Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Tahun 2011 – BSNP Indonesia SD-KELAS 2

INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA BUDDHA
SEKOLAH DASAR KELAS II

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI
SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

A. CAKUPAN MATERI

2

3

4

1. Kelengkapan materi *)

2. Keluasan materi

3. Kedalaman materi

Rangkuman dan saran perbaikan:

                                                            
*

 

) Diisi oleh Tim Pengembang

1 

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

B. KETEPATAN MATERI
4. Keakuratan konsep, doktrin dan definisi

5. Keakuratan fakta dan data

6. Keakuratan contoh dan kasus

7. Keakuratan gambar dan ilustrasi

8. Keakuratan istilah

9. Keakuratan acuan pustaka

 

2 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. MATERI PENDUKUNG
PEMBELAJARAN

10. Kesesuaian materi
Agama Buddha

dengan

perkembangan

11. Penyajian Contoh konkret dan faktual

12. Penyajian Gambar, simbol dan ilustrasi aktual

13. Menggunakan contoh dan kasus di Indonesia

14. Pengembangan lingkungan sebagai sumber
belajar

 

3 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

15. Apresiasi terhadap keanekaragaman budaya,
adat istiadat, agama, dan tidak bias gender,
serta menghindari persoalan Suku, Ras dan
Golongan

16. Pengembangan kecakapan sosial

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. MENDORONG
KEINGINTAHUAN

17. Mendorong berpikir kritis, kreatif, dan inovatif

18. Memuat tugas, latihan, dan evaluasi untuk
umpan balik

Rangkuman dan saran perbaikan:

 

4 

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

A. TEKNIK PENYAJIAN
19. Konsistensi sistematika sajian dalam bab

20. Keruntutan konsep

21. Kesesuaian ilustrasi (misalnya teks,
gambar, simbol) dengan materi yang
disajikan

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. PENDUKUNG
PENYAJIAN

22. Pembangkit motivasi belajar pada awal
bab

23. Contoh-contoh soal dalam setiap bab

 

5 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

24. Kata Pengantar

25. Pendahuluan

26. Daftar Isi

27. Daftar Pustaka

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN

28. Keterlibatan peserta didik

29. Kesesuaian dengan karakteristik ajaran
Buddha Dharma

 

6 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. KOHERENSI DAN
KERUNTUTAN ALUR
PIKIR

30. Ketertautan antarbab atau subbab atau
alinea

31. Keutuhan makna dalam bab atau
subbab atau alinea

Rangkuman dan saran perbaikan:

Rangkuman kualitatif Supervisor:

.....................................…… , ………………………., ..........

 

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

………………………...................

…………………………….........

......…………………………..
7 

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI
BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA SD KELAS II
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

KELENGKAPAN
TIDAK

1. Mengungkapkan peristiwa
upacara pemberian nama dan
asal usul Pangeran Siddharta

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI

1.1 Menjelaskan peristiwa upacara
pemberian nama Pangeran
Siddharta
1.2 Menidentifikasi asal usul Pangeran
Siddharta

2. Mengungkapkan kisah-kisah
Jataka dan lain-lain yang
bertemakan persahabatan dan
kasih sayang

3.

Mengembangkan perbuatan
baik dan menghindari
perbuatan jahat

2.1 Menceritakan kisah Jataka yang
bertemakan persahabatan
2.2 Menceritakan kisah Jataka yang
bertemakan kasih sayang
3.1 Membedakan perbuatan baik dan
perbuatan jahat
3.2 Menerapkan rasa malu berbuat
jahat (HIRI) dan takut akibat
berbuat jahat (OTAPPA)

4.

Mengenal sikap sopan santun
dalam kehidupan sehari-hari

4.1 Menerapkan perilaku sopan santun
dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menunjukkan pengertian dan
memberikan contoh sopan santun
di rumah, di sekolah dan di
masyarakat

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

8 

 
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI

HALAMAN DALAM BUKU*)

KOMPETENSI DASAR

KELENGKAPAN
TIDAK

5. Mengenal puja bakti di
Vihara atau Cetiya dan di
rumah serta rumah ibadah
aliran /sekte agama
Buddha lainnya.

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK
SESUAI

5.1 Mengenal dan melaksanakan
puja bakti agama Buddha

JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

................................, ..........................................
Supervisor I

.....................................

Supervisor II

.......................................

Penilai

...................................................

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

9