Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Ranking Siswa Dengan Menggunakan Analisis Diskriminan (Studi Kasus di SMP Negeri 10 Medan)

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Ranking Siswa
Dengan Menggunakan Analisis Diskriminan
(Studi Kasus di SMP Negeri 10 Medan)

ABSTRAK

Analisis diskriminan adalah salah satu teknik statistika yang dapat
digunakan pada hubungan dependensi (hubungan antar variabel dimana
sudah dapat dibedakan mana variabel responden dan mana variabel
penjelas). Dalam analisis diskriminan dibutuhkan asumsi data harus
berdistribusi normal multivariat. Penggunaan analisis diskriminan dalam
tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui variabel-variabel yang
menentukan ranking siswa di SMP Negeri 10 Medan. Dengan menggunakan
analisis diskriminan diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan ada 4 (empat)
variabel yang berpengaruh terhadap ranking siswa, antara lain: motivasi belajar
(X1), kreativitas guru dalam proses belajar mengajar (X2), lingkungan keluarga
(X3) dan cara belajar (X4). Dari keempat faktor tersebut yang sangat dominan
mempengaruhi ranking siswa adalah kreativitas guru (X2). Model yang
dihasilkan dengan menggunakan analisis diskriminan yang menguji
ketepatan
klasifikasi mempunyai tingkat persentase sebesar 60,3%.

Kata kunci: Diskriminan, Ranking Siswa, Perilaku Belajar

v
Universitas Sumatera Utara

The Factors that Affect The Ranking of
Students With Discriminant Analysis
In SMP Negeri 10 Medan

ABSTRACT

Discriminant analysis is one of statistical technique that can be used on the
dependency relationship (intervariable relationship which can be
distinguished where the response variable and where the explanatory
variables). Discriminant analysis of assumption required in the data must be
multivariate normal distribution. Use of discriminant analysis in this study aims
to determine the variables that determine student ranking at SMP Negeri 10
Medan. By using discriminant analysis of research project shows that there are
4 (four) variables including Motivation to learn (X1), Creativity of teacher in the

teaching in learning process (X2), family environment (X3), and how to learn
(X4). The four most dominant factors affecting students ranking is creativity of
teacher (X2) . The models generated using discriminant analysis to test the
accuracy of the classification has a percentage rate of 60,3%.

Key Words: Discriminant, Ranking of Students, Learning Behavior

vi
Universitas Sumatera Utara