1. Home
  2. Lainnya

Meningkatkan Prestasi Belajar Kompetensi Melakukan Pekerjaan Dengan Mesin Bubut Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Together Siswa kelas II TPm-4 SMK Wiworotomo Purwokerto.

ABSTRAK

Mugi Waluyo. 2011. Meningkatkan Prestasi Belajar Kompetensi Melakukan
Pekerjaan Dengan Mesin Bubut Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning
Together Siswa kelas II TPm-4 SMK Wiworotomo Purwokerto. Skripsi. Jurusan
Teknik Mesin Fakutas Teknik Universitas Negeri Semarang. Drs. Boenasir, MPd,
Drs. Supraptono, MPd.
Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah tentang
peningkatan kualitas pembelajaran jika menggunakan pembelajaran kooperatif
tipe learning together pada kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut
siswa kelas II TPm-4 SMK Wiworotomo Purwokerto. Sebelumnya dalam
penyampaian materi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut, guru masih
menngunakan model ceramah biasa, yang menyebabkan proses pembelajaran
menjadi kurang efektif dan siswa terkesan pasif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan prestasi
belajar siswa setelah adanya pembelajaran dengan menggunakan kooperatif tipe
learning together dan seberapa besar peningkatan prestasi belajar pada
kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut. Variable hasil dalam
penelitian ini adalah prestasi belajar siswa adapun pembelajaran dengan
menggunakan kooperatif tipe learning together sebagai variable tindakan. Analisis
data menggunakan deskriptif presentase, dengan menghitung nilai rata-rata pada

tiap siklus.
Hasil penelitian tindakan kelas ini adalah peningkatan prestasi belajar
siswa pada kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut. Hasil tes untuk
kerja siklus I nilai rata-rata 76,00 dan pada siklus II meningkat menjadi 80,91,
nilai rata-rata yang di atas nilai KKM yaitu 75.00. Sehingga dapat dikatakan
bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif tipe learning together pada
kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut telah berjalan dengan baik
karena kualitas belajar siswa yang mengikuti pembelajaran kompetensi
melakukan pekerjaan dengan mesin bubut mengalami peningkatan 4,91 %.

Kata Kunci : melakukan pekerjaan dengan mesin bubut, kooperatif tipe learning
together, prestasi belajar

v

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI MESIN BUBUT KELAS XI SMK NEGERI 1 BALIGE.

0 4 20

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT (MPDMB) ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR T.A. 2012/2013.

0 0 26

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT SESUAI STANDAR INDUSTRI.

1 4 40

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT MELALUI PEMBELAJARAN BERBANTUAN MODUL DI SMK N 1 SEDAYU BANTUL.

0 0 118

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN STANDAR KOMPETENSI MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PLAYEN.

0 2 169

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TP PADA MATA PELAJARAN MESIN BUBUT DASAR SMK MURNI 1 SURAKARTA - UNS Institutional Repository

0 0 17

PENINGKATAN PERAN AKTIF DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII B SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER)

0 0 13

PENINGKATAN KESIAPAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII B SMP GUNUNGJATI I PURWOKERTO MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER)

0 1 13