Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan berbicara bahasa arab siswa kelas VIII Pondok Modern Madinah Karya Tani Labuhan Maringgai Lampung Timur tahun ajaran 2017/2018 - Raden Intan Repository

  

ﻒﺼ ﻟا بﻼﻃ ىﺪﻟ ﻲﺑﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮ ﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﺮﻴﺛﺄﺗ

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ى ﺎ ﺠﻨ ﻳ رﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﻰﻧﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﺜﻳﺪﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﺮﺘﻠ ﻟ ﺔﻨﻳﺪﻤﻟا ﺪﻬﻌﻤﺑ ﻦﻣﺎﺜﻟا

٢٠١٨ / ٢٠١٧ ﻲﺳارﺪﻟا مﺎﻋ ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا

ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر

  

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔّﻴﺑﺮّﺘﻟا ﺔّﻴّﻠﻛ ﻲﻓ ﻰﻟوﻷا ﺔﻴﻌﻣﺎﺠﻟا ﺔﺟرﺪ ﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا ﺔﻠﻤﻜﺘﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ

ناوﺎﻴﺘ ﺳ يرأ ﻮﻜﻳا : داﺪﻋإ

١٣١١٠٢٠٠٥٧ : ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر

  

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ

ﺞﻧﻮﺒ ﻧ ﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻨ ﻳ إ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ

م ٢٠١٧ / ـﻫ ١٤٣٩

  

ﻒﺼ ﻟا بﻼﻃ ىﺪﻟ ﻲﺑﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮ ﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﺮﻴﺛﺄﺗ

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ىﺎ ﺠﻨ ﻳ رﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﻰﻧﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﺜﻳﺪﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﺮﺘﻠ ﻟ ﺔﻨﻳﺪﻤﻟا ﺪﻬﻌﻤﺑ ﻦﻣﺎﺜﻟا

ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ٢٠١٨ / ٢٠١٧ ﻲﺳارﺪﻟا مﺎﻋ

ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر

  

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔّﻴﺑﺮّﺘﻟا ﺔّﻴّﻠﻛ ﻲﻓ ﻰﻟوﻷا ﺔﻴﻌﻣﺎﺠﻟا ﺔﺟرﺪ ﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا ﺔﻠﻤﻜﺘﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ

ناوﺎﻴﺘ ﺳ يرأ ﻮﻜﻳا : داﺪﻋإ

١٣١١٠٢٠٠٥٧ : ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر

  

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ

ةﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ،ﺎﻨﻴﻟﺮﻳ أ ةرﻮﺘﻛﺪﻟا : ﱃوﻷا ﺔ ﻓﺮﺸﳌا

ة ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ، ﺔﻳﺮﺠ ﻫ ﻲﻣأ ة رﻮﺘﻛﺪﻟا : ﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔ ﻓﺮﺸﳌا

  

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔ ﻴﻠﻛ

ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧإ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ

م ٢٠١٧ / ـﻫ ١٤٣٩

  

ﺚﺤﺒﻟا ﺺﺨﻠﻣ

ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼ ﻟا بﻼﻃ ىﺪﻟ ﻲﺑﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮ ﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﺮﻴﺛﺄﺗ

ﺔ ﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ يﺎﺠﻨ ﻳ رﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﻰﻧﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﺜﻳﺪﺤﻟا ﺔ ﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﺮﺘﻟ ﺔﻨﻳﺪﻤﻟا ﺪﻬﻌﻤﺑ

ناوﺎﻴﺘ ﺳ يرا ﻮﻜﻳا :ﻊﺿاو

  ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻩﺬﻫ ،ةرﻮﺼﻟاو تﻮﺼﻟا ةدﺎﻣ ﻰﻠﻋ مﻮﻘﺗ ﱴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻰﻫ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا

ﻰﻫ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺎﻣأ .ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا و ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﲔﺘﻠﻴﺳو ﻰﻠﻋ ىﻮﺘﲢ ﺎ ﻷ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﳌ ةءﺎﻔﻛ ﻦﺴﺣا ﺎﳍ

ﻞﻤﳉا و تادﺮﻔﳌا رﺎﻴﺘﺧا ﰱ ﱀﺎﺼﻟا و ﻂﺒﻀﻟا ﰒ ،ﺮﻋﺎﺸﳌا و ىأﺮ ﻟا ﱘﺪﻘﺗ ﻰﻠﻋ ﺔﻋﺮﺴﻟا و مﺎﻤﺘﻫ ﻹا

مﺪﺨﺘﺴﻳ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﻣ نأ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﳌا ﰱ ﺚﺤﺒﻟا ﻞﺒﻗ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﺮﻬﻇ . ﺔﻴﻧﺎﺴﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎ ﺑ

  

ﱴﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻚﻠﺗ ،مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰱ ةﺮﺿﺎ ﶈا ﺔﻘﻳﺮﻃو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا بﺎﺘ ﻜﻛ ﺔﻴﻋﺎﺒﻄﻟا ﻞﺋﺎﺳو

.ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﻣ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺻ بﻼﻃ ى ﺪﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻒﻌﺿ ﱃإ ﺐﺒﺴﺗ بﻼﻃ ىﺪﻟ ﰊﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ﲑﺛﺄﺗ ﺔﻓﺮﻌﻣ ﺚﺤﺒﻟا فﺪﻫ

ﱴﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ،ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ يﺎﺠﳒرﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﻣ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼ ﻟا

  

بﻼﻃ و ﻒﻟأ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼ ﻟا بﻼﻃ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻨّﻴﻋو ﺔﻴﺑﺮﺠﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻰﻫ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺳا

ﻰﻫ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﳉا ﺔﻘﻳﺮﻃ .ﺔﻴﺋاﻮﺸﻌﻟا ﺔﻨﻴﻌﻟا ﻮﻫ ﺔﻨّﻴﻌﻟا ﺪﺧأ ﺔﻘﻳﺮﻃو .ﺎﺒﻟﺎﻃ ﲔﺛﻼﺜﺑ ءﺎﺒﻟا ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺻ

ﻢﻠﻌﺗ ﺔﺠﻴﺘﻧ ءاﺮﺟﻹ ﺪﻌﺒﻟا و ﻞﺒﻘﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ رﺎﺒﺘﺧا ﻰﻫ ﺚﺤﺒﻟا تاودأو .ﺔﻴﻘﻴﺛﻮﺗ و ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ،رﺎﺒﺘﺧﻹا

ﻰﻫ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ .ﺔﻠﺌﺳا ١٠ يﻮﻔﺸﻟا رﺎﺒﺘﺧا ﻰﻠﻋ رﺎﺒﺘﺧﻹا ىﻮﺘﺣا . مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ

راﺪﻘﻣ ﻦﻣ ﱪﻛأ ٧٢،٣١ ﻰﻫو ﺔﻴﺑﺮﺠﺘﻟا بﻼﻃ ﺞﺋﺎﺘﻧ راﺪﻘﻣ ﻦﻣ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﺪﺧأ . t رﺎﺒﺘﺧ ا

tabel hitung t t

  

ﺔﻴّﳘﻷا ىﻮﺘﺴﳌ و ٣،٠١٢ ﻰﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ٦٥،١٤ ﻰﻫو ﱯﻗاﺮ ﳌا بﻼﻃ ﺞﺋﺎﺘﻧ

Ha H ٠ t tabel < t hitung

  

: ٍلﻮﻘﺑ لﻮﺒﻘﻣ و ضﻮﻓﺮﻣ ﱴﺣ . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺮﻬﻇ . ٢،٠٤٨ ﻮﻫ % ٥

ﺪﻬﻌﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺻ بﻼﻃ ىﺪﻟ ﰊﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺄﺗ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو مﺪﺨﺘﺳا

.ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ يﺎ ﳒرﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﺜﻳﺪﳊا ﺔ ﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟ ﺔﻨﻳﺪﳌا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺮﺛﺄﺗ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو نأ ﻂﺒﻨﺘ ﺴﻧ ﻞﻴﻠﲢ و تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻦﻣ ﺎﻗ ﻼ ﻄﻧا

  

ي ﺎﳒرﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﺜﻳﺪﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺻ بﻼ ﻃ ىﺪﻟ ﰊﺮﻌﻟا

.ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ

  

رﺎﻌﺷ

               

 

  “Dan jangan lah kamu mengikuti apa sesuatu yang tidak kamu

ketahui. Karena pendengaran, penglihatan dan hati nurani, semua

١ itu akan diminta pertanggung jawabannya” (QS. Al-Isra’: ٣٦) ١ Departemen Agama RI, Al-Qur’an Tajwid & Terjemah, (CV Penerbit Diponegoro, ٢٠١٤),

  

ءاﺪﻫإ

  ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﲪﺮﻟا ﷲا ﻢﺴﺑ ﻩﺬﻫ ﺖﻳﺪﻫأ ﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮ ﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌ ﱃإ :

  ﰊأ ١ . نﺎﻣﺮﺟﻮﺳ ﻲﻣأ و ﻲﻣﺮﺗﻮﺳ ﱐاﺬﻟا ﱐﺎﻴﺑر ﻰﻠﻋ ناﻮﻋﺪﻳ و صﻼﺧﻹﺎﺑ ﱐﺎﲪﺮﻳ و ﺔﻴﻧﺎﺣور وأ ﺖﻧﺎﻛ ﺎﻴﻘﻠﺧ تﺎﻌﻴﺠﺸﺘﻟا و ﻊﻓاوﺪﻟا ﻦﺴﺣأ ﱐﺎﻴﻄﻌﻳ و ﻲﺣﺎﳒ .

  ﻲﺋﺎﻗﺪﺻأ ٢ . و ﺔﻠﺣﺮﳌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﻦﻣ ﻲﺋﻼﻣز ٢٠١٣ و ) ﰲ ﻲﺋﺎﻗﺪﺻأ

  KKN

  ( ) و

  PPL

  ﲏﻴﺗرﺎﻫﻮﺳ ﺲﻳﺈﻳإ ( اﺮﻜﺷ ﻢﻫدوأ لاﻮﻃ تﺎﺣاﱰﻗﻻا و ﺔﻠﺧاﺪﳌا و ﻊﻓاوﺪﻟا ﻰﻠﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﻒﻴﻨﺼﺗ و ﺔﺳارﺪﻟا .

  .ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ نﺎﺘﻨﻳإ ﻦﻳدار ﺔﺑﻮﺒﶈا ﱵﻌﻣﺎﺟ ٣ .

  

ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺔﻤﺟﺮﺗ

  ﺦﻳرﺎﺘﻟا ﰲ ﻲﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ، ي ﺎ ﳒرﺎ ﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﻳﺮﻗ ﰲ ناوﺎﻴﺘ ﺳ يرأ ﻮﻜﻳا ﺪﻟو .ﻲﻣﺮﺗﻮﺳ و نﺎﻣﺮﺟﻮﺳ ﺔﺟﻮﺟ ﻦﻣ ﲔﻨﺑﻹا ﻦﻣ لوﻷا ﻦﺑا ، ١٩٩٥ ﺮﻳﺎﻨﻳ ٠١

  ﰱ ﻲﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ، ي ﺎ ﳒرﺎ ﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﲎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﻨﻳﺪﳌا لﺎﻔﻃﻷا ﺔﺿور ﻦﻣ ﺔﺳارﺪﻟا أﺪﺑ

  • ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ، ي ﺎ ﳒرﺎ ﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﲎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ سرد ﰒ . ٢٠٠١ ٢٠٠٠ ﺔﻨﺳ ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﺜﻳﺪﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻠ ﻟ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﻣ ﰲ سرد ﻚﻟذ ﺪﻌﺑ . ٢٠٠٧ ﺔﻨﺳ ﰎ و ، ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا

  

ﺪﻬﻌﻣ ﰱ ﺔﻣﺪﳋا ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺮﻤﺘﺳا ﰒ . ٢٠١٢ ﺔﻨﺳ ﰎ و ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ، ي ﺎ ﺠﻨ رﺎﻳ ﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ

  . ٢٠١٣ ﺔﻨﺳ ﰎ و ﺔﺜﻳﺪﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻠ ﻟ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺟ ﰲ ﺔﻌﻣﺎﳉا ﱃإ ﻪﺘﺳارد ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺮﻤﺘﺳا ٢٠١٣ ﺔﻨﺴﻟا ﰲ و

  .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻘﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﰲ ،ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ نﺎﺘﻨﻳإ ﻦﻳدار

  

ﺮﻳﺪﻘﺗ و ﺮﻜﺷ ﺔﻤﻠﻛ

  ﺔـﺑﺎﺘﻛ ﻰـﻠﻋ رﺪـﻘﺗ ﱴـﺣ ﺚـﺣﺎﺒﻠﻟ ﻩ ﺎـﻄﻋأ ﱵـﻟا ةﲑـﺜﻜﻟا ﻢﻌﻨـﻟ ا ﻊﻴﲨ ﻰﻠﻋ ﻞﺟ و ﺰﻋ ﷲ اﺪﲪ : عﻮﺿﻮﲟ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ

   مﻼـﻜﻟا ةرﺎـﻬﻣ ﻰـﻠﻋ ﺔﻳﺮـﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤـﺴﻟا ﻞﺋﺎـﺳﻮ ﻟا ماﺪﺨﺘـﺳا ﺮﻴﺛﺄﺗ

ﻰﻧﺎـــﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔـــﺜﻳﺪﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼـــﺳﻹا ﺔـــﻴﺑﺮﺘﻠ ﻟ ﺔـــﻨﻳﺪﻤﻟا ﺪـــﻬﻌﻤﺑ ﻦﻣﺎـــﺜﻟا ﻒـــﺼ ﻟا بﻼـــﻃ ىﺪـــﻟ ﻲـــﺑﺮﻌﻟا

  مﺎـﲤﻹا ﻰـﻠﻋ عﺎﻄﺘـﺳا و ،

  ٢٠١٨ / ٢٠١٧ ﻲـﺳارد مﺎـﻋ ﺔﻴﻗﺮـﺸﻟا ﺞﻧﻮـﺒﻣﻻ ي ﺎ ﺠﻨ ﻳ رﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ

  و بﺎﺤـﺻأ و ،ﻢﻠـﺳ و ﻪـﻴﻠﻋ ﷲا ﻰﻠـﺻ ﺪﻤ ﳏ ﻒﻳﺮﺸﻟا ﱯﻨﻟا ﻰﻠﻋ مﻼﺴﻟا و ةﻼﺼﻟا و . ماﺮﻳ ﺎﻤﻛ .ﻦﻳﺪﻟا مﻮﻳ ﱃإ نﺎﺴﺣﺈﺑ ﻪﻌﺒﺗ ﻦﻣ و ﻪﻟآ

  ﻲﻫ و ﱃوﻷا ﺔﻴﻌﻣﺎﳉا ﺔﺟرﺪﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا مﺎﲤﻹ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ .ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ نﺎﺘﻨﻳإ ﻦﻳدار ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﻦﻣ ﺔﻳرﻮﻟﺎﻜﺒﻟا

  : ﻞﺿﺎﻓﻷا تا دﺎﺳ ﱃإ ﱘﺪﻘﺘﻟاو ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻳﺰﺟ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﻩﺬﻬﺒﻓ مّﺪﻘ ﻳ نأ ّدوأ

  ﺔـــﻌﻣﺎﲜ ﻢﻴـــﻠﻌﺘﻟ ا و ﺔـــﻴﺑﱰﻟا ﺔـــﻴﻠﻛ ﺪـــﻴﻤﻌﻛ ﲑﺘـــﺴﺟﺎﳌا ،راﻮـــﻧﻷا ﲑـــﺧ جﺎـــﳊا رﻮﺘﻛﺪـــﻟا ذﺎﺘـــﺳﻷا . ١ .ﺞﻧﻮﺒ ﻧﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻨ ﻳإ ﻦﻳدار

  ﺔـــﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻓﺮـــﺸﳌﺎﻛ ، ﺔـــﻳﺮﺠﻫ ﻲـــﻣأ ةرﻮﺘﻛﺪـــﻟا و ﱃوﻷا ﺔﻓﺮـــﺸﳌﺎﻛ ةﲑﺘـــﺴﺟﺎﳌا ﺎـــﻨﻴﻟﺮﻳ أ ة رﻮﺘﻛﺪـــﻟا . ٢ . ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟ تﺎﻬﻴﺟﻮﺘﻟا و تادﺎﺷرﻹا ﻊﻴﲨ ﻰﻠﻋ ﻼﻳﺰﺟ اﺮﻜﺷ

  ﺔـــﻴﻠﻛ ﺮﻳﺪـــﻤﻛ ﺐـــﻳﺮﻗ ﺪـــﻤﳏ دﺎﺘـــﺳﻷا و ﺮﻳﺪــﻤﻛ ﲔـــﳝ ﺪـــﻤﳏ جﺎـــﳊا سوﺪـــﻧارﻮﺘﻛﺪﻟا دﺎﺘــﺳﻷا . ٣ ﻚـﻠﺗ ﰲ ﺚـﺤﺒﻟا ﻲﻔﻨﺘﻟ ﺔﺻﺮﻔﻟا ﱐﺎﻄﻋأ يﺬﻟا ،ﺔﻨﻳﺪﳌا ىﺮﺼﻌﻟا ﺪﻬﻌﻣ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﲔﻤﻠﻌﳌا

  .ﺪﻬﻌﳌا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟ ﻊﻴﺠﺸﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﻢﻫﺮﻜﺷأ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﺔﺒﻠﻃ ﻦﻣ نﻮﺑﻮﺒﶈا ﻲﺋﻼﻣز . ٤

  .ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا

  .ﻼﻳﺰﺟ اﺮﻜﺷ ﻢﻫدوأ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ مﺎﲤﻹ ﱐاوﺪﻋﺎﺳ ﻦﻳﺬﻟا سﺎﻨﻟا ﻊﻴﲨ . ٥ ﻰـﺟﲑﻓ .باﻮـﺼﻟا و لﺎـﻤﻜﻟا ﻦـﻣ ﺪﻴﻌﺑ لاﺰﻳ ﻻ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ّن أ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻰﻋو اﺬ و

  .ﲔﺋرﺎﻘﻠﻟ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻊﻔﺘﻨﻳ نأ ءﺎﺟﺮﻟا دﺮﺠﲟ مﺎﲤﻹا و ﻊﻴﺠﺸﺘﻠﻟ تﺎ ﺣاﱰﻗﻻا و ﺪﻘﻨﻟا م ٢٠١٧ ﱪﻤﺴﻳد ٢٨ ﺞﻧﻮﺒ ﻧ ﻻ راﺪﻧﺎﺑ

  ﺚﺣﺎﺒﻟا

  ناوﺎﻴ ﺘ ﺳ يرأ ﻮﻜﻳأ

  ١٣١١٠٢٠٠٥٧

  ط

  ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﺤﻣ

  أ ......................... ................................ عﻮﺿﻮﳌا ﺔﺤﻔﺻ ب .......................... ................................ ﺚﺤﺒﻟا ﺺﺨﻠﻣ

  ج . ................................ ................................ ﺔﻘﻓاﻮﻣ د ............................. ................................ نﺎﺤﺘﻣﻻا ﺔﻨﳉ ﻖﻳﺪﺼﺗ

  ه . ................................ ................................ ر ﺎﻌﺷ و . . ................................ ................................ ءاﺪﻫإ

  ز ............................ ................................ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺔﲨﺮﺗ ح ................... ................................ ﺮﻳﺪﻘﺘ ﻟا و ﺮﻜﺸ ﻟا ﺔﻤﻠﻛ ي .......................... ................................ ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﳏ

  م .......................... ................................ لواﺪﳉا ﺔﻤﺋﺎﻗ ن .......................... ................................ رﻮﺼﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ س .......................... ................................ تﺎﻘﺤ ﻠﳌا ﺔﻤﺋﺎﻗ

  ﺔﻣﺪﻘﻤ ﻟا : لوﻷا بﺎﺒﻟا ١ .............. ................................ عﻮﺿﻮﳌا ﺢﻴﺿﻮﺗ أ.

  ٣ ...... ................................ عﻮﺿﻮﳌا رﺎﻴﺘﺧ ﻹ ا بﺎﺒﺳأ . ب ٤ ................ ................................ ﺚﺤﺒﻟا ﺔ ﻴﻔﻠﺧ . ج ٩ ................ ................................ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻞﻴﻠﲢ . د ١٠ ............... ................................ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺪﻳﺪﲢ . ه

  ١٠ ............ ................................ ﺚﺤﺒﻟا تﻼﻜﺸﻣ . و ١٠ ....... ................................ ﺚﺤﺒﻟا ةﺪﺋﺎﻓ و فﺪﻫ . ز

   : ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا رﺎﻃﻹا يﺮﻈﻨﻟا أ. ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳو ................................ .................... ١٢

  ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳو ﲎﻌﻣ ١ . ................................ ......... ١٢ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳو عاﻮﻧا ٢ . ................................ ......... ١٤ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳو ةﺪﺋﺎﻓ ٣ . ................................ ......... ١٦ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ﲎﻌﻣ ٤ . ................................ ١٨ ﺰﳌا ٥ . ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو بﻮﻴﻌﻟا و ﺎﻳ ........................ ٢٠ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ماﺪﺨﺘﺳا تاﻮﻄﺧ ٦ . ................... ٢٢

   .ب مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ................................ .................... ٢٤

  مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﲎﻌﻣ ١ . ................................ .......... ٢٤ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ عاﻮﻧأ ٢ . ................................ .......... ٢٦ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﳌا ﱘﻮﻘﺗ ﺐﻧاﻮﺟ ٣ . ................................ .. ٢٩ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰱ فﺪﳍا ٤ . ................................ ٣١ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺐﻴﺗﱰﻟا ٥ . ................................ . ٣٣

  ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻰﻓ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ماﺪﺨﺘﺳا .ج ﺔﺒﻠﻄﻠﻟ ................................ ............................ ٣٤ تﺎﺿاﺮﺘﻓﻹا .د ................................ ....................... ٣٥

   : ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺚﺤﺒﻟا

  أ. ﻪﻧﺎﻜﻣ و ﺚﺤﺒﻟا ﺖﻗو ................................ ........ ٣٧ ب . ﺚﺤﺒﻟا عﻮﻧ ................................ ................. ٣٧

  ج . ةﲑﻐﺘﳌا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﻓﺮﻌﻣ ................................ .......... ٣٨ د . ﺚﺤﺒﻟا ّﲑﻐﺘﻣ

  ................................ ................ ٤٠ ه .

  ﱄﺎﺜﳌا و ّﱐﺎﻜّﺴﻟا ................................ ............ ٤١

  و . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺔﻘﻳﺮﻃ ................................ .......... ٤٣ ز . ﺚﺤﺒﻟا تاودأ ................................ ............... ٤٥

  ح . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ................................ ....... ٥٣

  ﻟا بﺎﺒﻟا ﻊﺑاﺮ : ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ و تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ

  أ. ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﳌ مﺎﻌﻟا ةرﻮﺻ ........................ ٥٦ ب . ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻧﺎﻴﺑ ................................ .............. ٦١

  ج . ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ................................ ........ ٦٣ د . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﺔﺜﺣﺎﺒﻣ ................................ ....... ٧٢

   بﺎﺒﻟا ﺲﻣﺎﺨﻟا : ﺔﺻﻼﺨﻟا تﺎﺣاﺮﺘﻗﻻا ﻻا و مﺎﺘﺘﺧ

  أ . ﺔﺻﻼﳋا ................................ .................... ٧٨ ب . تﺎﺣاﱰﻗﻹا ................................ .................. ٧٩ ت . ﻻا مﺎﺘﺘﺧ ................................ .................... ٨٠

  ﺚﺤﺒﻟا ﻊﺟاﺮﻣ تﺎﻘﺤﻠﻤﻟا

  ﺪﺠﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ لو ﺔﺤﻔﺻ

  لوﺪﺟ ١.١ ىﺮﺼﻌﻟا ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻓ بﻼﻄﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ رﺎﺒﺘﺧا ﺔﺠﻴﺘﻧ ةدﺎﳌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ................................ ................ ٧

  لوﺪﺟ ٣.١ ﺚﺤﺒﻟا ﱐﺎﻜﺳ تﺎﻤﻴﺴﻘﺗ ................................ ......... ٤٢ لوﺪﺟ ٣.٢ ﻞﻣﺎﻜﺘﻟا ﻒﻴﻨﺼﺘﻟا لوﺪﺟ ................................ ......... ٤٧ لوﺪﺟ ٣.٣ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﻒﻴﻨﺼﺘﻟا لوﺪﺟ ................................ .......... ٤٨ لوﺪﺟ ٣.٤ لاﺆﺴﻟا ﺔﺒﻌﺼﻟا راﺪﻘﳌا ﻒﻴﻨﺼﺗ ................................ ..... ٥٠ لوﺪﺟ ٣.٥ ﺔﻳﺰﻴﻴﻤﺘﻟا ةﻮﻘﻟا ﻒﻴﻨﺼﺗ ................................ ............ ٥٢ لوﺪﺟ ٤.١ ﺔﻨﻳﺪﳌا ىﺮﺼﻌﻟا ﺪﻬﻌﳝ ﺔﺒﻠﻄﻟا دﺪﻌﻟا تﺎﻧﺎﻴﺑ .......................... ٥٨ لوﺪﺟ ٤.٢ ﱯﻗاﺮﳌا و ﲕﺑﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰱ ﺪﻌﺒﻟا و ﻞﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا تﺎﻧﺎﻴﺑ .... ٦٢ لوﺪﺟ ٤.٣ ﻞﻣﺎﻜﺘﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ................................ ............ ٦٣ لوﺪﺟ ٤.٤ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔﺠﻴﺘﻧ ................................ ........... ٦٤ لوﺪﺟ ٤.٥ ﺔﺒﻌﺼﻟا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ................................ . ٦٥ لوﺪﺟ ٤.٦ ﺰﻴﻴﻤﺘﻟا ةﻮﻗ رﺎﺒﺘﺧﻹا ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ .............................. ٦٦ لوﺪﺟ ٤.٧ ﱯﻗاﺮﳌا ﻞﺼﻔﻟا و ﱮﻳﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻠﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔﺠﻴﺘﻧ ............. ٦٧ لوﺪﺟ ٤.٨ ﱯﻗاﺮﳌا و ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰱ ﺔﻴﺴﻧﺎﺠﺘﻟا رﺎﺒﺘﺧا ﺔﺠﻴﺘﻧ ................. ٦٨

  رﻮﺼﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ

  ٦٩ ............ ................................ ﻲﺋاﺮﺟﻹا ﺚﺤﺒﻟا ةرود ١ ةرﻮﺻ ﺲﻣﺎﳋا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا يﺪﻟ تادﺮﻔﳌا بﺎﻌﻴﺘﺳا ﻦﻋ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا عﻮﻤﳎ ﻦﻋ (ﱐﺎﻴﺑ ﻢﺳر) ٢ ةرﻮﺻ

  A

  ١٢٣ ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻨﺑ ٢ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻻا ﺔﺳرﺪﳌﺎﺑ

  تﺎﻘﺤﻠﻤﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ ﺲﻳرﺪﺘﻟا دﺪﻋا ١ .

  ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﻂﻴﻄﲣ ٢ . ٣ . ﺪﻌﺒﻟا رﺎﺒﺘﺧﻹا و ﻞﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔّﻳﺮﻌﺷ ﺪﻌﺒﻟا رﺎﺒﺘﺧﻹا و ﻞﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔﻠﺌﺳأ ٤ .

  ﱯﻗاﺮﳌا و ﲕﺑﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰱ ﺪﻌﺒﻟا و ﻞﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔﺠﻴﺘﻧ ٥ . تاودﻷا ﺔﻠﻣﺎﻜﳌا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔﺠﻴﻨﺗ ٦ . ةادﻷا ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔﺠﻴﻨﺗ ٧ . رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔﺠﻴﻨﺗ ٨ . لاﺆﺳ ﻞﻛ ﺔﺒﻌﺼﻟا ﺔﺟرﺪﻟا ﺰﻴﻴﻤﺘﻟا ةﻮﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔﺠﻴﻨﺗ ٩ .

  ﻞﺼﻓ ﺔﻘﺑﺎﻄﳌا رﺎﺒﺘﺧا ١٠ . ﱯﻗاﺮﳌا و ﲕﺑﺮﺠﺘﻟا ﺔﻴﺴﻧﺎﺠﺘﻟا رﺎﺒﺘﺧا ١١ .

  ﺔﻴﺿﺮﻐﻟا رﺎﺒﺘﺧا ١٢ . ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻴﺛﻮﺗ ١٣ . ةرﺎﺸﺘﺳﻻا ﺔﻗﺎﻄﺑ ١٤ .

  

لوﻷا بﺎﺒﻟا

ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

عﻮﺿﻮﻤﻟا ﺢﻴﺿﻮﺗ أ .

  ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ

   مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ماﺪﺨﺘﺳا ﺮﻴﺛﺄﺗ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﻰﻧﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﺜﻳﺪﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﺮﺘﻟ ﺔﻨﻳﺪﻤﻟا ﺪﻬﻌﻤﺑ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺻ بﻼﻃ ىﺪﻟ ﻲﺑﺮﻌﻟا ﰱ بﻮﻴﻌﻟا و ءﺎﻄﺧﻷا ﺐﻨﺠﺘﻟ ﺔﺒﻌﺼﻟا ت ﺎﺣﻼ ﻄﺻﻹا ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺢﺿو

   ، ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﻲ ﺠﻧرﺎﻣ :ﺔﻴﺗﻷا تﺎﺣﻼﻄﺻﻹا ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺢﺿو .ﺚﺤﺒﻟا تادﺮﻔﳌا ﱏﺎﻌﳌا ﻢﻬﻓ

  ﺮﻴﺛﺄﺘ ﻟا . ١

  ﱵﻟا ءﺎﻴﺷﻷا وأ صﺎﺨﺷﻷا ) ءﻲﺷ ﻦﻋ ﺔﺌﺷﺎﻨﻟا وأ ﺔﻤﺋﺎﻘﻟا ﻦﻣ ةﻮﻘ ﻟا " ﻮﻫ ﲑﺛﺄﺗ ٢ ثاﺪﺣإ ﱃإ تدأ ﱵﻟا تاءاﺮﺟﻹا وأ دﻮﻬ ﳉا ﻲﻫو . ﻞﻌﻔﻟا وأ ،ﺔﻘﺜﻟاو ،ﻊﺑﺎﻄﻟا ﻞﻜﺸﺗ

  . ﺔﻴﻠﺻﻷا ﻪﺘﻟﺎﺣ ﻦﻣ ءﻲﺸ ﻟا ﱃإ ﲑﻴﻐﺘﻟا

  ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو . ٢ .ةرﻮﺼﻟاو تﻮﺼﻟا ةدﺎﻣ ﻰﻠﻋ مﻮﻘﺗ ﱴﻟ ا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻰﻫ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا

  ٣ يأﺮﻟا ﺢﺿوو .ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا و ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﲔﺘﻠﻴﺳو ﻰﻠﻋ ىﻮﺘﲢ ﺎ ﻷ ، مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﳌ ةءﺎﻔﻛ ﻦﺴﺣأﺎﳍ Pustaka, ١٩٩٥), h. ٧٤٧. ٣ ٢ Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Rineka Cipta, Jakarta, Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan RI, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai

  ﺔﻳﺎﻐﻟا ﱃإ ﺖﻠﺻو ﱴ ﺣ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰱ ﲑﺛﺄﺘﻟا ﺎﳍ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو نأ ﻰﻘﺑﺎﺴﻟا .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﺔﺻﺎﺧ ةدﻮﺴﻘﳌا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ . ٣

  ﰒ ،ﺮﻋﺎﺸﳌا و ىأﺮ ﻟا ﱘﺪﻘﺗ ﻰﻠﻋ ﺔﻋﺮﺴﻟا و مﺎﻤﺘﻫﻹا ﻰﻫ ﰊﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ٤

  . ﺔﻴﻧﺎﺴﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻠﺑ ﻞﻤﳉاو تادﺮﻔﳌا رﺎﻴﺘﺧا ﰱ ﱀﺎﺼﻟا و ﻂﺒﻀﻟا ﺔﻨﻳﺪﻤﻟا ﺪﻬﻌﻤﺑ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا بﻼﻃ . ٤

  ٥ ﺎﺣﻼ ﻄﺻإ بﻼﻄﻟا .ﺔﻴﺑﱰﻟا ﱃا جﺎﻴﺘ ﺣإ ﰱ ةرﺪﻗو ةءﺎﻔﻛ وذ بﺎﺒﺸﻟا ﻢﻫ بﻼﻄﻟا ، ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ، ﺔﻳﻮﻨﺴﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ، ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻹا ﺔﺳرﺪﻣ ، لﺎﻔﻃﻷا ﺔﺳرﺪﻣ ﻦﻣ ﻢﻠﻌﺘﻳ ﻦﻣ ﻞﻛ ﻮﻫ

  ٦ .ﺔﻴﻠﻫأ و ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﻦﻳﺮﻤﺘﻟا ءﺎﻀﻋأ و ﺔ، ﻌﻣﺎﳉا بﻼﻃ ﱴﺣ ﺞﻧﻮﺒﻣ ﻻ ﻲ ﳒرﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﰱ ﻊﻘﺗ ﺔﻳﻮﺑﺮﺗ ﺔﺴﺳﺆﻣ ﻮﻫ ﱏﺎﺘﻳﺮﻛ ﺔﻳﺮﻗ ﰱ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪ ﻬﻌﻣ ﻢﻋ

  . ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻪﺑ مﺎﻗ ىﺬﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺔﺑﺎﺘﻛ فﺪﻫ .مّﺪﻘﳌا عﻮ ﺿﻮﳌا رّﻮﺼﺗ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻨﻟ اّدأ ﺔﻘﺑﺎ ﺴ ﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻦﻣ ﺎﻗﻼ ﻄﻧإ ﻒﺻ بﻼﻃ ىﺪﻟ ﰊﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﳌ ﲑﺛﺄﺘﻟا ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟ ﻞﻫ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا . ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ٤ ٦ ٥ Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Op.Cit, hal. ٨٩. Ahmad Izzan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.( Bandung: Humaniora, ٢٠٠٩) h. ١٣٨

   عﻮﺻﻮﻤﻟا رﺎﻴﺘﺧﻹا بﺎﺒﺳأ . ب ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ماﺪﺨﺘﺳا ﲑﺛﺄﺗ : عﻮﺿﻮﳌا رﺎﻴﺘﺧﻹا ﺚﺣﺎﺒﻟا بﺎﺒﺳأ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﺜﻳﺪﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺻ بﻼﻃ ىﺪﻟ ﰊﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا

  : ﻰﻠﻳﺎﻤﻛ ٢٠١٨ - ٢٠١٧ ﻲﺳارﺪﻟا مﺎﻋ ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﻲ ﳒرﺎﻣ ﺔﺳرﺪﳌا بﻼﻃ ىﺪﻟ ﻊﻓاو ﺪﻛ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰱ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌ ﻤ ﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ﺔﻴﳘا ﻦﻣ ﺎﻗﻼ ﻄﻣإ . ١ . مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﳌا ﺲﻳرﺪﺗ ًﺔﺻﺎﺧ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻳﺎﻐ ﻟا ﱃإ لﻮﺻﻮ ﻟا و ﺔﺳارﺪﻟا ﻦﺴﺣأ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ةرﺎﻬﳌا ﻢﻴﻠﻌﺗ ًﺔﺼﺧ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺻ بﻼﻃ ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺘ ﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻒﻌ ﺿ . ٢

  . مﻼﻜﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ فﺪﻫ نﻷ نأﺮﻘﻟا ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا ىﺪﻟ ٌﺔﻤﻬﻣ ٌةدﺎﻣ ﻮﻫ ﺔﻴﺑ ﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ . ٣ ﺔﻐﻠﻟا ب ﺎﺘﻛ ﻢﻬﻔﻟا و ثﺪﺤﺘﻟا بﻼﻄﻟا عﺎ ﻄﺘﺳإ ﻲﻛ و ﺚﻳﺪﳊا و نأﺮﻘﻟا ﻢﻬﻓ ﻮﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا

  ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰱ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴ ﻟا ﻞﺋﺎﺳو م ﺪﺨﺘﺴ ﻳ ﱂ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﳌا نإ . ٤ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ .ج

  ﱃإ ﻩدﻮﺼﻘﻣ و ﻪﺘﻳﺎﻏ ﻢﻠﻜﺘﳌا مّﺪﻗ . ﻩدﻮﺼﻘﻣ ﱘﺪﻘﺗ ﺪﻨﻋ سﺎﻨﻟا ﲔﺑ ﺔﻠﻤﻌﳌا ﺔﻟأ ﻰﻫ ﺔﻐﻠﻟا ﲔﺑ ﺔﻠﻣﺎﻌﻣ ﺪﻨﻋ ﺎﻬﺒﻳرﺪﺗ و ﺎﻬﻤﻠﻌﺗ ﺪﺑ ﻻ ءﻲﺷ ﻰﻫ ﺔﻐﻠﻟا ،ﺎﻬﺳﺎﺳأ ﻦﻣ اﺮﻈﻧ .ﺔﻐﻠﻟ ﺎ ﺑ ﺐﻃﺎﺨ ﳌا ﺎ ﻷ ﺔﻴﺒﻨﺟ ﻷا ﺔﻐﻠﻟ ﺎ ﺑ سﺎﻨﻟا جﺎﻴﺘﺣإ ﻦﻣ ّﻞﻘﻳﻻ ﺔﺜﻳﺪﳊا ﺮﺼﻌﻟا ﰱ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﱃإ جﺎﻴﺘﺣﻹا .سﺎﻨﻟا

  و ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا و ﺔﻴﺳﺎﻴﺳﻷا ﺔﻠﻣﺎﻌﳌ ﺎ ﻛ ج ﺘ ﺎ ﲢ ﺔ ﻴ ﺑﺎﺘﻜ ﻟا و ﺔﻴ ﻧﺎ ﺴﻠﻟا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ةرﺎﻬﻣ ﱴﺣ . ﱂﺎﻌﻟا ﺔﻐﻟ .ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا و ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةدﺎﻣ نورﺮﻘﻳ ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﰱ سراﺪﳌا ﺾﻌﺑ ﱴﺣ ،ﺔﻌﻳﺮﺳ ﺔﻀ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻀ ﺔّﻴﺑﺎﳚإ ةﲑﺛﺄﺗ ﺮ ﺛﺄﺘ ﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةدﺎﻣ دﻮﺟو نأ ،نﻮﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ف ﱰﻋإ .ﺔﻴﺳﺎﺳا ٍةدﺎﻤﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﱴﺣ ٌﻢﻬﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ نإ . دﻼﺒ ﻟا اﺬﻫ ﰱ ﲔ ﻴﺑﻼﻏﻷا ﻦﻣ نﻮﻤﻠﺴﳌا نﻷ ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﰱ ﺔﻴﻣﻮﻴﻠﻟ ﱃﺎﻌﺗ ﷲا لﺎﻗ ﻢﻛ .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻦﻣ فﺪﳍا فﺮﻌﻧ و ﻢﻠﻌﺘﻧ نأ ﺎﻨﻟ ﺪﺑﻻ ٧

        

  ﻪﻤﻬﻓ ﰱ ﻢﻬﻣ حﺎﺘﻔﻤﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻠﺑ نأﺮﻘﻟا لوﺰﻧ فﺪﻫ نأ ﺔﻘﺑﺎﺴ ﻟا ﺔﻳﻷا ﻦﻣ ﻢﻬﻔﻧ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻐﻟ ﻰﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻟ .فرﺎﻌﻣ و مﻮﻠﻌﻟا رﺪﺼﻣ ﻮﻫ نأﺮﻘﻟا نﻷ

  ّمﻷا ﺔﻐﻟ ﻦﻣ ﻒﻠﺘﲣ تاﻮﻄﺧ و ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻹ و ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺎﻣإ ﺔﺻﺎﳋا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا سﺎﺳﻷا مﺪﺨﺘﺴﻧ ﻚﻟاﺬﻠﻓ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗو ،سﺎﻨﻟا ﲔﺑ ثدﺎﶈا ﺔﻟﺄﻛ ﺔﻐﻠﻟا ﻒﺋﺎﺿو ﻦﻋ نﺎﻴﺒﻟا ﰱ ﻰ ﻋﺎﺠﺳ لﺎﻗ .ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺗ

  ٨

  ةرﺎﻬﳌا ﻢﺴﻗ .ﺎﻴﺑﺎﺘﻛ مأ ﺎﻴﻈﻔﻟ سﺎﻨﻟا ﲔﺑ ﺔﺛدﺎﶈا ﺔﻟﺄﻛ ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻰﻠﻋ ﻢّﻠﻌﺘﻟا ﻰﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ،مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ،عﺎﻤﺘﺳﻹا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻫ تارﺎﻬﳌا ﺔﻌﺑرا ﻰﻠﻋ ىﻮﺘﲢ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا بﺎﻌﺘﺳإ ﻰﻠﻋ

  ٩

  ى ﺪﺣإ ﻦﻣ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ نا ﺔﻘﺑﺎﺴ ﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻦﻣ فﺮﻌﻧ .ﺔﺑﺎﺘﻛ ة رﺎﻬﻣ ،ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ٧ hal, ٣٨٠ ٩ ٨

Suja’i, Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab, (Semarang: Walisongo Press, ٢٠٠٨), hal, ٢

Departemen Agama R.I, Al-Qura’an dan Terjemahannya, (Bandung: CV Diponegoro, ٢٠٠٦), AcepHermawan, MetodologiPembelajaranBahasa Arab,(Bandung : RemajaRosdakarya,٢٠١١),

  ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ سﺎﻨﻟ ﺎﺑ ﺔﺛدﺎﶈا ﺪﻨﻋ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ مﺪﺨﺘﺴﻧ ﺎﻨ ﻧﻷ ،ﺎ لﻮ ﺻﻮﻟا ﺪﺑﻻ ﱴﻟا تارﺎﻬﳌا .ﻊﻤﺘ ا و

  ﻦﻣو ﺔﻋﺎﲰ ةرﺎﻬﲟ أﺪﺒﺗ ، ﺪﻟﻮﻟا ةﺎﻴﺣ ﰱ جﺎﺘﲢ ﱴﻟا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ةرﺎﻬﻣ ى ﺪﺣإ ﻮﻫ م ﻼﻜ ﻟا تﺮﻬﻇ و ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا .ﻢﻠﻜﺘﻟا ﻰﻠﻋ أﺪﺒﻳ ةرﺎ ﻬﻣ ﻚﻠﺗ لﻼﺧ

  ﺔﻐﻠﻟ ﺎ ﺑ ث ﺪﺤﺘﻟا .ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا طﺎﺸﻨﻟﺎ ﺑ مﺎﻴﻗ وأ ءارﻷا ﱘﺪﻘﺗ ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﺎ ﻣإ سﺎﻨﻟا ةﺎﻴﺣ ﰱ ﲑ ﺛﺄﺘ ﻟا مﻼﻜﻟا ﺎﻤﻛ .ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا فﺪﻫأ ﻦﻣ ﺎﻓﺪﻫ نﻮﻜﺗ ﱴﻟا ﺔﻴﺳﺎﺴﻟا ةرﺎﻬﳌا ى ﺪﺣإ ﻦﻣ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا

  ١٠

  .سﺎﻨﻟ ا ﲔﺑ ﺔﺛدﺎﶈا ﰱ ﺔﻳﺎﻐﻟا ﻮﻫ

  ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌ ﲟ ﻊﻗﻮﻟا نﻷ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺪﻨﻋ ﻩﺪﻋﺎﻘﻛ ﻼﻬﺳ ﻦﻜﻳ ﱂ ﻖﺑﺎﺴﻟا مﻼﻜﻟا ﲎﻌﻣ ﱂ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﺪﻨﻋ ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ يﺎﺠﳒرﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺪﻬﻌﳌا ﰱ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا تاﻮﻄﺧ ﺎﻫﺪﻌﺑ تﻼﻜﺸﻣ ﺎﳍ نﻷ ةدﻮﺼﻘﳌا ﺔﻳﺎﻐﻟا ﱃإ ﻞﺴﻳ ﻰﻫ سرﺪﳌا ﺎﻬ ﻣ ﺪﺨﺘﺳا ﱴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا .ﺔﺑﺎﻄﳋا ﺔﻘﻳ ﺮﻃ ﻲﻫو ﱘﺪﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ مﺪﺨﺘﺴﺗ ﺔﻨﻳﺪﳌا حﺮﺷ ، ﺐﺴﺤﻓ سرﺪﻟا سرﺪﳌا ةءاﺮﻗ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﺲﻳرﺪﺘﻟا و ﺔﻴ ﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا بﺎﺘﻜﻛ ﺔﻴﻋﺎﺒ ﻄﻟا ﻞﺋﺎﺳو

.ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰱ ﻞﻠﳌا ر ﻮ ﻬﻇ ﱃا ﺐّﺒﺴﺗ تﻼﻜﺸ ﳌا ﻚﻠﺗ .حﺮﺷ ّﻢﻋ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﻊﲰ و سرﺪﳌا

  ١٠ M. Abdul Hamid, dkk, Pembelajran Bahasa Arab Pendekatan Metode Strategi dan Media,

  ﺲﻳرﺪﺗ تاﻮﻄﺧ نأ ﻮﻟﺎﻗ ﻢ إ .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سّرﺪﻣ ﻊﻣ ﺔﻠﺑﺎﻘﻣ ﺪﻌﺑ ﻖﺑﺎﺴ اﻟ يأﺮ ﻟا ﺪّﻛأ ﺔﻐﻠﻟا بﺎﺘﻛ ﻰﻫو ﺔﻴﻋﺎﺒﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳو مﺪ ﺨﺘ ﺴﺗ ﻪﻧأ ﻞﺑ ﺔﻋﻮﻨﺘﳌا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا مﺪﺨﺘﺴﺗ ﱂ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا سرﺪﳌا حﺮﺷ نﻮﻌﻤﺘﺴﻳ بﻼﻄﻟا نﻷ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﺺﻘﻧ و ﻞﻠﳌا ﻞﺼﻔﻟا لاﻮﺣأ ت ﺮﻬﻇ

  ﺖﻟازﺎﻣ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼ ﻟا بﻼﻃ يﺪﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘ ﻟا ﺮﺛﺄﺗ ﱴﻟا ىﺮﺧﻷا ﻞﻣاﻮﻌﻟا .ﺪﻘﻓ .ﻒﻴ ﻌ ﺿ

  ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﻣ ﰱ ﺪﻘﻌﺗ ﱴﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻞﺒﻗ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﻦﻋ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻞﺼﺣ : ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﻲ ﳒرﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ىﺮﺼﻌﻟا

  ١.١ لوﺪﺟ

ﺔﻐﻠﻟا ةدﺎﻤﻟ ىﺮﺼﻌﻟا ﺔﻨﻳﺪﻤﻟا ﺪﻬﻌﻤ ﺑ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻓ بﻼﻄﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ رﺎﺒﺘﺧا ﺔﺠﻴﺘﻧ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا

  رﺎﻴﻌ ﳌا ﻞﺻﺎﳊا بﻼﻄﻟا دﺪﻋ ﺔﺠﻴﺘﻧ ةﺮﳕ

  • ﱃﺎﻌﻟا % ١٢،٥ ٢ ١٠٠ ٨٠ ١
  • ﻂﺳﻮﺘﳌا % ٢٥ ٤ ٧٩ ٦٠ ٢ ﺖﻓﺎﺧ
  • % ٦٢،٥ ١٠ ٥٩ ١٠ ٣ % ١٠٠ ١٦ عﻮﻤ ا

  ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﻣ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻓ بﻼﻄﻠﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻦﻋ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا :رﺪﺼﳌا

  . ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ،يﺎﺠﳒرﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ،ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ،ىﺮﺼﻌﻟا

  ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰱ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةدﺎﳌ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ رﺎﺒﺘﺧﻹا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻦﻣ ﺎﻗﻼﻄﻧا ﻞﺼﺣ يﺬﻟا ﺐﻟﺎﻄﻟ ا ﺎﻣأ .ﺔﻔﻴﻌﺿ ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻰﻠﻋ اﻮﻠﺼﺣ ﻢﻬﻀﻌﺑ نأ ﺪﳒ ﺎﺒﻟﺎﻃ ١٦ دﺪﻋﺎﺑ

  : ﻂﺳﻮﺘﳌا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻰﻠﻋ ﻞﺼﺣ ىﺬﻟا ﺐﻟﺎﻄﻟا ﺎﻣأ .% ٦٢ يا رﺎﻔﻧا ١٠ :ﺔﻔﻴﻌﺿ ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻰﻠﻋ .% ١٢,٥ يا رﺎﻔﻧ ٢ :ﱃﺎﻌﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻰﻠﻋ ﻞﺼﺣ ىﺬﻟا ﺐﻟﺎﻄﻟا ﺎﻣأ .% ٢٥ يا رﺎﻔﻧ ٤

  ىﺪﻟ ةرﺮﻘﳌا ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﺟرﺪﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﺼﳛ ﱂ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰱ تﺎﺒﻠﻃ ﺮﺜﻛأ نأ تﺮﻬﻇ . ٧٠ ﻰﻫ و ﺔﺳرﺪﳌا

  ﻢﻠﻌﺗ ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا ﻊﻓاود ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ةﱪﳋا ﻩﺬﻫ ﻦﻣ ﺪﻳﺪﳉا يأﺮﻟا ﺮﻬﻇ نﻷ .ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺪﻨﻋ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻮﻫ لﺎﳊا اﺬﻫ ﻊﻓﺪﻟ ﻲﻌﺴﻟا ﻦﻣو .مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻰﻠﻋ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻊﻔﺘﻧو .ﻚﻟاذ ﻪﺒﺷأﺎﻣو كﻮﻠﺴﻟا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﱘﺪﻘﻧ ﻰﻠﻋ ﻊﻔﺘﻧ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا

  ١١

  ﺪﻨﻋ ﻞﻠﳌا ﻦﻋ ﺪﻌﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎ ﺑ .ﻢﻴﻠﻌﺘ ﻟا ةدﻮﺟ ﺔﻴﻗﺮﺗو ﺔﳊﺎﺼﻟا تاﻮﻄﳋا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﻞﺑ سرﺪﳌا ﻦﻣ ﺐﺴﺤﻓ ﺔﺑﺎﻄﳋا نﻮﻌﻤﺴﻳ ﻻ بﻼﻄﻟا نﻷ . بﻼﻄﻟا

  ىﺪﻟ ﺔﺑاﺪﳉا ﺮﻬﻈﺘﺳ ﻰﻠﻋ سرﺪﳌا ﻞّﻬﺴﺗ و ﻢﻬﻌﻓاود ﻰﻗﱰﺗ و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻛرﺎﺸﻣ ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا

  .بﻼﻄﻟا ىﺪﻟ مﺎﻤﺘﻫﻹا ﻰﻗﺮﺗ و ﺺﻴﺨﻠﺘﻟا ﱘﺪﻘﺗ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﲑﺛﺄﺗ عﻮﺿﻮﲟ ﱏﺎﻀﻣر يﱰﻓ ارﺎﻴﺗﻮﻣ ﺔﻌﺿاو ﺔﻴ ﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر ﰱ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻹا ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻃ ىﺪﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ١١ Usman M. Basyaruddin dan asnawir, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputat Pers, ٢٠٠٢), cet I,

  ﲑﺛﺄﺗ دﻮﺟو ﺚﺤﺒﻟا ﻩﺬﻫ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺮﻬﻇو . ٢٠١٨ / ٢٠١٧ ﻰﺳارﺪﻟا مﺎﻋ ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻧﺎﺑ ﻊﺑﺎﺴﻟا ﺔﺳرﺪﲟ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا ﺔﺒﻠﻃ ىﺪﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ﺚﺤﺒﻟا ﰱ ﺎﻣا . ٢٠١٨ / ٢٠١٧ ﻰﺳارﺪﻟا مﺎﻋ ﺞﻧﻮﺒﻧﻻ راﺪﻧﺎﺑ ﺔﻌﺑﺎﺴﻟا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻹا ﺔﻴﻗﱰﻟ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ماﺪﺨﺘﺳا عﻮﺿﻮﳌﺎﺑ ﺎﻄﻨﺳﻮﺳ يود ب مﻮﻘﻳ ىﺬﻟا ىﺮﺧﻷا

  IT

  ( ) ﱃوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺳ رﺪﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا بﻼﻃ ىﺪﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ حﺎﺑﺮﺑ مﻼّﺴﻟا ﺔﺿور ﺔﻴﳘﻷا ﺔﻗﺮﻔﺘﳌا دﻮﺟو ﺚﺤﺒﻟا ﻩﺬﻫ ﻦﻣ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺮﻬﻇو . ٢٠١٢ / ٢٠١١ ﻰﺳارﺪﻟا مﺎﻋ نﺎﻤﻴﻠﺳ .ﰊﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ راﺪﻘﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا عﺎﻔﺗرﺎﺑ ﺮﻬﻈﻳ اﺬﻫو بﻼﻃ ﰊﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ

  ﺬﺧﺄﻧ ﻦﻜﳝ ،ﺔﻘﺑﺎﺳ ﺎﻄﻨﺳ ﻮﺳ يود و ﱏﺎﻀﻣر يﱰﻓ ارﺎﻴﺗﻮﻣ ب نﺎﻣﻮﻘﺗ ﱏاﺬﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻦﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﳘﻷا ﺔﻗﺮﻔﺘﳌا و ﲑﺛﺄﺘﻟا نﻮﻜﻳ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎ ﺑ نأ ،طﺎﺒﻨﺘﺳﻹا

  بﻼﻃ ىﺪﻟ ﰊﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﳌا .ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ﻰﻠﻋ ﲑﺴﻳ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺎﻓ ،ةدﻮﺼﻘﳌا ﺔﻳﺎ ﻐﻟا ﱃإ لﻮﺻﻮﻠﻟو ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻩﺬﳍ .ةرﻮﺼﻟا و تﻮ ﺼﻟا ﻦﻣ نﻮﻜﺘﺗ ﱴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻰﻫ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو

  ١٢

  ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو .ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا و ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻦﻣ نﻮﻜﺘﺗ ﺎ ﻷ .ىﺮﺧﻷا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻦﻣ ﱪﻛا ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺎﻬﻣاﺪﺨﺘﺳا ﻰﺟﺮﺗ ﱴﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﺑاﺬﳉا و ﺔﻴﻗﻼﳋا .ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻛ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ١٢ Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Rineka Cipta, Jakarta, .ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﻣ ﰱ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢّﻠﻌﺗ ﺪﻨﻋ

  ﺸﻤﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ .د ﺔﻠﻜ

  ﻦﻣ ﺎﻗﻼﻄﻧا تﻼﻜﺸﻤﻓ ،ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ :ﻰﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺪﻨﻋ بﻼﻃ ىﺪﻟ ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا نﺎﺼﻘﻧ ١ .

  ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﻢﻠﻜﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﻒﻌﻀﻟا ٢ . ﺔﺠﻴﺘﻧ دﺪﻋ ٣ . ﻟا ﺔﻔﻴﻌﺿ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةدﺎﳌ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺘ ﺸﻣ ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا ىﺪﻟ طﺎﺸﻨﻟا نﺎﺼﻘﻧ ٤ . سرﺪﻟا ﺔﻛرﺎ ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ٥ . ﱂ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﻣ ﰱ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺪﻨﻋ مﺪﺨﺘﺴﺗ

  ﺔﻠﻜﺸﻤﻟا ﺪﻳﺪﺤﺗ .ه

  :ﻰﻠﻋ ةدوﺪﳏ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻤﻓ ،ﺔﺛﻮﺤﺒﳌا ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻰﻠﻋ داﺪﺘﻣﻹا ﺐﻨﺠﺘﻟ ﲑﺛﺄﺗ

  بﻼﻃ ىﺪﻟ ﰊﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ماﺪﺨﺘﺳا ﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﺜﻳﺪﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﳒرﺎﻣ ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﻲ .

  ﺚﺤﺒﻟا تﻼﻜﺸﻣ .و

ﺎﻤﻛ ﺚﺤﺒﻟا تﻼﻜﺸﻣ ﺮﻬﻇ ﻞﻫ :ﻰﻠﻳ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ماﺪﺨﺘﺳا ﲑﺛﺄﺗ

بﻼﻃ ىﺪﻟ ﰊﺮﻌﻟا مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼ ﻛ ﺔﺜﻳﺪﳊا ﱏﺎﺗﺎﻳﺮ

  ﳒرﺎﻣ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﻲ ؟ ﺚﺤﺒﻟا ةﺪﺋﺎﻓ و فﺪﻫ .ز

  ﺚﺤﺒﻟا فﺪﻫ . ١

  مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﻞﺋﺎﺳو ماﺪﺨﺘﺳا ﲑﺛﺄﺗ ﺔﻓﺮﻌﻣ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا فﺪﻫ ﺎﻣأ نﺎﻫﻮﺑﻻ ﱏﺎﺗﺎﻳﺮﻛ ﺔﺜﻳﺪﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﺪﻬﻌﲟ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺻ بﻼﻃ ىﺪﻟ ﰊﺮﻌﻟا ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﻲ ﳒرﺎﻣ ﺚﺤﺒﻟا ةﺪﺋﺎﻓ . ٢

  بﻼﻄﻠﻟ ( ١ ﻢّﻠﻌﺘﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﱃإ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﻢّﻠﻌﺘﻟا ةرﻮﺻ ﻦﻋ ﻢﻬﻤﻬﻓ ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻰﻠﻋ ﺐﻟﺎﻄﻟا عﺎﻄﺘﺳا أ .

  ةدﻮﺼﻘﳌا ﺔﺒﻳﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةدﺎﻣ ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ ﺐﻟﺎﻄﻟا عﺎﻄﺘﺳا . ب

  سرﺪﻤﻠﻟ ةﺪﺋﺎﻔﻟا ( ٢ ﻊﻓاود ﺮﻬﻇ ﱴﺣ ﺔﻋﻮﻨﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳو رﺎﺒﺘﺧا ﻰﻠﻋ سرﺪﻤﻠﻟ ﻼﻴﺒﺳ نﻮﻜﻳ أ .

Dokumen yang terkait

Efektifitas penggunaan media audio visual (VCD) dan media charta terhadap hasil belajar biologi konsep sirkulasi pada hewan dan manusia siswa kelas II semester II di SMU Negeri 2 Jember tahun ajaran 2003/2004

0 20 114

Efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menyimak drama di kelas VIII SMP Al-Hasra Tahun pelajaran 2013-2014

2 20 195

Efektifitas penggunaan media audio visual terhadap keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMK al-Hidayah Lebak Bulus

1 37 93

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas X melalui media audio visual pada mata pelajaran PAI di SMK Karya Ekopin

0 5 96

Pengaruh penggunaan media audio visual Terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas IX MTS Jabal Nur Cipondoh Tangerang Tahun pelajaran 2014/2015

3 14 115

Peningkatan kemampuan menulis teks berita dengan menggunakan media audio visual siswa kelas VIII semester II SMPN 2 Tangerang Selatan Tahun pelajaran 2013/2014

3 35 174

Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018

0 0 6

Kemampuan guru bahasa arab dalam pencapaian hasil belajar pada siswa kelas 9 MTs Hidayatul Mujahidin Tulang Bawang Barat - Raden Intan Repository

0 1 122

Pemanfaatan media audio dalam meningkatkan keterampilan menyimak pada murid kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Banii Saalim Way Laga Sukabumi Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 2 94

Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan berbicara bahasa arab siswa kelas VIII Pondok Modern Madinah Karya Tani Labuhan Maringgai Lampung Timur tahun ajaran 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 0 106