Prota Promes Sejarah XIB (Peminatan) K 13
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
PROTA
Kompetensi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Semest
er
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Alokasi
Waktu
(… x JP)
Keterangan
1
1.1 Menghayati nilai-nilai
peradaban dunia yang
menghargai perbedaan
sebagai karunia Tuhan
Yang Maha Esa.
2.1 Mengembangkan sikap
jujur, rasa ingin tahu,
tanggung jawab, peduli,
santun, cinta damai
dalam
mempelajari
peristiwa sejarah sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
2.2 Menunjukkan sikap cinta
tanah air, nilai-nilai rela
berkorban dan kerja
sama yang dicontohkan
para pemimpin pada
masa
pergerakan
nasional, meraih dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
3.1 Menganalisis
sistem
pemerintahan, sosial,
ekonomi,
dan
kebudayaan masyarakat
Indonesia pada masa
kerajaan-kerajaan besar
Hindu-Buddha
untuk
menentukan faktor yang
berpengaruh
dalam
kehidupan masyarakat
Indonesia pada masa itu
dan masa kini.
4.1 Menyajikan
warisan
sistem pemerintahan,
sosial, ekonomi, dan
kebudayaan masyarakat
Indonesia pada masa
kerajaan-kerajaan besar
Hindu-Buddha
yang
berpengaruh
pada
kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini,
BAB 1 :
KERAJAAN-KERAJAAN BESAR
INDONESIA PADA MASA
KEKUASAAN
HINDU-BUDDHA
Kegiatan Pembelajaran
1: Masuk dan
Berkembangnya Agama
Hindu-Buddha di
Indonesia
Proses Masuk dan
Berkembangnya
Hindu-Buddha
Perkembangan Tradisi
Hindu-Buddha
Kegiatan Pembelajaran
2: Kerajaan-Kerajaan
Bercorak
Hindu-Buddha di
Indonesia
Kerajaan Kutai
Kerajaan Tarumanegara
Kerajaan Sriwijaya
Kerajaan Mataram Kuno
Dinasti Isana di Jawa
Timur
Kerajaan Kediri
Kerajaan Singasari
Kerajaan Majapahit
(2)
Semest
er
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Alokasi
Waktu
(… x JP)
Keterangan
dalam bentuk tulisan dan
media lain.
Ulangan Harian
1.1 Menghayati
nilai-nilai
peradaban dunia yang
menghargai perbedaan
sebagai karunia Tuhan
Yang Maha Esa.
2.1 Mengembangkan sikap
jujur, rasa ingin tahu,
tanggung jawab, peduli,
santun, cinta damai
dalam
mempelajari
peristiwa sejarah sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
2.2 Menunjukkan sikap cinta
tanah air, nilai-nilai rela
berkorban dan kerja
sama yang dicontohkan
para pemimpin pada
masa
pergerakan
nasional, meraih dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
3.2 Menganalisis
sistem
pemerintahan, sosial,
ekonomi,
dan
kebudayaan masyarakat
Indonesia pada masa
kerajaan-kerajaan besar
Islam untuk menentukan
faktor yang berpengaruh
pada
kehidupan
masyarakat Indonesia
pada masa itu dan masa
kini.
4.2 Menyajikan
hasil
identifikasi
warisan
sistem pemerintahan,
sosial, ekonomi, dan
kebudayaan masyarakat
Indonesia pada masa
kerajaan-kerajaan besar
Islam di Indonesia yang
berpengaruh
pada
kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini,
dalam bentuk tulisan dan
media lain.
BAB 2 :
KERAJAAN-KERAJAAN BESAR
INDONESIA PADA MASA
ISLAM
Kegiatan Pembelajaran
1:
Perkembangan Islam di
Indonesia
Proses Penyebaran
Islam di Indonesia
Perkembangan Tradisi
Islam
Kegiatan Pembelajaran
2:
Kerajaan-Kerajaan
Islam di Indonesia
Kerajaan Samudra
Pasai
Kerajaan Aceh
Kerajaan Demak
Kerajaan Banten
Kerajaan Mataram
Islam
Kerajaan Makassar
Kerajaan Ternate dan
Tidore
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghayati
nilai-nilai
peradaban dunia yang
menghargai perbedaan
sebagai karunia Tuhan
Yang Maha Esa.
2.1 Mengembangkan sikap
jujur, rasa ingin tahu,
tanggung jawab, peduli,
santun, cinta damai
dalam
mempelajari
BAB 3 : SEJARAH
PERISTIWA-PERISTIWA
PENTING DI EROPA
Kegiatan Pembelajaran
1:
Merkantilisme dan
Renaissance
(3)
Semest
er
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Alokasi
Waktu
(… x JP)
Keterangan
peristiwa sejarah sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
2.2 Menunjukkan sikap cinta
tanah air, nilai-nilai rela
berkorban dan kerja
sama yang dicontohkan
para pemimpin pada
masa
pergerakan
nasional, meraih dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
3.3 Menganalisis keterkaitan
antara pemikiran dan
peristiwa-peristiwa
penting di Eropa antara
lain:
Merkantilisme,
Renaissance, Reformasi
Gereja, Revolusi Industri
dan pengaruhnya bagi
kehidupan
bangsa
Indonesia dan bangsa
lain di dunia pada masa
itu dan masa kini.
4.3 Membuat karya tulis
tentang pemikiran dan
peristiwa-peristiwa
penting di Eropa antara
lain:
Merkantilisme,
Renaissance, Reformasi
Gereja, Revolusi Industri
yang berpengaruh bagi
Indonesia dan dunia.
Renaissance
Kegiatan
Pembelajaran 2:
Reformasi Gereja dan
Revolusi Industri
Reformasi Gereja
Reformasi Industri
1.1 Menghayati
nilai-nilai
peradaban dunia yang
menghargai perbedaan
sebagai karunia Tuhan
Yang Maha Esa.
2.1 Mengembangkan sikap
jujur, rasa ingin tahu,
tanggung jawab, peduli,
santun, cinta damai
dalam
mempelajari
peristiwa sejarah sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
2.2 Menunjukkan sikap cinta
tanah air, nilai-nilai rela
berkorban dan kerja
sama yang dicontohkan
para pemimpin pada
masa
pergerakan
nasional, meraih dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
3.4 Menganalisis keterkaitan
antara revolusi-revolusi
besar dunia (Prancis,
Amerika, Tiongkok, Rusia,
dan Indonesia) dan
kehidupan umat manusia
pada masa itu dan masa
kini.
4.4
Menyajikan hasil analisis
BAB 4 :REVOLUSI
BESAR DUNIA DAN
PENGARUHNYA BAGI
UMAT MANUSIA
Kegiatan Pembelajaran
1:
Revolusi Prancis dan
Revolusi Amerika
Revolusi Prancis
Revolusi Amerika
Kegiatan Pembelajaran
2: Revolusi Tiongkok
dan Revolusi Rusia
Revolusi Tiongkok
Revolusi Rusia
(4)
Semest
er
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Alokasi
Waktu
(… x JP)
Keterangan
tentang revolusi-revolusi
besar dunia (Prancis,
Amerika, Tiongkok, Rusia,
dan Indonesia) serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan umat manusia
dalam bentuk tulisan dan
media lain.
Ulangan Harian
Ulangan Semester 1
2
1.1 Menghayati nilai-nilai
peradaban dunia yang
menghargai perbedaan
sebagai karunia Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Mengembangkan sikap
jujur, rasa ingin tahu,
tanggung jawab, peduli,
santun, cinta damai dalam
mempelajari peristiwa
sejarah sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia.
3.5 Menganalisis hubungan
perkembangan
paham-paham besar seperti
nasionalisme, liberalisme,
sosialisme, demokrasi, Pan
Islamisme dengan gerakan
nasionalisme di Asia-Afrika
pada masa itu dan masa kini.
3.6 Menganalisis pengaruh
PD I dan PD II terhadap
kehidupan politik,
sosialekonomi dan hubungan
internasional (LBB, PBB),
pergerakan nasional dan
regional.
4.5 Menyajikan hasil analisis
tentang hubungan
perkembangan
paham-paham besar seperti
nasionalisme, liberalisme,
sosialisme, demokrasi, Pan
Islamisme dengan gerakan
BAB 1 : MENGANALISIS
IDEOLOGI,
NASIONALISME DI
ASIA-AFRIKA, DAN
PERANG DUNIA
Kegiatan Pembelajaran
1 : Mendeskripsikan
Paham-Paham Besar di
Dunia
Lahirnya Paham-Paham
Baru di Dunia
Nasionalisme di
Asia-Afrika
Kegiatan Pembelajaran
2 : Mendeskripsikan
Perang Dunia dan
Lembaga Dunia
Perang Dunia I
Perang Dunia II
LBB dan PBB
(5)
Semest
er
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Alokasi
Waktu
(… x JP)
Keterangan
nasionalisme di Asia- Afrika
dalam bentuk tulisan dan
media lain.
4.6 Menyajikan hasil evaluasi
tentang pengaruh PD I dan
PD II terhadap kehidupan
politik, sosial-ekonomi dan
hubungan internasional (LBB,
PBB ), pergerakan nasional
dan regional dalam bentuk
tulisan dan media lain.
Ulangan Harian
1.1 Menghayati nilai-nilai
peradaban dunia yang
menghargai perbedaan
sebagai karunia Tuhan Yang
Maha Esa.
2.2 Menunjukan sikap cinta
tanah air, nilai-nilai rela
berkorban, dan kerja sama
yang dicontohkan para
pemimpin pada masa
pergerakan nasional, meraih
dan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
3.7 Menganalisis pengaruh
imperialism dan kolonialisme
Barat di Indonesia dalam
bidang politik, ekonomi,
sosial budaya, pendidikan
dan agama serta perlawanan
kerajaan Indonesia terhadap
imperialisme dan
kolonialisme Barat.
3.10 Menganalisis akar-akar
nasionalisme Indonesia pada
masa kelahirannya dan
pengaruhnya bagi masa kini.
4.7 Menyajikan hasil evaluasi
tentang pengaruh
imperialisme dan
kolonialisme Barat di
Indonesia dalam bidang
politik, ekonomi, sosial-
budaya, pendidikan dan
gama serta perlawanan
kerajaan Indonesia dalam
bentuk tulisan dan
media lain.
4.10 Menyajikan berbagai
peristiwa yang menunjukkan
BAB 2 : MENGANALISIS
KEBANGKITAN
HEROISME DAN
KESADARAN
KEBANGSAAN
Kegiatan Pembelajaran
1 : Mendeskripsikan
Penjajahan Bangsa
Barat di Indonesia
Kedatangan Bangsa
Portugis
Kedatangan Bangsa
Spanyol
Kedatangan Bangsa
Belanda
Pemerintah Kolonial
Hindia Belanda
Inggris
Pemerintah Hindia
Belanda
Kegiatan Pembelajaran
2 : Mendeskripsikan
Perlawanan sebelum
Abad Ke-20
Perlawanan terhadap
Portugis dan VOC
Perlawanan terhadap
Belanda
Belajar dari Peristiwa
Masa Lalu
Kegiatan Pembelajaran
3 : Mendeskripsikan
Perlawanan sesudah
Abad Ke-20
(6)
Semest
er
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Alokasi
Waktu
(… x JP)
Keterangan
akar-akar nasionalisme
Indonesia seperti Sarekat
Islam, Indische Partij, Budi
Utomo, dalam bentuk tulisan
dan media lain.
Indonesia
Organisasi-Organisasi
Pergerakan Nasional
Indonesia
Upaya Menuju
Persatuan dan
Kesatuan Bangsa
Kegiatan Pembelajaran
4 : Mendeskripsikan
Dampak Penjajahan
Bangsa Barat terhadap
Bangsa Indonesia
Bidang Politik
Bidang Budaya
Bidang Sosial
Bidang Ekonomi
Bidang Pendidikan
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester 2
1.1 Menghayati nilai-nilai
peradaban dunia yang
menghargai perbedaan
sebagai karunia Tuhan Yang
Maha Esa.
2.2 Menunjukan sikap cinta
tanah air, nilai-nilai rela
berkorban, dan kerja sama
yang dicontohkan para
pemimpin pada masa
pergerakan nasional, meraih
dan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
3.9 Menganalisis kehidupan
sosial,
ekonomi, budaya, militer,
dan pendidikan di Indonesia
pada zaman
pendudukan Jepang.
3.11 Menganalisis
peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi
17 Agustus 1945 dan artinya
bagi kehidupan berbangsa
dan bernegara pada masa itu
dan masa kini.
4.9 Membuat kliping tentang
kehidupan sosial, ekonomi,
BAB 3 : MENGANALISIS
PERISTIWA-PERISTIWA
SEKITAR PROKLAMASI
KEMERDEKAAN
INDONESIA
Kegiatan Pembelajaran
1 : Mendeskripsikan
Pendudukan Jepang di
Indonesia
Invasi Jepang ke
Indonesia
Kebijakan Pemerintah
Pendudukan Jepang
Organisasi Pergerakan
Zaman Jepang
Mobilisasi dan Kontrol
Pemerintah
Pendudukan Jepang
Reaksi Kaum
Pergerakan Nasional
terhadap Jepang
Kegiatan Pembelajaran
2 : Mendeskripsikan
Persiapan Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia
BPUPKI dan PPKI
Peristiwa
Rengasdengklok
Kegiatan Pembelajaran
3 : Mendeskripsikan
Proklamasi
Kemerdekaan dan
Pembentukan NKRI
Proklamasi
(7)
Semest
er
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Alokasi
Waktu
(… x JP)
Keterangan
budaya, militer dan
pendidikan di Indonesia pada
zaman pendudukan Jepang.
4.11 Menyajikan gambaran
peristiwaperistiwa sekitar
Proklamasi 17 Agustus 1945
dan artinya bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara
dalam bentuk media visual.
Indonesia
Penyebarluasan Berita
Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia
Pembentukan
Pemerintahan
Indonesia
Menghargai Jasa-Jasa
Tokoh Kemerdekaan
Ulangan Harian
Ulangan Kenaikan Kelas
Mengetahui,
..., ...
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
________________________
______________________________
(8)
PROMES
Kompetensi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
2
Januari
3
4
5
1
Februari
2
3
4
1
Maret
2
3
4
1
April
2
3
4
1
2
Mei
3
4
1
2
Juni
3
4
1.1 Menghayati
nilai-nilai peradaban dunia
yang menghargai
perbedaan sebagai
karunia Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Mengembangkan
sikap jujur, rasa ingin
tahu, tanggung jawab,
peduli, santun, cinta
damai dalam
mempelajari peristiwa
sejarah sebagai
BAB 1 : MENGANALISIS
IDEOLOGI,
NASIONALISME DI
ASIA-AFRIKA, DAN PERANG
DUNIA
Kegiatan Pembelajaran
1 : Mendeskripsikan
Paham-Paham Besar di
Dunia
Lahirnya Paham-Paham
Baru di Dunia
Nasionalisme di
Asia-Afrika
Kegiatan Pembelajaran
2 : Mendeskripsikan
Perang Dunia dan
(9)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
2
Januari
3
4
5
1
Februari
2
3
4
1
Maret
2
3
4
1
April
2
3
4
1
2
Mei
3
4
1
2
Juni
3
4
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3.5 Menganalisis
hubungan
perkembangan
paham-paham besar seperti
nasionalisme,
liberalisme, sosialisme,
demokrasi, Pan
Islamisme dengan
gerakan nasionalisme di
Asia-Afrika
pada masa itu dan masa
kini.
3.6 Menganalisis
pengaruh PD I dan PD II
terhadap kehidupan
politik, sosialekonomi
dan hubungan
internasional (LBB, PBB),
pergerakan nasional dan
regional.
4.5 Menyajikan hasil
analisis tentang
Lembaga Dunia
Perang Dunia I
Perang Dunia II
LBB dan PBB
(10)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
2
Januari
3
4
5
1
Februari
2
3
4
1
Maret
2
3
4
1
April
2
3
4
1
2
Mei
3
4
1
2
Juni
3
4
hubungan
perkembangan
paham-paham besar seperti
nasionalisme,
liberalisme, sosialisme,
demokrasi, Pan
Islamisme dengan
gerakan nasionalisme di
Asia- Afrika dalam
bentuk tulisan dan
media lain.
4.6 Menyajikan hasil
evaluasi tentang
pengaruh PD I dan PD II
terhadap kehidupan
politik, sosial-ekonomi
dan hubungan
internasional (LBB,
PBB ), pergerakan
nasional dan regional
dalam bentuk tulisan
dan media lain.
Ulangan Harian
(11)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
2
Januari
3
4
5
1
Februari
2
3
4
1
Maret
2
3
4
1
April
2
3
4
1
2
Mei
3
4
1
2
Juni
3
4
nilai peradaban dunia
yang menghargai
perbedaan sebagai
karunia Tuhan Yang
Maha Esa.
2.2 Menunjukan sikap
cinta tanah air, nilai-nilai
rela berkorban, dan
kerja sama yang
dicontohkan para
pemimpin pada masa
pergerakan nasional,
meraih dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
3.7 Menganalisis
pengaruh imperialism
dan kolonialisme Barat
di Indonesia dalam
bidang politik, ekonomi,
sosial budaya,
pendidikan dan agama
serta perlawanan
kerajaan Indonesia
terhadap imperialisme
dan kolonialisme Barat.
3.10 Menganalisis
akar-akar nasionalisme
Indonesia pada masa
kelahirannya dan
pengaruhnya bagi masa
KEBANGKITAN
HEROISME DAN
KESADARAN
KEBANGSAAN
Kegiatan Pembelajaran
1 : Mendeskripsikan
Penjajahan Bangsa
Barat di Indonesia
Kedatangan Bangsa
Portugis
Kedatangan Bangsa
Spanyol
Kedatangan Bangsa
Belanda
Pemerintah Kolonial
Hindia Belanda
Inggris
Pemerintah Hindia
Belanda
Kegiatan Pembelajaran
2 : Mendeskripsikan
Perlawanan sebelum
Abad Ke-20
Perlawanan terhadap
Portugis dan VOC
Perlawanan terhadap
Belanda
Belajar dari Peristiwa
Masa Lalu
(12)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
2
Januari
3
4
5
1
Februari
2
3
4
1
Maret
2
3
4
1
April
2
3
4
1
2
Mei
3
4
1
2
Juni
3
4
4.7 Menyajikan hasil
evaluasi tentang
pengaruh imperialisme
dan kolonialisme Barat
di Indonesia dalam
bidang politik, ekonomi,
sosial- budaya,
pendidikan dan gama
serta perlawanan
kerajaan Indonesia
dalam bentuk tulisan
dan
media lain.
4.10 Menyajikan
berbagai peristiwa yang
menunjukkan akar-akar
nasionalisme Indonesia
seperti Sarekat Islam,
Indische Partij, Budi
Utomo, dalam bentuk
tulisan dan media lain.
Kegiatan Pembelajaran
3 : Mendeskripsikan
Perlawanan sesudah
Abad Ke-20
Nasionalisme di
Indonesia
Organisasi-Organisasi
Pergerakan Nasional
Indonesia
Upaya Menuju
Persatuan dan Kesatuan
Bangsa
Kegiatan Pembelajaran
4 : Mendeskripsikan
Dampak Penjajahan
Bangsa Barat terhadap
Bangsa Indonesia
Bidang Politik
Bidang Budaya
Bidang Sosial
Bidang Ekonomi
Bidang Pendidikan
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester 1
1.1 Menghayati
nilai-nilai peradaban dunia
yang menghargai
perbedaan sebagai
BAB 3 : MENGANALISIS
PERISTIWA-PERISTIWA
SEKITAR PROKLAMASI
KEMERDEKAAN
(13)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
2
Januari
3
4
5
1
Februari
2
3
4
1
Maret
2
3
4
1
April
2
3
4
1
2
Mei
3
4
1
2
Juni
3
4
karunia Tuhan Yang
Maha Esa.
2.2 Menunjukan sikap
cinta tanah air, nilai-nilai
rela berkorban, dan
kerja sama yang
dicontohkan para
pemimpin pada masa
pergerakan nasional,
meraih dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
3.9 Menganalisis
kehidupan sosial,
ekonomi, budaya,
militer, dan pendidikan
di Indonesia pada
zaman
pendudukan Jepang.
3.11 Menganalisis
peristiwa-peristiwa
sekitar Proklamasi 17
Agustus 1945 dan
artinya bagi kehidupan
Kegiatan Pembelajaran
1 : Mendeskripsikan
Pendudukan Jepang di
Indonesia
Invasi Jepang ke
Indonesia
Kebijakan Pemerintah
Pendudukan Jepang
Organisasi Pergerakan
Zaman Jepang
Mobilisasi dan Kontrol
Pemerintah Pendudukan
Jepang
Reaksi Kaum
Pergerakan Nasional
terhadap Jepang
Kegiatan Pembelajaran
2 : Mendeskripsikan
Persiapan Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia
BPUPKI dan PPKI
Peristiwa
Rengasdengklok
Kegiatan Pembelajaran
3 : Mendeskripsikan
Proklamasi
Kemerdekaan dan
Pembentukan NKRI
Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia
Penyebarluasan Berita
Proklamasi
(14)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
2
Januari
3
4
5
1
Februari
2
3
4
1
Maret
2
3
4
1
April
2
3
4
1
2
Mei
3
4
1
2
Juni
3
4
berbangsa dan
bernegara pada masa
itu dan masa kini.
4.9 Membuat kliping
tentang kehidupan
sosial, ekonomi, budaya,
militer dan pendidikan di
Indonesia pada zaman
pendudukan Jepang.
4.11 Menyajikan
gambaran
peristiwaperistiwa
sekitar Proklamasi 17
Agustus 1945 dan
artinya bagi kehidupan
berbangsa dan
bernegara dalam bentuk
media visual.
Pembentukan
Pemerintahan Indonesia
Menghargai Jasa-Jasa
Tokoh Kemerdekaan
Ulangan Harian
Ulangan Kenaikan Kelas
Mengetahui,
..., ...
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
(15)
(16)
(1)
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
nilai peradaban dunia
yang menghargai
perbedaan sebagai
karunia Tuhan Yang
Maha Esa.
2.2 Menunjukan sikap
cinta tanah air, nilai-nilai
rela berkorban, dan
kerja sama yang
dicontohkan para
pemimpin pada masa
pergerakan nasional,
meraih dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
3.7 Menganalisis
pengaruh imperialism
dan kolonialisme Barat
di Indonesia dalam
bidang politik, ekonomi,
sosial budaya,
pendidikan dan agama
serta perlawanan
kerajaan Indonesia
terhadap imperialisme
dan kolonialisme Barat.
3.10 Menganalisis
akar-akar nasionalisme
Indonesia pada masa
kelahirannya dan
pengaruhnya bagi masa
kini.
KEBANGKITAN
HEROISME DAN
KESADARAN
KEBANGSAAN
Kegiatan Pembelajaran
1 : Mendeskripsikan
Penjajahan Bangsa
Barat di Indonesia
Kedatangan Bangsa
Portugis
Kedatangan Bangsa
Spanyol
Kedatangan Bangsa
Belanda
Pemerintah Kolonial
Hindia Belanda
Inggris
Pemerintah Hindia
Belanda
Kegiatan Pembelajaran
2 : Mendeskripsikan
Perlawanan sebelum
Abad Ke-20
Perlawanan terhadap
Portugis dan VOC
Perlawanan terhadap
Belanda
Belajar dari Peristiwa
Masa Lalu
(2)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
2
Januari
3
4
5
1
Februari
2
3
4
1
Maret
2
3
4
1
April
2
3
4
1
2
Mei
3
4
1
2
Juni
3
4
4.7 Menyajikan hasil
evaluasi tentang
pengaruh imperialisme
dan kolonialisme Barat
di Indonesia dalam
bidang politik, ekonomi,
sosial- budaya,
pendidikan dan gama
serta perlawanan
kerajaan Indonesia
dalam bentuk tulisan
dan
media lain.
4.10 Menyajikan
berbagai peristiwa yang
menunjukkan akar-akar
nasionalisme Indonesia
seperti Sarekat Islam,
Indische Partij, Budi
Utomo, dalam bentuk
tulisan dan media lain.
Kegiatan Pembelajaran
3 : Mendeskripsikan
Perlawanan sesudah
Abad Ke-20
Nasionalisme di
Indonesia
Organisasi-Organisasi
Pergerakan
Nasional
Indonesia
Upaya Menuju
Persatuan
dan Kesatuan
Bangsa
Kegiatan Pembelajaran
4 : Mendeskripsikan
Dampak Penjajahan
Bangsa Barat terhadap
Bangsa Indonesia
Bidang Politik
Bidang Budaya
Bidang Sosial
Bidang Ekonomi
Bidang Pendidikan
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester 1
1.1 Menghayati
nilai-nilai peradaban dunia
yang menghargai
perbedaan sebagai
BAB 3 : MENGANALISIS
PERISTIWA-PERISTIWA
SEKITAR PROKLAMASI
KEMERDEKAAN
(3)
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
karunia Tuhan Yang
Maha Esa.
2.2 Menunjukan sikap
cinta tanah air, nilai-nilai
rela berkorban, dan
kerja sama yang
dicontohkan para
pemimpin pada masa
pergerakan nasional,
meraih dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
3.9 Menganalisis
kehidupan sosial,
ekonomi, budaya,
militer, dan pendidikan
di Indonesia pada
zaman
pendudukan Jepang.
3.11 Menganalisis
peristiwa-peristiwa
sekitar Proklamasi 17
Agustus 1945 dan
artinya bagi kehidupan
Kegiatan Pembelajaran
1 : Mendeskripsikan
Pendudukan Jepang di
Indonesia
Invasi Jepang ke
Indonesia
Kebijakan Pemerintah
Pendudukan Jepang
Organisasi Pergerakan
Zaman Jepang
Mobilisasi dan Kontrol
Pemerintah Pendudukan
Jepang
Reaksi Kaum
Pergerakan Nasional
terhadap Jepang
Kegiatan Pembelajaran
2 : Mendeskripsikan
Persiapan Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia
BPUPKI dan PPKI
Peristiwa
Rengasdengklok
Kegiatan Pembelajaran
3 : Mendeskripsikan
Proklamasi
Kemerdekaan dan
Pembentukan NKRI
Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia
Penyebarluasan Berita
Proklamasi
(4)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1
2
Januari
3
4
5
1
Februari
2
3
4
1
Maret
2
3
4
1
April
2
3
4
1
2
Mei
3
4
1
2
Juni
3
4
berbangsa dan
bernegara pada masa
itu dan masa kini.
4.9 Membuat kliping
tentang kehidupan
sosial, ekonomi, budaya,
militer dan pendidikan di
Indonesia pada zaman
pendudukan Jepang.
4.11 Menyajikan
gambaran
peristiwaperistiwa
sekitar Proklamasi 17
Agustus 1945 dan
artinya bagi kehidupan
berbangsa dan
bernegara dalam bentuk
media visual.
Pembentukan
Pemerintahan Indonesia
Menghargai Jasa-Jasa
Tokoh Kemerdekaan
Ulangan Harian
Ulangan Kenaikan Kelas
Mengetahui,
..., ...
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
(5)
(6)