket Respon Siswa pada Uji Coba Luas
45 Tabel 4.17 Angket Respon Guru pada Uji Coba Luas
44 Tabel 4.16 Uji Normalitas Hasil Pretest dan Posttest
43 Tabel 4.15 Data Frekuensi Hasil Posttest
42 Tabel 4.14 Data Frekuensi HasilPretest
41 Tabel 4.13 Hasil Lembar Observasi
40 Tabel 4.12Angket Respon Siswa pada Uji Coba Terbatas
38 Tabel 4.11 Angket Respon Guru pada Uji Coba Terbatas
37 Tabel 4.10 Hasil Validasi Soal Posttest
35 Tabel 4.8 Hasil Validasi Ahli Materi
DAFTAR TABEL
33 Tabel 4.7 Hasil Validasi Ahli Media
32 Tabel 4.6 Perbaikan Pemenggalan Kata “Sehingga”
31 Tabel 4.5 Perbaikan Indikator pada RPP
30 Tabel 4.4 Perubahan Judul Komik
29 Tabel 4.3 Perubahan Penambahan Panduan Guru
28 Tabel 4.2 Daftar Kritik dan Saran
24 Tabel 4.1 Daftar Validator
24 Tabel 3.5 Kisi
23 Tabel 3.4 Kisi
23 Tabel 3.3.1 Rentang Skor Kisi
22 Tabel 3.3Kisi
22 Tabel 3.2.1 Rentang Skor Validasi Pakar materi dan Pakar Media
17 Tabel 3.2Kisi-kisi Validasi Pakar materi dan Pakar Media
Tabel 3.1 Tahapan Pengembangan Media51
Tabel 4.23 Uji Non Parametrik52 Tabel 4.24 Hasil Lembar Observasi
42 Tabel 4.25 Hasil Lembar Observasi
42 Tabel 4.26 Hasil Lembar Observasi
42 Tabel 4.27 Hasil Lembar Observasi
42