2.1.2 CONTOH PENDEKATAN SCIENTIFIC PAI PB SD
CONTOH PENERAPAN
PENDEKATAN SCIENTIFIC
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH DASAR
oleh:
Achmad Hasim, M.Ag
Tim Narasumber TOT Kurikulum 2013
Penulis, Tim Pengembang Kurikulum
Puskurbuk Kemdikbud RI
Pendekatan ilmiah dalam
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekert
1. MENGAMATI
2. MENANYA
3. EKSPLORASI
4. MENGASOSIASI
5. MENGKOMUNIKASIKAN
1. MENGAMATI
Melihat, Membaca, Mendengar, Mencermati,
Memperhatikan tayangan, Menyimak (Tanpa dan dengan
Alat)
Contoh:
Peserta didik memperhatikan tayangan /mencermati
pelafalan huruf hijaiyah
2. MENANYA
Menanya, Memberi umpan balik, Mengungkapkan,
Dialog mendalam secara klasikal untuk mengungkap bagaimana
melafalkan huruf hijaiyah berdasarkan hasil pengamatan terhadap
tutor/tayangan video.
Melakukan tanya jawab tentang pelafalan huruf hijaiyah yang
berkaitan dengan:
1)Bagaimana melafalkan huruf yang mudah diucapkan?
2)Bagaimana cara melafalkan huruf yang makhrajnya berdekatan?
3)
Bagaimana cara melafalkan huruf hijaiyah dengan
harakatnya?
3. EKSPLORASI
Berpikir kritis, Mendiskusikan, Mengeksperimen
Peserta didik melakukan kegiatan :
1.Melafalkan huruf hijaiyah secara berulang sampai
pengucapannya benar secara individu,kelompok maupun
klasikal,
2.Melafalkan huruf hijaiyah berharakat secara berulang
sampai pengucapannya benar secara individu,kelompok
maupun klasikal,
3.Mendemonstrasikan pelafalan huruf hijaiyah secara
berulang sampai pengucapannya benar, baik secara individu,
kelompok maupun klasikal.
4. MENGASOSIASI
Menghubungkan dengan materi lain, membuat rumusan
•Menentukan karakteristik pelafalan huruf hijaiyah dan
harakatnya
•Mengidentifikasi huruf hijaiyah dari tingkat yang paling
mudah dan sukar
•Membuat klasifikasi pelafalan huruf-huruf hijaiyah
5. MENGKOMUNIKASIKAN
Mempresentasikan, Mendialogkan, Menyimpulkan
•Menirukan pelafalan huruf per-huruf sesuai makhraj, secara
klasikal, kelompok maupun individual
•Mendemonstrasikan pelafalan huruf hijaiyah dengan baik dan
benar
•Mengevaluasi demonstrasi pelafalan huruf hijaiyah
•Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru
Terima Kasih
PENDEKATAN SCIENTIFIC
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH DASAR
oleh:
Achmad Hasim, M.Ag
Tim Narasumber TOT Kurikulum 2013
Penulis, Tim Pengembang Kurikulum
Puskurbuk Kemdikbud RI
Pendekatan ilmiah dalam
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekert
1. MENGAMATI
2. MENANYA
3. EKSPLORASI
4. MENGASOSIASI
5. MENGKOMUNIKASIKAN
1. MENGAMATI
Melihat, Membaca, Mendengar, Mencermati,
Memperhatikan tayangan, Menyimak (Tanpa dan dengan
Alat)
Contoh:
Peserta didik memperhatikan tayangan /mencermati
pelafalan huruf hijaiyah
2. MENANYA
Menanya, Memberi umpan balik, Mengungkapkan,
Dialog mendalam secara klasikal untuk mengungkap bagaimana
melafalkan huruf hijaiyah berdasarkan hasil pengamatan terhadap
tutor/tayangan video.
Melakukan tanya jawab tentang pelafalan huruf hijaiyah yang
berkaitan dengan:
1)Bagaimana melafalkan huruf yang mudah diucapkan?
2)Bagaimana cara melafalkan huruf yang makhrajnya berdekatan?
3)
Bagaimana cara melafalkan huruf hijaiyah dengan
harakatnya?
3. EKSPLORASI
Berpikir kritis, Mendiskusikan, Mengeksperimen
Peserta didik melakukan kegiatan :
1.Melafalkan huruf hijaiyah secara berulang sampai
pengucapannya benar secara individu,kelompok maupun
klasikal,
2.Melafalkan huruf hijaiyah berharakat secara berulang
sampai pengucapannya benar secara individu,kelompok
maupun klasikal,
3.Mendemonstrasikan pelafalan huruf hijaiyah secara
berulang sampai pengucapannya benar, baik secara individu,
kelompok maupun klasikal.
4. MENGASOSIASI
Menghubungkan dengan materi lain, membuat rumusan
•Menentukan karakteristik pelafalan huruf hijaiyah dan
harakatnya
•Mengidentifikasi huruf hijaiyah dari tingkat yang paling
mudah dan sukar
•Membuat klasifikasi pelafalan huruf-huruf hijaiyah
5. MENGKOMUNIKASIKAN
Mempresentasikan, Mendialogkan, Menyimpulkan
•Menirukan pelafalan huruf per-huruf sesuai makhraj, secara
klasikal, kelompok maupun individual
•Mendemonstrasikan pelafalan huruf hijaiyah dengan baik dan
benar
•Mengevaluasi demonstrasi pelafalan huruf hijaiyah
•Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru
Terima Kasih