EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SIMULASI DALAM MENINGKATAN PEMAHAMAN KOSA KATA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS V SEMESTER II SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SIMULASI DALAM
MENINGKATAN PEMAHAMAN KOSA KATA PADA
ANAK TUNARUNGU KELAS V SEMESTER II
SLB-B YRTRW SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi
Oleh:
SURI QOTIMAH
NIM K5111057
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2015
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Suri Qotimah
NIM
: K5111057
Jurusan/ Program Studi
: Ilmu Pendidikan/ Pendidikan Luar Biasa (PLB)
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul EFEKTIVITAS PENGGUNAAN
METODE SIMULASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSA
KATA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS V SEMESTER II SLB-B
YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Juni 2015
Yang membuat pernyataan
Suri Qotimah
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS PENGGUNAN METODE SIMULASI
DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSA KATA
PADA ANAK TUNARUNGU KELAS V SEMESTER II
SLB-B YRTRW SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
SURI QOTIMAH
K5111057
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Luar Biasa
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2015
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Suri Qotimah. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SIMULASI
DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSA KATA PADA ANAK
TUNARUNGU KELAS V SEMESTER II SLB-B YRTRW SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/ 2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan
metode simulasi dalam meningkatkan pemahaman kosa kata pada anak tunarungu
kelas V semester II SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015.
Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain one
group pretest-posttest yaitu sekelompok subjek dikenai perlakuan untuk jangka
waktu tertentu, dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran
sebelum diberikan perlakuan (pretest) dan pengukuran setelah diberikan
perlakuan (posttest). Populasinya adalah siswa kelas V SLB-B YRTRW Surakarta
yang berjumlah 10 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah
sampel jenuh karena seluruh subjek digunakan sebagai sampel. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda bentuk menjodohkan
dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik
non-parametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Rangking Bertanda
Wilcoxon) dengan menggunakan program komputer SPSS 22.
Hasil analisis deskriptif dapat diperoleh nilai rata-rata posttest lebih besar
79.00 daripada nilai pretest 48.50. Hasil analisis non-parametrik diperoleh nilai Z
hitung = -2.825 dengan Asymp.Sig (2-tailed) 0.005 pada taraf signifikan (α) 5%.
Dengan demikian hipotesis berbunyi penggunaan metode simulasi efektif dalam
meningkatkan pemahaman kosa kata pada anak tunarungu kelas V SLB-B
YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 diterima kebenarannya.
Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa penggunaan metode simulasi
efektif dalam meningkatkan pemahaman kosa kata pada anak tunarungu kelas V
SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: metode simulasi, pemahaman kosa kata, tunarungu
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Suri Qotimah. THE EFFECTIVENESS OF THE USE OF SIMULATION
METHOD IN IMPROVING THE UNDERSTANDING OF VOCABULARY
IN CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENT 5th GRADE 2nd
SEMESTER SLB-B YRTRW SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2014/2015.
Thesis, Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University
Surakarta. June 2015.
The purpose of this research is to know the effectiveness of the use of
simulation methods in improving the understanding of vocabulary in children
with hearing impairment fifth grade second semester SLB-B YRTRW Surakarta
Academic Year 2014/2015.
This research uses a pre-experimental with “one group pretest-posttest
design” that means a group of subjects which were given treatment for a period,
and the effect of treatment measuring from differences between evaluating before
treatment (pretest) and evaluating after treatment (posttest). The population in this
research is fifth grade students SLB-B YRTRW Surakarta, as many as 10
students. The sampling technique in this research is saturated sample because the
whole subject is used as a sample. Data collection techniques used are multiple
choice test forms and documentation to match. Data analysis technique used is
non-parametric statistical analysis, namely Wilcoxon Signed Rank Test using the
computer program SPSS 22.
Descriptive analysis results can be obtained average value of posttest is
greater than the 79.00 average value of pretest 48.50. Non-parametric analysis
results obtained value of Z count = -2825 with Asymp.Sig (2-tailed) = 0.005 at
significance level (α) of 5%. So it be concluded the simulation method effective
in improving the understanding of vocabulary in children with hearing
impairment 5th grade 2nd Semester SLB-B YRTRW Surakarta Academic Year
2014/2015 accepted as true.
Conclusion of this research revealed that the use of simulation method
effective in improving the understanding of vocabulary in children with hearing
impairment 5th grade 2nd Semester SLB-B YRTRW Surakarta Academic Year
2014/2015 .
Keywords: simulation method, understanding vocabulary, hearing impairment
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Optimis, karena hidup terus mengalir dan kehidupan terus berputar.
Dream, pray, and action.
(Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur kepada Allah SWT ku persembahkan karya ini untuk:
Bapak dan ibuku (Bibit Sartono & Mursih). Tiada kata yang bisa
menggantikan segala do’a, kasih sayang, dan dukungan untuk putrimu ini.
Senyummu kebahagiaanku. Semoga Allah SWT memberikan kemuliaan
dunia akhirat. Amin.
Saya sendiri (Penulis). Setelah berbulan-bulan berkutat dengan lembaran
A4 penuh coretan, akhirnya bisa menyelesaikan sidang skripsi pada bulan
Juni 2015. Perjuangan selama 4 tahun ini tidak sia-sia. Alhamdulillah.
Inspirasi kerja keras kakakku (Erwin Hidayat, Feni Triyana, Taufik Al
Farisi, Indah Tatik) yang telah memberikan petuah dan nasihat untukku.
Adik-adik kecilku (Nenad, Ghozy, Aga, Musa) yang selalu memberikan
hiburan tersendiri disaat jenuh. Jadilah anak yang soleh sholehah.
Sahabatku Heni Prihatiningsih yang senantiasa memberi dukungan dan
mengisi satu sama lain dalam suka maupun duka. We’ll never say good
bye.
Sahabatku: Novi, Ori, Vinna, Linda, Ratih, Elok. Terimakasih sudah
menemani 8 semester yang menyenangkan, suka cita, kegilaan, dukungan,
dan semangatnya yang diberikan dalam penyusunan skripsi ini. Thaks for
everything.
Keluarga besar Somo Fams terimakasih atas segala do’a dan dukungan
selama ini.
Teman seperjuangan PLB angkatan 2011, terimakasih atas segala
dukungannya. Sukses buat kita semua.
Bapak dan Ibu Dosen yang telah membimbing kami dan memberikan
banyak ilmu yang bermanfaat.
Almamater.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat
dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Efektivitas
Penggunaan Metode Simulasi dalam Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata pada
Anak Tunarungu Kelas V Semester II SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran
2014/2015” sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Penulis menyadari bahwa terselesaikaanya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, pengarahan, serta dukungan dan semangat dari berbagai
pihak. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan rasa terimakasih yang sebesarbesarnya kepada:
1. Prof.Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku dekan FKIP UNS Surakarta yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun skripsi.
2. Drs. R. Indianto, M. Pd., selaku ketua jurusan Ilmu Pendidikan yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3. Drs. Hermawan, M. Si., selaku ketua Program Studi Pendidikan Luar
Biasa yang telah memberikan ijin menyusun skripsi dan memberi arahan.
4. Priyono, M.Si., selaku sekretaris Program Studi Pendidikan Luar Biasa.
5. Drs. Subagya, M.Si., selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan arahan kepada penulis selama menyusun skripsi.
6. Dewi Sri Rejeki, M. Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan arahan kepada penulis selama menyusun skripsi.
7. Sri Hastuti, S.S., M.Pd., Priyono, M.Si., dan Budi Waluyo, S.S., M.Pd.,
selaku validator instrumen penelitian yang telah membantu validasi
instrumen penelitian.
8. Misdi, S.Pd, selaku kepala sekolah SLB-B YRTRW Surakarta yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
9. Murtini, S. Pd., selaku guru kelas V SLB-B YRTRW Surakarta yang telah
memberikan bantuan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
10. Siswa-siswa kelas V SLB-B YRTRW Surakarta yang telah memberikan
bantuan dan kerjasama kepada penulis selama melaksanakan penelitian.
11. Bapak dan Ibu, selaku orang tua yang telah memberikan semangat,
dukungan dan doa yang tiada hentinya kepada penulis.
12. Keluarga PLB angkatan 2011 terimakasih telah memberikan dukungan.
13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu.
14. Almamater.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan.
Oleh karena itu kritik yang membangun dan bermanfaat sangat penulis harapkan.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan
bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta,
Juni 2015
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ..........................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..........................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .......................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ..............................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
ix
KATA PENGANTAR .............................................................................
x
DAFTAR ISI ............................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xv
DAFTAR BAGAN ..................................................................................
xvi
DAFTAR GRAFIK ..................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
xviii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................
4
C. Batasan Masalah ....................................................................
5
D. Perumusan Masalah ...............................................................
5
E. Tujuan Penelitian ...................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .................................................................
5
1. Bagi Siswa ........................................................................
6
2. Bagi Guru .........................................................................
6
3. Bagi Sekolah .....................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ........................................................................
commit to user
1. Tinjauan tentang Tunarungu
..........................................
xii
7
7
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a. Pengertian Tunarungu ...............................................
7
b. Penyebab Ketunarunguan ..........................................
9
c. Klasifikasi Tunarungu ...............................................
10
d. Karakteristik Tunarungu ............................................
12
e. Hambatan Tunarungu ................................................
13
2. Tinjauan tentang Pemahaman Kosa Kata ......................
15
a. Pengertian Kemampuan Berbahasa ...........................
15
b. Kemampuan Berbahasa Anak Tunarungu .................
16
c. Pengertian Kosa Kata ................................................
17
d. Macam-Macam Kelas Kata .......................................
17
e. Pengertian Kata Sambung .........................................
20
f. Macam-Macam Jenis Kata Sambung ........................
21
3. Tinjauan tentang Metode Simulasi .................................
25
a. Pengertian Metode Pembelajaran ..............................
25
b. Macam-Macam Metode Pembelajaran ......................
26
c. Pengertian Metode Simulasi ......................................
27
d. Tujuan Metode Simulasi ...........................................
28
e. Langkah-Langkah Metode Simulasi .........................
29
f. Keunggulan dan Kelemahan Metode Simulasi .........
31
B. Penelitian yang Relevan ......................................................
32
C. Kerangka Berpikir ...............................................................
34
D. Hipotesis ..............................................................................
35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................
36
1. Tempat Penelitian ...........................................................
36
2. Waktu Penelitian ............................................................
36
B. Desain Penelitian ................................................................
38
C. Populasi dan Sampel ...........................................................
40
1. Populasi ..........................................................................
40
2. Sampel ............................................................................
user
D. Teknik Pengambilancommit
Sampelto..............................................
41
xiii
41
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
42
1. Tes ..................................................................................
42
a. Pengertian Tes ............................................................
42
b. Jenis Tes .....................................................................
42
c. Bentuk Tes .................................................................
43
d. Kisi-Kisi Tes ..............................................................
44
e. Cara Menjawab ..........................................................
45
f. Standar Penilaian .......................................................
45
2. Dokumentasi ..................................................................
46
a. Pengertian Dokumentasi ............................................
46
b. Bentuk Dokumentasi .................................................
46
F. Validitas Instrumen Penelitian ............................................
47
G. Analisis Data .......................................................................
49
H. Prosedur Penelitian .............................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Penelitian ............................................................
53
1. Persiapan Penelitian ...................................................
53
2. Pelaksanaan Penelitian ...............................................
54
3. Hasil Penelitian ..........................................................
55
B. Analisis Data .......................................................................
61
C. Pengujian Hipotesis ............................................................
62
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................
64
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan Penelitian ........................................................
67
B. Implikasi Penelitian ............................................................
67
C. Saran ...................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
69
LAMPIRAN .............................................................................................
72
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ......................................................................
37
Tabel 3.2 Desain Penelitian One Group Pretest Posttest ........................
39
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Soal Tes ....................................................................
45
Tabel 3.4 Nama Validator Instrumen Tes ................................................
48
Tabel 4.1 Data Nama Siswa Kelas V SLB-B YRTRW Surakarta Tahun
Ajaran 2014/2015 ....................................................................
54
Tabel 4.2 Data Nilai Pretest .....................................................................
56
Tabel 4.3 Data Statistik Nilai Pretest .......................................................
56
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest ............................................
57
Tabel 4.5 Data Nilai Posttest ...................................................................
58
Tabel 4.6 Data Statistik Nilai Posttest .....................................................
59
Tabel 4.7 Distribusi Nilai Posttest ...........................................................
59
Tabel 4.8 Ringkasan Hasil Deskripsi Data Nilai Pretest dan Posttest ......
61
Tabel 4.9 Kesimpulan Hasil Penelitian ....................................................
62
Tabel 4.10 Hasil Wilcoxon Signed Rank Test ..........................................
63
Tabel 4.11 Hasil Tes Statistik ..................................................................
63
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 2.1 Kerangka Berpikir …………………………………………… 35
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 4.1 Histogram Pemahaman Kosa Kata Sebelum Perlakuan .........
57
Grafik 4.2 Histogram Pemahaman Kosa Kata Sesudah Perlakuan ..........
60
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kisi-Kisi Soal Tes .................................................................
73
Lampiran 2 Soal Pretest dan Posttest ......................................................
74
Lampiran 3 Kunci Jawaban Soal Pretest dan Posttest .............................
76
Lampiran 4 Lembar Validasi ...................................................................
77
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .....................................
89
Lampiran 6 Data Nilai Pretest dan Posttest ..............................................
107
Lampiran 7 Perhitungan Hasil Analisis Uji Ranking Bertanda
Wilcoxon dengan SPSS Versi 22 ...........................................
108
Lampiran 8 Dokumentasi Penelititan .......................................................
111
Lampiran 9 Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ............................
114
Lampiran 10 Surat Keputusan Menyusun Skripsi ...................................
115
Lampiran 11 Surat Permohonan Ijin Penelitian .......................................
116
Lampiran 12 Surat Ijin Penelitian ke Instansi Swasta ..............................
117
Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian ...............................................
118
commit to user
xviii
digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SIMULASI DALAM
MENINGKATAN PEMAHAMAN KOSA KATA PADA
ANAK TUNARUNGU KELAS V SEMESTER II
SLB-B YRTRW SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi
Oleh:
SURI QOTIMAH
NIM K5111057
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2015
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Suri Qotimah
NIM
: K5111057
Jurusan/ Program Studi
: Ilmu Pendidikan/ Pendidikan Luar Biasa (PLB)
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul EFEKTIVITAS PENGGUNAAN
METODE SIMULASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSA
KATA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS V SEMESTER II SLB-B
YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Juni 2015
Yang membuat pernyataan
Suri Qotimah
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS PENGGUNAN METODE SIMULASI
DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSA KATA
PADA ANAK TUNARUNGU KELAS V SEMESTER II
SLB-B YRTRW SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
SURI QOTIMAH
K5111057
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Luar Biasa
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2015
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Suri Qotimah. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SIMULASI
DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSA KATA PADA ANAK
TUNARUNGU KELAS V SEMESTER II SLB-B YRTRW SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/ 2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan
metode simulasi dalam meningkatkan pemahaman kosa kata pada anak tunarungu
kelas V semester II SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015.
Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain one
group pretest-posttest yaitu sekelompok subjek dikenai perlakuan untuk jangka
waktu tertentu, dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran
sebelum diberikan perlakuan (pretest) dan pengukuran setelah diberikan
perlakuan (posttest). Populasinya adalah siswa kelas V SLB-B YRTRW Surakarta
yang berjumlah 10 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah
sampel jenuh karena seluruh subjek digunakan sebagai sampel. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda bentuk menjodohkan
dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik
non-parametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Rangking Bertanda
Wilcoxon) dengan menggunakan program komputer SPSS 22.
Hasil analisis deskriptif dapat diperoleh nilai rata-rata posttest lebih besar
79.00 daripada nilai pretest 48.50. Hasil analisis non-parametrik diperoleh nilai Z
hitung = -2.825 dengan Asymp.Sig (2-tailed) 0.005 pada taraf signifikan (α) 5%.
Dengan demikian hipotesis berbunyi penggunaan metode simulasi efektif dalam
meningkatkan pemahaman kosa kata pada anak tunarungu kelas V SLB-B
YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 diterima kebenarannya.
Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa penggunaan metode simulasi
efektif dalam meningkatkan pemahaman kosa kata pada anak tunarungu kelas V
SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: metode simulasi, pemahaman kosa kata, tunarungu
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Suri Qotimah. THE EFFECTIVENESS OF THE USE OF SIMULATION
METHOD IN IMPROVING THE UNDERSTANDING OF VOCABULARY
IN CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENT 5th GRADE 2nd
SEMESTER SLB-B YRTRW SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2014/2015.
Thesis, Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University
Surakarta. June 2015.
The purpose of this research is to know the effectiveness of the use of
simulation methods in improving the understanding of vocabulary in children
with hearing impairment fifth grade second semester SLB-B YRTRW Surakarta
Academic Year 2014/2015.
This research uses a pre-experimental with “one group pretest-posttest
design” that means a group of subjects which were given treatment for a period,
and the effect of treatment measuring from differences between evaluating before
treatment (pretest) and evaluating after treatment (posttest). The population in this
research is fifth grade students SLB-B YRTRW Surakarta, as many as 10
students. The sampling technique in this research is saturated sample because the
whole subject is used as a sample. Data collection techniques used are multiple
choice test forms and documentation to match. Data analysis technique used is
non-parametric statistical analysis, namely Wilcoxon Signed Rank Test using the
computer program SPSS 22.
Descriptive analysis results can be obtained average value of posttest is
greater than the 79.00 average value of pretest 48.50. Non-parametric analysis
results obtained value of Z count = -2825 with Asymp.Sig (2-tailed) = 0.005 at
significance level (α) of 5%. So it be concluded the simulation method effective
in improving the understanding of vocabulary in children with hearing
impairment 5th grade 2nd Semester SLB-B YRTRW Surakarta Academic Year
2014/2015 accepted as true.
Conclusion of this research revealed that the use of simulation method
effective in improving the understanding of vocabulary in children with hearing
impairment 5th grade 2nd Semester SLB-B YRTRW Surakarta Academic Year
2014/2015 .
Keywords: simulation method, understanding vocabulary, hearing impairment
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Optimis, karena hidup terus mengalir dan kehidupan terus berputar.
Dream, pray, and action.
(Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur kepada Allah SWT ku persembahkan karya ini untuk:
Bapak dan ibuku (Bibit Sartono & Mursih). Tiada kata yang bisa
menggantikan segala do’a, kasih sayang, dan dukungan untuk putrimu ini.
Senyummu kebahagiaanku. Semoga Allah SWT memberikan kemuliaan
dunia akhirat. Amin.
Saya sendiri (Penulis). Setelah berbulan-bulan berkutat dengan lembaran
A4 penuh coretan, akhirnya bisa menyelesaikan sidang skripsi pada bulan
Juni 2015. Perjuangan selama 4 tahun ini tidak sia-sia. Alhamdulillah.
Inspirasi kerja keras kakakku (Erwin Hidayat, Feni Triyana, Taufik Al
Farisi, Indah Tatik) yang telah memberikan petuah dan nasihat untukku.
Adik-adik kecilku (Nenad, Ghozy, Aga, Musa) yang selalu memberikan
hiburan tersendiri disaat jenuh. Jadilah anak yang soleh sholehah.
Sahabatku Heni Prihatiningsih yang senantiasa memberi dukungan dan
mengisi satu sama lain dalam suka maupun duka. We’ll never say good
bye.
Sahabatku: Novi, Ori, Vinna, Linda, Ratih, Elok. Terimakasih sudah
menemani 8 semester yang menyenangkan, suka cita, kegilaan, dukungan,
dan semangatnya yang diberikan dalam penyusunan skripsi ini. Thaks for
everything.
Keluarga besar Somo Fams terimakasih atas segala do’a dan dukungan
selama ini.
Teman seperjuangan PLB angkatan 2011, terimakasih atas segala
dukungannya. Sukses buat kita semua.
Bapak dan Ibu Dosen yang telah membimbing kami dan memberikan
banyak ilmu yang bermanfaat.
Almamater.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat
dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Efektivitas
Penggunaan Metode Simulasi dalam Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata pada
Anak Tunarungu Kelas V Semester II SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran
2014/2015” sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Penulis menyadari bahwa terselesaikaanya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, pengarahan, serta dukungan dan semangat dari berbagai
pihak. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan rasa terimakasih yang sebesarbesarnya kepada:
1. Prof.Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku dekan FKIP UNS Surakarta yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun skripsi.
2. Drs. R. Indianto, M. Pd., selaku ketua jurusan Ilmu Pendidikan yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3. Drs. Hermawan, M. Si., selaku ketua Program Studi Pendidikan Luar
Biasa yang telah memberikan ijin menyusun skripsi dan memberi arahan.
4. Priyono, M.Si., selaku sekretaris Program Studi Pendidikan Luar Biasa.
5. Drs. Subagya, M.Si., selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan arahan kepada penulis selama menyusun skripsi.
6. Dewi Sri Rejeki, M. Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan arahan kepada penulis selama menyusun skripsi.
7. Sri Hastuti, S.S., M.Pd., Priyono, M.Si., dan Budi Waluyo, S.S., M.Pd.,
selaku validator instrumen penelitian yang telah membantu validasi
instrumen penelitian.
8. Misdi, S.Pd, selaku kepala sekolah SLB-B YRTRW Surakarta yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
9. Murtini, S. Pd., selaku guru kelas V SLB-B YRTRW Surakarta yang telah
memberikan bantuan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
10. Siswa-siswa kelas V SLB-B YRTRW Surakarta yang telah memberikan
bantuan dan kerjasama kepada penulis selama melaksanakan penelitian.
11. Bapak dan Ibu, selaku orang tua yang telah memberikan semangat,
dukungan dan doa yang tiada hentinya kepada penulis.
12. Keluarga PLB angkatan 2011 terimakasih telah memberikan dukungan.
13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu.
14. Almamater.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan.
Oleh karena itu kritik yang membangun dan bermanfaat sangat penulis harapkan.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan
bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta,
Juni 2015
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ..........................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..........................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .......................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ..............................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
ix
KATA PENGANTAR .............................................................................
x
DAFTAR ISI ............................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xv
DAFTAR BAGAN ..................................................................................
xvi
DAFTAR GRAFIK ..................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
xviii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................
4
C. Batasan Masalah ....................................................................
5
D. Perumusan Masalah ...............................................................
5
E. Tujuan Penelitian ...................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .................................................................
5
1. Bagi Siswa ........................................................................
6
2. Bagi Guru .........................................................................
6
3. Bagi Sekolah .....................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ........................................................................
commit to user
1. Tinjauan tentang Tunarungu
..........................................
xii
7
7
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a. Pengertian Tunarungu ...............................................
7
b. Penyebab Ketunarunguan ..........................................
9
c. Klasifikasi Tunarungu ...............................................
10
d. Karakteristik Tunarungu ............................................
12
e. Hambatan Tunarungu ................................................
13
2. Tinjauan tentang Pemahaman Kosa Kata ......................
15
a. Pengertian Kemampuan Berbahasa ...........................
15
b. Kemampuan Berbahasa Anak Tunarungu .................
16
c. Pengertian Kosa Kata ................................................
17
d. Macam-Macam Kelas Kata .......................................
17
e. Pengertian Kata Sambung .........................................
20
f. Macam-Macam Jenis Kata Sambung ........................
21
3. Tinjauan tentang Metode Simulasi .................................
25
a. Pengertian Metode Pembelajaran ..............................
25
b. Macam-Macam Metode Pembelajaran ......................
26
c. Pengertian Metode Simulasi ......................................
27
d. Tujuan Metode Simulasi ...........................................
28
e. Langkah-Langkah Metode Simulasi .........................
29
f. Keunggulan dan Kelemahan Metode Simulasi .........
31
B. Penelitian yang Relevan ......................................................
32
C. Kerangka Berpikir ...............................................................
34
D. Hipotesis ..............................................................................
35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................
36
1. Tempat Penelitian ...........................................................
36
2. Waktu Penelitian ............................................................
36
B. Desain Penelitian ................................................................
38
C. Populasi dan Sampel ...........................................................
40
1. Populasi ..........................................................................
40
2. Sampel ............................................................................
user
D. Teknik Pengambilancommit
Sampelto..............................................
41
xiii
41
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
42
1. Tes ..................................................................................
42
a. Pengertian Tes ............................................................
42
b. Jenis Tes .....................................................................
42
c. Bentuk Tes .................................................................
43
d. Kisi-Kisi Tes ..............................................................
44
e. Cara Menjawab ..........................................................
45
f. Standar Penilaian .......................................................
45
2. Dokumentasi ..................................................................
46
a. Pengertian Dokumentasi ............................................
46
b. Bentuk Dokumentasi .................................................
46
F. Validitas Instrumen Penelitian ............................................
47
G. Analisis Data .......................................................................
49
H. Prosedur Penelitian .............................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Penelitian ............................................................
53
1. Persiapan Penelitian ...................................................
53
2. Pelaksanaan Penelitian ...............................................
54
3. Hasil Penelitian ..........................................................
55
B. Analisis Data .......................................................................
61
C. Pengujian Hipotesis ............................................................
62
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................
64
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan Penelitian ........................................................
67
B. Implikasi Penelitian ............................................................
67
C. Saran ...................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
69
LAMPIRAN .............................................................................................
72
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ......................................................................
37
Tabel 3.2 Desain Penelitian One Group Pretest Posttest ........................
39
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Soal Tes ....................................................................
45
Tabel 3.4 Nama Validator Instrumen Tes ................................................
48
Tabel 4.1 Data Nama Siswa Kelas V SLB-B YRTRW Surakarta Tahun
Ajaran 2014/2015 ....................................................................
54
Tabel 4.2 Data Nilai Pretest .....................................................................
56
Tabel 4.3 Data Statistik Nilai Pretest .......................................................
56
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest ............................................
57
Tabel 4.5 Data Nilai Posttest ...................................................................
58
Tabel 4.6 Data Statistik Nilai Posttest .....................................................
59
Tabel 4.7 Distribusi Nilai Posttest ...........................................................
59
Tabel 4.8 Ringkasan Hasil Deskripsi Data Nilai Pretest dan Posttest ......
61
Tabel 4.9 Kesimpulan Hasil Penelitian ....................................................
62
Tabel 4.10 Hasil Wilcoxon Signed Rank Test ..........................................
63
Tabel 4.11 Hasil Tes Statistik ..................................................................
63
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 2.1 Kerangka Berpikir …………………………………………… 35
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 4.1 Histogram Pemahaman Kosa Kata Sebelum Perlakuan .........
57
Grafik 4.2 Histogram Pemahaman Kosa Kata Sesudah Perlakuan ..........
60
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kisi-Kisi Soal Tes .................................................................
73
Lampiran 2 Soal Pretest dan Posttest ......................................................
74
Lampiran 3 Kunci Jawaban Soal Pretest dan Posttest .............................
76
Lampiran 4 Lembar Validasi ...................................................................
77
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .....................................
89
Lampiran 6 Data Nilai Pretest dan Posttest ..............................................
107
Lampiran 7 Perhitungan Hasil Analisis Uji Ranking Bertanda
Wilcoxon dengan SPSS Versi 22 ...........................................
108
Lampiran 8 Dokumentasi Penelititan .......................................................
111
Lampiran 9 Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ............................
114
Lampiran 10 Surat Keputusan Menyusun Skripsi ...................................
115
Lampiran 11 Surat Permohonan Ijin Penelitian .......................................
116
Lampiran 12 Surat Ijin Penelitian ke Instansi Swasta ..............................
117
Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian ...............................................
118
commit to user
xviii