EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN Efektivitas Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial Siswa Smk.
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN
KOMPETENSI SOSIAL SISWA SMK
TESIS
Diajukan kepada :
Program Studi Magister Sains Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Sains Psikologi
Oleh :
ENDAH DWI SAYEKTI
S 300 100 005
MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
Barangsiapa bersungguh-sungguh,
sesungguhnya
kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri
*****
Seringkali hidup itu terasa tanpa warna,
tetapi persahabatanmu dengan banyak orang yang beragam,
dapat mewarnai hidupmu
menjadi lebih indah
*****
v
PERSEMBAHAN
Penulis persembahkan karya sederhana ini
untuk ayah sahajaku,
ibu malaikatku,
papa pendamping hidupku
dan
izza-dini
bunga-bunga kecilku
yang selalu mengharumkan taman hatiku
vi
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT dengan segala
rahmat, hidayah dan kemurahannya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan tesis ini. Terselesaikannya tesis ini tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak, untuk itu segala kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis
ucapkan terimakasih kepada :
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta dan Direktur Program Pasca
Sarjana beserta staf atas kebijakannya membantu demi kelancaran studi ini.
2. Dr Taufik, M.Si sebagai Ketua Program Studi Magister Sains Psikologi
Program Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus selaku
pembimbing yang telah dengan sabar memberi pengarahan, motivasi, saran
serta petunjuk dalam penyusunan tesis ini.
3. Dr Nanik Prihartanti, M.Si selaku reviewer yang telah memberikan masukan,
arahan dan saran dalam penyusunan tesis ini.
4. Seluruh staf pengajar dan staf tata usaha Magister Sains Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bantuan dan kemudahan bagi
penulis.
5. Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Karanganyar yang telah berkenan memberikan
ijin untuk pelaksanaan penelitian.
vii
6. Kepada kedua orang tua dan keluarga dirumah, yang senantiasa memberikan
arahan dan motivasi yang tidak ada henti-hentinya dengan penuh kesabaran,
serta Abi dan Izza-Dini yang selalu menemani dengan penuh pengertian dan
keceriaan.
7. Kepada teman-teman seangkatan Magister Sains Psikologi, Sahabat Hendra,
Sahabat Dion Yoga P, Sahabat Sa’dullah Mahmud, Sahabat Achmad
Qomarudin, Sahabat Ustad Fatahillah Suparman, Sahabat Slamet Purwanto,
Sahabat Eny Sulistyowati, Sahabat Rina Yurini, Sahabat Dimas Anggalih,
Sahabat Laily Khoirunnisa, yang senantiasa berbagi dikala senang maupun
duka, semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat dan hidayahNya pada
persahabatan yang kita rajut selama ini.
8. Semua pihak yang tidak bisa panulis sebutkan satu persatu, yang telah banyak
membantu terselesaikannya tesis ini.
Semoga Allah memberikan rahmat atas budi baik yang dengan penuh
keikhlasan membantu kelancaran studi penulis. Semoga tesis ini memberikan manfaat
dan sumbangsih bagi semua pihak.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ..............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN. ........................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS. .............................................................
iv
MOTTO ... . ....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN . .........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR . ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI . ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN . .................................................................................
xiii
ABSTRAK . ...................................................................................................
xiv
ABSTRACT . .................................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................
9
C. Tujuan Penelitian ...................................................................
9
D. Manfaat Penelitian .................................................................
9
E. Keaslian Penelitian . ................................................................ 10
ix
BAB II
LANDASAN TEORI ...........................................................................
12
A. Kompetensi Sosial ............. ...................................................... ..... 12
1. Pengertiaan Kompetensi sosial . ........................................... ..
12
2. Aspek-aspek Kompetensi sosial . ......................................... ..
14
B. Konseling Kelompok ............................................................... ... 16
1. Pengertian Konseling kelompok . ......................................... ... 16
2. Tujuan Konseling Kelompok ............................................... ..
18
3. Aspek-aspek Psikologis dan Konseling kelompok. ............... ...
20
4. Teknik-teknik Konseling Kelompok ........................................
23
5. Fungsi Layanan Kelompok ......................................................
28
6. Tahap-tahap Konseling Kelompok ............................................
29
C. Peningkatan Kompetensi Sosial Melalui Konseling Kelompok ...... 23
D. Hipotesis Penelitian .......................................................................... 32
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................... ..
36
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian.................................. ..
36
1.Kompetensi Sosial ............................................................... 36
2.Konseling Kelompok .......................................................... 37
C. Subyek Penelitian ................................................................... .
37
D. Metode Pengumpulan Data .................................................... ...
39
1.Skala Kompetensi Sosial ........................................................ 39
x
2.Pedoman Observasi ............................................................. . 40
E. Desain Penelitian ................................................................... 42
F. Teknik Analisis Data .............................................................. 44
BAB IV
LAPORAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................... .. 45
A. Persiapan Penelitian .............................................................. 45
1. Orientasi Kancah Penelitian . ............................................. 45
2. Perijinan Penelitian ........................................................... 45
3. Screening Subjek Penelitian ............................................. 45
B. Pelaksanaan Penelitian .......................................................... 46
1. Lokasi Penelitian dan Jadwal Pelatihan ............................ 46
2. Pelaksanaan Eksperimen. .................................................. 48
C. Hasil Analisis Data ............................................................... 61
1. Data Hasil Pengukuran . .................................................... 61
2. Pembahasan ...................................................................... 68
D. Evaluasi Modul ..................................................................... 71
BAB V
PENUTUP ....................................................................................
74
A. Kesimpulan ............................................................................ 74
B. Saran . ..................................................................................... 75
DAFTAR PUSTAKA . ................................................................................... 76
LAMPIRAN . ................................................................................................. 79
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.
Klasifikasi Kompetensi Sosial . .................................................. 39
Tabel 2.
Blue Print Skala Kompetensi Sosial . .......................................... 41
Tabel 3.
Pedoman Observasi Saat Pelatihan . ........................................... 42
Tabel 4.
Rancangan Eksperimen . ............................................................ 43
Tabel 5.
Blueprint Modul pelatihan Konseling Kelompok . ...................... 44
Tabel 6.
Jadwal Penelitian ....................................................................... 48
Tabel 7.
Data Hasil Pengukuran Kelompok Eksperimen . ......................... 61
Tabel 8.
Hasil Uji t Kelompok Kontrol-Eksperiemn Sebelum Perlakuan ... 64
Tabel 9.
Hasil Uji t Kelompok Kontrol-Eksperimen Setelah Perlakuan .... 64
Tabel 10.
Hasil Analisis Pre-Test Dan Post-Test Kelompok Kontrol............ 65
Tabel 11.
Hasil Analisis Pre-Test Dan Post-Test Kelompok Eksperimen....
Tabel 12.
Hasil Analisis Post-Test Vs Follow-Up Kelompok Eksperimen. . 66
Tabel 13.
Hasil Analisis Post-Test Vs Follow Up .Kelompok Kontrol ........ 67
Tabel 14.
Hasil Analisis Uji T Kelompok Kontrol-Eksp Vs Follow-Up ...... 68
Tabel 15.
Hasil Pengukuran Dan Klasifikasi Kompetensi Sosial . ............... 68
Tabel 16.
Alasan Evaluasi Modul Subjek . .................................................. 73
xii
65
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A. Skala Tryout Kompetensi Sosial ................................................. 80
Lampiran B. Sebaran Data Tryout Kompetensi Sosial . ................................... 83
Lampiran C. Analisis Data Valididtas Reliabilitas Kompetensi Sosial . ........... 88
Lampiran D. Skala Kompetensi Sosial ............................................................ 91
Lampiran E. Blueprint Modul Kompetensi Sosial .......................................... 94
Lampiran F. Materi Konseling kelompok . ...................................................... 97
Lampiran G. Jadwal Pelatihan Konseling kelompok........................................ 106
Lampiran H. Panduan Obeservasi pelaksanaan Konseling kelompok ............ .. 108
Lampiran I. Evaluasi Modul .............................................................................. 113
Lampiran J. Analisis Data Uji-t Paired .............................................................. 118
Lampiran K.Grafik Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen ................ 127
Lampiran L. Surat Ijin Penelitian ....................................................................... 129
xiii
ABSTRAK
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL SISWA SMK
Oleh : Endah Dwi Sayekti
NIM : S. 300 100 005
Rendahnya tingkat kompetensi sosial, berpengaruh terhadap keberhasilan
seseorang dalam menjalani hidupnya, sehingga perlu dicarikan solusi dan pemecahan
masalah dalam hal ini. Salah satu cara efektif untuk meningkatkan kompetensi sosial
siswa adalah dengan menerapkan pelatihan konseling kelompok.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas konseling kelompok
terhadap kompetensi sosial siswa. Data penelitian ini menggunakan skala kompetensi
sosial dan observasi.
Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen.
Penelitian dilakukan pada siswa Kelas XII Jurusan Teknik Pemesinan dan Teknik
Pembuatan Kain, SMK Negeri 2 Karanganyar, Solo, JawaTengah. Jumlah subjek
penelitian 20 siswa yang dibagi menjadi 10 siswa kelompok kontrol dan 10 siswa
kelompok eksperimen, cara pengambilan sampel dengan cara random sampling.
Analisis data yang dilakukan dengan bantuan SPSS versi 15.0 for windows.
Hasil analisis uji t paired sample test menunjukkan bahwa pelatihan konseling
kelompok efektif untuk meningkatkan kompetensi sosial siswa, hal ini dapat dilihat
dari uji hasil hipotesisnya yaitu nilai t= -13,173, dengan signifikansi=0,000, p
MENINGKATKAN
KOMPETENSI SOSIAL SISWA SMK
TESIS
Diajukan kepada :
Program Studi Magister Sains Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Sains Psikologi
Oleh :
ENDAH DWI SAYEKTI
S 300 100 005
MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
Barangsiapa bersungguh-sungguh,
sesungguhnya
kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri
*****
Seringkali hidup itu terasa tanpa warna,
tetapi persahabatanmu dengan banyak orang yang beragam,
dapat mewarnai hidupmu
menjadi lebih indah
*****
v
PERSEMBAHAN
Penulis persembahkan karya sederhana ini
untuk ayah sahajaku,
ibu malaikatku,
papa pendamping hidupku
dan
izza-dini
bunga-bunga kecilku
yang selalu mengharumkan taman hatiku
vi
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT dengan segala
rahmat, hidayah dan kemurahannya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan tesis ini. Terselesaikannya tesis ini tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak, untuk itu segala kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis
ucapkan terimakasih kepada :
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta dan Direktur Program Pasca
Sarjana beserta staf atas kebijakannya membantu demi kelancaran studi ini.
2. Dr Taufik, M.Si sebagai Ketua Program Studi Magister Sains Psikologi
Program Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus selaku
pembimbing yang telah dengan sabar memberi pengarahan, motivasi, saran
serta petunjuk dalam penyusunan tesis ini.
3. Dr Nanik Prihartanti, M.Si selaku reviewer yang telah memberikan masukan,
arahan dan saran dalam penyusunan tesis ini.
4. Seluruh staf pengajar dan staf tata usaha Magister Sains Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bantuan dan kemudahan bagi
penulis.
5. Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Karanganyar yang telah berkenan memberikan
ijin untuk pelaksanaan penelitian.
vii
6. Kepada kedua orang tua dan keluarga dirumah, yang senantiasa memberikan
arahan dan motivasi yang tidak ada henti-hentinya dengan penuh kesabaran,
serta Abi dan Izza-Dini yang selalu menemani dengan penuh pengertian dan
keceriaan.
7. Kepada teman-teman seangkatan Magister Sains Psikologi, Sahabat Hendra,
Sahabat Dion Yoga P, Sahabat Sa’dullah Mahmud, Sahabat Achmad
Qomarudin, Sahabat Ustad Fatahillah Suparman, Sahabat Slamet Purwanto,
Sahabat Eny Sulistyowati, Sahabat Rina Yurini, Sahabat Dimas Anggalih,
Sahabat Laily Khoirunnisa, yang senantiasa berbagi dikala senang maupun
duka, semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat dan hidayahNya pada
persahabatan yang kita rajut selama ini.
8. Semua pihak yang tidak bisa panulis sebutkan satu persatu, yang telah banyak
membantu terselesaikannya tesis ini.
Semoga Allah memberikan rahmat atas budi baik yang dengan penuh
keikhlasan membantu kelancaran studi penulis. Semoga tesis ini memberikan manfaat
dan sumbangsih bagi semua pihak.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ..............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN. ........................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS. .............................................................
iv
MOTTO ... . ....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN . .........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR . ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI . ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN . .................................................................................
xiii
ABSTRAK . ...................................................................................................
xiv
ABSTRACT . .................................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................
9
C. Tujuan Penelitian ...................................................................
9
D. Manfaat Penelitian .................................................................
9
E. Keaslian Penelitian . ................................................................ 10
ix
BAB II
LANDASAN TEORI ...........................................................................
12
A. Kompetensi Sosial ............. ...................................................... ..... 12
1. Pengertiaan Kompetensi sosial . ........................................... ..
12
2. Aspek-aspek Kompetensi sosial . ......................................... ..
14
B. Konseling Kelompok ............................................................... ... 16
1. Pengertian Konseling kelompok . ......................................... ... 16
2. Tujuan Konseling Kelompok ............................................... ..
18
3. Aspek-aspek Psikologis dan Konseling kelompok. ............... ...
20
4. Teknik-teknik Konseling Kelompok ........................................
23
5. Fungsi Layanan Kelompok ......................................................
28
6. Tahap-tahap Konseling Kelompok ............................................
29
C. Peningkatan Kompetensi Sosial Melalui Konseling Kelompok ...... 23
D. Hipotesis Penelitian .......................................................................... 32
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................... ..
36
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian.................................. ..
36
1.Kompetensi Sosial ............................................................... 36
2.Konseling Kelompok .......................................................... 37
C. Subyek Penelitian ................................................................... .
37
D. Metode Pengumpulan Data .................................................... ...
39
1.Skala Kompetensi Sosial ........................................................ 39
x
2.Pedoman Observasi ............................................................. . 40
E. Desain Penelitian ................................................................... 42
F. Teknik Analisis Data .............................................................. 44
BAB IV
LAPORAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................... .. 45
A. Persiapan Penelitian .............................................................. 45
1. Orientasi Kancah Penelitian . ............................................. 45
2. Perijinan Penelitian ........................................................... 45
3. Screening Subjek Penelitian ............................................. 45
B. Pelaksanaan Penelitian .......................................................... 46
1. Lokasi Penelitian dan Jadwal Pelatihan ............................ 46
2. Pelaksanaan Eksperimen. .................................................. 48
C. Hasil Analisis Data ............................................................... 61
1. Data Hasil Pengukuran . .................................................... 61
2. Pembahasan ...................................................................... 68
D. Evaluasi Modul ..................................................................... 71
BAB V
PENUTUP ....................................................................................
74
A. Kesimpulan ............................................................................ 74
B. Saran . ..................................................................................... 75
DAFTAR PUSTAKA . ................................................................................... 76
LAMPIRAN . ................................................................................................. 79
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.
Klasifikasi Kompetensi Sosial . .................................................. 39
Tabel 2.
Blue Print Skala Kompetensi Sosial . .......................................... 41
Tabel 3.
Pedoman Observasi Saat Pelatihan . ........................................... 42
Tabel 4.
Rancangan Eksperimen . ............................................................ 43
Tabel 5.
Blueprint Modul pelatihan Konseling Kelompok . ...................... 44
Tabel 6.
Jadwal Penelitian ....................................................................... 48
Tabel 7.
Data Hasil Pengukuran Kelompok Eksperimen . ......................... 61
Tabel 8.
Hasil Uji t Kelompok Kontrol-Eksperiemn Sebelum Perlakuan ... 64
Tabel 9.
Hasil Uji t Kelompok Kontrol-Eksperimen Setelah Perlakuan .... 64
Tabel 10.
Hasil Analisis Pre-Test Dan Post-Test Kelompok Kontrol............ 65
Tabel 11.
Hasil Analisis Pre-Test Dan Post-Test Kelompok Eksperimen....
Tabel 12.
Hasil Analisis Post-Test Vs Follow-Up Kelompok Eksperimen. . 66
Tabel 13.
Hasil Analisis Post-Test Vs Follow Up .Kelompok Kontrol ........ 67
Tabel 14.
Hasil Analisis Uji T Kelompok Kontrol-Eksp Vs Follow-Up ...... 68
Tabel 15.
Hasil Pengukuran Dan Klasifikasi Kompetensi Sosial . ............... 68
Tabel 16.
Alasan Evaluasi Modul Subjek . .................................................. 73
xii
65
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A. Skala Tryout Kompetensi Sosial ................................................. 80
Lampiran B. Sebaran Data Tryout Kompetensi Sosial . ................................... 83
Lampiran C. Analisis Data Valididtas Reliabilitas Kompetensi Sosial . ........... 88
Lampiran D. Skala Kompetensi Sosial ............................................................ 91
Lampiran E. Blueprint Modul Kompetensi Sosial .......................................... 94
Lampiran F. Materi Konseling kelompok . ...................................................... 97
Lampiran G. Jadwal Pelatihan Konseling kelompok........................................ 106
Lampiran H. Panduan Obeservasi pelaksanaan Konseling kelompok ............ .. 108
Lampiran I. Evaluasi Modul .............................................................................. 113
Lampiran J. Analisis Data Uji-t Paired .............................................................. 118
Lampiran K.Grafik Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen ................ 127
Lampiran L. Surat Ijin Penelitian ....................................................................... 129
xiii
ABSTRAK
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL SISWA SMK
Oleh : Endah Dwi Sayekti
NIM : S. 300 100 005
Rendahnya tingkat kompetensi sosial, berpengaruh terhadap keberhasilan
seseorang dalam menjalani hidupnya, sehingga perlu dicarikan solusi dan pemecahan
masalah dalam hal ini. Salah satu cara efektif untuk meningkatkan kompetensi sosial
siswa adalah dengan menerapkan pelatihan konseling kelompok.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas konseling kelompok
terhadap kompetensi sosial siswa. Data penelitian ini menggunakan skala kompetensi
sosial dan observasi.
Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen.
Penelitian dilakukan pada siswa Kelas XII Jurusan Teknik Pemesinan dan Teknik
Pembuatan Kain, SMK Negeri 2 Karanganyar, Solo, JawaTengah. Jumlah subjek
penelitian 20 siswa yang dibagi menjadi 10 siswa kelompok kontrol dan 10 siswa
kelompok eksperimen, cara pengambilan sampel dengan cara random sampling.
Analisis data yang dilakukan dengan bantuan SPSS versi 15.0 for windows.
Hasil analisis uji t paired sample test menunjukkan bahwa pelatihan konseling
kelompok efektif untuk meningkatkan kompetensi sosial siswa, hal ini dapat dilihat
dari uji hasil hipotesisnya yaitu nilai t= -13,173, dengan signifikansi=0,000, p